課件初中語文 七年級上冊 第17課 動物笑談（第1課時）

動物笑談第1課時從來沒有哪個國王能夠像所羅門這樣他能夠和蝴蝶說話就像兩人閑聊家常——[英]魯德亞德·吉卜林康拉德·勞倫茲（1903—1989），奧地利動物行為學家、鳥類學家、動物心理學家、科普作家，比較行為研究的代表人物。受他的老師奧斯卡·海因洛斯的影響，建立了現代動物行為學。作者簡介康拉德·勞倫茲研究以灰雁和穴鳥為主的動物本能行為，并重新發現了離巢鳥類的銘印作用。勞倫茲在1949年以前一直稱他的研究領域為“動物心理學”，即后來的本能理論，被視為該理論的創始人。作者簡介背景資料“所羅門王的指環”是一個魔戒，所羅門王戴著它，就能夠聽懂鳥獸魚蟲的語言。生物學家勞倫茲借用這個傳說，將給世人“談談動物的私生活”看成自己的責任，寫了一系列科普作品，《所羅門王的指環》是最受歡迎的一部，課文《動物笑談》是其中的一個精彩片段。讀準字音。嗔怪（）怪誕不經（）麝香鴨（）雛鳧（）匍匐（）煞白（）禁錮（）哺乳（）神采奕奕（）鸛（）嚎聲（）蹣跚（）躥（）檸檬（）chēnɡuànɡùchú

fúdànshèshàháoyìpú

fúbǔpán

shāncuānnínɡménɡ正音釋義〔嗔怪〕〔需索〕〔禁錮〕〔蹣跚〕〔怪誕不經〕〔大相徑庭〕〔神采奕奕〕對人表示不滿。形容彼此相差很遠。束縛；強力限制。文中指被關在籠子里。腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。離奇古怪，不合常理。誕，荒唐、離奇。不經，不正常。索取，求取。形容精神飽滿，容光煥發。解釋詞語。正音釋義初讀課文，思考問題：課文以《動物笑談》為題，你覺得題目能概括文章的內容嗎？結合課文說說“笑談”之“笑”都表現在哪些方面。整體感知默讀課文，思考問題。1．課文主要寫了哪些動物？課文研讀小水鴨黃冠大鸚可可

2．在研究高等動物的行為時，常常會發生一些“趣事”。說說文中寫了幾件“趣事”，用簡潔的語言加以概括。課文研讀做有關小鴨子的科學實驗。在公共場合為了喚回黃冠大鸚鵡可可，模仿大鸚鵡的鳴叫。可可慣于惡作劇，曾經咬掉作者父親身上的所有扣子，把它們整整齊齊地各排一堆。可可把鮮艷的毛線纏到門前的檸檬樹上。

3．作者為什么會成為小水鴨的“母親”？他是怎么做“母親”的？體現了作者怎樣的精神？原因：作者做水鴨子的實驗，想要解釋心中的疑問——為什么人工孵卵器孵出的小雁鵝和水鴨子的表現迥異。人工孵卵器孵出的小鳧極其羞怯，難以接近。麝香鴨和大白鴨外表都和真正的水鴨大相徑庭，但是小水鴨卻愿意跟著大白鴨，好像大白鴨是它們真正的母親。作者認為是由于大白鴨和水鴨的叫聲一樣，為了讓小鳧跟著自己，就要充當鴨媽媽，學母鴨鳴叫。課文研讀

3．作者為什么會成為小水鴨的“母親”？他是怎么做“母親”的？體現了作者怎樣的精神？做法：作者等小鳧一出殼，羽毛剛干，就學母水鴨的叫聲，不停地喚小鳧。“屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時回頭偷看，一邊大聲地學著鴨子的叫聲……”。這體現了作者嚴謹求實的科學態度和崇高的科學精神。課文研讀4．第10~11段主要寫了什么內容？與下文有什么關系？主要寫“我”養了大鸚鵡“可可”，可可從開始時不敢隨意行動，到后來變得活潑而神采奕奕起來，并且對“我”戀戀不舍。可可會到處找“我”，對“我”十分依戀，曾因找“我”有幾次迷路了。為下文“我”在火車站看到可可，因怕它走丟而大聲怪叫做了鋪墊。課文研讀

5．第15~18段寫了可可咬扣子的惡作劇，表現出可可的什么特點？反映出可