四川省南充市高2026屆高考適應性考試語文（一診）（含答案）

秘密★啟封并使用完畢前【考試時間：2025年11月25日9:00—11:30】

南充市高2026屆高考適應性考試(一診)

語文

本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。

考生注意：

1.答題前，考生務必將自己的姓名、考號填寫在答題卡規定的位置上，在答題卡規定的位置貼好條形碼，

并核準條形碼上的姓名、考號、考試科目。

2.作答時，將答案涂、寫在答題卡規定的位置上，在試題卷上作答，答案無效。

3.考試結束后，將答題卡交回。

一、閱讀(71分)

(一)閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1-5小題。

材料一；

“中華民族偉太復興勢丕可擋!人類和平與發展的崇高事業必將勝利!”9月3日，在紀

念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的莊嚴時刻，中共中央總書記、國家主

席、中央軍委主席習近平發表重要講話。講話字字千鈞、擲地有聲，回蕩在北京天安門廣場的

上空。這一刻，全世界目光聚焦于此，中國以磅礴氣勢，向歷史致敬，向未來宣示。

“任何時候，我們都要弘揚全人類共同價值，堅定捍衛國際公平正義，讓世界正氣充盈、

乾坤朗朗?！薄叭魏螘r候，我們都要堅持走和平發展道路，堅定守護世界和平安寧，攜手構建

人類命運共同體?！薄叭魏螘r候，我們都要以人民之心為心、以天下之利為利，為增進人民福

祉而不懈努力。”習近平主席在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年招待

會上的重要講話，是對“正義必勝、和平必勝、人民必勝”這一真理的深刻回應，也是對國際

社會的堅定承諾。

正義必勝，是用英勇抗爭與犧牲捍衛的歷史規律。我們的事業是正義的，正義的事業是任

何敵人都攻不破的。80年前，中國人民抗日戰爭的偉大勝利，是正義戰勝邪惡、光明驅散黑

暗的不朽豐碑。今天，面對個別勢力篡改侵略歷史、美化戰爭罪行的倒行逆施，中國挺身而出

捍衛歷史真相，維護戰后秩序。作為聯合國安理會常任理事國，中國就一系列地緣政治熱點問

題提出政治解決方案，積極勸和促談，始終站在國際正義一邊。

和平必勝，是中國式現代化實踐書寫的時代答卷。當前，世界百年變局加速演進，地緣沖

突陰霾不散，保護主義逆流涌動，而中國始終是全球和平的堅定守護者。新中國成立以來，我

們從未主動挑起一場戰爭、從未侵占別國一寸土地，始終以走和平發展道路的堅定行動，成為

世界的和平力量、穩定力量、進步力量。中國倡導構建人類命運共同體，提出四大全球倡議，

為人類邁向持久和平提供了方向和路徑。

人民必勝，是驅動歷史車輪滾滾向前的磅礴偉力。人民是歷史的創造者，是勝利的力量源

泉，這是被人類發展進程反復印證的真理。中國共產黨自成立以來，始終堅持以人民為中心的

根本立場，團結帶領中國人民實現了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，創造了經濟快速

發展與社會長期穩定兩大奇跡。新時代新征程，中國人民以團結凝聚力量、以奮斗開創未來、

以智慧破解難題，為實現民族偉大復興接續奮斗。

“一診”語文第1頁(共8頁)

一個始終堅守正義與和平的民族，一個始終將自身前途命運與世界各國人民命運緊密相連

的國家，必將贏得最光明的前途。中華民族偉大復興勢不可擋，因為我們走在人間正道上，身

后是14億多團結奮斗的人民。人類和平與發展的崇高事業必將勝利，因為我們胸懷天下，堅

定站在歷史正確一邊，站在人類文明進步一邊。正義與和平的火炬，必將由中國人民和世界人

民共同高高舉起，照亮通往人類命運共同體的康莊大道。

—摘編自環球網社評《復興勢不可擋，我們必將勝利!》

材料二：

近日，西方多國舉行活動，紀念第二次世界大戰勝利80周年，尤其是1945年8月15日

日本宣布無條件投降的“對日勝利日”(V-JDay)。這一關鍵事件宣告了二戰的結束。

在全球抗擊法西斯的太平洋戰場上，中國大片國土淪陷，日本侵略者在華廣泛的殺戮暴行，

如1937年慘絕人賽的南京大屠殺，更是銘刻在歷史記憶中的侵華罪行。自1931年起，中國人

民對日本侵略的頑強抵抗，即意味著中國在二戰中所經歷的苦難悲痛，遠比其他國家更甚。然

而，最終的勝利，尤其是抗擊日本法西斯主義的勝利，在西方的視野敘事中，卻甚少歸功于當

時四億中國人民所付出的巨大犧牲。

八十年過去了，對侵略者軍國主義歷史的遮貴，卻是一片寂然無聲。這與每年在日本東京

備受爭議的靖國神社舉行的戰爭死難者之紀念活動，尤其是對許多二戰戰犯的參拜紀念，形成

了鮮明對比。

在日本右翼民族主義抬頭的背景下，日本對侵略歷史的選擇性失憶和扭曲，一再引起其鄰

國，特別是中國和韓國的憤怒。它對侵略暴行始終吝于道歇的行為，更令中、韓兩國難以釋懷。

事實上，過去80年來，東京從未對其侵略所帶來的暴行和苦難、有過絲毫的悔意。相反的，

戰時暴行被蓄意淡化，乃至否定，其歪曲歷史、湮沒真相的陰險意圖，既明顯且可憎。

在這種情境下，對日本軍國主義可能復活的擔憂絕非毫無根據。從中方的視角來看，日本

國內修改“和平憲法”(特別是第九條，其中規定“放棄以戰爭作為國家主權權利，并放棄以

武力威脅或使用武力作為解決國際爭端的手段”)的舉動，即已暴露出日本亟欲移除戰后遏制

軍國主義所設限制的意圖。再者，近年來它持續增加軍費，更進一步加劇了他國對其軍國主義

復活的擔憂。

從中方視角觀之，日本侵絡者的殘暴所造成的巨大苦難，已在中國歷史上留下了傷痕，不

應就此遺忘。在此背景下，施暴者的后代沒有道德高地來指貴這樣的紀念活動。東京近期進行

密集的外交運作，游說該地區國家抵制缺席這場被其稱為“反日”的活動，是極其不符合外交

邏輯的。

—摘編自《中國紀念抗戰勝利80周年大閱兵，敲響歷史的警鐘》(作者翁詩杰為馬來西亞學者)

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)

A.材料一強調，中國是一個始終堅守正義與和平，一個始終將自身前途命運與世界各國人

民命運緊密相連的國家，中華民族偉大復興勢不可擋，我們必將勝利。

B材料一概述新中國成立以來，我們從未主動挑起一場戰爭、從未侵占別國一寸土地，始

終走和平發展道路的事實，意在證明中國是世界和平的堅定守護者。

C.材料二指出，日本對侵略歷史的選擇性失憶和扭曲，以及其修改“和平憲法”、增加軍

費等舉動，是他國對日本軍國主義復活產生擔憂的重要原因。

D.兩則材料都提到，中國通過舉辦盛大閱兵等紀念活動，旨在向世界展示軍事實力，威懾

潛在對手，并強調這是維護戰后國際秩序的唯一有效方式。

“一診”語文第2頁(共8頁)

2.根據材料內容，下列說法不正確的一頸是(3分)

A.材料一引用習近平主席在紀念中國人民抗日戰爭毀世界反法西斯戰爭勝利80周年招待

會上的重要講話，表明中國對“正義必勝、和平必勝。人民必勝”的堅持

B.材料二認為，西方敘事長期忽視中國在二戰中的犧牲與貨獻，而日體對侵略歷史的逗曲

和每年在端國神社舉行參拜紀念等行為進一步加劇了歷史認知的沖突。

C.材料一和材料二都指出，日本若能徹底反思侵略歷史并正式道歉，將有助于化解與鄰國

的歷史積恕，但材料二對日本當前的態度持悲觀看法。

D.材料一著重聞釋紀念活動向歷史致敬，向未來宣示的意義，材料二則側重分析歷史認知

沖突的現實根源，指出紀念活動敲響歷史警鐘的意圖。

3,結合兩則材料，下列最能體現中國高規格紀念抗日戰爭勝利80周年深層理據的一項是(3分)

A、全面展示中國現代化軍事建設成果，并通過閱兵儀式向潛在戰略競爭對手傳遞威懾信號。

B.敲響歷史警鐘，重串“正義必勝、和平必勝、人民必勝”,宣示和平與發展必將勝利。

C.凝聚國民的民族自豪感與國家認同，強化對青年一代的愛國主義教育。

D.僧紀念活動開展外交攻勢，爭取更多國家支持中國在國際事務中的立場。

4.材料二指出，“施暴者的后代沒有道德高地來指責這樣的紀念活動”。請結合材料二，簡要

分析這一論斷的依據。(4分)

5.某校舉辦“歷史記憶與時代責任”主題論壇，請結合兩則材料，以“銘記歷史傷痕，建設

和平未來”為題，撰寫一份包含三個要點的發言提綱。(6分)

(二)閱讀(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6-9小題。

山地回憶

孫犁

從阜平鄉下來了一位農民代表，參觀天津的工業展覽會。我們是老交瘠，巳經快有十年不

見面了。臨走的時候，我一定要送點東西給他，我想買幾尺布。

為什么我偏偏想起買布來?因為他身上穿的還是那樣一種淺藍的土靛染的粗布樺褂。這種

盔的顏色，不知遒該叫什么藍，可是它使我想起很多事情，想起在阜平窮山惡水之間度過的三

年戰斗的歲月，使我記起很多人。這種顏色，我就叫它“阜平藍”吧。阜平的天氣冷，山地不

容易見到太陽。那里不種綿花，我剛到那里的時候，老大娘們手里搓著線錘，很多活計用麻代

線，連襪底也是用麻納的。就是因為妹子，我和這家人認識了，并且成了老交情。

那是個冬天，該是一九四一年的冬天，我打游擊打到了這個小村莊，情況緩和了，部隊決

定休息兩天。

我每天到河邊去洗臉，河里結了冰，我登在冰凍的石頭上，把冰砸破，浸濕毛巾，等我擦

完驗，毛巾也就凍挺了。有一天早廈，刮著冷風，只有一抹陽光，黃黃的落在河對面的山坡上。

我又登在那塊石頭上去，砸開那個冰口，正要洗臉，聽見在下水流有人喊：

“你看不見我在這里洗菜嗎?洗臉到下邊洗去!”

這聲音是那么嚴厲，我聽了很不高興。這樣冷天；我來砸冰洗臉，反妨礙了人。心里一

時掛火.就也大聲說：

“離著這么遠，會弄臟你的菜!”

我站在上風頭，猛風吹送著我的憤怒，我聽見洗菜的人也德了，那人說：

“菜是下口的東西呀!你在上流洗臉洗屁股，為什么不勝?”

“你怎么罵人?”我站立起來轉過身去，才看見洗菜的是個女孩子，也不過十六七歲。風

“診”語文第3頁共8頁)

吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是

那種藍色的破襖褲。

十月嚴冬的河灘上，敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿，在寒瘋里，她抱著一籃子水漚的

楊樹葉，這該是早飯的食糧。

不知道為什么,我一時心平氣和下來。我說：

“我錯了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧!”

她冷冷地望著我，過了一會才說：

“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜!”

我笑著說：

“你看你這人，我在上水洗，你說下水臟，這么一條大河，哪里就能把我臉上的泥土沖到

你的菜上去?現在叫你到上水來，我到下水去，你還說不行，那怎么辦哩?”

“怎么辦，我還得往上走!”

她說著，扭著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上，把業籃浸進水里，把兩手插在襖

襟底下取暖，望著我笑了。

我哭不得，也笑不得，只好說：

“你真講衛生呀!”

“我們是真衛生，你們是裝衛生!你們盡笑話我們，說我們山溝里的人不講衛生，住在我

們家里，吃了我們的飯，還刷嘴刷牙，我們的菜飯再不干凈，難道還會弄臟了你們的嘴?為什

么不連腸子肚子都刷刷干凈!”說著就笑得彎下腰去。

我覺得好笑?？梢部匆?，在她笑著的時候，她的整齊的牙齒潔白地放光。

“對，你衛生，我們不衛生?！蔽艺f。

“那是假話嗎?你們一個飯缸子，也盛飯，也盛菜，也洗臉，也洗腳，也喝水，也尿泡，

那是講衛生嗎?”她笑著用兩手在冷水里刨抓。

“這是物質條件不好，不是我們愿意不衛生。等我們打敗了日本，占了北平，我們就可以

吃飯有吃飯的家伙，喝水有喝水的家伙了，我們就可以一切齊備了。”

“什么時候，才能打敗鬼子?”女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過兩三回了!”

“也許三年，也許五年，也許十年八年?？墒遣还苋晡迥辏臧四辏晃覀兛偸且蛳?/p>

去，我們不會悲觀的。”我這樣對她講，當時覺得這樣講了以后，心里很高興了。

“光著腳打下去嗎?”女孩子轉臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。

我一時沒弄清是怎么回事，就問：

“你說什么?”

“說什么?”女孩子也裝沒有聽見，“我問你為什么不穿襪子，腳不冷嗎?不會求人做一

雙?”

“哪里有布呀?就是有布，求誰做去呀?”

“我給你做?！迸⒆酉春貌苏酒饋?，“我家就住在那個坡子上，”她用手一指，“你要

沒有布，我家里有點，還夠做一雙襪子。”

她端著菜走了，我在河邊上洗了臉。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子，凍得

發黑的腳，一時覺得我對于面前這山，這水，這沙灘，永遠不能分離了。

第五天，我穿上了新株子。

女孩子的父親是個生產的好手，現在地里沒活了，他正計劃販紅棗到曲陽去賣，問我能不

°診”語文第4頁(共8頁)

能幫他的忙。部隊重視民運工作，上級免許我幫老鄉去作運輸，每天打早起，我周大腳

百多斤紅棗，順著河灘，爬山越嶺，送到曲陽去。跑了快半月，一共賺了五千多塊錢，女子

要大伯在西陽買架織布機子回來，大鉑一定要買一架好的，把全部盈余都用光了。

以后，女孩子就學習紡織的全套手藝了；坊，拐，漿，落，經，銀，織。

當地卸下第一匹布的那天，我出發了。從此以后，我走遍山南塞北，那雙妹子、整整穿了

三年巴沒有破纜。一九四五年，我們戰勝了日本強盜，我從延安回來，在磺口地方，跳到黃河

里去洗了一個澡，一時大意，奔騰的黃水，沖走了我的全部衣物，也沖走了那雙酥子。

開國奧禮那天，我伺大伯一同到百貨公司去買布，送他和大娘一人一身藍士林布，另外，

送給女孩子一身紅色的。大伯沒見過這樣鮮艷的紅布，對我說：

“多買上幾尺，再買點黃色的。”

“千什么用?”我問。

“這里家家門口掛著新旗，咱那山溝里準還沒有哩!你給了我一張國旗的樣子，一塊帶回

去，叫妞兒給做一個，開會過年的時候，掛起來!”

他說妞兒已經有兩個孩子了，還像小時那樣，就是喜歡新鮮東西，說什么也要學會。

1949年12月

(選自《白洋淀紀事》,有刪改)

【注】踢例山：舊時山區農村常穿的老式布駐。

6.下列對文本相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)

A.開頭寫“我”想買布送給農民代表，既因他衣著樸素，也因“阜平藍”勾起了“我”

對戰時軍民深情的回憶。

B.女孩子在河邊因洗臉位置與“我”爭執，其嚴厲態度背后，隱含了戰時人民對基本生

活資源的珍視與守護。

C,女孩子主動提出為“我”做襪子，主要是基于對戰后利益的預期，展現了她對革命成

功的深切期盼。

D.女孩子對“我們”衛生習慣的批評，并非真正的厭惡，而是體現了她純樸的自尊與些

許不服氣的復雜心理。

7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A,小說語言樸素自然，清新流暢，于平實中見深情，充滿鄉土氣息，體現了孫犁小說一

貫的詩化風格。

B:人物對話多用方言和短句，如“裝衛生”“真衛生”,生動再現農村少女的直率活潑，

富有生活質感。

C.女孩的臉“像帶霜的柿葉”,手“像上凍的紅蘿卜”,生動刻畫了她勞作的艱辛與生

存環境的惡劣。

D.小說情節跌巖起伏，充滿戲劇沖突，如河邊爭執等，充分展現了孫犁小說善于編織故

事的突出特點。

8.小說題為“山地回憶”,但作者在結尾卻描寫了購買布匹和準備制作國旗的情景。這樣寫

是否偏離了主題?請談談你的理解。(4分)

9.請比較分析“我”(八路軍戰士)與“妞兒”父親在戰爭背景下的不同命運軌跡及其意義。

(6分)

(三)閱讀I(本題共5小題，21分)

閱讀下面的文言文，完成10-14題。

“一診”語文第5頁(共8頁)

材料一；

癩字商伯。南康軍都昌人。自幼敏悟強紀，與伸見頗裸業荊山僧含，抗閉富蛋夜，不振一

日。自鄉試登太學，擢進士第。為哀州教授，再調隆興府教授。訪札贊士，訓艙諸生，增暢

曷舍，學政大舉，當路賢而交薦之。知德化縣，首興縣學，茸濂溪周救書堂，盡關子教化者，

孜孜行之不倦。輯稅籍，明銷注，寬期以催，人皆樂輸。歲旱饑，核民籍以行賑給，區畫周密，

實惠遍敷，人之被全活者甚眾。除大府寺，未幾，出守常州，隆奏言。愿譜中外各條氏間

利病來上，或損浮貨均有無，虧有司之吝罷行之。到郡勤政節用，各縣置二房，守令親迪書莫

上、炎無宿其奸。尋除本路提舉，以一路之賁彌重、柱來周歷，未嘗寧居。

瀕性行鴆詳，志拔流俗。事親、從兄、處已、酬物，秩如也。建安朱縣守南象，溺整其

門，執弟子禮，問難商確，豁然有契于心。自是書問往還，疑必質之，多所許可。聞朱裊計。

為位哭之哀。時偽祭尚嘩，其提或有聞葬而不敢計緒，灝單車纏藍，往鳧千里。既卒葬，綰

相不忍去者旬日。

(節選自社駿《黃源傳》)

材料二：

善學者先立其本，文詞之末，達招已矣。然本深者末必茂，不務其本，而末離是先，未見

其能工也。

子始識西坡黃君見其神滑氣勇襟懷卓犖而知其資稟之異。見其從師問學而感不及.而知

其趨向之正，見其臨民多急政，立朝多壯節，而知其事業之偉。歲適大侵、人相食，密吏畏首姜

尾，束手坐視。君發廩渴租，不待報，竟以得罪。偽禁方嚴，學者更名他師，至有師沒不吊者，

君謫居.不遠千里哭泣奔赴。投鬧十年，人不能堪，君泊如也。有本者如是。文詞特余事耳。

(節選自黃蜍《黃西坡文集序》)

【注】①物：同“創”。②建安朱鼎：未祖德江西，少時隨父母遷居建安(今福建建躍》。②偽禁：指家

代的慶元黨禁，朱姿被列為“偽學逆黨”,深受貶抑打擊。④西坡：黃漪，矛西坡。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案檬考涂黑，

每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)

予始識A西坡黃君B見其神C清氣勇回襟懷國卓犖F而知G其資稟日之異。

11.下列對材料中加點詞句及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)

A.賢，認為……資能，與《師說》中“于其身也，則恥師焉”的“恥”用法相同。

B.凡，凡是，所有，與《項脊軒志》中“軒凡四遭火”的“凡”意思不相同。

C.適，適逢，與《孔雀東南飛》中“處分適兄意”的“適”意思相同。

D.吊，悼念，與《陳情表》中“形影相吊”的“吊”意思不相同。

12.下列對材料有關內容的概述與分析，不正確的一項是(3分)

A.黃顥在地方任職時，推行教化，修繕先賢書堂：整理稅籍，寬限催稅期限，使百姓樂

于繳稅。

B.黃瀕赴任常州前，建議讓朝堂內外官員上報民間利弊，削減不必要的開支，皇帝卻罷

免了他。

C.黃瀕品性端正，待人接物立身行事都有條不紊；虛心為學，登門拜訪朱磁，以弟子的

禮儀尊奉他。

D.材料一為人物傳記，材料二為文集序言，雖然文體不冏，但都記述了黃頻的事跡，均

有蜜揚之意。

13,把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)

(1)自是書問往還，疑必質之，多所許可。(4分)

(2)投閑十年，人不能地，君泊如也。(4分)

14.《大學之道》中指出了“修身齊家治國平天下”的內在聯系。請結合兩則材料，簡要概括

黃凝是如何處理修身、齊家、為官的關系的。(4分)

“診”語文第6頁(共8頁)

(四)閱讀IV(本題共2小題，9分)

閱讀下面兩首唐詩，完成15-16題。

汴河亭四

許渾

廣陵花盛帝東游，先劈昆倉一浪流。

百二禁兵締象網，三千富女下龍舟。

凝云鼓震星辰動，拂浪旗開日月浮。

四海義師歸有道，迷樓還似景陽樓。

【注】①隋婚帝為東游廣陵(今揚州)開密運浮，東段叫汴河，其濱筑有行宮“汴河亮”。②違樓：隋煬帝

所建，祖盡條華。景陽樓：南朝陳后主務華宮般建筑之一，隋軍攻玻金陵，陳后主在此枚擱。

隋宮

李商隱

紫泵宮股鎖煙霞，欲取蕪城⑦作帝家。

玉璽不緣歸日角，錦帆應是到天涯。

于今腐草無螢火，終古歷楊有兼鴉。

地下若連陳后主，豈宜重問后庭花?

【注】①繁泉：代指長安隋宮。②蕪城：廣陵。③日角：此處指唐高祖李淵。

15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

A.許詩首聯寫隋煬帝因游玩而開鑿運河，“先劈”一句既顯氣勢，又暗含對統治者勞民

傷財的批判。

B.許詩頸聯運用了對偶、想象、夸張等多種手法，極力展現隋煬帝出游的浩大聲勢與壯

觀場面。

C.李詩領聯假設推想：若非政權易主；隋煬帝的巡游將會遠至天涯永無終結，揭示其窮

奢極欲的本性。

D.李詩頸聯選取“螢火”“垂楊”“囍鴉”等意象，描繪出優美且富有生機的畫面，流

露出歷史變遷的感慨。

16.請比較分析兩首詩的尾聯在使用陳后主典故時的異同。(6分)

(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補寫下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)中秋夜，小林登上嘉陵江畔的清暉閣，只見江天明澈，一

輪圓月高懸，脫口而出《春江花月夜》中的詩句：

(2)《屈原列傳》中司馬遷用“

寫出屈原誠信忠厚卻被猜忌，忠心為國卻被中傷的遭遇。

(3)與右圖內容最為契合的詩句是：

三、語言文字運用(19分)

閱讀下面的文字，完成18-22題。

足球是火折子，攢把火，吹起盆地的人氣、靈氣、志氣、俠氣。

“珍”語文第7頁(共8頁)

“川超”,應該怎樣“超”?它可能是金牌球市之后，四川遞出的又一張“立體名片”。

①四川人對足球的熱愛到底有多深?2024賽季中超聯賽成都蓉城主場上座率高達98.2%,穩

居全國榜首，“金牌球市”實至名歸。困筆深處，皆是文章。多點開花，在自貢踢完球賽拐進

燈會現場。宜賓球場邊的五糧醇香飄過長江。阿壩賽場的高原特產被搶購，()。②“川超”

里的“玉炸”,哪個不是自帶流量的“明星”?

“川超”,應該怎樣“超”?要不就踢成“安逸四川的公開課”?全國兄弟伙總說我們四

川人松弛，但是別忘了，還有蜀道上五丁開山的訣絕，長江邊逆水行舟的韌勁，武侯桐里以一

州之地而逐鹿天下的沉雄。有大興農桑的櫛風暮雨，有掃榻相迎的兼收并蓄，更有生死存亡之

際抵抗到底，縱是遍體鰱傷，仍然挺起胸膛。更不用說“三線歲月”的底蘊，筑成堅不可摧的

戰略大后方。百川朝海的力量，才是鬧海的底氣。

“川超”應該怎樣“超”?不妨把野心，放到竟技層面之上?！疤卟贿M職業隊，就為城市

拼一場”,以“包容”去激發地城認同感和民間熱情，讓“城市榮耀”主題更加鮮明。四川文

旅產業鏈“嫁接”到了足球上，體育要成為棍動游客的杠桿，而“川超”就是那根杠桿。③球

要踢得硬，茶要喝得燙，日子要過得有聲響。

“川超”的故事，才剛剛鳴笛。畢競，“川超”的終極目標從來不是冠軍獎杯，在“超”

字輩比賽中，“無川不成軍”才是要緊事。④哦，看嘛!那個又能看球、又能吃火鍋，還能學

幾句川普的四川，能不去耍一哈!

18、請找出文本第三、四自然段的三處錯別字并改正。(3分)

19.下列對文中畫橫線部分標點符號的分析，不正確的一項是(3分)

A.①句中問號為設問，后用具體數據作答，強化了結論，增強了說服力。

B.②句中三處引號運用，“川超”和“明星”是特定稱謂；“王炸”為特殊含義

C.③句中兩處逗號使三個短句形成排比關系，增強了語言氣勢，傳遞出熱烈的生活態度。

D.④句中兩處感嘆號，前者表祈使語氣，后者表反問語氣，突出四川的吸引力。

20..將下列語句填入文中括號內，最恰當的一項是(3分)

A.體育賽事是推動文旅產業發展的重要動力

B.所謂的“賽事經濟”原是山水自帶的流量

C.四川各地都應該不遺余力地發展足球賽事

D.游客因為“川超”認識了這些地方的特色

21.請指出文中畫波浪部分使用的修辭手法并簡析它的構成與表達效果。(4分

22.文本語言表達極具特色。請結合具體內容，從語體風格的角度賞析其語言特點.(分

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

科技發展的初衷是將人類從繁重、重復的勞動中解放出來，讓我們擁有更多的閑聯，

去享受生活、發展自我、滋養精神。然而現實卻是：通訊技術的進步讓我們隨時待命，算

法推薦讓我們在信息洪流中無法自拔，智能工具帶來了新的負擔。我們收狀