【新教材】北師大版（2024）三年級上冊數學 綜合實踐 探索年月日的秘密 教案（表格式）

第第頁【新教材】北師大版（2024）三年級上冊數學綜合實踐探索年月日的秘密教案（表格式）綜合實踐探索年月日的秘密教學目標1.學生能準確說出年、月、日之間的關系，知曉大月、小月、平年、閏年天數，熟練運用24時記時法，能恰當選擇時間單位。3.激發學生對時間知識的探究興趣，體會數學與生活緊密聯系，在小組合作中培養交流與合作意識。教學重點掌握年、月、日之間的關系，記住大月、小月、平年、閏年天數，理解并運用24時記時法。教學難點發現并理解平年、閏年的判斷方法，能靈活運用年、月、日知識解決實際問題。教學準備多媒體課件教學過程（教師活動）學生活動設計意圖一、情景創設，導入課題教師出示：不同季節風景及對應節日（如春節、六一兒童節、國慶節）的情景圖。

活動1：走進年月日任務1：關于年、月、日，你知道什么教師提問：在生活中我們經常接觸年、月、日，那關于它們，你已經知道了哪些知識

教師引導：開展小組討論任務2：你還想研究年、月、日的哪些秘密？說一說，并試著整理教師提問：關于年、月、日，除了我們已經知道的，你還對哪些方面好奇，想要深入研究活動2：年月日知多少任務1：觀察附頁3，完成下表教師發放附頁3的日歷資料，提出要求：仔細觀察不同年份的日歷，把每個月的天數記錄到表格里教師引導：引導學生對比不同學生記錄的表格，初步感知月份天數差異任務2：一個月有多少天？每個月的天數一樣嗎？你找到了哪些規律？教師提問：一個月有多少天，每個月天數一樣嗎教師引導：觀察表格分組討論教師總結：月份分為大月，小月，有31天的月份我們叫大月，30天的月份叫小月。任務3：一年有多少天？每年的天數一樣嗎？你找到了哪些規律？教師提問：一年有多少天，不同年份天數一樣嗎教師總結：平年365天、閏年366天，2月有28天的叫平年，2月有29天的叫閏年任務4：要記住這些規律，有什么好辦法嗎？教師引導：口訣記憶法‘一三五七八十臘，三十一天永不差；四六九冬三十日，平年二月二十八，閏年二月把一加’活動3：一天有多長任務1：一天有多長教師提問：一天有多長，怎么記錄時間教師引導：引導學生思考如何確定做一件事的時長任務2：你知道12時記時法和24時記時法嗎？教師提問：在記錄時間的時候，我們會用到不同的記時法，大家知道12時記時法和24時記時法嗎教師舉例：通過舉例對比兩種記時法，如“上午9時是12時記時法，用24時記時法就是9時；晚上9時用24時記時法就是21時活動4：暢談年月日分享小組研究成果，用生動有趣的方式講述年、月、日的故事教師組織活動：小組討論總結，積極發言分享年、月、日的故事三、課堂總結同學們，今天我們學習了年、月、日的相關知識。了解到地球繞太陽轉1圈是1年，月球繞地球轉1圈是1個月，地球自轉1圈是1日。還探究了一年有12個月，其中大月（1、3、5、7、8、10、12月）有31天，小月（4、6、9、11月）有30天，平年2月28天，閏年2月29天，平年全年365天，閏年全年366天。也認識了12時記時法和24時記時法，以及如何合理安排一天的時間。生1:1年是地球繞太陽轉一圈生2：月球繞地球轉一圈是一個月生1:月份天數不同，有31天也有30天生2：1年有12個月，12月也叫臘月生1：每個月天數不一樣，1、3、5、7、8、10、12月有31天生2：2月天數最少生1：2023年有365天，2024年有366天生1：用時鐘觀察一件事用多少時間生1：下午8時用24小時記時法就是20時通過小組交流和全班分享，調動學生已有知識儲備，培養學生表達和交流能力，初步構建年、月、日知識框架培養學生發現問題的能力，為深入探究年、月、日做準備通過觀察和記錄，培養學生觀察能力和數據收集能力在觀察和記錄過程中，加深對月份天數的認識在計算和交流中，掌握一年天數規律，加深對平年、閏年的認識引導學生尋找記憶方法，幫助學生更好地記住年、月、日規律，提高學習趣味性和記憶效果過交流和展示，讓學生感知一天時長，了解計時工具，培養時間觀念學生分享、教師講解和對比，讓學生理解12時記時法和24時記時法，培養知識遷移和分析能力通過分享和評價，讓學生鞏固所學知識，提高表達和創新能力，培養團隊合作精神。板書設計探索年月日的秘密一、年、月、日的天文意義地球繞太陽轉1圈=1年月球繞地球轉1圈=1個月地球自轉1圈=1日二、月份天數規律大月（31天）：1、3、5、7、8、10