《空前嚴重的資本主義世界經濟危機》導學案3

1/10《空前嚴重的資本主義世界經濟危機》導學案一、知識點撥（一）知識網絡

（二）歷史解析赫伯特·胡佛赫伯特·胡佛(1874—1964)生于愛阿華州，在俄勒岡州長大，入斯坦福大學讀工程。年輕時，他作為采礦工程師，曾經被派往中國。當時，胡佛和他的新婚妻子在中國生活了兩年。他們學會了漢語，而且取了中國的名字，分別叫“胡華”和“胡璐”。在第一次世界大戰期間及戰后，胡佛由于向歐洲慘遭戰禍的地區分發價值100萬美元的食品和其他援助物資的出色工作而贏得國際聲譽。1928年，當胡佛被共和黨提名為總統候選人時，他已是一個進步而務實的知名領袖。在救濟活動方面的經驗本該使他能較好地應對1929年開始的經濟危機，但胡佛反對大規模公共工程計劃，反對向失業者直接提供政府援助。1932年，胡佛在競選中敗于民主黨總統候選人羅斯福。這使許多人得出一個結論：胡佛的有限政府的哲學被明確否定了。但是即便新政在經濟上大大擴展了聯邦政府的職能，它卻并未像胡佛擔心的那樣損害自治和個人積極性。胡佛所表述的思想以后成為美國自我形象的一個基本主題，而且在20世紀80年代后期重新贏得了新的國際聲譽。自由主義隨著工業革命的發展和工業資產階級的興起，自由主義首先出現于18世紀后半期的英國，19世紀成為歐洲的主要社會思潮。自由主義既是一種理論學說，也是一種社會思潮，是天賦人權學說的繼續和發展。自由主義學說包括經濟和社會兩方面。一方面，資產階級要求自由經營、自由貿易和自由競爭，即自由主義的經濟原則；另一方面，他們要求更多地參與政治。1776年，被譽為“經濟學之父”的亞當·斯密出版了《國民財富的性質和原因的研究》（簡稱《國富論》）一書，創立了第一個政治經濟學體系。其后，許多人對亞當·斯密的學說加以解釋和發展，這些人的學說被統稱為古典政治經濟學，即自由主義經濟學。19世紀中期，工業資產階級陸續掌握政權，自由主義經濟政策逐漸得以實施。二、學習自評（一）知識掌握

1．20世紀20年代，美國經濟一派“繁榮”，其中尤其顯示出蓬勃生機的行業是（）①汽車工業②電器業③紡織業④建筑業A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④2．1929年開始的資本主義世界經濟危機首先表現為（）A．金融危機B．通貨膨脹C．產品過剩D．市場蕭條3．1929～1933年資本主義世界經濟危機的特點有（）①范圍廣②資本主義各國同時發生③持續時間長④破壞性特別大A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④4．1929～1933年資本主義世界經濟危機給整個資本主義世界造成巨大的打擊，具體表現在（）A．工業生產下降1/3以上，失業人數達1700萬B．工業生產下降1/3以上，失業人數達3000萬C．工業生產下降2/3以上，失業人數達2500萬D．工業生產下降1/2以上，失業人數達1500萬（二）能力提高1．1929年，占美國人口1%的富人擁有的財富超過美國全部國民財富的1/3，而約75%的美國家庭卻生活在貧困之中。這反映了（）A．20世紀20年代美國經濟處于繁榮時期B．資本主義世界經濟危機即將爆發C．國民貧富差距擴大，財富集中在少數人手里D．市場的虛假“繁榮”2．1929年10月24日被稱為“黑色星期四”，主要是因為這一天（）A．銀行大批倒閉B．生產銳減，市場蕭條C．股票持有者瘋狂拋售股票，股市崩潰D．企業大批破產3．下列不是20世紀20年代美國經濟危機爆發原因的是（）A．國內示威游行、罷工活動接連不斷B．經濟“繁榮”的虛假性C．銀行信貸和分期付款的刺激D．股票投機活動沖擊了金融市場4．20世紀20年代美國經濟危機對世界的影響是（）A．導致美國示威游行、罷工活動接連不斷B．各主要資本主義國家相繼采取自由放任的經濟政策C．華爾街股票市場崩潰D．各主要資本主義國家相繼出現經濟衰退或蕭條（三）延伸拓展1．20世紀20年代美國經濟危機發生后，胡佛政府采取一系列應對措施。下列哪些觀點能體現這些措施？（）①只要大公司、大企業得到繁榮,千百萬失業勞動群眾最終也會得到好處②只有管得少，才能管得好③政府扮演好經濟“守夜人”的角色④市場機制是一只“看不見的手”，能夠自動調節經濟活動A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④2．20世紀30年代資本主義世界經濟危機對國際關系產生的影響是（）A．各主要資本主義國家加強對經濟的干預B．加深了各主要資本主義國家的社會危機C．各主要資本主義國家加強商品輸出D．德國、日本等國破壞凡爾賽—華盛頓體系3．20世紀20年代美國經濟危機期間，資本家用小麥和玉米代替煤炭作燃料，把牛奶倒進密西西比河，使這條河變成了“銀河”。對這一現象的正確認識是（）①是農業危機的具體表現②其目的是為了維持農產品的價格③表面上是農產品“過剩”，實際上反映了人民購買力不足④反映了資本主義制度的弊端A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④4．有人說，20世紀30年代的經濟危機給資本主義國家提供了一次機遇。其含義不包括（）①實行國民經濟軍事化，乘機對外擴張②各國實行極權政治，穩定資本主義③更多地運用第二次工業革命的成果，發展資本主義④迫使政府進行內部調整，形成新的運行機制A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④（四）模擬練習1．1929～1933年資本主義世界經濟危機之所以會從美國波及到資本主義各國，演變成一場空前規模的世界性經濟危機，主要是由于（）A．美元是世界貨幣體系的中心B．美國的工業產量居世界第一C．美國華爾街股票市場是世界最大的股票市場D．美國經濟對其他資本主義國家經濟和世界市場有極其重要的影響2．1929年發生在美國的經濟危機之所以波及到他國，主要原因是（）A．生產關系沒能及時進行適應性調整B．資本主義社會的固有矛盾C．資本主義世界市場體系已經最終形成D．各國政府加強管理，以鄰為壑3．1929～1933年資本主義世界經濟危機的表現不包括（）A．股市崩潰、銀行倒閉B．企業破產、失業激增C．農產品價格上升D．市場蕭條4．1929～1933年資本主義世界經濟危機加劇了世界局勢的緊張，表現在（）①各國人民強烈要求改善生活狀況，罷工運動高漲②危機沉重地打擊了各主要資本主義國家的經濟③資本主義加緊掠奪國際市場，加劇了各國間的矛盾④資本主義加緊對外擴張，激起了當地人民的反抗A．①②B．③④C．①③D．②④5．20世紀20年代資本主義世界經濟危機反映的本質問題是（）A．生產過剩與購買力不足的矛盾B．生產力與生產關系間的矛盾C．生產的盲目性與生產資料資本主義私有制間的矛盾D．資產階級與無產階級間的矛盾6．下列關于“自由放任”政策的表述，正確的有（）①它是第二次工業革命的產物②它認為政府的政策只能造成低效率，沒有政策就是好政策③它對美國資本主義經濟產生了深遠影響④20世紀20年代末期，它對美國經濟的發展產生了消極影響A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④7．為應對20世紀30年代的經濟危機，資本主義各國不可能采取的措施是（）A．實行貨幣貶值B．加強對經濟的干預C．向殖民地和半殖民地傾銷商品D．緩和與殖民地的矛盾，降低關稅8．1929～1933年資本主義世界經濟危機不能說明的是（）A．資本主義制度的本質發生改變B．自由放任政策失敗C．資本主義制度有種種弊端D．資本主義制度的運行機制需要隨客觀條件的變化而不斷調整9．閱讀下列材料材料一這是發生在20世紀30年代初一個美國煤礦工人家庭的情景：寒冷的北風呼嘯著，一個穿著單衣的小女孩蜷縮在屋子的角落里。“媽媽，天氣這么冷，你為什么不生起火爐呢？”小女孩在瑟瑟發抖。媽媽嘆了口氣，說：“因為我們家里沒有煤。你爸爸失業了，我們沒有錢買煤。”“媽媽，爸爸為什么失業呢？”“因為煤太多了。”材料二20世紀30年代初，美國有一位教員勸一個小女孩回家吃點東西，可是小女孩有氣無力地回答老師：“不行啊，我們家是輪流吃飯，今天該我妹妹吃！”與此同時，在密西西比河畔，農場主們正把一桶桶的牛奶和一車車的大肥豬倒進河中。僅1933年一年，就有640萬頭豬被活活扔到河里淹死，有5萬多畝棉花被焚燒掉。同樣，在英國、法國、丹麥、荷蘭等，整箱的橘子、整船的魚、整袋的咖啡豆被倒進大海，無數的奶牛、小羊被殺死……請回答：（1）材料一中，“爸爸失業”是“因為煤太多了”嗎？真正的原因是什么？

（2）材料二中，小女孩家為何“輪流吃飯”？農場主為何要倒掉牛奶、淹死生豬、燒掉棉花？

（3）綜合上述材料，談談你對資本主義經濟危機的認識。

10．美國總統肯尼迪曾說：“如果自由社會不能幫助眾多的窮人，就不能保全少數富人。”結合本課所學知識，談談你對這句話的理解。

三、能力拓展（一）學法指導如何做選擇題中的“根本原因”（或“根源”）類題目：根本原因指引起事件發生的各種原因中起決定性作用的原因，是指促使事物產生的內在的本質的必然性因素。這個原因決定了事件發展的趨勢或最終結果。一般來說，應該從生產力、經濟基礎、內因、階級性質、順應歷史發展潮流等引發歷史事件的重大方面分析。（二）例題解析例1：1929～1933年資本主義世界經濟危機爆發的根本原因是（）A．股市崩潰B．分期付款和銀行信貸的刺激C．資本主義制度的基本矛盾D．生產相對過剩解析：本題要選擇1929～1933年資本主義世界經濟危機爆發的根本原因。只要這個根本原因存在，一定會爆發資本主義經濟危機，這是一個必然性的原因。A、D兩項是經濟危機的表現，B項則是經濟危機的具體原因。正確答案為C。例2：通過分析1929～1933年資本主義世界經濟危機爆發的原因，你認為我們今天發展經濟應該注意哪些問題？解析：本題實質上是回答20世紀30年代經濟危機對今天經濟建設的啟示。回答本題首先要弄清1929～1933年資本主義世界經濟危機爆發的原因，然后據此來談啟示。例如從“貧富差距擴大”這個原因，可以得出“發展經濟要走共同富裕的道路”“發展經濟要關注社會公平”等結論；從“企業生產的盲目性”這個原因，可以得出“必須加強政府宏觀調控能力”等啟示。（三）學習拓展材料一有人認為：政府花在國民健康保險和福利保障上的每一個銅板，都意味著對私人企業征稅的相對增多和企業資金投入的相對減少。幫助社會弱勢群體實現平等要求的每一項努力，在一定意義上都意味著對其他人自由權利的侵犯。材料二20世紀初的美國，整個社會以經濟上的自由放任為依歸，社會平等被忽視。結果，不僅社會矛盾尖銳，經濟發展也出現了嚴重問題，整個資本主義制度瀕臨崩潰的邊緣。30年代的大危機證明，完全依靠市場自由運作和自由競爭來決定經濟發展的自由經濟機制已經失靈。（1）材料一認為自由和平等的關系是怎樣的？

（2）材料二與材料一關于自由和平等的關系的觀點一致嗎？請結合材料說明。

（3）材料對我們今天建設社會主義和諧社會有何啟示？

（四）自展才華深度報道的前身是解釋性新聞，起源于20世紀30年代的美國。美國的新聞學者把解釋性新聞稱為1929年經濟危機的產物。那場席卷全美的經濟危機使全國上下一片混亂，美國人被打入了迷宮，不僅要求了解發生了什么事，更迫切要求了解事件的原因及其與政治、社會的關系。一些美國記者也意識到，運用客觀報道手法的純新聞已無法進入事件的深層，更無法剖析其原因，揭示其影響。這既不能滿足讀者要求，也違背記者的職責。于是，解釋性新聞應運而生。如果你是當時的一名美國記者，你準備怎樣對20世紀30年代這場經濟危機進行深度報道？四、相關信息（一）歷史隨筆1929～1933年經濟危機期間，成千上萬的失業者在城市和農村徘徊，目的就是為了想找到一份工作。有的全家動身到西部去，希望能在那里的收獲或摘果季節中得到雇用。還有一些人到城市近郊去建立棚戶區，人們挖苦地稱之為“胡佛村”。在施舍食品的慈善機構門前，饑餓的人們排起了長蛇陣，這就是所謂的“面包線”。銀行家、股票經紀人和破產的商人打算從二十層的窗口跳下去。威爾·羅杰斯（美國幽默演員）寫道：“你必須排隊才能擠到窗口跳下去。”有一則故事說，旅館招待員總要問一下旅客：“你是要一個房間睡覺還是跳樓？”（二）學術前沿對美國總統胡佛政策的評價我國史學界目前基本認可的典型觀點：美國總統胡佛實行了典型的“自由放任”政策，不但沒有提出力挽狂瀾的對策，反而堅決地阻止國家提供對付危機的福利補償，呼吁勞資雙方在“自愿合作”的基礎上解決經濟問題。但是，以當代美國經濟學派默里·N．羅斯巴德（其代表作是《美國大蕭條》）為首的新的經濟學派認為，胡佛政府對于經濟危機的政策并非“自由放任”，而是強制干涉，給私營經濟造成了沉重的負擔。胡佛對經濟的干預包括提高工資率和物價、擴張信貸、扶植瀕臨破產的企業和增加政府開支（如對失業人口進行經濟補貼、為公共工程融資等）。正是政府的過多干涉和對私營企業的掠奪，才導致經濟危機形勢日益嚴重。他的新政是羅斯福新政的前導。

參考答案（一）知識掌握1．C2．D3．A4．D

（二）能力提高1．A2．C3．D4．B（三）延伸拓展1．D2．A3．B4．D（四）模擬練習1．C2．A3．C4．D5．B6．（1）狀況：美國國民收入下降，工業生產遭到嚴重破壞，銀行大量倒閉，失業人數眾多。原因：在經濟危機的打擊下，美國出現嚴重的經濟困難；伴隨著經濟危機，美國工農運動不斷發展，社會危機同樣嚴重。（2）恢復經濟類：整頓財政金融，調整農業政策；救濟工作類：興辦公共工程，增加就業，以工代賑；革除弊端類：制