江蘇泰州學院招聘考試真題2024

2/2收集整理，僅供參考江蘇泰州學院招聘考試真題2024一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.服從學校發展需要B.由教師自己申請C.雙方平等自愿D.學校規章制度確立【答案】：C2.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.談心談話B.通知家長C.批評教育D.警告【答案】：C3.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的B.來自學校偶發性侵害造成的C.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的D.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的【答案】：D4.大學生基本組織形式是（）A.年級B.社團C.班級D.院系【答案】：C5.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.14B.6C.10D.8【答案】：A6.教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.主導B.核心C.首要D.重要【答案】：B7.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業具有的一個特征是（）。A.復雜性B.獨立性C.長效性D.示范性【答案】：D8.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現了大學生的心理健康狀態具有（）。A.可逆性B.相對性C.連續性D.動態性【答案】：A9.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為都會順利進行B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.人際交往需要驟增D.人際交往是大學生社會化過程的關鍵【答案】：A10.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.王守仁C.韓愈D.朱熹【答案】：B11.不同年級大學生心理發展的特點不同，大學生心理發展主要表現為以下幾個階段。（）A.適應期、發展期與穩定期B.適應期、穩定期與成熟期C.適應期、發展期與成熟期D.發展期、穩定期與成熟期【答案】：C12.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學監控能力B.教師的自我強化能力C.教師的教學效能感D.教師的自我校正能力【答案】：C13.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教學風格B.教學效能感C.教育機智D.領導方式【答案】：A14.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.學科基礎課程B.專業基礎課程C.研究生課程D.本科課程【答案】：D15.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.概念B.教材結構C.變式D.基本原理【答案】：C16.按照馬丁·特羅高等教育大眾化理論，高等教育毛入學率超過50%屬于高等教育發展階段的（）。A.普及型階段B.大眾型階段C.起步型階段D.精英型階段【答案】：A17.適合于一般教育性和輔導性的團體學校心理輔導屬于（）性質A.發展性團體B.治療性團體C.封閉性團體D.同質性團體【答案】：A18.如果教師的說服信息在現實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現了說服內容的的哪一特點？（）A.心理化B.衍生性C.誠信度D.透明性【答案】：B19.對所給定的問題產生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創造性的特征是（）。A.變通性B.流暢性C.新穎性D.獨特性【答案】：A20.教師道德最主要、最基本的功能是（）。A.調節功能B.認識功能C.教育功能D.激勵功能【答案】：A21.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是（）。A.師生關系中應當堅持教師的主導性B.教師不僅僅是知識的傳播者，更是學習的引導者C.教師應當從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者D.教師應當學會認識、學會生活、學會做事、學會發展【答案】：A22.小明原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小明的這種行為消失了。據加涅的學習結果分類，這里發生（）的學習。A.動作技能B.言語信息C.智慧技能D.態度【答案】：D23.俗語說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.痕跡消退說B.壓抑說C.提取失敗說D.干擾說【答案】：A24.新義務教育法規定，國家實行（）年義務教育制度。A.十一B.十C.九D.十二【答案】：C25.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上，則該國的高等教育發展階段處于（）A.精英高等教育發展水平B.精英與大眾之間的高等教育發展水平C.大眾高等教育發展水平D.普及高等教育發展水平【答案】：D26.有關規范中小學招生的要求，完全正確的是（）①義務教育階段小學實行"就近免試"入學，嚴禁組織升學考試。②高中招生堅持招生考試與初中畢業會考"兩考合一"。③嚴禁擅自組織單獨的高中招生考試，提前違規招收學生。④重點高中可以采用保送方式，直接到各個初中招收優秀學生。A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④【答案】：B27.大學生的職業生涯規劃最主要的兩大目標包括職業生涯的發展和（）A.職業生涯的了解B.職業生涯的變化C.職業生涯的決定D.職業生涯的輔導【答案】：C28.洪堡在創立柏林大學過程中,主要突出了大學的（）A.科學研究職能B.社會服務職能C.終身學習職能D.培養人才職能【答案】：A29.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他常常讓別人提出問題B.他總是為他的行為承擔責任C.他寧愿擔任專業工作也不愿做企業家D.他很少依賴外界反饋【答案】：B30.世界上最早的高等教育學專著是由英國紐曼撰寫的（）。A.《美國高等教育》B.《大學的理想》C.《普通教育學》D.《大教學論》【答案】：B31.提高高校師資學術水平的基本途徑是（）A.教學改革B.學歷提升C.社會實踐D.科學研究【答案】：D32.（）標志著一個人的獨特性，并反映人的自然性與社會性的交織。A.氣質B.性格C.人格D.能力【答案】：C33.教師道德建設的關鍵是（）。A.建構教師道德教育機制B.加強教師道德約束機制C.健全教師道德運行機制D.形成教師道德激勵機制【答案】：C34.學習教育政策與教育法規的意義不在于（）。A.有利于形成良好的師德與師風B.有利于我們鉆法律的空子C.有利于加強依法治國、依法執教理念D.有利于維護教師與學生的權利【答案】：B35.教案編寫的主體部分是（）A.設計教學過程B.選擇教學方法C.教學反思D.確定重點難點【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校戰略管理具有以下特征（）。A.在本質上,是對高校發展方向及未來環境適應性的把握B.在時間上,具有長期性、前瞻性。C.在過程上,具有連續性D.在空間上,具有系統性、全局性E.在作用上,具有綱領性【答案】：ABCDE37.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習就是學習內容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯系進行學習。B.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程C.意義學習中新舊知識之間的聯系應是實質性和非人為的聯系D.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義【答案】：BCD38.人際溝通的功能主要包括（）A.協調功能B.管理功能C.心理功能D.社會功能【答案】：ACD39.教師的人文素養，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。A.人文知識B.教育理念C.情感責任D.藝術涵養【答案】：ABCD40.影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和（）。A.戀愛關系B.人際關系C.學校教育D.人生態度【答案】：BC41.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發展？（）A.觀摩與分析B.教學決策訓練C.微型教學D.教學反思【答案】：ABCD42.大學教師的職業角色包括（）。A.社會服務者B.學生領導者C.學術研究者D.心理輔導者【答案】：AC43.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.等待救援C.事故善后處理D.啟動應急預案E.快速疏導現場人員【答案】：ACDE44.社會主義職業道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義法制建設B.社會主義政治建設C.社會主義經濟建設D.社會主義文化建設【答案】：BCD45.轉變后進生應注意（）A.樹立一分為二的觀點B.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛C.分析后進生的形成原因D.建議后進生轉學以改變教育環境【答案】：ABC46.新時期黨和國家的教育方針是A.努力辦好人民滿意的教育B.堅持教育為社會主義現代化建設服務C.為人民服務D.培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人【答案】：ABCD47.依據基本職能定位,高等院校可劃分為（）。A.教學兼研究型院校B.綜合性院校C.教學型院校D.研究型大學【答案】：ACD48.教師職業道德的基本功能有（）。A.對教師自身修養的引導功能B.對社會文明的示范功能C.對教師工作的動力功能D.對教育對象的教育功能E.對教師職業行為的調節功能F.對教師工作的評價功能【答案】：BCDEF49.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.合同管理B.自由競爭C.按需設崗D.擇優聘用【答案】：ACD50.教師命題時,應注意（）。A.命題的有效性B.命題的隨意性C.命題的全面性D.命題的指向性【答案】：ACD51.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師知：B.師表：C.師品：D.師能：【答案】：ABCD52.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.記憶B.知覺C.感覺D.思維【答案】：AC53.大學生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學生是和諧發展的整體的人B.大學生是具有巨大潛能的人C.大學生是發展中的人D.大學生是有主體意識的人【答案】：ABCD54.高校教師職業理想的作用（