考點攻克蘇科版八年級物理上冊《聲現象》專項攻克試卷

蘇科版八年級物理上冊《聲現象》專項攻克考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計20分）1、關于聲現象的描述，下列說法中正確的是（

）A．“聞其聲而知其人”，是根據聲音的響度來分辨人B．利用超聲波清洗眼鏡，說明聲波能傳遞信息C．“公共場所不要大聲喧嘩”，是要求人們說話降低音調D．發聲的音叉與水面接觸時“水花四濺”，說明聲音是由物體振動產生的2、老師鼓勵同學們上課要大聲回答問題，這是提高聲音的（）A．音調 B．頻率 C．響度 D．音色3、下列關于聲現象的說法，正確的是（）A．利用超聲波可以測量地球到月球之間的距離B．超聲波能粉碎人體內的結石，說明聲波具有能量C．高速公路兩旁裝有隔音墻，是為了在聲源處減弱噪音D．要區分自己發出的原聲和回聲，距障礙物至少340米以上4、學習了聲音的知識后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們就可以發出不同的聲音。關于“水瓶琴”，下列說法中錯誤的是（）A．“水瓶琴”的“琴聲”因為振動產生B．敲擊不同的瓶子，發出聲音的音調不同C．敲擊同一個瓶子，用力越大響度越大D．“琴聲”通過水傳播到小芳的耳朵5、我們生活在聲音的世界里，下列關于聲音的說法正確的是（）A．公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的聲調B．逐漸抽出真空罩內的空氣，真空罩內鬧鐘發出的鈴聲逐漸變大C．有些地方禁止汽車鳴笛，目的是在聲音傳播途徑上減弱噪聲D．醫生用B超檢查身體是利用聲音能傳遞信息6、關于聲現象，下列說法正確的是（）A．“震耳欲聾”說明聲音音調高B．聲音是由于物體振動產生的C．我們無法區分音調和響度相同的聲音D．禁止燃放煙花爆竹是在傳播過程中控制噪聲7、下列有關聲現象的表述正確的是（）A．圖甲，分別用大小相同的力敲擊四個裝水的瓶子，產生的聲音音調相同B．圖乙，醫生用聽診器判斷患者的情況，利用了聲音傳遞能量C．圖丙，逐漸抽出玻璃罩內的空氣，聽見鬧鈴聲越來越小，推理得出真空不能傳聲D．圖丁，禁止鳴笛是在傳播過程中減少噪聲8、下列關于聲現象的描述和分析，正確的是（）A．圖甲：運動員在水中也能聽到音樂，說明聲音在液體中也能傳播B．圖乙：演奏古箏時按壓不同的弦，是為了改變響度大小C．圖丙：醫生用B超查體，說明聲音可以傳遞能量D．圖丁：防噪聲耳罩是在傳播過程中控制噪聲的9、人可以依靠兩只耳朵來判斷發聲物體的方位，從而對聲音世界有立體的感覺。如圖，舞臺上利用左右兩只揚聲器（喇叭）A、B來形成立體聲效果，如果從揚聲器所發出的聲音是A強B弱，人會感覺到這個聲源在A、C之間某位置，這里人作出判斷主要利用聲音的（）A．響度 B．音調 C．音色 D．聲速10、聲既可傳遞信息，又可傳遞能量。下列事例中屬于聲傳遞能量的是（）A．漁民利用聲吶系統探知魚群B．洗碗機利用超聲波洗碗C．醫生利用聽診器診斷人的疾病D．汽車利用倒車雷達探測障礙物第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計30分）1、如圖所示，音樂會上演員正在演奏小提琴，演奏過程中他不斷調整手指在琴弦上的按壓位置，是為了改變聲音的______，優美音樂聲是通過______傳入臺下聽眾的耳中，在離舞臺越遠的觀眾聽到聲音的響度______（選填“越大”、“越小”或“不變”）。2、如圖是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中響度相同的是______，音調相同的是______，音調最大的是______。3、如圖所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一個“活塞”，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管（或竹管）中，就做成了一個“鳥哨”，用嘴吹管的上端可以發出悅耳的哨音。哨音主要是由__振動發出的。要使哨音音調升高，可以__（選填“向上推”或“向下拉”）活塞。4、中國最年輕的兵種中特種兵被稱為“陸地猛虎、海底蛟龍、空中雄鷹”，他們裝備著無聲手槍，還有特種作戰消音靴。作戰消音靴是在______處減弱噪聲，這樣做主要是是防止______（選填“音調”或“響度”）過大而露目標；他們在越野拉練時能聽到指戰員下達的各種口令，聲音是通過______傳到戰士們的耳中。5、智能手機有一個功能叫“智慧語音”，它可以通過識別聲音實現對手機解鎖，該系統主要是根據聲音的______（選填“音調”“音色”或“響度”）這一特征來工作的。6、為提高全體市民的防空安全意識，某市每年都要進行防空警報演練，為了使警報聲傳的更遠，應該提高警報聲的_____（選填“音調”或“響度”或“音色”）．7、當有同學在教室外講話時，我們能聽出是誰，這是根據聲音的___________分辨的；通常，女生的發聲比男生的尖，這里的“尖”是指聲音的___________。8、如圖，小明把衣架掛在細繩中央，將細繩繞在食指上，并用食指堵住雙耳，請另一位同學敲擊衣架，小明聽到的聲音是由衣架______產生的；如果用大小不同的力敲衣架，則聽到聲音的______會發生變化。9、如圖所示，我市夷陵廣場安裝有噪聲自動監測顯示屏，顯示屏上的分貝數值指的是聲音的______（選填“音調”“響度”或“音色”），廣場周邊禁止汽車鳴笛是在______處減弱噪聲。10、如圖所示為2022年1月26日航天員葉光富在空間站用葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》的情景。“葫蘆絲”是靠空氣柱___________發聲的；按不同的孔，可以改變聲音的___________。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、某海洋科學考察船利用聲吶測量海底深度，從向海底發射超聲波到接收到反射信號歷時4s，已知海水中聲速為1530m/s。求此處海底深度為多少米？2、用超聲儀向海底垂直發射聲波，經過6s后收到回波。如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s，此處海水約有多深？3、某人站在兩山之間開了一槍，開槍后，他聽到兩次回聲相差5s，此人距較近的山的距離是680米，（設聲音傳播的速度為v=340m/s），則：(1)此人聽到較近的山的回聲需要多少秒？(2)此人距較遠的山的距離多少m？4、小明想估測出雷電發生處離他的位置有多遠。當他看到閃電的同時開始計時，經3s聽到雷聲，那雷電發生處離小明有多遠？（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）。5、在筆直公路行駛的汽車正前方有一座山崖，汽車以10m/s的速度向前行駛時汽車鳴笛一聲，2s后汽車司機聽到鳴笛的回聲，問：(1)2s內汽車所走的距離有多遠？(2)2s內聲音傳播的距離有多遠？(3)鳴笛時，汽車離山崖多遠？（設聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）四、實驗探究（4小題，每小題5分，共計20分）1、小明家裝修新房時希望臥室有較好的隔音效果，為了比較幾種常見裝修材料（聚酯棉、軟木、泡沫）的隔音效果，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。（1）在本實驗中適合做聲源的是______；你認為另一種器材不適合做聲源的原因是：______；（2）小明將聲源放入鞋盒內，并用不同的待測材料包裹鞋盒，他設想了兩種實驗方案：方案A：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。方案B：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離.為了使實驗結果準確可靠，實驗時包裹聲源的各種不同待測材料的______應該相同；A、B方案中你認為較好的方案是______，你這樣選擇的理由是______。（3）通過實驗得到的現象如下表格所示：材料聚酯棉軟木泡沫距離/m1.03.22.0通過分析數據可知，待測材料隔音性能由好到差的順序為______，如果單純考慮隔音的效果，我們應該選擇的隔音材料是______；（4）根據生活的經驗，我們猜想材料的隔音效果還與材料的______等有關。2、某小組同學利用一些長短、粗細、材料不同的琴弦，進行探究“音調和哪些因素有關”的活動。他們選用的琴弦長度、粗細、材料在圖（a）中已標出（其中琴弦a、c、d的粗細相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的長度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。（1）若他們想研究“音調的高低與琴弦長度的關系”應選擇琴弦_____（選填“a”、“b”、“c”或“d”）；（2）為研究“琴弦音調高低與琴弦粗細的關系”，某同學選擇琴弦b和c進行研究，此選擇_____（選填“可行”或“不可行”），原因是_____；（3）如圖（b）所示，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關系的波形，其中聲音音調相同的圖是_____，響度相同的圖是_____。3、某研究小組利用一些長短、粗細和材料不同的琴弦，進行了探究音調和哪些因素有關的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出（其中琴弦的直徑關系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定的松緊程度一致。（1）研究音調的高低與琴弦長度的關系，應該控制琴弦的粗細、_________、松緊程度相同，改變_________；應選擇琴弦_________（選填符號a、b、c或d）；（2）若選擇琴弦a和b，則是為了研究琴弦音調的高低與琴弦_________的關系；（3）若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調就越低的結論。該同學探究過程中存在_________的問題。（4）他們還可以選擇琴弦_________（選填符號a、b、c或d）研究琴弦音調高低與材料的關系。4、如圖所示是探究“聲音的傳播”實驗裝置：（1）交流討論：①在玻璃鐘罩內的木塞上，放一個正在發聲的音樂鬧鈴，此時我們能聽到音樂；②用抽氣設備抽鐘罩內空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會______（選填“變大”“不變”或“變小”）；③如果把鐘罩內空氣完全抽出我們將______（選填“能”或“不能”）聽到聲音；（2）實驗結論：聲音的傳播需要______，聲音在______中不能傳播；（3）通常人們會從噪聲的產生、傳播及接收三個環節控制噪聲。下列控制噪聲的措施中，與上述實驗結論相符合的是______（填序號）。A．摩托車安裝消聲器

B．在高噪聲環境下工作的人戴耳罩C．臨街的房屋安裝雙層真空玻璃

D．學校附近禁止汽車鳴笛-參考答案-一、單選題1、D【解析】【分析】【詳解】A．聞其聲而知其人，主要是根據音色來判斷的，故A錯誤；B．用超聲波能清洗眼鏡，是利用了超聲波能夠傳遞能量，故B錯誤；C．公共場所不要大聲喧嘩，是要求人們說話的響度放低些，故C錯誤；D．發聲的音叉與水面接觸時“水花四濺”，說明音叉在振動，從而得出聲音是由物體振動產生的，故D正確。故選D。2、C【解析】【詳解】響度指聲音的強弱或大小，老師鼓勵同學們要大聲回答問題，這是提高聲音的響度。故選C。3、B【解析】【詳解】A．利用超聲波不能測量地球到月球之間的距離，因為地球到月球之間有真空，而真空不能傳聲，故A錯誤；B．超聲波能粉碎人體內的結石是因為聲波具有能量，正是聲波所帶的能量將結石粉碎了，故B正確；C．高速公路兩旁的隔音墻，是為了在傳播過程中減弱噪聲的，故C錯誤；D．人耳能將原聲和回聲分辨出來的時間為0.1s，則人與障礙物的距離至少s=vt=340m/s××0.1s=17m故D錯誤。故選B。4、D【解析】【詳解】A．“琴聲”是瓶和水振動產生的，故A正確，不符合題意；B．由于不同的瓶子中水量不同，敲擊不同瓶子時，瓶和水振動的快慢不同，即振動頻率不同，因此發出聲音的音調不同，故B正確，不符合題意；C．敲擊同一個瓶子，用力越大瓶和水振幅越大，響度就越大，故C正確，不符合題意；D．“琴聲”是通過空氣傳播到小芳的耳朵的，故D錯誤，符合題意。故選D。5、D【解析】【分析】【詳解】A．公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的響度，故A錯誤；B．逐漸抽出真空罩內的空氣，真空罩內鬧鐘發出的鈴聲逐漸變小，隨著空氣的質量變小，介質變少，聲音變小，故B錯誤；C．有些地方禁止汽車鳴笛，目的是在聲源處減弱噪聲，故C錯誤；D．醫生用B超檢查身體是利用聲音能傳遞身體疾病信息，故D正確。故選D。6、B【解析】【詳解】A．“震耳欲聾”說明聲音響度大，故A錯誤；B．由聲音的產生原因可知聲音是由于物體振動產生的，故B正確；C．如果音調和響度相同，我們還可以通過音色的不同來分辨，故C錯誤；D．禁止燃放煙花爆竹是在聲源處控制噪聲，故D錯誤。故選B。7、C【解析】【分析】【詳解】A．圖甲，分別用大小相同的力敲擊四個裝水的瓶子，四個瓶子裝的水體積不一樣，那么四個瓶子振動快慢不同，振動快慢影響聲音的音調，產生的聲音音調不同，故A錯誤；B．圖乙，醫生用聽診器判斷患者的情況，通過患者身體傳過來的聲音，得知患者的健康情況，這是利用了聲音傳遞信息，故B錯誤；C．圖丙，逐漸抽出玻璃罩內的空氣，玻璃罩內的空氣在不斷變少，同時聽見鬧鈴聲越來越小，從而推理玻璃罩內完全為真空時，鬧鈴聲會完全消失，即推理得出真空不能傳聲，故C正確；D．圖丁，禁止鳴笛是在車輛上的喇叭禁止，是在聲源處減少噪聲，不是傳播過程中，故D錯誤。故選C。8、A【解析】【詳解】A．聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，運動員在水中能聽到音樂，說明聲音在液體中也能傳播，故A正確；B．演奏古箏時按壓不同的弦，可以改變琴弦振動的頻率，改變琴聲的音調，故B錯誤；C．醫生用B超查體，說明聲音可以傳遞信息，故C錯誤；D．防噪聲耳罩是在人耳處控制噪聲的，故D錯誤。故選A。9、A【解析】【分析】【詳解】聲源所產生的聲音通過揚聲器發出的聲音A強于B，則說明聲源與A的距離小于與B的距離，這是因為聲音的響度受傳播距離的影響，傳播距離越大，響度越小，所以此處人是據響度作出判斷的，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。10、B【解析】【詳解】A．漁民利用聲吶系統探知魚群，是根據漁船發出的超聲波返回的時間探知魚群的信息，這說明聲音可以傳遞信息，故A不符合題意；B．洗碗機利用超聲波的快速振動，除去碗上的污垢，這說明聲音可以傳遞能量，故B符合題意；C．醫生利用聽診器聽聲音，從而獲得人的身體是否有病的信息，這說明聲音可以傳遞信息，故C不符合題意；D．汽車利用倒車雷達可以探測障礙物離車有多遠，這說明聲音可以傳遞信息，故D不符合題意。故選B。二、填空題1、

音調

空氣

越小【分析】【詳解】[1]演奏過程中他不斷調整手指在琴弦上的按壓位置，是通過改變琴弦振動的頻率來改變聲音的音調。[2]臺下聽眾能聽到優美音樂聲，是音樂聲通過空氣傳入人耳中了。[3]聲音的響度除了跟振幅有關外，還與離發聲體的距離有關，即離發聲體的距離越遠，聽到聲音響度越小；故觀眾離舞臺越遠，聽到聲音的響度越小。2、

甲丙

甲乙

丙【詳解】[1]物體的振幅決定物體發聲的響度，波形圖中，波的幅度大小表示物體振動時振幅的大小，振幅越大響度的越大，對比甲、丙兩圖可看出波振動的幅度相同，即振幅相同，故響度相同。[2]物體的頻率(振動快慢)決定物體發聲的音調，波形圖中，波的疏密程度表示物體振動的快慢(頻率)，對比甲乙可看出相同時間波出現的個數相同，說明振動快慢(頻率)相同，故音調相同。[3]相同時間丙的波出現的個數最多，故振動的快，所以丙的音調高。3、

空氣柱

向上推【詳解】[1]用嘴吹管的上端，可以引起塑料管內空氣柱振動，空氣柱振動發聲。[2]用嘴吹管時，向上推活塞，塑料管內空氣柱減小，空氣柱振動快，頻率高，音調高。4、

聲源

響度

空氣【分析】【詳解】[1]消音靴減少噪聲產生，能夠在聲源處減弱噪聲。[2]物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，這是防止響度過大而暴露目標。[3]聲音傳播需要介質，聲音是通過空氣傳到戰士們的耳中。5、音色【詳解】不同的人，音色一般不同，智慧語音系統主要是根據聲音的音色這一特征來工作的。6、響度【詳解】分析：響度是指聲音的強弱，它與物體振幅有關和距離發聲體的遠近有關，振幅越大，響度越大；距離發聲體越遠，響度越小．根據這個內容，對本題進行分析．解答：因為相同響度的聲音，距離越遠，聽到的聲音的響度越小，說明響度與離聲源距離有關．例如：當我們聽不清某個人說話的聲音時，總是強調對方要“大點聲”，就是要求對方說話時響度大；同理，為了使警報聲傳的更遠，應該提高警報聲的響度．故答案為響度【點睛】本題考查學生對聲音響度知識的了解，并要掌握與響度有關的因素．7、

音色

音調【詳解】[1]音色是區別不同發聲體的主要依據，音色與發聲體的材料、結構等有關，同學在教室外講話我們能聽出是誰，這是根據音色分辨的。[2]女生的發聲比男生的尖，“尖”是指聲音的音調高，是因為聲帶振動得快。8、

振動

響度【詳解】[1]聲音是由物體的振動產生的，所以小明聽到的聲音是由衣架的振動產生的。[2]用不同的力敲衣架，衣架振動的幅度不同，所以聲音的響度會發生變化。9、

響度

聲源【分析】【詳解】[1]噪聲的強弱是指聲音的響度，所以噪聲自動監測顯示屏顯示的是聲音的響度，聲音的響度大小的單位是分貝。[2]廣場周邊禁止汽車鳴笛，是提醒司機該路段不能鳴笛，是在聲源處減弱噪聲。10、

振動

音調【詳解】[1]聲音是由物體振動產生的，“葫蘆絲”是靠空氣柱振動發聲的。[2]按不同的孔，空氣柱的長短不同，空氣柱振動的頻率不同，發出聲音的音調不同。三、計算題1、3060m【詳解】解：從向海底發射超聲波到接收到反射信號的時間t=4s，海水中的速度v=1530m/s，則超聲波傳播的路程s=vt=1530m/s×4s=6120m海底的深度答：此處海底深度為3060m。2、4500m【詳解】解：超聲波從海面到海底用的時間由得該處海水的深度為s＝vt＝1500m/s×3s＝4500m答：此處海水約有4500m深。3、(1)4s；(2)1530m【詳解】解：(1)人距較近的山的距離是s1=680m，則到另一山的距離為s2；由可得，第一個回聲傳來用的時間(2)設第二個回聲傳來用的時間t2，由題知t2?t1=5s則t2=5s+4s=9s由可得，第二個回聲通過的距離為2s2=vt2=340m/s×9s=3060m則人距較遠的山的距離s2=1530m。答：(1)此人聽到較近的山的回聲需要4s；(2)此人距較遠的山的距離多少m此人距較遠的山的距離為1530m。4、1020m【分析】【詳解】解：由可知雷電發生處距小明的距離為答：雷電發生處離小明有1020m。5、(1)20m；(2)680m；(3)350m【詳解】解：(1)2s內汽車所走的距離是(2)2s內聲音傳播的距離是(3)鳴笛時，汽車到山崖的距離是答：(1)2s內汽車所走的距離是；(2)2s內聲音傳播的距離是；(3)鳴笛時，汽車到山崖的距離是。四、實驗探究1、

機械鬧鐘

音叉振動時響度會越來越小而且不持久

厚度

B

見解析

聚酯棉、泡沫、軟木

聚酯棉

厚度（硬度）【詳解】（1）[1][2]實驗中的聲源要保證響度穩定，機械鬧鐘可以達到這點，而音叉發聲會越來越小，而且時間不長就停止發聲了，不適合做該實驗的聲源。（2）[3][4][5]根據控制變量法的要求，探究隔音效果與材料的關系時，應該保持不同材料的厚度不變，兩個方案中，聲音能不能聽見比判斷聲音的大小要更方便、準確，所以選擇B方案。（3）[6][7]我們聽到聲音的大小隨著與發聲體距離的增大而減小，材料的隔音效果越好，能夠聽到聲音的距離越近，據此可得用聚酯棉包裹的發聲體從聚酯棉中傳出的聲音響度最小，所以它的隔音效果最好，如果只考慮隔音效果，應選擇它做隔音材料。（4）[8]生活中，可以知道同種材料厚的物體隔音效果比較好，質地較硬的物體隔音比質地軟的東西隔音效果好。因此根據生活經驗，材料的隔音效果還與其厚度（硬度）等有關。2、

a、d

不可行

沒有控制材料相同

甲、乙

乙、丁【詳解】（1）[1]研究音調高低和琴弦長度的關系，保持琴弦的材料和粗細相同，由圖和題意可知，應選擇琴弦a和d。（2）[2][3]b和c的長度相同，材料不同，粗細不同