統編版八年級上冊道德與法治 8.3.2《營造清朗空間》課件

（統編版）八年級上3.2營造清朗空間共建網絡美好家園第3課第一單元走進社會生活新課導入互聯網是人類社會發展的重要成果，是人類文明向信息時代演進的關健標志。日新月異的互聯網不僅改變了人們的生活方式、交往方式，而且促進了社會生產方式和治理方式的變革。信息時代，怎樣營造風清氣正的網絡空間?學習目標政治認同：利用網絡為社會傳遞正能量，積極踐行社會主義核心價值觀。道德修養：養成網絡素養，遵守網絡公德，養成文明上網、合理用網的個人素質。法治觀念：樹立法律意識，辨別媒體中的不良信息，遵守網絡規則。健全人格：提高媒介素養，抵制不良信息，學會自我保護，理性參與網絡生活。責任意識：合理運用網絡，增強營造清朗網絡空間，建設網絡強國的責任感。教學重點：理性參與網絡生活；教學難點：學會選擇網絡信息、自覺抵制不良信息。自主探究請同學們認真閱讀課本P19-22內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：5分鐘1、我們為什么要合理利用網絡？2、我們應如何選擇網絡信息?3、我們應如何自覺抵制不良信息？4、怎樣做一名負責任的網絡參與者？5、我們應如何傳播網絡正能量？6、我們應如何理性參與網絡生活？課堂探究01生活觀察我們應該如何利用網絡?①我們要正確認識網絡的兩面性，用其所長、避其所短，發揮網絡交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。②我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我等等。你如何看待奶奶和爸爸的觀點?奶奶和爸爸的觀點都是片面的。網絡有利也有弊，是一把“雙刃劍”。奶奶的觀點只認識到了網絡帶給我們的消極影響；爸爸的觀點只認識到了網絡帶給我們的積極影響。視頻探究互聯網時代青少年怎樣利用網絡視頻探究①可以開闊視野，擴大知識面；快速的查閱相關信息，并能及時了解世界新聞信息、科技動態，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利；②可以促進中學生的學業。在網上查閱信息非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。青少年生活中利用網絡查資料、學習編程、看視頻、完成老師布置的任務、玩游戲、上課打卡等。（2）網絡給青少年的成長帶來什么？（1）同學們生活中怎樣利用網絡？相關鏈接①良好的媒介素養可以幫助我們在紛煩復雜的網絡信息海洋中時刻保持清醒；②良好的媒介素養可以提高我們判別信息真假的能力。為什么要形成良好的媒介素養？什么是媒介素養？知識拓展①互聯網已經成為我們重要的學習工具和交往平臺。②身處信息化時代，讓青少年與互聯網隔絕，是不可能也是不應該的；③網絡信息海量且良莠不齊，我們在利用網絡獲取新知時，不能將所有內容都接收，需要提高媒介素養；④因此我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知識，促進溝通、完善自我。提高媒介素養的必要性知識探究我們為什么要合理利用網絡？①網絡改變了社會生活，我們在享受網絡帶來的便利的同時，也要全面認識網絡，了解其可能衍生的社會問題。②我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。02課堂探究視頻探究網絡云游，助力學習生活①在這個信息爆炸的時代，我們每天都被大量的信息所包圍。如何從這海量的信息中提取真正有價值的精華，成為了一個至關重要的技能。②高效的信息篩選技巧，可以有效地從大量信息中篩選出對你有用的知識和數據。這不僅可以提升你的學習效率，也能在日常生活中幫助你做出更加明智的決策。③信息網絡時代，掌握信息篩選技巧，學會過濾各種不良信息，可以避免誤導和網絡風險，維護個人與社會的安全與利益。視頻給我們什么啟示?視頻探究探究分享你有沒有遇到過圖中的問題？網絡還給你帶來哪些困擾？有過。①視力下降、學習成績下滑；②和父母交流溝通的時間少了；③沒有時間陪爺爺奶奶；④和朋友在現實生活中的交流減少了，關系越來越生疏；⑤身體越來越差。不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”相關鏈接青少年如何預防網絡成癮？①青少年要正確認識網絡，正確認識和評價自己。②樹理想，立長志，把注意力放在學習上。③自我鼓勵，加強信念。反復暗示自己"我一定能行"、"我一定能戒除"的信念。④將網絡的危害和戒除網癮的決心寫下來，轉移對網絡的注意力；⑤加入社團，積極參與自己感興趣的活動，融入現實人際交往。知識探究我們應如何學會選擇網絡信息？①互聯網上信息無限，而我們的時間和精力有限。②我們要注意瀏覽、尋找對學習和生活有意義的信息，不在無關信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力，學會“信息節食”。③我們也不能只關注自己感興趣的信息，把自己禁錮在“信息繭房”中，從而喪失接觸不同事物和觀點的機會。視頻探究“清朗·2025年暑期未成年人網絡環境整治”專項行動啟動視頻給我們什么啟示?視頻探究①“清朗”未成年人暑期網絡環境專項整治是中華人民共和國國家互聯網信息辦公室為給廣大未成年人營造健康的上網環境，推動網絡生態持續向好啟動的專項行動。②我國未成年網民規模已經突破1.96億，未成年人互聯網普及率已達97.3%。利用網絡侵害未成年人權益的犯罪手段多樣，涉未成年人網絡權益民事糾紛數量逐年增長，一些未成年人網絡安全意識薄弱、風險識別能力不足，容易受不法分子的蠱惑誤入歧途，利用網絡實施侵害他人合法權益的犯罪行為。③開展專項行動是凈化網絡空間、護航未成年人健康成長的有力保障。方法技能如何辨別網絡謠言知識探究我們應如何自覺抵制不良信息？①在網絡時代，信息變得越來越豐富，同時也出現了一些虛假的、不良的信息。②有的人有意無意歪曲事實甚至制造謠言，誤導公眾；有的人利用網絡實施詐騙，侵害他人利益；有的人惡意發布暴力、色情和危害社會穩定的信息，造成惡劣影響。③我們要提高個人信息保護意識，學會分析判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。視頻探究爭做新時代青年好網民，共建清朗網絡空間視頻給我們什么啟示?視頻探究①在信息化飛速發展的今天，網絡已成為我們生活中不可或缺的一部分。青年既是網絡空間的受益者，更是建設者。我們要在享受便利的同時抵御風險，理性發聲、明辨是非，攜手共建風清氣正的網絡家園。②弘揚網絡正能量，爭做新時代好網民，共同守護網絡秩序。爭做新時代好網民，為共同守護網絡秩序貢獻力量。③我們有責任和義務去維護網絡環境，自覺引領網絡文明，與所有網民攜手共進美好新時代。我們要理性對待網絡，弘揚網絡正能量，營造一個風清氣正的網絡環境。知識探究①網絡無限，自由有界。網絡不是法外之地，每個人都應該對自己的網絡言論負責。②我們要文明互動、理性表達，不宜泄負面情緒，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，拒絕網絡暴力和欺凌。③只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責任的網絡參與者。怎樣做一名負責任的網絡參與者？探究分享你還知道哪些類似的網絡公益行動？談談你的感受。①文明旅游網絡公益活動、網絡公益捐款活動、網絡上各種慈善救助事件，在線“幫農義賣”活動、淘寶“公益寶貝”計劃等。②網絡公益活動的開展，使我認識到了網絡的強大力量。通過這些網絡公益活動，弘揚了正能量，有利于營造積極健康的網絡公共空間。在今后的生活中，我會正確使用網絡，積極在網絡上傳播正能量。知識探究我們應如何傳播網絡正能量？①我們要努力提高媒介素養，科學、文明、安全、合理使用網絡，高揚主旋律，培育積極健康的網絡文化，營造清朗的網絡空間，建設網上精神家園；②要踐行社會主義核心價值觀，通過網絡平臺積極參與公共事務，投身于公益行動，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道，做網絡強國的建設者、創新者。①學會選擇網絡信息。我們學會“信息節食”，不把自己禁錮在“信息繭房”中。②自覺抵制不良信息。我們要提高個人信息保護意識，學會分析判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。③恪守道德，遵守法律。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責任的網絡參與者。④傳播網絡正能量。我們要科學、文明、安全、合理使用網絡，做網絡強國的建設者、創新者。知識歸納我們應如何理性參與網絡生活？課堂練習1、根據《中國網絡視聽發展研究報告2024》統計，每個中國人日均短視頻使用時長達到了兩個半小時。對此我們應該（）①學會使用媒體，盡量延長自己的上網時間②合理安排時間，多看短視頻不會沉迷網絡③避免盲目從眾，遠離短視頻，培養好習慣④遵守道德和法律，對自己的網絡言行負責A．①② B．①③ C．②④ D．③④D課堂練習2、只需一張靜態照片即可生成動態視頻，憑借幾秒語音便能克隆聲紋……隨著科學技術的發展，一些犯罪分子利用AI技術進行詐騙獲利，對公民個人信息安全構成了嚴重威脅。對此，下列建議恰當的是（）①個人信息防泄露，媒介素養常提升②遵守道德和法律，共筑清朗好環境③線上新知勤學習，謠言蜚語莫輕信④適度上網防沉迷，守好底線不欺凌A．①② B．①③ C．②④ D．③④A課堂練習3、青島市博物館將于2025年5月1日推出《典?閱——青島市博物館藏國家珍貴古籍展》，作為本次展覽的“數字先行官”，線上數字展于4月23日率先上線，通過文物解讀、豐富的文物圖片、AI語音導賞等多種形式，開啟一場別開生面的數字文化之旅。這說明網絡（）A．為文化傳播和科技創新搭建了新平臺B．可促進人與人之間交往，拓展交往圈C．能打破傳統時空限制，促進經濟發展D．可以傳播正能量，促進民主政治進步A課堂練習4、《網絡暴力信息治理規定》自2024年8月1日起施行后，網絡環境得到了一定的改善，但網絡暴力現象仍時有發生，給當事人帶來極大的傷害。為維護清朗的網絡環境，作為公民應該（）①理性上網，傳遞網絡正能量②恪守道德，不惡意攻擊中傷他人③制定法律，明確網絡的規則④遵守法律，對自己的網絡言論負責A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④B板書設計營造清朗空間學會選擇網絡信息自覺抵制不良信息恪守道德，遵守法律傳播網絡正能量合理利用網絡的原因理解媒介素養合理利用網絡理性參與網絡生活作業布置

【筑牢安全防線守護網絡隱私】在數字化時代，網絡信息安全與個人隱私保護尤為重要。讓我們結合兩則情境來共同學習，筑起網絡安全的防火墻，做數字時代的明智使用者！情境一初中生小張在玩網絡游戲時，收到“客服”私信稱其中獎，需點擊鏈接填寫個人信息領取獎品。小張按要求操作后，發現自己的游戲賬號被盜，家人手機還收到了多條詐騙短信。經調查，該鏈接是偽裝的釣魚網站。情境二某校開展“網絡安全宣傳周”活動，通過主題班會、情景劇表演等形式，向同學們普及《個人信息保護法》。同學們學習了“三不”原則：不輕信陌生信息、不透露個人信息、不點擊不明鏈接。(1)結合情境一，分析小張遭遇網絡安全問題的原因，并說明此類行