初級中學七年級地理上冊《氣溫和降水》導學案

《氣溫和降水》導學案課型：新授課主備：審核：七年級綜合組時間：____班級：__________學生姓名：___________第一課時學習目標：1、了解氣溫的含義、表示，與人類生產生活有密切的聯系2、知道日均溫、月均溫、年均溫的測定方法及日最高氣溫與最低氣溫出現時間3、初步學會閱讀世界氣溫分布圖，總結世界氣溫的分布規律（重難點）學習過程：一、自主學習：閱讀課本60頁內容，補全下列知識點1、氣溫指

的溫度，用

（

）表示2、說說氣溫與人類生產生活的密切聯系二、合作探究：（一）氣溫的測量1、讀圖4-7，閱讀活動材料，觀察四個時間點的氣溫情況，計算日均溫2點

8點

14點

20點

2、通過觀察四個時間點計算日平均氣溫3、一天當中，氣溫最高出現在

時，最低氣溫出現在

前后4、氣溫差=

—

5、思考月平均氣溫、年平均氣溫的計算方法月平均氣溫=年平均氣溫=（二）世界年平均氣溫的分布1、等溫線：

2、讀課本61頁世界年平均氣溫分布圖，世界上最炎熱的大陸是

，最寒冷的大陸是

，除南極洲以外，寒冷區域最大的大洲是

，世界平均氣溫分布從低緯向高緯氣溫逐漸

3、讀課本62頁世界1月份平均氣溫分布圖，63頁世界7月平均氣溫分布圖，一年當中，北半球

月氣溫高，

月氣溫低，南半球

（相同或相反），海洋比陸地拖后

個月4、讀圖總結，同緯度地區，海洋與陸地相比，夏季陸地氣溫

（高于或低于）海洋氣溫，冬季陸地氣溫

（高于或低于）海洋氣溫，同一地區海拔高，氣溫

，海拔每升高100米，氣溫下降

5、根據2、3、4題，總結世界年平均氣溫分布規律①從緯度位置看：

②從海陸位置看：③從海拔高度看：

三、鞏固遷移1.世界上最熱的大陸是：（）A亞洲

B大洋洲

C南美洲

D非洲2.世界上最寒冷的大陸是：（）A亞洲

B歐洲

C北美洲

D南極洲3.關于世界氣溫分布規律的敘述，正確的是：（）A同緯度，高山高原地區氣溫高于平原地區B夏季，同緯度的陸地氣溫低于海洋C7月，世界氣溫最高的地區是赤道穿過的地區D世界年平均氣溫從低緯度向南北兩極逐漸降溫4.某地7月均溫20℃，1月均溫為-3℃A33℃

B17℃

C205.一天中氣溫最高的時間出現在：（）A日出前后

B正午時分

C日落前后

D午后2時6.海拔每升高℃100米氣溫降低：（）A60℃

B6℃

C0.67.世界年平均氣溫分布的一般規律為：（）A從高緯度向低緯度降低

B從低緯度向高緯度降低C從亞洲中部向兩極降低

D從海洋向陸地降低8.阿拉伯人的長袍多為白色，且十分寬大，這種服裝主要是為了適應：（）A炎熱的沙漠氣候

B潮濕多雨的氣候C人們的視覺感受

D終年嚴寒的氣候9.在世界平均氣溫分布圖上，南半球等溫線比較平直的原因是：（）A南半球地勢比較低

B南半球海洋面積比較廣C北半球地勢比較低

D北半球全是陸地10.氣溫的日較差和年較差都大的是：（）A海洋

B陸地沿海地區

C極地

D大陸內部的沙漠地區11.讀世界年平均氣溫分布圖，回答下列問題（1）世界年平均氣溫的分布規律是從

向

逐漸遞減（2）南北回歸線之間的熱帶地區，年平均氣溫一般在

℃以上（3）青藏高原地區年平均氣溫在

℃以下，比同緯度其他地區低10℃，主要原因是

學后反思：

《氣溫和降水》導學案課型：新授課主備：審核：七年級綜合組時間：____班級：__________學生姓名：___________第二課時學習目標：1、了解降水形成的條件，掌握三種降水類型。（重點）2、了解降水的測定方法3、能夠正確閱讀降水量分布圖，并總結出降水量的地區差異。（難點）學習過程：一、主要降水類型閱讀課本63—64頁內容，自主學習降水形成的兩個基本條件及降水量的測定，解釋三種降水類型的成因、分布1、降水：

注意：雨、雪、冰雹是降水，霧是低層云，不是降水。2、降水形成的兩個基本條件：

、

補充：①小水滴還需要相互碰撞、合并，使體積增大到一定程度后才能降落到地面②空氣做上升運動時，空氣溫度才能下降3、三種降水類型及其成因、分布對流雨：

地形雨：

鋒面雨：

4、降水量的測定閱讀課本活動材料，根據日降水量的計算，推算下列問題月降水量=

年降水量=年平均降水量=

二、世界降水的分布閱讀課本64—65頁相關內容，結合P65世界年平均降水量分布圖，小組合作討論，完成課本65頁活動題，總結世界降水分布規律規律1.等降水量線：

2.總結世界降水分布規律比較內容降水量（較多、較少）赤道地區兩極地區中緯度大陸沿海中緯度大陸內部回歸線穿過的大陸西部或內陸達標測試：1．“地形雨”多形成于：（）A沿海平原

B內陸高原

C迎海風的山坡

D背風山坡2．下列關于世界降水分布規律的描述，錯誤的是：（）A赤道地區降水多

B兩極地區降水少

C沿海地區降水少

D沿海迎海風的地區降水多3.下列降水最少的地區是：（）A赤道附近

B亞歐大陸的東部沿海地區

C中緯度大陸的西部沿海

D兩極地區4．某地在一個月內有一次降雨為20mm,兩次降雪分別為7mm和15mm，計算得出該地該月的降水量為：（）A27mm

B20mm

C42mm

D22mm5.測量降水量的基本儀器是：（）

A.儲水瓶

B.儲水筒

C.雨量器

D.量杯6．降水的形式包括：（）

A.霧、霜、云

B.雨、雪、霜

C.雨、雪、冰雹D.霜、冰雹、雪7.下列關于降水的敘述，正確的是：（）

A.面向海洋的山坡都是多雨的

B.地處回歸線附近降水一定稀少C.有雨必有云，有云未必有雨

D.沿海地區一定多雨8．臺風帶來的降水為：（）

A．地形雨

B．臺風雨

C．對流雨

D．鋒面雨9.讀世界年降水量分布圖回答問題

（1）

附近地區降水最多，年降水量多在

毫米以上（2）南北回歸線附近的大陸東岸降水

，西岸降水

（3）在溫帶地區，大陸內部降水

，沿海地區降水

（4）世界“雨極”是印度的

（5）簡述全球降水的分布規律學后反思：

《影響氣候的主要因素》導學案課型：新授課主備：審核：七年級綜合組時間：____班級：__________學生姓名：___________第一課時學習目標：1、學會分析地球形狀、地球運動等因素對氣候的影響。2、了解地球運動對天氣、氣候的影響，并能舉例說明。3、結合實際生活分析影響氣候的各種因素。通過演示培養觀察能力和探究能力。4、學生達到認知科學世界與生活世界的統一。教學重點：學會分析地球形狀、地球運動等因素對天氣、氣候的影響。學習過程：一、地球的形狀與氣候：1、、地球的運動、、地表的起伏等都影響著太陽輻射的強弱和變化，太陽輻射影響著氣候。2、課本67頁活動1，手電筒的光傾斜照射在墻面上，光束分散而暗淡的原因是______________。3、讀課本67頁活動2回答：（1）、圖4-15上，A、B、C三處太陽高度角是否一樣？___________（2）、圖4-16上，A、B兩處中，______處的太陽高度角大，______處獲得的太陽光熱多。4、地球具有表面，在同一天，南北方不同的地方，正午太陽高度（太陽光線與的夾角）往往不同，太陽輻射的也隨著發生變化。5、太陽光線垂直照射的地方，太陽高度最，太陽輻射最。當太陽光線垂直照射赤道時，隨著緯度的增高，太陽輻射的強度逐漸。6、小結：緯度正午太陽高度獲得太陽光熱多少氣溫的高低低緯度高緯度二、地球的運動與氣候：1、自轉：=1\*GB2⑴課本68頁活動“晝夜更替”，當北京是中午12點時，美國紐約是白天還是夜晚______。=2\*GB2⑵地球自轉，使得在人們經歷的同時，也感受著一天早中晚天氣的變化。2、公轉：地球圍繞太陽公轉時，地軸與的平面成66.50C的固定夾角。這就使得一年內，太陽光線的直射點有規律的在之間移動，各地正午的也隨之發生有規律的變化。讀課本69頁圖4-19,4-20，思考回答：=1\*GB2⑴指出太陽光線分別直射在赤道、北回歸線、南回歸線上的日期、節氣、晝夜長短情況。日期節氣直射緯線北半球晝夜長短情況極晝極夜出現的范圍6月22日前后夏至南極圈內現象、北極圈內現象9月23日前后秋分赤道晝夜平分全球無極晝極夜現象12月22日前后冬至南極圈內現象、北極圈內現象3月21日前后春分赤道晝夜平分全球無極晝極夜現象=2\*GB2⑵我們學校5月1日、10月1日的晝夜長短情況？___________、_____________。=3\*GB2⑶除了赤道，其他地方一年中都有晝夜長短的變化。在南北極圈以內，會出現和。中緯度地區，則表現出明顯的。3、五帶：根據各地獲得的多少，以及是否有太陽光線的、是否有和現象，將地球表面劃分為“五帶”。五帶名稱緯度范圍特點熱帶____（有無）陽光直射現象，獲得的太陽光熱____（最多、最少），氣候終年______。溫帶北溫帶____（有無）陽光直射現象，____（有無）極晝極夜現象，獲得的太陽光熱介于_____帶和_____帶之間，氣候_________變化明顯。南溫帶23.5°S-66.5°S寒帶北寒帶____（有無）陽光直射現象，____（有無）極晝極夜現象，獲得的太陽光熱______（最多、最少），氣候終年____________。南寒帶=1\*GB2⑴非洲大部分地區位于________帶，歐洲大部分地區位于________帶，七大洲中絕大部分位于南寒帶的的是_________洲。=2\*GB2⑵博興縣屬于_________帶，_______（有無）陽光直射現象，________季節晝長夜短。三、總結影地球的形狀：緯度不同，光熱不同響自轉結果：晝夜交替氣影響：一天早中晚天氣的變化候地球運動特征：________與公轉軌道的平面成66.50C的固定夾角因素公轉結果：極圈內的_____、______現象回歸線之間的陽光直射現象五帶的劃分四、達標檢測1.下列現象與地球自轉無關的是（）A晝夜交替B東邊的地點先看到太陽C白天天氣氣溫高D四季更替2.下列各地中，有極晝和極夜現象的是（）A（30°N，120°E）B（70°S，115°E）C（65°N，120°E）D（20°S，115°W）3.讀地球公轉示意圖，完成下列問題。(1)在右面地球公轉示意圖中標出地球公轉方向。(2)當地球公轉到A點時，我們這兒的晝夜情況是。山東處于四季中的=3\*GB2⑶當地球公轉到C點冬至日時，下列說法正確的是（）A太陽直射點在北回歸線B北半球晝長夜短C太陽直射點在南回歸線D北極圈內有極晝現象學后反思：《影響氣候的主要因素》導學案課型：新授課主備：審核：七年級綜合組時間：____班級：__________學生姓名：___________第二課時學習目標：1、學會分析海陸分布、地形地勢等因素對氣候的影響。2、了解人類活動對氣候的影響。3、學會根據安第斯山東西兩側景觀差異示意圖，通過比較、概括等思維過程理解地形對氣候的影響。4、了解人類活動對氣候的影響，樹立氣候變化的全球觀念及關心環境從我做起的情感、態度、價值觀。教學重點：學會分析海陸分布、地形地勢等因素對氣候的影響。學習過程：一、海陸分布與氣候：性質差別對氣溫的影響對降水的影響夏季冬季年溫差海洋受熱慢、散熱慢升溫慢、降溫慢→偏____偏___近海地區降水陸地受熱快、散熱快升溫快、降溫快→內陸地區降水1、課本71頁活動，思考：緯度相同的地方，一年內，靠近海洋的地方，和遠離海洋的地方，哪里溫差大些？為什么？2、海洋的最高月份和最低月份比陸地出現的_______(早、遲)。二、地形地勢與氣候1、屏障作用：陰坡氣溫濕度，陽坡氣溫濕度小2、阻擋作用：迎風坡降水，背風坡降水。3、垂直作用：氣溫隨著海拔的升高而降低，每升高100米約降低攝氏度，導致高山高原氣溫，平原氣溫。4、某一山嶺，山麓B處與山頂A處的垂直高差為5000米。如果B處的氣溫為200C,請問，A處的氣溫應該是多少攝氏度？__________5.完成課本72頁活動2。三、人類活動與氣候1、影響局部氣候：如人工造林、和工程，可以使當地氣溫變化趨于緩和；如果任意砍伐森林，可以使當地氣候。2、導致氣候反常：等溫室氣體的增加產生溫室效應，使全球氣溫，等災害頻繁。排放的氯氟化合物破壞高空的，危及人類健康。城市熱島效應：中心城區的氣溫比郊區氣溫，風速比郊區，上升氣流顯著，和低云增多。讀課本73頁閱讀后回答，地球變暖的結果是：海平面，熱帶風暴猖獗，干旱面積，生物多樣性的良性平衡受到威脅。四、總結影近海地區溫差小，降水______響海陸分布內陸地區溫差大，降水______氣氣溫：山上_____、山下______；陰坡_____、陽坡_____候地形地勢降水：陰風坡多地形雨，降水____；背風坡降水_____因影響局部氣候素人類活動導致氣候反常城市熱島效應五、達標檢測1、小青從北京到新疆旅游，火車上看到沿途有草原、沙漠的景觀變化，這是（）A.海陸位置差異的結果B.河流差異的結果C.地形差異的結果D.緯度差異的結果2、“一山有四季，十里不同天”說明氣溫的分布深受的影響是（）A.海陸位置B.緯度位置C.地勢影響D.季風的影響3、某山山腳下溫度為22℃，山頂溫度為10℃A.600米B.3666米C.200米D.2000米4、夏季可以作為避暑勝地的一組是（）A武漢、哈爾濱、昆明B.黃山、北戴河、武夷山C.廬山、廣州、九寨溝D.北京、海南島、重慶5、導致全球氣候變暖的主要因素是（）A.緯度因素B.海陸因素C.地形因素D.人為因素6、將下列氣候現象與其相應的影響因素連起來：氣候現象影響因素江西廬山是夏季避暑勝地：緯度位置海南島是我國南方旅游避寒勝地：海陸位置天津的年降水量比烏魯木齊多：地形地勢安第斯山南段西側降水多于東側：人類活動城市熱島效應：學后反思：

《世界主要氣候類型》導學案課型：新授課主備：審核：七年級綜合組時間：____班級：__________學生姓名：___________第一課時學習目標：1、認識幾種熱帶氣候的柱狀圖。知道各自的特征。2、能從圖上指出幾種熱帶氣候的分布位置。自主學習：1、科學家主要依據各地___和__組合形成的氣候特征，劃分出一系列的“氣候類型”。2、熱帶季雨林氣候主要分布在___附近，如___平原，___盆地和___群島等地。3、熱帶草原氣候主要分布在__________，以__(大洲)的熱帶草原面積最大。4、熱大季風氣候主要分布在___半島和___半島。5、熱帶沙漠氣候主要分布在________________________。以非洲北部的地區最為廣大。合作探究：1、學生自由討論P74活動1，教師指導完成。2、學生互動完成填空：熱帶氣候類型的共同特點是：各月平均氣溫________，不同點在于降水方面：_______氣候各月降水都較多，總量很大；_______氣候各月降水很少，總量也較少；熱帶季風氣候和熱帶草原氣候降水一年分布不均勻，______氣候旱、雨兩季更明顯，降水總量大。3、認識這幾種柱狀圖，分別說出氣候類型、特征、分布范圍歸納整理：擴展練習：1、根據下列說法，分析當地所屬的氣候類型。我們這里一年有干濕兩季，實際草木旺盛，干季原野枯黃()A、熱帶季風氣候B、熱帶草原氣候C、熱帶沙漠氣候D、熱帶雨林氣候2、四種熱帶氣候的共同點是()A、全年氣溫都比較高 B、全年降水都比較多C、氣溫年較差都比較大 D、降水季節分配都比較均勻3、撒哈拉沙漠地區的氣候類型是()A、熱帶沙漠氣候 B、熱帶草原氣候 C、熱帶季風氣候D、熱帶雨林氣候4、非洲分布面積較大的兩種氣候類型是()A、熱帶草原氣候熱帶雨林氣候 B、熱帶雨林氣候熱帶沙漠氣候C、熱帶草原氣候熱帶沙漠氣候 D、熱帶草原氣候熱帶季風氣候5、讀氣候類型各月氣溫和降水量變化圖回答問題：A地是氣候，該氣候特征。B地氣候，該氣候特征。6、讀世界氣候類型圖分布圖，說出下列字母代表的氣候類型ACDEFG學后反思：

《世界主要氣候類型》導學案課型：新授課主備：審核：七年級綜合組時間：____班級：__________學生姓名：___________第二課時學習目標：1、認識幾種亞熱帶、溫帶氣候的柱狀圖。知道各自的特征。2、能從圖上指出幾種亞熱帶、溫帶氣候的分布位置。預習檢驗：1、亞熱帶氣候類型包括兩種。2、亞熱帶季風氣候和亞熱帶季風性濕潤氣候主要分布在______________、___________、_____________，以及________、_____________等的沿海地區。他們都在大陸的東岸。3、地中海氣候主要分布在，該氣候最顯著特點是。4、溫帶季風氣候主要分布在。5、溫帶海洋性氣候主要分布在。6、溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候主要分布在。亞寒帶針葉林，以、（國家）面積最大。合作探究：圖表氣候類型氣候特征分布區植被類型亞熱帶常綠闊葉林2、寫出下列氣候類型的名稱，說出你的判斷理由來。ABCD歸納整理：拓展練習：1、我國東南部主要氣候類型()A、熱帶沙漠氣候 B、亞熱帶季風氣候C、地中海氣候 D、熱帶季風氣候2、下列氣候類型只分布在西岸，東岸缺乏的是()①熱帶沙漠氣候②地中海氣候③溫帶海洋性氣候 ④溫帶季風氣候A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①③④3、讀“亞歐大陸圖”，回答下列問題（1）從A-B-C-D的氣候類型，正確的組合是（）A、溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶季風氣候、地中海氣候B、溫帶海洋性氣候、地中海氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶季風氣候C、溫帶季風氣候、地中海氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶海洋性氣候D、溫帶大陸性氣候、溫帶季風氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候（2）亞歐大陸上分布最廣的氣候類型于哪個地點相同（）A、A點 B、B點 C、C點 D、D點4、讀三種氣候類型各月氣溫和降水量變化圖，回答下列問題。ABC（1）A_________氣候，B__________氣候，C__________氣候。（2）A氣候主要分布在________________附近地區，B氣候的主要特點是____________，C氣候的主要特點。學后反思：

《世界主要氣候類型》導學案課型：新授課主備：審核：七年級綜合組時間：____班級：__________學生姓名：___________第三課時學習目標：1、認識幾種寒帶、高山高原氣候的柱狀圖。知道各自的特征。2、能從圖上指出幾種寒帶、高山高原氣候的分布位置。3、能從世界氣候類型圖上指出世界主要的氣候類型自主學習：1、寒帶氣候主要分布在以內。2、苔原氣候主要在和。3、冰原氣候主要分布于島和洲。共同探究：1、學生自主探究完成p84“寒帶氣候和高山高原氣候”2、完成教材P85的活動題歸納整理：