2025年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)素材積累《哪吒2魔童鬧海》

2025中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)高分作文素材積累：《哪吒2魔童鬧海》

主題角度+模擬作文例文+開(kāi)頭結(jié)尾示例

-內(nèi)容簡(jiǎn)介

《哪吒之魔童鬧海》是《哪吒之魔童降世》的續(xù)集，由成都可可豆動(dòng)畫(huà)影視有限公司出品，

餃子執(zhí)導(dǎo)，餃子編劇的奇幻動(dòng)畫(huà)電影。該片于2025年1月29日上映。

該片是動(dòng)畫(huà)電影《哪吒之魔童降世》的續(xù)集，講述了天劫之后，哪吒、敖丙的靈魂保住了，

但很快會(huì)魂飛魄散。太乙真人打算用七色寶蓮給二人重塑肉身的故事。

電影《哪吒之魔童鬧海》在承接上部故事的基礎(chǔ)上，世界觀進(jìn)一步擴(kuò)大。四大海龍王首次

正臉亮相，小哪吒手持火尖槍孤身迎戰(zhàn)。預(yù)告中也展示，百萬(wàn)妖獸全軍開(kāi)拔直逼陳塘關(guān)；重生

后的哪吒火力全開(kāi)，一場(chǎng)大戰(zhàn)箭在弦上。海底煉獄三龍王一句“我們報(bào)仇雪恨的千載良機(jī)到了”,

龍族新仇舊怨逐漸浮出水面；哪吒一句怒吼“我活不活無(wú)所謂，我只要你死"，勾勒出魔丸鮮

明性格。生死一戰(zhàn)中，所有角色都將做出自己的選擇，令人期待哪吒故事的全新走向。

二電影主題

1.反抗與挑戰(zhàn)

命運(yùn)有時(shí)是殘酷的，它給哪吒設(shè)定了“魔童”的初始人設(shè)，讓他遭受世人的誤解與排斥。

這就如同生活中，我們也會(huì)面臨各種困境，或是出身的平凡，或是天賦的局限，又或是突如其

來(lái)的挫折。

但哪吒沒(méi)有被命運(yùn)的安排束縛，他奮起反抗，用行動(dòng)證明自己的價(jià)值。這種對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?/p>

精神，是成長(zhǎng)路上不可或缺的力量。哪吒曾經(jīng)因?yàn)樽约旱摹澳琛鄙矸荻鴤涫芷缫暎释?/p>

認(rèn)可，卻總是被誤解。

然而，他并沒(méi)有因此而放棄自己，而是選擇了反抗。他用一句“小爺是魔，那又如何？”

向世界宣告了自己的決心。這種反抗精神，讓我們看到了成長(zhǎng)的力量。

2.打破偏見(jiàn)束縛

哪吒，這個(gè)被命運(yùn)捉弄的孩子，從出生起就背負(fù)著“魔童”的標(biāo)簽。他遭受著陳塘關(guān)百

姓的誤解和排斥，卻始終沒(méi)有放棄對(duì)正義的追求。

在與龍族的戰(zhàn)斗中，他不顧自身安危，挺身而出，保護(hù)陳塘關(guān)的百姓。他的每一次吶喊,

每一次揮槍?zhuān)颊宫F(xiàn)出他對(duì)命運(yùn)的不屈和對(duì)正義的執(zhí)著。

他用自己的行動(dòng)告訴我們，命運(yùn)并非不可改變，只要我們有勇氣、有信念，就能夠打破束

縛，創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)。

成長(zhǎng)，就是不斷突破自我，勇敢地面對(duì)困難，不被外界的偏見(jiàn)所束縛。

3.現(xiàn)代性命題

影片中陳塘關(guān)百姓對(duì)哪吒的偏見(jiàn)，映射出當(dāng)下社會(huì)中普遍存在的刻板印象和歧視。而哪吒

努力打破偏見(jiàn)的過(guò)程，正是對(duì)人性包容與理解的呼喚。電影不僅是一場(chǎng)奇幻的視覺(jué)盛宴，更是

一次對(duì)人性、命運(yùn)、友誼和責(zé)任的深度探索。它讓我們相信，無(wú)論命運(yùn)給予怎樣的開(kāi)局，只要

心懷勇氣、愛(ài)與希望，就能打破咒縛，綻放屬于自己的光芒。

4.家庭與愛(ài)

哪吒的父母李靖夫婦，真的是電影里最溫暖的存在。他們沒(méi)有因?yàn)槟倪傅摹澳琛鄙矸荻?/p>

放棄他，反而給予了他足夠的信任和支持。有了父母的愛(ài)，哪吒才有了對(duì)抗命運(yùn)的勇氣。

影片中東海龍王敖光一直希望兒子敖丙能繼承龍族的家業(yè)，從小對(duì)他寄予厚望。他為敖丙

規(guī)劃好了人生道路，用自己的人生經(jīng)驗(yàn)為孩子掃清障礙，只希望敖丙能按照他的期望去完成家

族使命。事與愿違，在影片的結(jié)尾，這位老父親終于醒悟，他說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話：“現(xiàn)在

看來(lái)，我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)自過(guò)往，未必適合你的路，你還需要有自己的選擇。”龍王終于為兒子卸下

了沉重的枷鎖，讓他能夠自由地選擇自己的人生。

5.經(jīng)典臺(tái)詞：向命運(yùn)開(kāi)炮

若前方無(wú)路，我便踏出一條路；若天理不容，我便逆轉(zhuǎn)這乾坤。

我命由我不由天，是魔是仙，我自己說(shuō)了算！

若命運(yùn)不公，就和它斗到底。

仙，不一定是好的；妖，不一定是壞的；魔，可以是正義的。

你的路還需你去闖。今后忠于自己內(nèi)心的選擇吧！

能人所不能，忍人所不忍，哪吒果然不認(rèn)命！無(wú)視世俗之偏見(jiàn)，突破心之魔障。

雖然你儀態(tài)懶散，但意志堅(jiān)定。

東海龍王說(shuō)，難道你們還想改變這世界的規(guī)則嗎？哪吒說(shuō)：我想試試。

三模擬作文

1.閱讀下面的材料，按要求作文

2025年的蛇年春節(jié)檔期，《哪吒2之魔童鬧海》中，哪吒面對(duì)申公豹和東海龍王的陰謀，

沒(méi)有退縮，而是勇敢地打破魔咒，努力成為真正的英雄。在生活中，我們也會(huì)面臨各種困境與

挑戰(zhàn)，是選擇逃避還是勇敢面對(duì)？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人

信息；不少于600字。

審題指導(dǎo)：

本題圍繞《哪吒2》中哪吒的經(jīng)歷，引導(dǎo)考生思考面對(duì)困境時(shí)的態(tài)度。材料中哪吒的勇敢

面對(duì)與生活中人們面臨困境時(shí)的不同選擇形成對(duì)比，考生可從哪吒的行為中汲取力量，探討勇

敢面對(duì)困境的意義、方法等，立意可以是勇敢是戰(zhàn)勝困境的鑰匙、在挑戰(zhàn)中鑄就非凡人生等

參考標(biāo)題：

1.《勇氣為利劍，斬?cái)嗝\(yùn)的枷鎖》

2.《以勇氣為筆，繪命運(yùn)新章》

3.《以不屈之魂，舞命運(yùn)之舞》

4.《燃?jí)粲诨煦纾评O向光行》

5.《直面恐懼，戰(zhàn)勝自己》

6.《以無(wú)畏之勇，鑄青春華章》

7.《心向光明，踏浪逐光》

8.《于逆境中綻放，在蛻變中升華》

9.《在荊棘中盛放，向光處奔赴》

10.《無(wú)畏征途，以熱血寫(xiě)就少年風(fēng)華》

例文借鑒：

以無(wú)畏之勇，鑄青春華章

大銀幕上，哪吒手持火尖槍劈開(kāi)東海怒濤的瞬間，整個(gè)影院都在震顫。這束穿透海底幽暗

的靈光，不僅撕碎了申公豹布下的魔咒，更映照出中華民族五千年血脈中奔涌的勇氣基因。從

夸父逐日的遠(yuǎn)古神話到嫦娥探月的當(dāng)代傳奇，我們的文明史正是一部不斷突破桎梏、開(kāi)天辟地

的英雄史詩(shī)。

青銅器上的饕餐紋在幽暗中閃爍，商鞅站在咸陽(yáng)城頭俯瞰新法推行的秦國(guó)。廢除世卿世祿

的詔令如驚雷炸響，貴族們的謾罵與詛咒化作漫天箭雨。這位法家改革者知道推行〃軍功爵制〃

將面臨怎樣的血雨腥風(fēng)，但他更清楚：打破〃龍生龍，鳳生鳳〃的世襲魔咒，才能讓寒門(mén)子弟獲

得上升通道。當(dāng)車(chē)裂之刑的劇痛撕裂身軀時(shí)，他望向棟陽(yáng)城新起的學(xué)宮，那里有布衣學(xué)子正在

誦讀《商君書(shū)》。

戊戌年的秋風(fēng)掠過(guò)菜市口刑場(chǎng)，譚嗣同的白衣在血色中格外醒目。本可東渡日本保全性命,

他卻選擇〃各國(guó)變法無(wú)不從流血而成〃。在獄中墻壁題寫(xiě)〃我自橫刀向天笑〃時(shí)，這位瀏陽(yáng)公子將

個(gè)人生死化作了喚醒國(guó)人的晨鐘。正如后來(lái)魯迅筆下的鐵屋比喻，總要有人率先打破窒息的沉

默，哪怕付出生命的代價(jià)。這些覺(jué)醒者用鮮血熔斷了纏在民族精神上的鎖鏈，讓〃少年中國(guó)說(shuō)〃

的吶喊響徹云霄。

當(dāng)北斗衛(wèi)星劃破蒼穹，貴州天眼里傳來(lái)脈沖星的美妙旋律，我們看到了新時(shí)代青年的勇氣

圖譜。黃文秀放棄都市繁華走進(jìn)百龍村時(shí)，她知道要面對(duì)的是石漠化土地的貧瘠與觀念的板結(jié);

抗疫前線〃00后〃護(hù)士摘下口罩露出勒痕時(shí)，她們正用青春重塑南丁格爾誓言；嫦娥五號(hào)研發(fā)

團(tuán)隊(duì)平均年齡33歲的工程師們，在月壤封裝裝置出現(xiàn)故障的危急時(shí)刻，用72小時(shí)不眠不休的

攻堅(jiān)改寫(xiě)了探月史。這些年輕的身影，正在續(xù)寫(xiě)〃我命由我不由天〃的當(dāng)代傳奇。

從精衛(wèi)銜微木以填滄海的執(zhí)著，到墨子號(hào)量子衛(wèi)星跨越星河的通聯(lián)，勇氣始終是文明火種

不滅的密碼。當(dāng)哪吒的紅綾拂過(guò)2025年的春節(jié)銀幕，我們看到的不僅是神話英雄的涅槃重生，

更是一個(gè)古老民族永不停息的破繭之路。這勇氣不是莽夫的匹夫之勇，而是知難而進(jìn)的智者之

勇，是雖千萬(wàn)人吾往矣的仁者之勇，是代代相傳的少年中國(guó)之勇。正如龍泉寶劍需經(jīng)千錘百煉，

青春的華章注定要在突破重重魔咒中奏響。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

電影《魔童鬧海》中，哪吒面對(duì)命運(yùn)的不公，沒(méi)有選擇屈服，而是勇敢抗?fàn)帲话奖诩易?/p>

使命與正義之間艱難抉擇，最終選擇了正義。他們的故事引發(fā)了人們對(duì)成長(zhǎng)、責(zé)任、價(jià)值觀等

問(wèn)題的思考。

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系自身經(jīng)歷和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以“成長(zhǎng)路上的抉擇”為主題，寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不少于600字。

【審題指導(dǎo)】

材料關(guān)鍵詞為“成長(zhǎng)”“抉擇”。需圍繞在成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的各種選擇展開(kāi)，思考選擇背

后的原因、影響以及如何做出正確的抉擇，強(qiáng)調(diào)在成長(zhǎng)路上要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，勇敢面對(duì)選

擇并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

【參考立意】

1.以責(zé)任為舵，在成長(zhǎng)抉擇中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

2.于成長(zhǎng)岔路，擇正義之光前行

3.成長(zhǎng)路上，用擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)抉擇篇章

【優(yōu)秀范文】

破命運(yùn)之繭，綻成長(zhǎng)之花

“我命由我不由天”，電影《魔童鬧海》中哪吒這聲振聾發(fā)耳貴的吶喊，如同一把利劍，劃

破命運(yùn)的陰霾，為我們照亮了成長(zhǎng)的道路。成長(zhǎng)，恰似一場(chǎng)充滿未知與挑戰(zhàn)的征途，命運(yùn)的波

瀾不時(shí)翻涌，而我們則需在一次次抉擇中破繭成蝶。

命運(yùn)有時(shí)是殘酷的，它給哪吒設(shè)定了“魔童”的初始人設(shè)，讓他遭受世人的誤解與排斥。

這就如同生活中，我們也會(huì)面臨各種困境，或是出身的平凡，或是天賦的局限，又或是突如其

來(lái)的挫折。但哪吒沒(méi)有被命運(yùn)的安排束縛，他奮起反抗，用行動(dòng)證明自己的價(jià)值。這種對(duì)命運(yùn)

的抗?fàn)幘瘢浅砷L(zhǎng)路上不可或缺的力量。正如蘇軾，一生宦海沉浮，多次被貶，命運(yùn)似乎對(duì)

他格外吝嗇。但他卻能在困境中吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的豪邁詩(shī)句，

以樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)生活的刁難，在文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)等諸多領(lǐng)域留下璀璨篇章，實(shí)現(xiàn)了自

我價(jià)值的升華。

成長(zhǎng)路上,抉擇如影隨形。敖丙在家族使命與正義之間的掙扎，讓我們看到了抉擇的艱難。

家族賦予他的使命是振興龍族，這意味著他可能要犧牲陳塘關(guān)百姓的生命；而正義的天平卻傾

向于守護(hù)蒼生。最終，他選擇了正義，盡管為此付出了巨大代價(jià)，但他的選擇贏得了尊重。在

現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)面臨類(lèi)似的抉擇，是為了個(gè)人利益而違背道德，還是堅(jiān)守正義，在利益

誘惑與道德堅(jiān)守之間，每一次選擇都考驗(yàn)著我們的價(jià)值觀。就像那些在疫情期間，不顧個(gè)人安

危奔赴抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員，他們放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，選擇了守護(hù)患者的生命健康，他

們用行動(dòng)詮釋了正義與擔(dān)當(dāng)。

作為新時(shí)代的青年，我們肩負(fù)著時(shí)代賦予的使命。在成長(zhǎng)的道路上，我們要像哪吒一樣，

擁有與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職猓幌癜奖粯樱诿鎸?duì)抉擇時(shí)堅(jiān)守正義與擔(dān)當(dāng)。我們要將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)

家命運(yùn)緊密相連，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自己的能力。當(dāng)遇

到困難時(shí)，不退縮、不逃避，把每一次挫折都當(dāng)作成長(zhǎng)的契機(jī)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在成長(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)路上，讓我們以勇氣為劍，斬?cái)?/p>

命運(yùn)的枷鎖；以正義為帆，在抉擇的海洋中破浪前行。破命運(yùn)之繭，綻成長(zhǎng)之花，書(shū)寫(xiě)屬于我

們的精彩人生。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“我要扼住命運(yùn)的咽喉，絕不能讓命運(yùn)使我屈服。”貝多芬在雙耳失聰?shù)慕^境中，以音

樂(lè)為劍，向命運(yùn)宣戰(zhàn)，用震撼人心的旋律譜寫(xiě)著抗?fàn)幍娜A章。“我命由我不由天，是魔是仙,

我自己說(shuō)了算！”《哪吒之魔童鬧海》里哪吒的這句臺(tái)詞，也喊出了對(duì)命運(yùn)的不甘與抗?fàn)帯?/p>

楊靖宇在極端艱難的環(huán)境下，面對(duì)敵人的重重圍剿，堅(jiān)守民族大義，以頑強(qiáng)的意志與侵略

者抗?fàn)幍降祝敝辽淖詈笠豢獭钗南橐蚣膊‰p腿癱瘓，卻從未放棄對(duì)生活的熱愛(ài)，自學(xué)

成才，努力打拼成為家庭的支柱。吳女士身患重病，在漫長(zhǎng)痛苦的治療過(guò)程中，雖歷經(jīng)絕望，

但最終在家人和醫(yī)護(hù)的支持下，鼓起勇氣與病魔抗?fàn)帲匦聯(lián)肀睢?/p>

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人

信息；不少于600字。

審題指導(dǎo)：

貝多芬的名言“我要扼住命運(yùn)的咽喉，絕不能讓命運(yùn)使我屈服”，展現(xiàn)出在面對(duì)命運(yùn)的重

大挫折（雙耳失聰）時(shí)，堅(jiān)定的抗?fàn)幮拍詈筒磺木瘛６倪傅摹拔颐晌也挥商欤悄?/p>

仙，我自己說(shuō)了算”，以一種極具沖擊力的話語(yǔ)，表達(dá)出對(duì)既定命運(yùn)的否定和自主掌控命運(yùn)的

強(qiáng)烈意愿，這兩則名言從不同角度點(diǎn)明了“命運(yùn)與抗?fàn)帯钡闹黝}。

楊靖宇在極端惡劣的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下，為了民族命運(yùn)與侵略者抗?fàn)帲w現(xiàn)出抗?fàn)幵诿褡宕罅x層

面的重要性和崇高性；楊文祥身體殘疾卻努力改變命運(yùn)，是個(gè)體對(duì)命運(yùn)不公的抗?fàn)帲宫F(xiàn)了抗

爭(zhēng)對(duì)于個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的意義；吳女士身患重病與病魔抗?fàn)帲癸@了抗?fàn)幵谏永m(xù)和生活信念

重建方面的作用。這些事例從不同領(lǐng)域和情境，全面詮釋了命運(yùn)與抗?fàn)幍年P(guān)系。

所以本文核心主題是“命運(yùn)與抗?fàn)帯保接懙氖敲\(yùn)的既定與個(gè)人主觀能動(dòng)性之間的關(guān)系。

命運(yùn)可能會(huì)給人帶來(lái)各種困境、挫折和限制，而抗?fàn)巹t是人類(lèi)面對(duì)命運(yùn)時(shí)展現(xiàn)出的積極態(tài)度和

行動(dòng)，它體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)自由、尊嚴(yán)和美好生活的追求。

范文示例一：

扼住命運(yùn)咽喉，奏響生命強(qiáng)音

人生如逆旅，我們皆是行人。在這漫長(zhǎng)的人生旅途中，命運(yùn)常常以各種艱難險(xiǎn)阻的姿態(tài)橫

亙?cè)谖覀兠媲埃剖遣豢捎庠降镍櫆稀Ｈ欢缲惗喾宜裕骸拔乙笞∶\(yùn)的咽喉，絕不

能讓命運(yùn)使我屈服。”面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，唯有勇敢抗?fàn)帲侥軙?shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章。

抗?fàn)帲窃谀婢持嗅绕鸬牧α吭慈！澳婢常莾A覆弱者生活之舟的波濤；它又是錘煉強(qiáng)

者鋼鐵意志的熔爐。”楊文祥因疾病雙腿癱瘓，命運(yùn)似乎在一開(kāi)始就給他判了“死刑”，將他

困于一方狹小的天地。但他沒(méi)有被這殘酷的命運(yùn)打倒，憑借著對(duì)生活的熱愛(ài)和頑強(qiáng)的毅力，踏

上了自學(xué)之路。他克服了常人難以想象的困難，努力打拼，最終成為家庭的支柱。他的經(jīng)歷告

訴我們，命運(yùn)或許會(huì)給我們?cè)O(shè)置重重障礙，但只要我們擁有抗?fàn)幍挠職夂蜎Q心，就能在逆境中

崛起，讓生命綻放出別樣的光彩。就像竹子，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，無(wú)論遭受

多少磨難，依然堅(jiān)韌挺拔，不屈不撓。

抗?fàn)帲菆?jiān)守信念與氣節(jié)的體現(xiàn)。在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)。楊靖宇在極

端艱難的環(huán)境下，面對(duì)敵人的重重圍剿，本可選擇屈服，換取暫時(shí)的安寧。但他心中懷揣著民

族大義，堅(jiān)守著自己的信念與氣節(jié)，以頑強(qiáng)的意志與侵略者抗?fàn)幍降祝敝辽淖詈笠豢獭?/p>

他用生命詮釋了抗?fàn)幍囊饬x，為了民族的解放事業(yè)，不惜犧牲一切。這種抗?fàn)幘瘢┰綍r(shí)空，

激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)人為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。在生活中，我

們也會(huì)面臨各種誘惑和挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)守信念，勇于抗?fàn)帲拍鼙３肿约旱某跣暮捅旧?/p>

抗?fàn)帲菍?shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。“成功的關(guān)鍵在于相信自己有成功的能力。”吳女士

身患重病，在漫長(zhǎng)痛苦的治療過(guò)程中，歷經(jīng)絕望。但她在家人和醫(yī)護(hù)的支持下，選擇相信自己，

鼓起勇氣與病魔抗?fàn)帯Ｗ罱K，她重新?lián)肀睿瑢?shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。每個(gè)人的生命都有無(wú)限的

可能，當(dāng)我們勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)帟r(shí)，就是在挖掘自己的潛力，向著更高的人生目標(biāo)邁進(jìn)。貝多

芬在雙耳失聰?shù)慕^境中，以音樂(lè)為劍，向命運(yùn)宣戰(zhàn)，用震撼人心的旋律譜寫(xiě)著抗?fàn)幍娜A章，也

成就了自己偉大的音樂(lè)事業(yè)，為世界留下了寶貴的精神財(cái)富。

“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間

的絕唱。”命運(yùn)或許會(huì)給我們帶來(lái)痛苦和磨難，但這些都是成長(zhǎng)的磨礪。讓我們以哪吒“我

命由我不由天”的勇氣，以貝多芬“扼住命運(yùn)咽喉”的決心，勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｔ诳範(fàn)?/p>

中，我們將不斷成長(zhǎng)，不斷超越自我，奏響屬于自己的生命強(qiáng)音。因?yàn)椋\(yùn)壓不垮一個(gè)人，

只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。讓我們?cè)诿\(yùn)的風(fēng)暴中，揚(yáng)起抗?fàn)幍娘L(fēng)帆，駛向成功的彼岸！

四素材運(yùn)用示例

01匠心追求

《哪吒之魔童鬧海》1900個(gè)特效鏡頭背后，是創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)近乎偏執(zhí)的匠心追求。為呈現(xiàn)鎖

鏈的“束縛感”，他們拒絕時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的討巧設(shè)計(jì)，堅(jiān)持在近景中讓鐵鏈與打斗動(dòng)作精準(zhǔn)交互，

遠(yuǎn)景里模擬發(fā)絲飄動(dòng)的重力感。妖怪分裂重生的特效耗時(shí)數(shù)月，只為實(shí)現(xiàn)“每只小蟹都有獨(dú)立

運(yùn)動(dòng)軌跡”。即便面對(duì)時(shí)長(zhǎng)壓力導(dǎo)演仍堅(jiān)持保留海底萬(wàn)妖傾巢的震撼長(zhǎng)鏡頭。這種工匠精神令

人想起敦煌畫(huà)師：在幽暗洞窟中，一筆一畫(huà)勾勒飛天衣袂，千年后依舊栩栩如生。藝術(shù)的真諦，

從來(lái)都在細(xì)微處見(jiàn)真章。

02文化自信

《哪吒之魔童鬧海》以東方美學(xué)重構(gòu)奇幻世界，彰顯中華文化生命力。影片中“虛空裂口”

的設(shè)計(jì)靈感源于傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)的煙云流動(dòng)，海底妖族的鎧甲紋樣融合青銅器饕餐紋與海洋生物特征,

章魚(yú)將軍武器的曲線暗合書(shū)法筆意。創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)更將“群妖圍攻陳塘關(guān)”的宏大場(chǎng)景，轉(zhuǎn)化為水

墨丹青般的視覺(jué)奇觀一一巖漿倒灌如潑墨，妖獸奔涌似游龍。這種對(duì)傳統(tǒng)美學(xué)的解構(gòu)與創(chuàng)新，

讓千年文化基因在現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)中煥發(fā)新生。如導(dǎo)演餃子所言：“中國(guó)動(dòng)畫(huà)不必模仿西方，我們的

文化本身就是寶藏。”

03命運(yùn)抗?fàn)?/p>

《哪吒之魔童鬧海》延續(xù)“我命由我不由天”的精神內(nèi)核賦予角色更深刻的抗?fàn)幰庾R(shí)。申

公豹撕碎反派標(biāo)簽，以血肉之軀對(duì)抗仙界偏見(jiàn)；哪吒雖知肉身終將魂飛魄散,仍選擇勇赴劫難。

最震撼的當(dāng)屬章魚(yú)將軍：銹跡斑斑的鎧甲見(jiàn)證昔日榮光，破敗披風(fēng)卻如戰(zhàn)旗獵獵。這群被命運(yùn)

放逐的“落魄將軍”，用殘破身軀筑起最后防線，詮釋了“向死而生”的東方哲學(xué)。正如煉獄

巖漿中的哪吒怒吼：“小爺是魔，那又如何？”這種對(duì)宿命論的顛覆，恰是當(dāng)代青年突破困境

的精神寫(xiě)照。

04打破成見(jiàn)

《哪吒之魔童鬧海》以“魔仙之辯”叩擊世俗偏見(jiàn)。申公豹的悲劇最具代表性：他勤修苦

練卻因妖族身份永居末席，最終在絕望中覺(jué)醒。當(dāng)哪吒向著敖丙怒吼：4"是魔是仙，只有你

自己說(shuō)了才算！”這種對(duì)標(biāo)簽化思維的顛覆，恰如蘇軾“廬山煙雨浙江潮”的禪悟一一破除執(zhí)

念方見(jiàn)本真。在電影中，創(chuàng)作者更借海底煉獄中章魚(yú)將軍的破舊鎧甲隱喻：榮耀不應(yīng)來(lái)自身份

標(biāo)簽，而應(yīng)源于浴血奮戰(zhàn)的傷痕。真正的價(jià)值從不該依附于他人的評(píng)斷，唯有打破成見(jiàn)，方能

看見(jiàn)生命本真。

05團(tuán)隊(duì)協(xié)作

《哪吒之魔童鬧海》54億票房奇跡的背后，是現(xiàn)代工業(yè)體系的精密協(xié)作。從貴安超算中

心的集群渲染，到156名原畫(huà)師的手稿接力；從生物學(xué)家指導(dǎo)的妖獸運(yùn)動(dòng)軌跡，到歷史學(xué)家考

證的甲胄紋樣。最動(dòng)人的是“鎖鏈美學(xué)”的誕生，力學(xué)團(tuán)隊(duì)計(jì)算飄動(dòng)參數(shù)，動(dòng)畫(huà)師設(shè)計(jì)交互邏

輯，特效組模擬金屬質(zhì)感。《哪吒2》的背后是國(guó)漫人的團(tuán)結(jié)，是國(guó)內(nèi)頂尖動(dòng)畫(huà)團(tuán)隊(duì)的全力托

舉，是“全龍族把身上最硬的鱗片扣下來(lái)給他”的真實(shí)寫(xiě)照。個(gè)體的才華如同星火，唯有用團(tuán)

隊(duì)精神點(diǎn)燃，才能照亮整個(gè)夜空。創(chuàng)作者更借海底煉獄中章魚(yú)將軍的破舊鎧甲隱喻：榮耀不應(yīng)

來(lái)自身份標(biāo)簽，而應(yīng)源于浴血奮戰(zhàn)的傷痕。真正的價(jià)值從不該依附于他人的評(píng)斷，唯有打破成

見(jiàn)，方能看見(jiàn)生命本真。

06時(shí)代使命與青年擔(dān)當(dāng)

當(dāng)《哪吒》系列電影帶著東方美學(xué)叩響世界影壇大門(mén)，我們看見(jiàn)新時(shí)代青年的文化自覺(jué)。

餃子導(dǎo)演用饕餐圖騰解構(gòu)西方怪獸敘事，讓陰陽(yáng)雙生的哪吒成為文明對(duì)話的使者。這種創(chuàng)新不

是對(duì)傳統(tǒng)的消解，而是如費(fèi)孝通先生所言“各美其美，美美與共”的生動(dòng)實(shí)踐。百年前梅蘭芳

讓京劇閃耀國(guó)際舞臺(tái)，今日青年導(dǎo)演用數(shù)字技術(shù)重述華夏神話一一變的是載體，不變的是讓中

華文明永葆青春的赤子之心。

五開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)法示例

1.懸念開(kāi)篇法

開(kāi)頭：東海的波濤愈發(fā)洶涌，神秘的海底隱隱傳來(lái)轟鳴。哪吒手持火尖槍?zhuān)_踏風(fēng)火輪，

眼神堅(jiān)定卻又透著一絲迷茫。那海底深處究竟藏著怎樣的危機(jī)？是新的強(qiáng)敵，還是不為人

知的秘密？哪吒又將如何在這場(chǎng)未知的冒險(xiǎn)中守護(hù)正義？

結(jié)尾：哪吒以不屈的意志和強(qiáng)大的力量，平息了海底的風(fēng)暴。他明白了力量的意義，也收

獲了成長(zhǎng)。當(dāng)他再次踏上歸途，身后是平靜的東海，前方是未知的挑戰(zhàn)。但此刻的他，已

然無(wú)畏，因?yàn)樗溃x永遠(yuǎn)在他手中，而他，就是那打破黑暗的光。

2.回憶倒敘法

開(kāi)頭：回想起上次與敖丙的大戰(zhàn)，哪吒的心中五味雜陳。如今，新的風(fēng)暴在東海掀起，他

站在海邊，海風(fēng)呼嘯，吹起他的紅發(fā)。那曾經(jīng)的并肩作戰(zhàn)，如今卻要面對(duì)新的對(duì)立，他握

緊了拳頭，火焰在掌心燃燒，往昔的回憶為他注入了力量。

結(jié)尾：戰(zhàn)斗結(jié)束，哪吒望向遠(yuǎn)方，敖丙的身影消失在海底深處。他知道，他們的故事還未

結(jié)束。這次經(jīng)歷讓他更加珍視友情，也更加堅(jiān)定了守護(hù)的信念。他收起武器，帶著勇氣與

希望，準(zhǔn)備迎接下一次的挑戰(zhàn)，因?yàn)閷儆谒膫髌妫€在繼續(xù)。

3.對(duì)比襯托法

開(kāi)頭：曾經(jīng)的哪吒，是魔丸降世，頑劣不堪，讓陳塘關(guān)百姓懼怕。如今，他歷經(jīng)磨難，成

為了眾人心中的英雄。可東海的危機(jī)卻讓他陷入兩難。一邊是東海百姓的安危，一邊是復(fù)

雜的龍族恩怨，在這巨大的困境面前，他該如何抉擇？

結(jié)尾：哪吒打破了眾人的偏見(jiàn)，也化解了部分龍族的仇恨。他不再是那個(gè)被定義的魔童，

而是成為了連接各方的橋梁。他用行動(dòng)證明，出身無(wú)法決定命運(yùn)，而愛(ài)與勇氣可以戰(zhàn)勝一

切。在新的征程中，他將繼續(xù)以自己的方式，書(shū)寫(xiě)屬于自己的英雄篇章。

4.設(shè)問(wèn)引入法

開(kāi)頭：何為正義？是遵從天命，還是隨心而行？哪吒站在東海之畔，望著翻滾的海浪陷

入沉思。當(dāng)東海的危機(jī)威脅到無(wú)數(shù)生命，他必須做出選擇。是與龍族為敵，還是探尋和

平的解決之道？這場(chǎng)冒險(xiǎn)，究竟是為了守護(hù)什么？

結(jié)尾：哪吒在這場(chǎng)鬧海的冒險(xiǎn)中，找到了答案。正義并非一成不變的規(guī)則，而是在愛(ài)與

責(zé)任中誕生。他用智慧和力量化解了矛盾，讓東海重歸平靜。他帶著這份對(duì)正義的理解，

回歸陳塘關(guān)，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗溃刈o(hù)正義的道路永無(wú)止境。

5.引用經(jīng)典法

開(kāi)頭：“我命由我不由天！”哪吒的這句吶喊，曾經(jīng)震撼了無(wú)數(shù)人。如今，面對(duì)東海的

風(fēng)云變幻，這句話再次在他心中響起。他深知，命運(yùn)掌握在自己手中，無(wú)論前方有多少

艱難險(xiǎn)阻，他都將憑借著這股信念，打破黑暗，迎來(lái)光明。

結(jié)尾：哪吒用行動(dòng)踐行了自己的誓言，打破了命運(yùn)的枷鎖。他在這場(chǎng)冒險(xiǎn)中，不僅拯救

了東海，也拯救了自己。他的故事成為了傳奇，激勵(lì)著無(wú)數(shù)人勇敢地追求自由和正義。

而他，依然會(huì)帶著那份不羈與堅(jiān)定，在未來(lái)的道路上勇往直前。

6.排比抒情法

開(kāi)頭：是勇敢，讓哪吒在困境中無(wú)畏前行；是正義，讓哪吒在黑暗中堅(jiān)守本心；是成長(zhǎng)，

讓哪吒在磨礪中綻放光芒。當(dāng)東海的風(fēng)暴來(lái)襲，他帶著這股力量，腳踏風(fēng)火輪，手持火

尖槍?zhuān)闳粵_入未知的危險(xiǎn)，只為守護(hù)心中的那份安寧。

結(jié)尾：哪吒的勇敢，讓東海的百姓重獲安寧；他的正義，讓龍族的恩怨得到化解；他的

成長(zhǎng)，讓所有人見(jiàn)證了奇跡。這場(chǎng)冒險(xiǎn)，是他生命中的重要篇章，也讓他成為了真正的

英雄。他帶著這份榮耀，繼續(xù)在世間行走，成為了希望與勇氣的象征。

7.比喻修辭法

開(kāi)頭：哪吒如同劃破夜空的流星，帶著熾熱的光芒和無(wú)盡的力量，闖入了東海的危機(jī)之

中。他的勇氣是那耀眼的星光，照亮黑暗；他的信念是那燃燒的火焰，永不熄滅。在這

場(chǎng)與大海和命運(yùn)的較量中，他將如何書(shū)寫(xiě)屬于自己的傳奇？

結(jié)尾：哪吒這顆流星，在東海的天空中留下了璀璨的軌跡