大班計算玩數學游戲宮教案反思

PAGEPAGE1大班計算玩數學游戲宮教案反思這是大班計算玩數學游戲宮教案反思，是優秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習。設計意圖：對幼兒來說，感知是智慧的門戶，操作是智慧的源泉，游戲是智慧的領航員。游戲式教學是幼兒喜愛的教學形式和方法，是塑造幼兒數學認知結構最有力的杠桿。用邊念兒歌邊畫數字、數字圖形相結合的游戲形式，將枯燥的數字通過變形、組合成各種有趣的人物或動物的象形圖案，引導幼兒找、記變形數字，以訓練幼兒的觀察、記憶能力。再以游戲的口吻，激發幼兒利用圖案上的數字，進行排序練習、加減運算、等值轉換以及思維訓練等系列數學知識的學習。一、活動目標：1、復習10以內的加減法，正確運用+-=運算符號進行比較和運算。2、通過邏輯推理，使幼兒了解數與數之間的關系及等值轉換的規律。3、培養幼兒的思維、概括及聯想能力。二、活動準備：教具：放大的座位票（畫有=3，=4）；畫有魔術師、小老鼠和袋鼠的格子圖形紙；三種冷飲的等值轉換圖；一組數圖娃娃。寫有數字6、7、8的6種顏色色卡紙。學具：人手一張畫有圓形和（或）三角形相加的座位票（并畫有=3，=4）；畫有魔術師、小老鼠和袋鼠的格子圖形紙；鉛筆和橡皮。三、活動過程：1、對號入座情景：帶幼兒去數學游戲宮玩。認識座位票，請幼兒把形狀（圓形和（或）三角形）相加算出座位號并根據票的顏色找到相應的座位。（=3，=4）2、數字組畫教師邊畫小老鼠、袋鼠和魔術師邊念兒歌。3、變數入宮1）、創設情景：三位朋友身上都藏著數字。游戲宮門衛說進數學游戲宮玩，身上必須帶有1～10的數，并要從小到大排列。教師舉例啟發幼兒幫助小老鼠、袋鼠和魔術師找出身上1～10的數，并從小到大排列。提示：沒有的數可利用自身所帶數字通過加減運算算出。2）、幼兒操作，教師指導，幫助有困難的幼兒。3）、集體小結，展示。4、等值轉換情景：門衛給他們每人8元。三位朋友每人買了一種冷飲（一個冰淇淋、兩支雪人、四支雪糕）。請說出這三種冷飲之間的轉換關系。問：如果一個冰淇淋是8元錢，那兩支雪人是多少錢？四支雪糕多少錢？如果兩支雪人是8元錢，那一支雪人是多少錢？如果四支雪糕是8元錢，那一支雪糕是多少錢？5、數圖娃娃情景：這時計算機屏幕上出現了一組數圖娃娃。機器人裁判說只有回答對了問題，才能玩下一個游戲。他們雖然覺得好玩，但不會回答，小朋友愿意幫助他們嗎？問：請在相應形狀的中填上相應的數字。請找出這組數圖娃娃相同的地方。請找出這組數圖娃娃不同的地方。6、記憶訓練，結束活動游戲說形狀老師說圖形娃娃的某個部位，請大家說出部位的形狀。活動反思：本次活動是一節10以內加減法計算的復習課。其重點放在：1.復習10以內的加減法，能準確迅速地進行運算。2.提高靈敏性，養成良好的游戲秩序。《綱要》中所說：幼兒園數學應以游戲為主要向導，孩子在游戲中得以不同的發展和提高。如果單一學習數學，孩子們會感到枯燥無味。于是我在活動中設計了《數學宮》這個游戲，將加減法應用于數學宮的闖關中，讓幼兒在游戲中體會學習的快樂，增強孩子們對數學活動的興趣。相關知識《大班數學活動：“小當家”便利店》：大班數學活動“小當家”便利店教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，知道按物體的用途進行分類。樂于與同伴交流探索的過程和結果，體驗成功的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學活動“小當家”便利店教案吧。《大班數學活動：釣魚比賽》：大班數學活動釣魚比賽教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，嘗試分析圖形的三項特征，發展幼兒邏輯分析判斷能力。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看幼兒園大班數學活動釣魚比賽教案吧。《大班數學教案：鐘表告訴我》：大班數學活動鐘表告訴我教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，了解