人教版三年級上冊第一次質量調研數學試卷（含解析）2025-2026學年河北省邢臺市橋東區南陳村小學

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2025-2026學年河北省邢臺市橋東區南陳村小學人教版三年級上冊第一次質量調研數學試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、填空題1．計算25＋32÷4時，先算法，再算法；計算8×（53－47）時，先算法，再算法。2．5×4＋5的結果是，如果讓你運用添加括號的方法，使結果為45，算式為。3．把下面的每組算式寫成綜合算式。(1)4×6＝24

75＋24＝99

(2)44－26＝18

18÷2＝9

4．下面各幅圖分別是從哪個位置看到的？把序號填在括號里。

()

()

()5．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。47－21＋36()47－（36－21）

40÷8×3()18－24÷327÷（9÷3）()18÷6÷3

8×4－17()13＋4×36．如圖，子萱看到的冰箱和冰柜的樣子是，她是站在號位置上看的。7．梓辰一家在非遺文化體驗活動中制作了40把團扇，留了15把用于展覽，剩下的平均分給5個好朋友，每人分得多少把？列式為。8．張爺爺是廣式月餅制作技藝的非遺傳承人，上午制作了16個月餅，上午制作的數量是下午的2倍。如果每盒裝4個月餅，這一天制作的月餅可以裝盒。9．糖畫是中國傳統民間手工藝的瑰寶，現已被列入國家級非物質文化遺產名錄。制作糖畫需要將糖液倒在烘焙紙上，總共有42張烘焙紙，每6張烘焙紙可以制作一組糖畫，已經制作了5組。(1)算式“42÷6－5”求出的是。(2)要求還剩多少張烘焙紙沒有用，應列式為。二、選擇題10．與50－16－9的結果不相等的算式是（

）。A．50－（16＋9） B．50－（16－9） C．50－9－1611．18÷3＋6和18÷（3＋6）相比較，（

）。A．計算結果相同 B．運算順序相同 C．計算結果和運算順序都不同12．一個立體圖形，從某個方向看到的圖形是，這個立體圖形不可能是（

）。A．圓柱 B．長方體 C．正方體13．一道綜合算式，先算56÷7＝8，再算2×8＝16，這道綜合算式是（

）。A．56÷7＋2 B．2×（56÷7） C．16÷（56÷7）14．下面計算正確的同學是（

）。琪琪：45－40÷5＝5÷5＝1茉茉：6－2×2＝4×2＝8軒軒：56－（23－15）＝56－8＝48A．琪琪 B．茉茉 C．軒軒15．某學校開展游泳課，旨在讓更多的孩子掌握游泳技能，擁有自救能力。游泳訓練時，小軒每天游7圈，比小寧每天游的圈數多2圈。照這樣計算，小寧5天一共游多少圈？列式正確的是（

）。A．7×5＋2×5 B．（7＋2）×5 C．（7－2）×516．這張照片是（

）號攝影師拍攝的。A．① B．② C．③17．洋蒲桃，在《本草綱目》中被稱為扶桑，可作藥用。某水果店購進8盒洋蒲桃，每盒9個，______，還剩多少個洋蒲桃？列式為（8－3）×9，橫線上應填（

）。A．賣出3個 B．賣出3盒 C．又購進3盒18．如圖是兒童樂園購票處，算式9×6－50表示（

）。A．買6張成人票，付50元，應找回多少元B．買6張成人票，付50元，還差多少元C．買6張兒童票，付50元，應找回多少元三、計算題19．直接寫得數。55＋37＝

72÷8＝

96－39＝

74－4×8＝8＋8÷2＝

523－16＝

47＋20＝

84－81÷9＝54÷9－6＝

62－8×5＝

5×7－15＝

55＋3×5＝20．認真計算。428－（250＋68）

（74－25）÷7

3×8÷432＋18÷6

4×（81÷9）

（321－265）÷821．先填空，再列綜合算式計算。

綜合算式：______

綜合算式：______四、連線題22．他們都在觀察汽車，分別看到了什么？請你連一連。五、填空題23．課堂小探究：立體圖形的猜想。觀察下面的圖形，回答問題。（填序號）(1)看到的立體圖形的一個面是圓，這個立體圖形可能是。(2)看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立體圖形可能是。(3)看到的立體圖形的一個面是長方形，這個立體圖形可能是。六、解答題24．鹽水鴨是南京著名的特產，又叫桂花鴨。因南京有“金陵”別稱，故也稱“金陵鹽水鴨”。某鹽水鴨店周六上午賣出125只，下午賣出的比上午賣出的少45只。該店周六一共賣出多少只鹽水鴨？25．母親節快到了，子涵想給媽媽買1枝玫瑰花和9枝康乃馨作為禮物。請你幫子涵算一算，買這些花一共需要多少錢？26．中國結是我國特有的手工編織工藝品，代表著團結、幸福和平安。王阿姨要做60個中國結，已經做好了18個。如果剩下的中國結她打算每天做7個，那么還要做幾天？27．低碳生活，綠色出行。希悅的爸爸騎共享單車從家出發去公司上班，3分鐘騎了500米，此時超過中點50米。那么從希悅家到爸爸公司一共有多少米？（可以先畫圖，再解答）28．光明小學三（3）班有24名女生，16名男生。他們分組去科技館，每8人為一組，一共可以分成幾組？（1）我認為______的解法正確，這個小朋友先求出______，再求出______。（2）你還有其他方法解答這個問題嗎？試一試。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁《2025-2026學年河北省邢臺市橋東區南陳村小學人教版三年級上冊第一次質量調研數學試卷》參考答案題號101112131415161718答案BCCBCCABB1．除加減乘【分析】根據四則混合運算的規則，在沒有括號的算式里，先算乘除法，后算加減法；有括號時，先算括號里面的，再算括號外面的。【詳解】根據分析，計算25＋32÷4時，先算除法，再算加法；計算8×（53－47）時，先算減法；再算乘法。2．255×（4＋5）【分析】根據整數四則混合運算：同一級運算，一般按從左往右依次進行計算，如果既有加減、又有乘除法，先計算乘除法，再計算加減法，如果有括號先計算括號里面的，進行求解即可。運用添加括號的方法使結果為45，應在4＋5兩邊加上括號。【詳解】5×4＋5＝20＋5＝255×（4＋5）＝5×9＝455×4＋5的結果是25，如果讓你運用添加括號的方法，使結果為45，算式為5×（4＋5）。3．(1)75＋4×6＝99(2)（44－26）÷2＝9【分析】（1）第一個算式是4×6＝24，結果24作為第二個算式的一個加數；第二個算式是75＋24，這里的24需要替換為第一個算式中的4×6；（2）第一個算式是44－26＝18，結果18作為第二個算式被除數；第二個算式是18÷2，這里的18需要替換為第一個算式中的44－26；為了確保先計算減法再除法，需給44－26加上括號。據此解答。【詳解】（1）根據分析可知，把4×6＝24，75＋24＝99合并為一個算式為：75＋4×6＝99；（2）根據分析可知，把44－26＝18，18÷2＝9合并為一個算式為：（44－26）÷2＝9。4．①③②【分析】通過從不同角度觀察物體，所看到的物體的形狀是不同的。仔細觀察每個角度看到的形狀再做出判斷。然后選擇正確的圖片。①的位置看到的是圓柱體和正方體的正面組合，可以清晰的看到圓柱體的正面圓形和正方體的一個面正方形，即；②的位置看到的是圓柱體的側面是一個長方形，圓柱體在正方體前面并把正方體完全遮擋住，看不到正方體，即：；③的位置看到正方體在前面并遮擋住圓柱體的一部分，正方體的一面正方形和圓柱體的側面長方形的一部分，即：【詳解】據以上分析，三個位置分別看到的是：。5．＞＞＞＜【分析】第1題：左邊算式從左往右計算，右邊算式先計算括號內減法，再計算括號外減法，計算出結果再比較大小；第2題：左邊算式從左往右計算，右邊算式先計算除法，再計算減法，計算出結果再比較大小；第3題：左邊算式先計算括號內除法，再計算括號外除法，右邊算式從左往右計算，計算出結果再比較大小；第4題：左邊算式先計算乘法，再計算減法，右邊算式先計算乘法，再計算加法，計算出結果再比較大小。【詳解】47－21＋36＝26＋36＝6247－（36－21）＝47－15＝32所以47－21＋36＞47－（36－21）；40÷8×3＝5×3＝1518－24÷3＝18－8＝10所以40÷8×3＞18－24÷3；27÷（9÷3）＝27÷3＝918÷6÷3＝3÷3＝1所以27÷（9÷3）＞18÷6÷3；8×4－17＝32－17＝1513＋4×3＝13＋12＝25所以8×4－17＜13＋4×3。6．②【分析】子萱看到的是冰柜在前面，擋住了一部分的冰箱，所以是在②號位置看到的。【詳解】子萱看到的冰箱和冰柜的樣子是，她是站在②號位置看到的。7．（40－15）÷5＝5（把）【分析】已知總共制作了40把團扇，留了15把用于展覽，那么剩余的團扇數量為總數減去展覽用的數量，將剩余的團扇平均分給5個好朋友，每人分得的數量為剩余數量除以朋友的人數。據此解答。【詳解】（40－15）÷5＝25÷5＝5（把）每人分得5把。所以列式為：（40－15）÷5＝5（把）。8．6【分析】求一個數是另一個數的幾倍用除法計算，列式16÷2求出下午制作的數量，再加上上午的數量求出一天制作的數量，再除以每盒4個求出盒數。【詳解】（16÷2＋16）÷4＝（8＋16）÷4＝24÷4＝6（盒）這一天制作的月餅可以裝6盒。9．(1)剩下的還可以制作的組數(2)42－5×6【分析】（1）42÷6表示烘焙紙的張數除以每組糖畫用的烘焙紙張數求出能制作幾組糖畫，再減去5表示已經做了五組，還剩多少組可以做。（2）用組數乘每組糖畫用的烘焙紙張數求出一共用了幾張烘焙紙，再用總張數減去即可。【詳解】（1）根據分析：算式“42÷6－5”求出的是剩下的還可以制作的組數。（2）42－5×6＝42－30＝12（張）要求還剩多少張烘焙紙沒有用，應列式為42－5×6。10．B【分析】整數混合運算中只有加減法，從左往右依次計算；有括號先算括號里面的再算括號外面的。根據題意，計算原式50－16－9的結果，再分別計算各選項的結果，找出與原式不相等的選項。【詳解】根據分析可知：50－16－9＝34－9＝25A．50－（16＋9）＝50－25＝25，與原式結果相等，此選項不符合題意。

B．50－（16－9）＝50－7＝43，與原式結果不相等，此選項符合題意。C．50－9－16＝41－16＝25，與原式結果相等，此選項不符合題意。

與50－16－9結果不相等的算式是50－（16－9）。故答案為：B11．C【分析】根據運算規則，先計算括號內的，再乘除后加減，據此分別計算兩個算式的結果并比較運算順序。【詳解】根據分析可得：18÷3＋6＝6＋6＝12算式18÷3＋6，是先計算除法再計算加法，結果是12；18÷（3＋6）＝18÷9＝2算式18÷（3＋6），是先計算括號里的加法，再計算括號外的除法，結果是2；所以，經上述比較發現兩個算式的計算結果和運算順序都不同。故答案為：C12．C【分析】根據題意可知，圓柱體從某個角度看，可以看到長方形；長方體從某個角度看，可以看到長方形。正方體無論從哪個角度看，看到的都是正方形，據此解答。【詳解】根據分析：一個立體圖形，從某個方向看到的圖形是，這個立體圖形不可能是正方體。故答案為：C13．B【分析】根據題意，先計算56÷7＝8，再將結果8代入第二步計算2×8＝16，正確的綜合算式需要先進行除法運算，再用商進行乘法運算，據此逐項分析并選擇。【詳解】根據分析可得：A．56÷7＋2，這個算式是先計算除法再計算加法，不符合題意；B．2×（56÷7），這個算式是先計算除法再計算乘法，符合題意；C．16÷（56÷7），這個算式是先計算括號里的除法再計算括號外的除法，不符合題意；故答案為：B14．C【分析】根據整數四則混合運算先乘除后加減，有括號先算括號內的運算順序，分別計算三位同學的算式，判斷結果是否正確。據此解答即可。【詳解】琪琪的算式為45－40÷5。根據運算順序，應先算除法：40÷5＝8；再算減法：45－8＝37。但琪琪先算減法后算除法，運算順序錯誤，結果錯誤；茉茉的算式為6－2×2。根據運算順序，應先算乘法：2×2＝4；再算減法：6－4＝2。但茉茉先算減法后算乘法，運算順序錯誤，結果錯誤。軒軒的算式為56－（23－15）。根據運算順序，先算括號內的減法：23－15＝8；再算括號外的減法：56－8＝48。軒軒的運算順序正確，結果正確。故答案為：C15．C【分析】小軒每天游7圈，比小寧每天游的圈數多2圈，可以先計算出小寧每天游多少圈，再乘5天。【詳解】小寧每天游：7－2＝5（圈）小寧5天游：5×5＝25（圈）合并為綜合算式：（7－2）×5。故答案為：C16．A【分析】①號攝影師拍到的是猴子的背面；②號攝影師拍到的是猴子的側面，且拍到猴子的左手邊；③號攝影師拍到的是猴子的正面；據此解決。【詳解】由題意分析得：這張照片是①號攝影師拍攝的。故答案為：A17．B【分析】根據題意，算式中的8是8盒洋蒲桃，減去3也就是去掉3盒，求出還剩的盒數，再和每盒的個數相乘，就是剩下的總個數，由此解答。【詳解】A．賣出3個，則先用每盒的數量和盒數相乘，求出總個數，再減去賣出的個數，是剩下的個數，即8×9－3，不符合題意；B．賣出3盒，則用總盒數減去賣出的盒數，計算出剩下的盒數，再和每盒的數量相乘，即（8－3）×9，符合題意；C．又購進3盒，則總數量應增加，而不能計算出還剩的數量，不符合題意。所以橫線上應該補充的條件是賣出3盒。故答案為：B18．B【分析】9×6－50表示用成人票價乘張數求出總價，再減去50元，求出還差多少錢，據此解答即可。【詳解】根據分析：算式9×6－50表示買6張成人票，付50元，還差多少元。故答案為：B19．92；9；57；4212；507；67；750；22；20；70【詳解】略20．110；7；635；36；7【分析】（1）先算括號里的加法，再算減法；（2）先算括號里的減法，再算除法；（3）從左往右依次計算；（4）先算除法，再算加法；（5）先算括號里的除法，再算乘法；（6）先算括號里的減法，再算除法。【詳解】（1）428－（250＋68）＝428－318＝110（2）（74－25）÷7＝49÷7＝7（3）3×8÷4＝24÷4＝6（4）32＋18÷6＝32＋3＝35（5）4×（81÷9）＝4×9＝36（6）（321－265）÷8＝56÷8＝721．見詳解【分析】第一題：先算8×9的結果是72，再算78減去72的結果是6。先算乘法，再算減法。第二題：先算121－117的結果是4，再算32除以4的結果是8。先算減法，再算除法。要使減法先算，加上小括號。【詳解】如圖：綜合算式：78－8×9＝78－72＝6綜合算式：32÷（121－117）＝32÷4＝822．見詳解【分析】根據題意，仔細觀察，小紅看到的是汽車的側面，車頭在右；小明看到的是汽車的后面，只看到車尾；小華看到的是汽車的側面，車頭在左；小剛看到的是汽車的前面，看到的是車頭；以此連線即可。【詳解】根據分析可知：23．(1)①③(2)②④(3)②③【分析】①號是球體，從各個方向看都是圓形；②號是長方體，從前面和后面看是正方形，從側面看是長方形；③號是圓柱體，從上面和下面看是圓形，從側面看是長方形；④是正方體，從各個正方向看都是正方形，據此判斷。【詳解】（1）看到的立體圖形的一個面是圓，這個立體圖形可能是①③；（2）看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立體圖形可能是②④；（3）看到的立體圖形的一個面是長方形，這個立體圖形可能是②③。24．205只【分析】已知上午賣出125只，下午比上午少賣出45只。先用125