2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷：語文綜合實踐活動設計成果展示與反思

2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷：語文綜合實踐活動設計成果展示與反思考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用1.請根據語境，在橫線上填入最合適的詞語。（1）春天的陽光像金色的蜂蜜，輕輕灑在校園的每一個角落，小草兒______了新綠，花兒也______著笑臉。（2）老師在黑板上寫字時，粉筆頭______地敲打著講臺，而教室里卻靜得能聽見同學們輕輕的呼吸聲。（3）小明在操場上跑得飛快，他的影子______在夕陽下，像一只靈活的小獵豹。2.下面這句話有幾處錯別字？請圈出來，并改正?！敖裉焯鞖庹娌诲e，我和媽媽去公園散步，看到了很多五顏六色、五彩繽紛的花朵，真讓人開心！”3.把下面的詞語補充完整，并造句。（1）______手______腳造句：______（2）______心______意造句：______4.選詞填空，并解釋所填詞語的意思。（1）選擇：A.活潑B.嚴肅小明是個______的孩子，總是笑嘻嘻的，而小紅則比較______，上課時總是認真聽講。（2）解釋：______5.請用“居然”“仍然”“果然”中的任意兩個，分別造句。（1）______（2）______二、閱讀理解與表達1.閱讀下面的短文，然后回答問題。雨后的校園像一幅清新水彩畫。清晨，一場細雨悄悄地落下，給大地披上了一層薄紗。樹葉被洗得綠油油的，像一把把小扇子，輕輕搖曳?；▔锏脑录净?，有的含苞待放，有的已經迫不及待地露出了粉嫩的花瓣。小路旁的蝸牛們，慢悠悠地爬著，好像在欣賞這場雨后的美景。（1）短文中描寫了哪些景物？請用“有的……有的……有的……”句式寫一句話。（2）為什么說雨后的校園像一幅清新水彩畫？（3）你覺得蝸牛們看到雨后的校園會怎么想？請發揮想象力寫一寫。2.閱讀下面的古詩，然后回答問題?！肚迕鳌罚ㄌ疲┒拍燎迕鲿r節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。（1）這首詩描寫的是哪個節日？詩人當時的心情是怎樣的？（2）請解釋“欲斷魂”的意思。（3）如果你是詩中的行人，你會怎么做？請寫一段話。3.請根據下面的提示，寫一篇短文。題目：我最喜歡的小動物要求：寫清楚你喜歡的小動物是什么，為什么喜歡它，它有什么特點。（注意：字數不少于150字，可以運用學過的修辭手法。）三、口語交際與表達1.假設你是一位小記者，要去采訪一位經常參加社區志愿活動的老奶奶，請設計至少5個采訪問題。（1）______（2）______（3）______（4）______（5）______2.學校要舉辦一次“保護環境，從我做起”的主題班會，請你寫一段開場白，鼓勵同學們積極參與。3.小明在課堂上不小心弄丟了同桌的鉛筆盒，同桌很生氣。如果你是小明，你會怎么向同桌解釋，并請求原諒？請寫一段話。4.請用“不僅……而且……”“雖然……但是……”中的任意一種句式，寫一段話描述你的一次經歷。5.如果讓你給低年級的小弟弟小妹妹講一個故事，你會選擇講什么故事？為什么？請寫一段話。四、習作與創作1.請以“______，我最______”為題，寫一篇作文。要求：在橫線上填入合適的詞語，如“雨天，我最喜歡聽雨聲”“假期，我最喜歡去外婆家”等。作文要具體描寫，表達真情實感。2.想象一下，如果有一天你醒來發現自己變成了一只小鳥，你會做些什么？請寫一篇科幻小作文。3.請發揮想象力，續寫下面的故事。小明和小伙伴們在公園里發現了一個神秘的盒子，盒子上面畫著奇怪的符號。他們好奇地打開盒子，里面躺著一張泛黃的紙條，上面寫著：“要解開秘密，必須先找到三把鑰匙?！毙∶骺戳丝醇垪l，突然眼睛一亮，說：“我知道了！”小明接下來會怎么做？請繼續寫故事。4.請寫一篇讀后感，題目自擬?？梢赃x擇你最近讀的一本書或一篇文章，寫寫你的感受和想法。本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用1.請根據語境，在橫線上填入最合適的詞語。（1）春天的陽光像金色的蜂蜜，輕輕灑在校園的每一個角落，小草兒**探**出了新綠，花兒也**綻**著笑臉。解析：這里考察的是動詞的準確性?！疤匠觥毙稳菪〔輨倓傞L出嫩芽的樣子，生動形象；“綻開”形容花兒開放，符合語境。（2）老師在黑板上寫字時，粉筆頭**敲**地地敲打著講臺，而教室里卻靜得能聽見同學們輕輕的呼吸聲。解析：“敲打”更符合粉筆頭接觸講臺的聲音，而“地”是結構助詞，用于修飾動詞“敲打”。（3）小明在操場上跑得飛快，他的影子**拉**在夕陽下，像一只靈活的小獵豹。解析：“拉長”形容影子在夕陽下被拉長的視覺效果，符合畫面感。2.下面這句話有幾處錯別字？請圈出來，并改正。“今天天氣真不錯，我和媽媽去公園散步，看到了很多五顏六色、五彩繽紛的花朵，真讓人開心！”錯別字：無解析：這句話沒有錯別字，表述清晰流暢。3.把下面的詞語補充完整，并造句。（1）**躡手躡**腳造句：我們在森林里**躡手躡腳**地走著，生怕驚動了小動物。解析：“躡手躡腳”形容走路時腳步很輕，怕發出聲音，常用于偷偷行動的場合。（2）**全心全**意造句：老師**全心全**意地為我們付出，我們要好好感謝她。解析：“全心全意”表示投入全部精力，沒有保留，常用于形容對工作或事業的專注。4.選詞填空，并解釋所填詞語的意思。（1）選擇：A.活潑B.嚴肅小明是個**活潑**的孩子，總是笑嘻嘻的，而小紅則比較**嚴肅**，上課時總是認真聽講。解析：“活潑”形容性格開朗，愛動；“嚴肅”形容態度莊重，不隨便。根據句意，小明符合“活潑”，小紅符合“嚴肅”。（2）解釋：**活潑**意思：形容性格開朗，活潑好動，充滿生氣。5.請用“居然”“仍然”“果然”中的任意兩個，分別造句。（1）他平時學習不努力，考試**居然**得了第一名，真讓人意外！解析：“居然”表示出乎意料，用于描述沒想到的結果。（2）今天天氣預報說會下雨，下午**仍然**下著，看來真的要**果然**了。解析：“仍然”表示情況沒有改變；“果然”表示事實與預料相符。這里可以表達“果然”下雨了。二、閱讀理解與表達1.閱讀下面的短文，然后回答問題。雨后的校園像一幅清新水彩畫。清晨，一場細雨悄悄地落下，給大地披上了一層薄紗。樹葉被洗得綠油油的，像一把把小扇子，輕輕搖曳?；▔锏脑录净ǎ械暮牛械囊呀浧炔患按芈冻隽朔勰鄣幕ò?。小路旁的蝸牛們，慢悠悠地爬著，好像在欣賞這場雨后的美景。（1）短文中描寫了哪些景物？請用“有的……有的……有的……”句式寫一句話。描寫的景物：小草、花兒、樹葉、蝸牛。句子：校園里的景物真多，**有的**小草被雨水洗得綠油油，**有的**花兒露出了粉嫩的花瓣，**有的**蝸牛慢悠悠地爬著。解析：根據短文內容，提取關鍵景物，并用排比句式展現多樣性。（2）為什么說雨后的校園像一幅清新水彩畫？因為短文中用了很多色彩描寫，如“金色的蜂蜜”“綠油油”“粉嫩的花瓣”，這些詞語像水彩畫的顏色一樣鮮艷、清新。解析：結合短文中的形容詞和比喻，分析其符合水彩畫的特點。（3）你覺得蝸牛們看到雨后的校園會怎么想？請發揮想象力寫一寫。蝸牛們可能會覺得這個世界變得更美了，它們慢悠悠地爬過濕漉漉的地面，看到樹葉上的露珠像珍珠一樣閃閃發光，花兒在微風中輕輕搖擺，好像在跳舞。它們可能會停下來，用觸角碰碰花瓣，感受雨后的清新空氣。解析：從蝸牛的視角出發，結合短文中的景物描寫，進行合理想象。2.閱讀下面的古詩，然后回答問題?！肚迕鳌罚ㄌ疲┒拍燎迕鲿r節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。（1）這首詩描寫的是哪個節日？詩人當時的心情是怎樣的？節日：清明節。心情：悲傷、孤獨。解析：第一句點明“清明時節”，第二句“欲斷魂”直接表達悲傷情緒。（2）請解釋“欲斷魂”的意思。意思：形容非常悲傷，好像靈魂都要斷了。解析：結合上下文，“斷魂”夸張地形容極度的悲傷和失落。（3）如果你是詩中的行人，你會怎么做？請寫一段話。如果我是詩中的行人，我可能會找個地方坐下，喝一杯酒，讓自己稍微溫暖一下。同時，我會想起遠方的家人，心里更加難過。但我知道，生活還要繼續，我會振作起來，繼續趕路。解析：結合詩人心情，代入自身進行合理推測和情感表達。3.請根據下面的提示，寫一篇短文。題目：我最喜歡的小動物要求：寫清楚你喜歡的小動物是什么，為什么喜歡它，它有什么特點。（注意：字數不少于150字，可以運用學過的修辭手法。）我最喜歡的小動物是貓咪。貓咪的性格溫柔而獨立，它們有著柔軟的毛發和靈活的身體。每當我放學回家，貓咪總是第一個跑來迎接我，用小腦袋蹭我的腿，發出“喵喵”的叫聲。我喜歡貓咪的可愛，也喜歡它們的高傲。貓咪睡覺時，會蜷縮成一團，像一個小毛球；玩耍時，又會像個小獵手，敏捷地捕捉玩具。貓咪是我最好的朋友，它們用陪伴讓我感到溫暖。解析：按照提示分三部分寫：介紹貓咪（是什么）、喜歡的原因（為什么）、貓咪的特點（怎么表現），并運用比喻（小毛球、小獵手）增加生動性。三、口語交際與表達1.假設你是一位小記者，要去采訪一位經常參加社區志愿活動的老奶奶，請設計至少5個采訪問題。（1）老奶奶，您好！請問您參加社區志愿活動多久了？是什么原因讓您堅持這么多年的？（2）您平時都參加哪些類型的志愿活動？比如幫助老人、清理環境等。（3）參加志愿活動時，您遇到過什么困難嗎？您是怎么解決的？（4）您覺得參加志愿活動最大的收獲是什么？對社區有什么影響？（5）您會鼓勵其他小朋友也參加志愿活動嗎？為什么？解析：問題設計要循序漸進，從時間、原因到具體活動、困難、收獲，最后引出對其他人的影響和鼓勵。2.學校要舉辦一次“保護環境，從我做起”的主題班會，請你寫一段開場白，鼓勵同學們積極參與。親愛的同學們，大家好！今天我們聚在一起，討論一個非常重要的話題——保護環境。我們生活的地球就像我們的家，如果它被污染了，我們就會面臨很多問題。所以，保護環境不是一句空話，而是每個人都要做的實際行動。接下來，讓我們一起分享如何保護環境的小妙招，讓我們的校園、我們的家鄉變得更美麗！解析：開場白要簡潔有力，先點明主題的重要性，再號召大家參與討論。3.小明在課堂上不小心弄丟了同桌的鉛筆盒，同桌很生氣。如果你是小明，你會怎么向同桌解釋，并請求原諒？請寫一段話?！皩Σ黄?，同桌，今天我在課堂上不小心撞到了你的桌子，你的鉛筆盒飛出去了，我非常抱歉。我知道你很喜歡這個鉛筆盒，里面還有很多重要的東西。我一定會幫你找回來，或者賠償你一個新鉛筆盒。請你原諒我好嗎？以后我一定會更加小心的?！苯馕觯合日\懇道歉，說明原因，表達理解對方的感受，提出解決方案并請求原諒。4.請用“不僅……而且……””“雖然……但是……”中的任意一種句式，寫一段話描述你的一次經歷。雖然這次考試我準備得很充分，但是還是遇到了一些難題。不過，我并沒有放棄，而是認真思考，最終解決了問題。這次經歷讓我明白，只要不放棄，就一定能成功。解析：用“雖然……但是……”句式，先承認不足，再強調努力和結果，體現成長。5.如果讓你給低年級的小弟弟小妹妹講一個故事，你會選擇講什么故事？為什么？請寫一段話。我會講《小紅帽》的故事。因為這個故事很有趣，而且能告訴小弟弟小妹妹們要聽媽媽的話，不要輕易相信陌生人。故事里的小紅帽很可愛，小狼很狡猾，孩子們很容易記住。通過這個故事，他們也能學到一些安全知識。解析：選擇經典且適合低年級兒童的故事，說明理由（有趣、教育意義、易記）。四、習作與創作1.請以“______，我最______”為題，寫一篇作文。雨天，我最喜歡聽雨聲。雨天的時候，我會坐在窗邊，聽著雨滴敲打窗戶的聲音。雨聲像一首輕柔的音樂，讓我感到放松。雨滴落在地上，濺起一朵朵小水花，像跳舞的小精靈。雨水洗刷了街道，讓一切變得干凈明亮。我喜歡雨天帶來的寧靜，也喜歡雨天帶來的清新空氣。每次下雨，我都會期待著這場雨，因為它讓我感到心靈的平靜。解析：題目自擬后，圍繞“聽雨聲”展開描寫，運用感官描寫（聲音、視覺）和情感表達（放松、寧靜）。2.想象一下，如果有一天你醒來發現自己變成了一只小鳥，你會做些什么？請寫一篇科幻小作文。我醒來時，發現自己站在樹枝上，身上覆蓋著柔軟的羽毛。我試著飛了起來，感覺非常奇妙！我飛過城市，看到高樓大廈像積木一樣排列；飛過公園，看到孩子們在草地上放風箏；飛過河流，看到魚兒在水中游動。我決定飛到最高的樹上，俯瞰整個世界。小鳥的生活雖然自由，但我還是想念人類的朋友，希望有一天能變回去。解析：結合想象和現實，描寫變身小鳥后的所見所感，表達對世界的探索和思念。3.請發揮想象力，續寫下面的故事。小明和小伙伴們在公園里發現了一個神秘的盒子，盒子上面畫著奇怪的符號。他們好奇地打開盒子，里面躺著一張泛黃的紙條