河北省廊坊市2024-2025學年九年級上學期11月月考化學試題（含答案）

廊坊市2024-2025學年九年級上學期11月月考化學試題?第一～九單元?注意事項：1.本試卷共6頁，總分60分，考試時間60分鐘。2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應位置。3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規定答題。4.答選擇題時，用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑；答非選擇題時，請在答題卡上對應題目的答題區域內答題。5.考試結束時，請將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Na-23Cu-64一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意）1.我們生活在千變萬化的物質世界里，下列變化屬于物理變化的是A.冰雪融化 B.鋼鐵生銹 C.饅頭發霉 D.天然氣燃燒2.關于溶液的說法正確的是A.溶液都是無色透明的 B.水可以溶解任何物質C.均一，穩定的液體不一定是溶液 D.碘酒中的溶劑是酒精3.規范的操作是實驗成功的保障。圖中的實驗操作正確的是A.連接儀器 B.取用液體C.過濾粗鹽水 D.滴加液體4.正確使用化學用語是學好化學的關鍵。某同學的下列化學筆記中，書寫錯誤的是A.硫元素： B.氧化鎂中鎂元素顯正二價：C.兩個氮原子： D.鋁在空氣中形成的致密氧化膜：5.空氣是一種寶貴的資源，下列有關空氣成分的說法正確的是A.氧氣的化學性質活潑，屬于可燃物 B.氮氣約占空氣質量的C.氦氣的密度小，常用于填充探空氣球 D.二氧化碳屬于空氣污染物6.對下列事實的微觀解釋錯誤的是A.氣體可壓縮存儲于鋼瓶中——分子之間有間隔B.花園里百花盛開，香氣四溢——分子在不停運動C.一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同——分子的大小不同D.金剛石與石墨的物理性質差異很大——碳原子排列方式不同7.下列各組按混合物、化合物、單質順序排列的是A.潔凈的空氣、氯化鈉、銅 B.高錳酸鉀、過氧化氫、液態氧C冰水共存物、二氧化氮、氮氣 D.鹽水、青銅、水銀8.圖中的實驗設計能達到目的的是A.干燥氫氣 B.利用簡易凈水器獲得純水C.蒸發粗鹽水除去難溶性雜質 D.探究不同的物質在同一溶劑中的溶解性不同9.下列實驗操作不能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗操作A除去溶液中的少量加入足量鐵粉，充分反應后過濾B分離粉和粉的混合物加入足量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥C除去氣體中混有的依次通過氫氧化鈉溶液和濃硫酸D鑒別硝酸銨與氫氧化鈉分別取樣，加入適量水溶解，測溫度A.A B.B C.C D.D10.興趣小組同學將80g氧化銅和8.4g的炭粉在隔絕空氣的密閉裝置中持續加強熱，通過傳感器測得裝置內CO2的質量變化如圖所示。下列說法正確的是A.a點炭粉一定完全反應B.時，裝置中氣體只有CO2C.時，裝置中木炭的質量為2.4gD.裝置中CO2的質量減少的原因是高溫下炭粉與二氧化碳反應二、非選擇題（本大題共8小題，共40分）11.化學就在我們身邊，化學使生活更美好。（1）廚房中有很多用不銹鋼制作炊具或餐具，不銹鋼屬于_____材料。（2）打開汽水瓶塞，有氣泡冒出，說明氣體的溶解度與_____有關。（3）防的專用口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的_____性。（4）稀有氣體制作霓虹燈是利用了稀有氣體的_____（選填“物理”或“化學”）性質。12.鐵、銅等是重要的金屬資源，它對于改善人類生活、促進人類文明起著重要作用。（1）工業上常用黃銅礦（主要成分是）來冶煉銅，根據其主要成分的組成元素，推測煉銅過程中會產生的空氣污染物是_____（填化學式）。（2）銅在潮濕的空氣中銹蝕的反應為，則的化學式為_____。（3）在、的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液；向濾渣中滴加稀鹽酸，若有氣泡產生，則濾液中的溶質是_____（填化學式）。13.下圖是甲、乙、丙三種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線。分析下圖并回答問題：（1）______℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等；（2）將時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫到，所得溶液的溶質質量分數由大到小的順序為______；（3）時，欲將甲物質完全溶解配制成該溫度下甲的飽和溶液，則需加入水的質量為______g，溶解過程中玻璃棒的作用是______；（4）當乙物質中混有少量甲物質時，可以用______（填“蒸發結晶”或“降溫結晶”）的方法提純乙。14.改善生存環境和轉變能源結構是科學家一直在探究的課題，用“捕捉”的生產甲醇，反應的微觀示意圖如圖所示。（1）該反應涉及_____種氧化物，反應中氫元素和_____元素的化合價發生了改變。（2）該反應的化學方程式為______________________________。（3）若要“捕捉”的二氧化碳，可得到甲醇的質量是_____。（4）生產、生活中產生的含量過高會引起_______________。將得到的混合物通過膜分離技術進行分離，“膜分離”相當于實驗室的_____操作。15.芯片的基材主要是高純硅，如圖是一種制備高純硅的工藝流程圖。請回答：（1）在實驗室完成操作Ⅰ需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_____。（2）為了防止反應Ⅰ中混入氧氣對流程的影響，該反應必須在稀有氣體作保護氣的環境下進行，這是利用了____________的性質。（3）寫出反應Ⅱ的化學方程式：________，該反應屬于_____（填基本反應類型）。（4）該工藝流程中，可回收并循環利用的物質是_____。16.根據如圖所示的實驗回答問題。（1）甲是探究空氣中氧氣含量的實驗。試劑應選擇_____（選填“紅磷”或“木炭”），不選用另一物質的原因是____________。（2）乙是探究影響固體溶解度因素的實驗。將氫氧化鈉固體加入燒杯后，觀察到兩支試管中的現象是____________，此時試管①中的溶液為_____（選填“飽和”或“不飽和”）溶液。（3）丙中實驗可得出的結論是____________。17.化學反應需要一定的條件，控制條件可以調控化學反應。某化學小組同學以“調控化學反應”為主題展開探究，請回答下列問題。【生火有道】（1）觀察生活：小組同學觀察到天然氣、木炭能燃燒，而水和石頭不能燃燒，得出燃燒的條件之一是_____。（2）實驗探究：為繼續探究燃燒的條件，小組同學設計并完成了圖1所示實驗（其中火柴頭被細沙覆蓋）。已知：白磷著火點為，紅磷著火點為。磷燃燒時產生污染空氣的五氧化二磷白煙。現象與結論：①火柴頭不燃燒，火柴頭燃燒，得出燃燒的條件之一是_________________________。②小紅根據___________________________________現象，得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸。評價與反思：實驗中小組同學認為圖1裝置存在不足，且結論不夠科學，于是設計了圖2所示裝置，得到圖3所示圖像。結合圖像分析，“可燃物與氧氣接觸”應準確地表述為______________________________。【調控有術】化學反應速率與多種因素有關，為探究影響過氧化氫分解速率的因素，小組同學分別取足量且等質量的過氧化氫溶液完成了下表實驗。實驗序號過氧化氫溶液的濃度二氧化錳粉末的質量溫度共收集到氧氣的體積①010幾乎無②020幾乎無③2014④2080（3）對比實驗③和實驗④，可得出的結論是_______________。【應用有方】（4）通過探究，小組同學認識到，生活中也可以通過控制條件促進或抑制化學反應。①用天然氣做飯時，若爐火火焰呈黃色，鍋底出現黑色物質，這時需要_____（選填“調大”或“調小”）灶具的進風口。②炒菜時如果油鍋著火，可采取的滅火措施是_____（寫一條即可）。18.純堿中常含有少量的氯化鈉雜質，為測定某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質量分數，小明將稀鹽酸分三次加入盛有純堿樣品的燒杯中，實驗數據記錄如下表。（提示：碳酸鈉和稀鹽酸的反應類似碳酸鈣和稀鹽酸的反應）實驗次數第一次第二次第三次加入稀鹽酸質量202020燒杯中物質總質量請計算：（1）第一次反應后混合溶液中的溶質為_____（填化學式）。（2）純堿樣品中碳酸鈉的質量分數（計算結果精確至）。廊坊市2024-2025學年九年級上學期11月月考化學試題簡要答案一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意）【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】CD【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】D二、非選擇題（本大題共8小題，共40分）【11題答案】【答案】（1）金屬（2）壓強（3）吸附（4）物理【12題答案】【答案】（1）（2）（3）【13題答案】【答案】（1）t2（2）乙>甲>丙（3）①.50②.攪拌，加快溶解（4）蒸發結晶【14題答案】【答案】（1）①.2②.碳（2）（3）32（4）①.溫室效應加劇②.過濾【15題答案】【答案】（1）漏斗（2）稀有氣體化學性質穩定（3）①.②.置換反應（4）【16題答案】【答案】（1）①.紅磷②.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，雖除去了氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強差（2）①.試管①中無明顯現象，試管②中石灰水變渾濁②.不飽和（3）水由氫、氧兩種元素組成【17題答案】【答案】（