改善校園環(huán)境的建議書 (一)

關于改善校園環(huán)境的建議書

關于改善校園環(huán)境的建議書1

尊敬的校領導：

親愛的同學們：

教室是我們求知的殿堂，學校是我們生活的家園。當我們在綠樹

成蔭的校園中漫步、在整潔干凈的教室中學習、在柳樹依依的翠薇湖

畔運動時?,一定會感到心情舒暢。你是否為擁有這樣的舒適生活而感

恩、珍惜呢?為了能夠使我們的學習更順利，生活更愜意，校園更和

諧，針對我校實情，特向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、愛護學校環(huán)境，不隨地吐痰、不亂刻亂畫，不亂扔、亂放垃

圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。

二、愛護學校綠化，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不

翻越綠化帶，不在綠化帶上停放車輛，愛護花草樹木。

三、愛護學校公物，愛護教室桌椅門窗、塑膠操場、校園體育設

施等公共物品設備，不損壞、不攀爬摸高。

四、愛護學校資源，隨手關燈擰緊水龍頭，節(jié)約每一度電每一滴

水，杜絕浪費。

五、愛惜餐廳食品，有序排隊，文明用餐，倡導勤儉節(jié)約。

六、遵守公德，團結友愛，舉止文明，行為規(guī)范，共同維護校園

秩序。

在這方屋檐下共同學習，在這片綠蔭下一起成長。讓我們從自己

做起，從現在做起，爭做建設和諧校園的先行者!讓我們攜起手來，

使衛(wèi)生不再是外在強加的約束，而是我們內化的自律;使文明不再是

純粹的理念，而是我們自覺的言行；使文明成為習慣，讓校園更加和

諧！

關于改善校園環(huán)境的建議書3

校園，是我們工作、學習的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生是一個學校

文明程度的重要標志。可是，在我們的校園仍可以發(fā)現有一些同學把

食物帶進教室，教室角落里散落著瓜子殼、水果皮、垃圾袋、塑料瓶、

攀折樹枝、刻劃書桌等損壞公共設施的現象時有發(fā)生。這些不文明行

為極大地破壞了我們校園的整體環(huán)境和形象。

為了創(chuàng)建一個文明和諧的校園環(huán)境，老師們、同學們，讓我們積

極行動起來，保護好我們的環(huán)境。我們向全校師生倡議：

一、從自身做起，做好個人衛(wèi)生，穿著整潔大方。

二、從身邊小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，綠

色消費，支持環(huán)保。①不亂丟果皮紙屑及廢棄物。②在校園內不吃零

食，不隨地吐痰。③不毀壞花草樹木。④不毀壞課桌椅。

三、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，確保地面

整潔。

四、倡導文明行為、綠色生活，從我做起：

1、節(jié)約用水，隨手關緊水龍頭，使用無磷洗衣粉、洗滌劑、肥

皂，不向江河湖海亂到垃圾和排放污水，減少水污染；

2、節(jié)約用電放學或上體育課離開時要及時關閉電源，光線充足

時，不要開燈，做到人走燈滅；

3、不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，少用一次性制品；

4、不制造影響他人的噪聲，維護安定環(huán)境。

老師們、同學們，“校園無垃圾”需要你、需要我、需要我們全

體師生共同的努力!為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機，

有一個舒適的學習環(huán)境，讓我們立即行動起來，自覺增強環(huán)衛(wèi)意識,

摒棄不文明、不衛(wèi)生的行為方式。

一、樹立綠色文明的.觀念，自覺關心活動中心的環(huán)境狀況，把

個人環(huán)保行為作為個人文明修養(yǎng)的重要組成部分。

二、愛護校園環(huán)境，不做破壞校園環(huán)境的事，對破壞校園環(huán)境的

行為敢于出面勸阻。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟

亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫，管住自己的嘴

不亂吐，管住自己的腳不亂踩。看到垃圾后應立即撿起來扔進垃圾桶

里。為保護校園環(huán)境，不帶零食進校園。

三、勤儉節(jié)約，珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關閉

電燈、電源，節(jié)約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節(jié)約每一滴水。

四、愛護教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護

課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內整潔，不隨意粘貼物品,

不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。不涂抹門窗，不攀墻

爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛護校園內的體育設施及清衛(wèi)設施。

五、做好綠色宣傳員，看見不文明的現象及時出面制止或勸阻,

用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生存環(huán)境。

同學們，為了美化我們的校園環(huán)境，構建文明家園，也為了我們

自己的學習、生活環(huán)境。讓我們少一點不經意，多一些責任感，多彎

一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現在做起，做到“不

宜惡小而為之，不宜善小而不為”。讓我們攜起手來，杜絕損壞公

物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢

麗多姿，更加舒適宜人吧。

一件小事，往往能折射出一個人的道德修養(yǎng)水平。曾幾何時，即

便是被稱為一方凈土的校園，我們生活的美麗城市都會經常出現一些

發(fā)人深省的鏡頭。有的人在公共場所隨地吐痰，亂扔垃圾，吐口香糖、

踩踏草坪，在文物上亂寫亂涂;這些鏡頭，常常出現在我們眼前，而

我們對那些丑陋的行為漸漸的漠然、麻木、甚至自身也屢試不爽，丟

失了規(guī)范的道德。我們不禁要沉思：”講道德，必須從小事做起。

不隨地亂扔垃圾，不故意損壞公物，維護公共秩序，尊重老師的勞動，

都是道德!其實，道德并不遙遠，它就在我們身邊，甚至，就在我們

的一舉手，一投足間。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們

要從身邊點點滴滴的

小事做起，加強道德修養(yǎng)，持之以恒，永不懈怠。

關于改善校園環(huán)境的建議書4

尊敬的校領導：

你們好！

我是我校六年一班的一名學生，在這個美麗的校園里學習、生活

已有年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校。晚上，

踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。每大個小時的校園生

活使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

我們的學校好似一個大花園，那里有百花盛開的花壇、有綠如碧

毯的足球場、還有蔥蔥郁郁的樹木但是在這充滿詩情畫意和現代化氣

息的校園里，我們不難發(fā)現這件問題。

那天下午，我在花壇旁的水池旁看書，偶然看見了一個小同學竟

然將一個食品包裝袋扔進了清澈見底的池水中。我又往池中一看，不

由得驚嘆一聲，原來水面上水瓶、果皮、紙屑到處都是。由此，我想

起了《海洋?死亡》這本書上的描述。這時我仿佛看見了被鮮血染紅

的天空；成群成片的死魚浮上水面想到這