小學生讀書節主持稿及活動方案

小學生讀書節主持稿及活動方案（一）活動背景閱讀是兒童成長的精神食糧，是培養核心素養的重要途徑。為落實“雙減”政策，營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的校園文化氛圍，激發學生閱讀興趣，提升閱讀能力，特舉辦本次小學生讀書節活動。活動以“經典浸潤童年，書香陪伴成長”為核心，結合小學生認知特點，設計多元體驗環節，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受閱讀的魅力。（二）活動目標1.激發興趣：通過豐富的閱讀活動，讓學生體會閱讀的樂趣，培養主動閱讀的習慣。2.提升能力：通過誦讀、演繹、分享等環節，提高學生的語言表達、理解感悟及審美能力。3.傳承文化：通過經典誦讀、傳統故事演繹，傳承中華優秀傳統文化，增強文化自信。4.營造氛圍：通過班級、校園的閱讀環境創設，形成“家校共育”的閱讀生態。（三）活動主題“童聲讀經典，書香潤心田”——XX小學第X屆讀書節（四）活動時間與地點活動時間：202X年X月X日（周五）上午9:00-11:30（避開考試周，選擇天氣適宜的工作日）活動地點：學校多功能廳（主會場）+班級教室（分會場，用于圖書漂流、書簽制作等互動環節）（五）參與人員主辦單位：XX小學教務處、德育處參與人員：全體師生、家長代表（每班級邀請2-3名家長志愿者）、校領導（六）活動流程設計活動分為“開場儀式”“主題體驗”“閉幕總結”三個階段，具體流程如下：階段時間環節內容參與對象備注開場儀式9:00-9:201.主持人開場（介紹活動主題、流程）

2.校長致辭（強調閱讀的重要性）

3.全體齊唱《讀書郎》（伴舞：低年級學生）全體師生提前訓練合唱與伴舞，確保節奏整齊主題體驗9:20-11:00**1.經典誦讀展示（主會場）**

·低年級（一、二年級）：《三字經》《弟子規》選段（配動作、音樂）

·中年級（三、四年級）：唐詩宋詞聯誦（如《春曉》《靜夜思》《水調歌頭·明月幾時有》）

·高年級（五、六年級）：《論語》選段（如“學而時習之”“己欲立而立人”）+經典現代詩（如《再別康橋》選段）

**2.繪本故事演繹（分會場1）**

·低年級學生分組表演經典繪本（如《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》），配道具與背景音樂

**3.讀書分享會（分會場2）**

·中高年級學生分享“我最愛的一本書”（提前提交讀后感，現場用PPT或圖片輔助），家長代表分享“家庭閱讀故事”

**4.互動體驗區（操場）**

·圖書漂流：學生帶1-2本閑置圖書，貼“漂流標簽”（寫推薦語），交換后在標簽上留言

·書簽制作：提供卡紙、彩筆、貼紙等材料，學生動手制作“我的閱讀書簽”（可寫名言、畫書中角色）分年級、分場地主會場設舞臺與音響，分會場設投影與座椅，互動區設帳篷與展架閉幕總結11:00-11:301.頒獎儀式：表彰“閱讀小明星”（每班2名，根據閱讀量、讀后感質量評選）、“最佳表演班級”（經典誦讀、繪本演繹）、“最美書簽”（互動區評選）

2.學生代表發言（分享活動感受）

3.主持人宣布活動結束（倡議“每天閱讀30分鐘”）全體師生提前準備獎狀、獎品（如繪本、書簽、閱讀筆記本）（七）籌備分工部門職責教務處負責活動方案策劃、節目審核（經典誦讀、繪本演繹、讀書分享會）、“閱讀小明星”評選德育處負責場地布置（主會場舞臺、分會場座椅、互動區帳篷）、紀律管理（安排班主任帶隊）、“最佳表演班級”“最美書簽”評選后勤處負責物資準備（音響、投影、卡紙、彩筆、獎品、飲用水）、場地清潔班主任負責組織班級節目排練、提醒學生帶漂流圖書、收集讀后感、帶領學生參與活動家長志愿者協助互動區管理（圖書漂流、書簽制作）、拍照記錄活動瞬間（八）注意事項1.安全保障：活動前檢查場地設施（如舞臺臺階、帳篷穩定性），提醒學生保管好個人物品（如漂流圖書、制作的書簽），避免追逐打鬧。2.紀律要求：各班按指定路線入場、離場，活動過程中保持安靜（如讀書分享會），互動區遵守秩序（如圖書漂流排隊交換）。3.物資準備：學生需提前帶1-2本閑置圖書（無破損、適合小學生閱讀），帶鉛筆、橡皮（用于書簽制作）；班主任需提前收集學生讀后感、PPT。4.天氣應對：若遇雨天，互動區移至走廊或教室，提前準備雨棚、防滑墊。二、小學生讀書節主持稿（一）開場白（9:00-9:05）主持人（2名，一男一女，中年級學生）：（男）親愛的老師、同學們！（女）親愛的爸爸媽媽們！（合）大家上午好！（男）我是來自X年級X班的XXX。（女）我是來自X年級X班的XXX。（男）今天，我們的校園充滿了書香——看，教室里擺著同學們帶來的圖書，舞臺上飄著經典的詩句，連風里都藏著繪本的故事！（女）今天，我們的心里裝滿了期待——想讀一本有趣的書，想聽一個動人的故事，想和小伙伴分享自己的閱讀快樂！（男）同學們，你們知道嗎？讀書就像和好朋友聊天，能告訴我們很多不知道的秘密；讀書就像吃甜甜的蜂蜜，越讀越覺得開心！（女）對呀！今天，我們迎來了“童聲讀經典，書香潤心田”XX小學第X屆讀書節！讓我們一起在書的海洋里遨游吧！（男）首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長為我們致辭！（二）串聯詞（各環節）1.校長致辭后（9:05-9:10）（女）謝謝校長的鼓勵！校長說，讀書是我們成長的翅膀，讓我們飛得更高更遠！（男）接下來，讓我們用最動聽的聲音，讀出經典的味道！有請低年級的小朋友們帶來《三字經》《弟子規》誦讀！掌聲歡迎！2.經典誦讀后（9:10-9:20）（男）哇！低年級的小朋友們讀得真整齊，動作也很可愛！（轉向女主持人）你知道嗎？我小時候也讀《三字經》，現在還能背“人之初，性本善”呢！（女）哈哈，我也是！經典就像一顆種子，種在我們心里，慢慢發芽長大！接下來，讓我們看看中年級的哥哥姐姐們帶來的唐詩宋詞聯誦，一定會更精彩！有請！3.經典誦讀結束后（9:20-9:25）（女）謝謝中年級的哥哥姐姐！唐詩宋詞就像一幅幅美麗的畫，讀起來朗朗上口！（男）接下來，更有趣的來了！低年級的小朋友們要把繪本里的故事搬上舞臺啦！你們看過《猜猜我有多愛你》嗎？里面的小兔子和媽媽的愛，是不是很溫暖？（女）對呀！有請一（1）班的小朋友們帶來繪本演繹《猜猜我有多愛你》，大家掌聲歡迎！4.繪本演繹后（9:25-9:30）（男）小兔子的愛真可愛！同學們，你們有沒有最愛的一本書？想不想和大家分享？（女）接下來，我們一起走進“讀書分享會”分會場，聽聽中高年級的哥哥姐姐們的閱讀故事！（指向分會場方向）那邊的椅子已經擺好啦，大家跟著班主任老師有序過去吧！5.主題體驗環節中（9:30-11:00，穿插提醒）（男）（拿著話筒走到互動區）同學們，圖書漂流區的圖書已經擺好啦！帶了圖書的小朋友，可以去交換哦！記得在“漂流標簽”上寫推薦語，比如“這本書里有一只會飛的豬，超有趣！”（女）（舉著一個書簽）看！這是我剛才做的書簽，上面畫了《爺爺一定有辦法》里的爺爺，還有一句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神”！你們也去制作自己的書簽吧，等下還有“最美書簽”評選呢！6.頒獎儀式前（11:00-11:05）（男）親愛的同學們，剛才的活動是不是很開心？我們讀了經典，演了繪本，分享了故事，還做了書簽！（女）接下來，就是最激動人心的頒獎環節啦！看看哪些同學和班級會獲得獎勵呢？7.頒獎儀式后（11:15-11:20）（男）恭喜獲獎的同學們！你們的努力讓我們看到了閱讀的力量！（女）有請五（1）班的XXX同學分享他的活動感受，大家掌聲歡迎！（三）結束語（11:20-11:30）（男）同學們，今天的讀書節就要結束了，但我們的閱讀之旅才剛剛開始！（女）記得校長說的：“每天閱讀30分鐘，讓書成為我們的好朋友！”（男）讓