2025年南寧理工學院輔導員考試真題

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公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育政策與教育法規之間的關系，敘述錯誤的是（）。A.制定的主體不同B.穩定性不同C.調整的教育社會關系相同D.實施的方式不同【答案】：C2.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.基本條件B.方向和靈魂C.基礎D.核心和關鍵【答案】：B3.《教師法》第十七條規定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規范中的（）的內容。A.授權性規范B.義務性規范C.獎勵性規范D.制裁性規范【答案】：B4.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系B.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題C.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用D.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題【答案】：B5.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.四年B.三年C.二年D.一年【答案】：C6.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發展的途徑。A.教學監控B.教學設計C.教學計劃D.教學反思【答案】：D7.教師職業道德評價的對象是教師的（）。A.教學水平B.道德品質C.科研水平D.管理水平【答案】：B8.高等學校的核心職能是（）。A.科學研究B.教學研究C.文化傳承D.社會服務【答案】：A9.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教育機智B.教學監控能力C.教學效能感D.教學反思【答案】：B10.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.促進個體行為社會化B.促進個體角色社會化C.促進個體思想意識和價值觀念社會化D.培養個體參與社會公共事務能力【答案】：A11.高等教育具有促進人的發展的功能。下列關于高等教育與人的發展的關系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育擔負著促進人的發展的目的，同時又以人的發展為前提。B.高等教育可以自由地促進人的發展，因而總是能夠促進人的發展。C.高等教育和人的發展之間是一種相互促進、相互制約的關系。D.并不是所有的高等教育都能促進人的發展，只有那些遵循了人的發展規律的高等教育才有可能促進人的發展。【答案】：B12.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.課堂教學能力B.社會服務能力C.指導學生能力D.科學研究能力【答案】：A13.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.敏感性C.狹隘性D.強烈性【答案】：C14.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（）。A.正常功能B.負向功能C.顯性功能D.隱性功能【答案】：B15.教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師長關系B.師生關系C.師教關系D.同事關系【答案】：B16.小明原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小明的這種行為消失了。據加涅的學習結果分類，這里發生（）的學習。A.智慧技能B.動作技能C.態度D.言語信息【答案】：C17.小麗在學習時為了記住數字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.記憶術B.組塊化C.聯想D.調節策略【答案】：A18.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.能力B.人格C.認知D.脾氣【答案】：B19.高等教育由（）實施。A.大學和獨立學院B.大學和高等專科學校C.大學和科研機構D.高等學校和其他高等教育機構【答案】：D20.下列選項中，屬于監控策略的是（）。A.設置學習目標B.自我提問C.聯想D.調整學習計劃【答案】：B21.當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（）A.反躬自省B.教學相長C.誨人不倦D.為人師表【答案】：A22.下列有關市教委規定"按學業中等水平學生完成的時間計算，每天作業時間標準"的說法，完全正確的是（）①小學一二年級不留書面家庭作業。②小學三至六年級控制在1小時以內。③中學控制在2小時以內。④提倡義務教育階段非畢業年級不布置課外作業。A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④【答案】：B23.運用正例與反例，指導學生進行知識學習，是促進大學生有效（）的條件。A.感知知識B.鞏固知識C.應用知識D.理解知識【答案】：D24.下列選項不屬于大學生人際交往特點的是（）。A.自覺性B.封閉性C.迫切性D.主動性【答案】：B25.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.正遷移與負遷移B.特殊遷移與普通遷移C.順向遷移與逆向遷移D.橫向遷移與縱向遷移【答案】：D26.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據不同對象的變化和條件，靈活地進行教學，培養出全面發展的人這說明教師勞動的（）A.示范性B.長效性C.復雜性D.學術性【答案】：C27.有意義學習的實質，就是符號、文字所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立（）。A.實質性的和非人為性的聯系B.主動的和條理清晰的聯系C.特殊的和固定的聯系D.人為的和本質的聯系【答案】：A28.某學生具有活潑好動、反應敏捷、興趣容易轉移、情緒發生快而多變、善于交際等特點，據此可以初步判定該生的氣質類型屬于（）。A.粘液質B.抑郁質C.多血質D.膽汁質【答案】：C29.下列選項中屬于教師進行依法執教的表現的是（）。A.體罰學生B.對學生進行愛國主義教育C.進行有償家教D.私拆學生信件【答案】：B30.課外校外教育與課內教育的共同之處在于；它們都是（）A.受教學計劃和教學大綱規范的B.師生共同參與的C.學生自愿選擇的D.有目的、有計劃、有組織進行的【答案】：D31.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.側向遷移B.學會學習C.特殊遷移D.縱向遷移【答案】：A32.教師的基本職責是（）A.以身作則B.熱愛科學C.教書育人D.誨人不倦【答案】：C33.（）是包括幼兒教育機構、學校教育機構和成人教育機構在內的，既進行普通文化教育又進行綜合職業技術教育的全部施教機構系統的總和。A.分支學制B.現代學制C.雙軌學制D.壬成學制【答案】：B34.狹義的校園文化是指（）。A.是將校園文化的學術文化排除在外時研究校園文化所使用的概念B.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現象進行研究時所采用的理解C.包含學術文化在內的概念D.排除學校組織制度的文化概念【答案】：A35.當代高校教師的社會服務，應從傳統“自我中心”模式轉變為（）。A.“學生中心”模式B.“自然中心”模式C.“社會中心”模式D.“教師中心”模式【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.職業道德行為養成的作用有（）。A.促進事業發展B.提高全面素質C.抵制不正之風D.實現人生價值【答案】：ABCD37.高等學校教師勞動的社會性價值主要表現為（）。A.塑造完善人格B.傳承人類社會文明C.推動社會歷史進步D.開啟人的心智【答案】：BC38.關于道德評價，錯誤的說法是（）。A.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價B.領導的道德評價具有權威性C.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據和標準D.對一種行為進行道德評價，關鍵看其是否符合社會道德規范【答案】：ABC39.根據技能的性質和特點，技能可以分為（）。A.心智技能B.理解技能C.應用技能D.操作技能【答案】：AD40.文化素質教育的目的在于（）。A.提高大學生的文化品位B.提高審美情趣C.強化專業教育D.提高人文素養【答案】：ABD41.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.人體各器官發育良好B.行為符合年齡與性別特征C.人格完善D.智力正常【答案】：BCD42.職業道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.道德的缺失B.法律的踐踏C.權力的濫用D.政府誠信危機【答案】：CD43.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.個別特質和共同特質B.動力特質、能力特質和氣質特質C.表面特質和根源特質D.體質特質和環境特質【答案】：ABCD44.品德的個體性特征具體體現為（）A.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的表現不同【答案】：ABCD45.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業化的趨勢,實現途徑主要為（）。A.加強實踐教學環節,注重能力培養.B.開設選修課C.開設自由研究課程D.重視實際工作經驗,并將其與系統學習統一起來E.增設職業性課程或專業【答案】：ADE46.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥B.以服務人民為榮，以背離人民為恥C.以節衣縮食為榮，以浪費資源為恥D.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥【答案】：ABD47.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業，因而具有其自身的職業道德特點。下列符合教師職業道德特點的是（）。A.強烈的責任性B.獨特的示范性C.嚴格的標準性D.鮮明的繼承性E.非凡的創造性【答案】：ABCD48.目前我國高等學校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）。A.教師的科研業績成果B.教師的學歷及資歷C.教師教學情況D.教師家庭成員狀況【答案】：ABC49.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現形式，具有以下特點（）。A.繼承性B.符號性C.反思性D.全球性【答案】：ABCD50.行為主義心理學的代表人物有（）。A.華生B.鐵欽納C.馮特D.斯金納【答案】：AD51.心智技能的特點表現為(??)A.客觀性B.內隱性C.觀念性D.簡縮性?【答案】：BCD52.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.首字詞聯詞法B.關鍵詞法C.視覺想象D.位置記憶法【答案】：ABCD53.道德意志一般應經歷以下