小班數學公開課認識圖形教案反思

PAGEPAGE1小班數學公開課認識圖形教案反思這是小班數學公開課認識圖形教案反思，是優秀的小班數學教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標：1、認識圓形、正方形、三角形的基本特征。(重點)2、能按照物體的形狀進行簡單的分類。(難點)3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、充分體驗科學就在身邊，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動準備：大的三角形、圓形、正方形各一個、小的三角形、圓形、正方形每人一份、小動物屋3個活動過程：一、認識正方形、圓形、三角形的基本特征。1、今天，我們去圖形王國里玩一玩，小朋友們，閉上眼睛，我們出發了。2、提問：王國里有哪些圖形寶寶啦(出示圓形、正方形、三角形)這是什么形狀的圖形寶寶它有長得怎么樣的呢3、圖形寶寶自我介紹(小結)：小朋友們好，我是圓形寶寶，我的身體是胖乎乎的一個角都沒有。小朋友們好，我是正方形寶寶，我的身體有四條邊和四個角，很高興能和你們做朋友。小朋友們好，我是三角形寶寶，我有三個角三條邊，大家愿意和我們做朋友嗎二、游戲喂餅干1、按形狀給小動物喂餅干。師：小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是什么啦(出示三個形狀小動物的家)教師分別扮演小動物，說喜歡什么形狀的餅干。2、師：小朋友們，現在拿起小椅子下的三種形狀的餅干，你們手里有什么形狀的餅干啦小動物餓啦，給他們喂一下吧。3、小朋友喂餅干。三、經驗遷移。師提問：在小朋友的家里或在幼兒園，你知道生活中哪些物品是圓形，三角形，正方形的呢回家之后，我們在去找找其他的物品吧。活動反思：活動剛開始，我以帶小朋友去圖形王國參觀的形式，來吸引小朋友的注意力。接著我直接出示三個圖形寶寶請小朋友說一說長得怎么樣，用直觀的圖形來進行表示。小朋友自己先說出第一感覺的形象。然后教師在自我總結，以圖形寶寶自己介紹的方式較科學的介紹給小朋友，讓他們了解三個形狀的基本特征。但是之后，教師可以請個別回答，集體回答等方式來考考小朋友有沒掌握，可以更好地鞏固對圖形基本特征的了解。重點可以更好地突破。第二環節，教師以游戲的形式開展活動，讓小朋友按照形狀能進行簡單的分類，以此加深小朋友對三個形狀的特征。比如請他們拿起餅干的時候，先說一說是什么形狀的餅干，然后再去喂餅干。因為游戲是小朋友最喜歡的一種學習形式，讓他們玩中學，學中玩，符合小班的年齡特點。最后一個環節經驗遷移，讓小朋友自己說說幼兒園、家里的物品。哪些是圓的、哪些是正方形、哪些是三角形。將枯燥的圖形與生活相聯系，較好地融入到生活，作為生活經驗。教學反思：通過此活動幼兒對圖形有清晰概念，對不同的圖形有了印象。能比較出它們之間的異同，不會把正方形和長方形看成是相同的圖形。引導幼兒留心觀察環境中的物體，發現圖形在生活中的應用，從而增加學習的興趣。相關知識《小班數學教案：2的形成》：小班數學活動2的形成教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，在活動中引起數數的興趣。培養按數取物的能力。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看小班數學2的形成教案吧。《幼兒園數學教案：圓貼貼》：小班數學活動圓貼貼教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，認識圓形，運用圓形創作造型。發展幼兒想象力及操作能力。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看幼兒園數學圓貼貼教案吧。《中班數學教案：認識寬窄》：小班數學活動認識寬窄教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，引導幼兒認識寬窄，在比較中區分寬窄，會