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文檔簡介
學習任務一創設情景導入新課情境導入這些小朋友都在做什么呢?情境導入打鼓下棋搭積木情境導入打鼓下棋搭積木dǎgǔxiàqídājīmù情境導入打鼓下棋搭積木dǎgǔxiàqídājīmùjqx這就是我們今天要學習的新聲母哦!學習任務二聯系生活學習字母學習發音jqx記憶順口溜:公雞打鳴jijiji,氣球上天qiqiqi,西瓜甜甜xixixi。聯系生活jqx你們知道圖片中的物品都怎么讀嗎?小組比賽看看哪個小組讀得又快又準!學習任務三參與游戲練習拼讀拼讀練習jqxijī拼讀練習jqxijīqī拼讀練習jqxijīqīxī拼讀練習jqx
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üjīqīxījūqūxū拼音能手jqx
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üjīqīxījūqūxū當j、q、x和單韻母ü組成新的拼音,在書寫時要把ü頭上的兩點去掉。學習任務四相機指導書寫字母指導書寫j占上中下三格,先寫豎左彎,再寫點;q占中下格,先寫左半圓,再寫豎;x占中格,先寫右斜,再寫左斜。練習書寫請同學們伸出手指,跟著老師在空中書空,感受書寫的筆畫順序。練習書寫拿到拼音練習本后進行描紅練習,注意書寫姿勢,j、q、x各寫兩行。學習任務五學習詞語背誦童謠學習詞語詞語造句小明在學校樂隊里學習打鼓。詞語造句小明在學校樂隊里學習打鼓。爺爺最喜歡下棋了。詞語造句小明在學校樂隊里學習打鼓。爺爺最喜歡下棋了。我和妹妹一起搭積木。詞語接龍“詞語接龍”游戲規則:用上一個詞語的最后一個字作為下一個詞語的開頭,依次說出新的詞語。詞語接龍嘗試理解新詞的意思,也可以分組討論,生活中還在哪里見過這些詞語。背誦童謠理解童謠高興愉悅理解童謠刨挖土壤的動作朗讀童謠開展小組朗讀比賽,看哪個小組讀得最有感情。學習任務六課堂小結設計作業課堂小結同學們,這節課里我們都學到了什么知識呢?
我們學到了j、q、x的讀音、寫法、拼讀,以及三個詞語和一首有趣的童謠。作業設計1.書寫j、q、x各三行,注意
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