3.2營造清朗空間導學案- 2025-2026學年統編版道德與法治八年級上冊

3.2營造清朗空間（導學案）姓名：班級：課題3.2營造清朗空間課型新授課課時：1學習目標（1）法治觀念：通過了解蘇超被造謠案例，明確網絡不是法外之地，引導學生樹立“網絡自由有界，守法是底線”的觀念。（2）道德修養：議學延伸的探究，將道德規范內化為網絡行為準則，養成高尚的網絡道德修養。（3）責任意識：通過相關案例的分析，積極利用網絡參與公共事務、投身公益行動，形成強烈的社會責任感。重點掌握理性參與網絡生活的具體做法。難點將理性參與網絡生活的方法轉化為實際行動。課前案自主預習：標劃出重點段、核心句、關鍵詞，落實在課本上。課堂案基礎知識點（10分鐘）1.我們應如何理性參與網絡生活?（1）我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。（2）我們要學會選擇網絡信息（3）自覺抵制不良信息。我們要提高個人信息保護意識，學會分析判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。（4）恪守道德，遵守法律。網絡無限，自由有界。網絡不是法外之地，每個人都應該對自己的網絡言論負責。（5）傳播網絡正能量。2.我們應如何選擇網絡信息?①我們要注意瀏覽、尋找對學習和生活有意義的信息，不在，不在，學會“信息節食”。②我們也不能只關注自己感興趣的信息，把自己禁錮在“信息繭房”中，從而喪失接觸的機會。3.網絡上的不良信息及其危害有哪些?①網絡謠言，誤導公眾。②網絡詐騙，侵害他人利益。③暴力、色情和危害社會穩定的信息，造成惡劣影響。4.我們如何抵制不良信息?我們要提高個人信息保護意識，學會分析判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。5.怎樣做一名負責任的網絡參與者?①網絡不是法外之地，每個人都應該對自己的。②我們要文明互動、理性表達，。③不制造和傳播謠言。④不泄露他人隱私。⑤不惡意攻擊他人，拒絕網絡暴力和欺凌。⑥自覺遵守道德和法律。6.如何傳播網絡正能量?①我們要提高媒介素養，科學、文明、安全、。②踐行社會主義核心價值觀，積極利用網絡貢獻向上向善力量，建設網上精神家園。③要通過網絡平臺積極參與公共事務，投身于公益行動，讓網絡成為、促進社會和諧與發展的。④共同培育積極健康的網絡文化，營造清朗的網絡空間，高揚主旋律，做網絡強國的建設者、創新者。（二）（交流合作→共享共長）20分鐘組內交流，達到共識；【學習任務一】環節一：網絡利弊如何辨？議學情境：視頻議一議：暑假，小蘇也想去看一場蘇超，請你談談小蘇可以通過什么途徑獲取蘇超信息。【學習任務二】環節二：理性上網如何行？議學情境：小蘇打算用一個小時做一份去看蘇超的規劃，打開瀏覽器，被推薦的籃球賽吸引，不知不覺看了一個半小時，結果規劃也沒做成。等晚上爸爸用電腦的時候，自動彈出許多關于籃球賽的信息。議一議：小蘇為什么會出現這種情況？為什么會彈出許多籃球賽的信息？面對這種情況，該怎么做？議學情境：小蘇在網上查找蘇超信息的時候，看到了右圖這樣的信息：他認為：這是在黑蘇超，蹭流量。但也有網友認為：他們只是在表達自己的感受。議一議：孰是孰非，你怎么看？小組合作，派代表發言。議一議：小蘇認為網絡是自由的，誰想說啥就說啥。你贊同他的觀點嗎？議學情境：小蘇起初被網絡上的不實賽況誤導，后來學會甄別信息，只從官方渠道獲取賽事動態。他看到賽事中球員拼搏的正能量畫面，便剪輯下來分享到社交平臺，吸引眾多網友點贊，營造積極網絡氛圍。?他還留意到賽事周邊社區的公益需求，在網絡平臺發起為貧困地區兒童捐贈足球裝備的倡議，聯合網友籌集物資，借助網絡力量讓賽事與公益相連。面對網絡上的地域黑等不良言論，他主動反駁，呼吁大家文明觀賽。議一議：結合議學情境，請你談談小蘇的做法給了你什么啟示？【學習任務三】環節三：網絡擔當怎彰顯？議學延伸：請同學們結合右側《新時代青少年網絡文明公約》，以“爭做中國好網民”為主題，寫一份倡議書。（三）練習1．為了倡導未成年人綠色閱讀、文明上網，江蘇省積極開展“綠書簽行動”系列宣傳活動。2023年“綠書簽行動”系列宣傳活動的主題是“護助健康成長，拒絕有害內容”。開展該系列宣傳活動有助于（

）A．提高未成年人的媒介素養B．倡導未成年人網上閱讀C．幫助未成年人抵制誘惑D．減輕未成年人的閱讀負擔2．如圖是AI大數據模型通過分析小名的上網數據餅狀圖。基于所學知識，該模型給出的建議中不恰當的是（

）①徹底注銷賬號，限制網絡使用②保留學習工具，完全不看娛樂③生成保護指南，并推送反詐課程④向家長發送瀏覽記錄，合理管控A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．網絡短視頻已成為當下人們交流溝通、內容消費、商業經營的重要平臺。但同時也滋生了弄虛作假、侵權等各種亂象。這告訴我們要（

）①合理利用網絡②遠離網絡空間③學會辨識信息④恪守道德要求A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．近來，隨著DeepSeek爆火，一些不法分子通過仿冒DeepSeek的網站用于釣魚欺詐、域名搶注這些非法用途，造成了一定的社會危害和恐慌。對此公民應該（

）①增強規則意識，減少人工智能使用②自覺遵紀守法，善用法律依法維權③加強普法宣傳力度，完善法律體系④學會明辨是非，增強自我保護意識A．①② B．②④ C．①③ D．③④5．“用中性筆組裝狙擊步槍，90%超高仿真度，可發射，在學校就能做。”近一段時間，社交媒體平臺上出現了一些教大家制作“筆槍”的視頻，3支普通的中性筆被拆解，重新組裝后，一把迷你“筆槍”便完成了。然而，看似簡單有趣的制作背后，卻有著嚴重的安全隱患。面對上述現象，青少年應該（

）①為“手工教學”視頻設立紅線，規范其行為②學會辨別網絡上的各種信息，切勿盲目從眾③創作者享有創作自由，尊重作者的智力成果④增強安全意識，對身邊的潛在危險保持警覺A．①② B．②③ C．③④ D．②④6．網絡生活與信息安全類：中學生小輝沉迷于網絡游戲，經常熬夜玩游戲，導致學習成績急劇下降，視力也受到嚴重影響。他的行為警示我們（

）A．網絡游戲對青少年有害無益，應堅決抵制B．要合理利用網絡，學會“信息節食”，自覺抵制不良誘惑C．網絡世界豐富多彩，我們可以盡情享受D．只要不影響學習，玩游戲無所謂7．某中學引入“智能課堂監測系統”，通過人臉識別分析學生課堂專注度。部分家長擔憂系統可能存在隱私泄露風險。對此，學生應有的正確態度是（

）A．教育創新利大于弊，應當主動開放所有數據B．生物信息無關緊要，技術便利值得優先考慮C．徹底拒絕智能技術，堅持傳統課堂教學方式D．理性對待技術創新，主張明確數據使用邊界8.明明因為沉迷網絡短視頻而耽誤了作業，不得不通宵趕工。針對這種情況，你認為明明應該如何合理對待網絡內容，避免類似問題再次發生？請結合具體做法進行闡述。參考答案：一、無關信息面前停留；無聊信息