新年新起點感恩伴成長幼兒園開學第一課

匯報人:XXXX2026.02.27新年新起點，感恩伴成長——幼兒園開學第一課CONTENTS目錄01

感恩教育的意義與價值02

我們身邊的感恩對象03

幼兒園感恩教育的方法04

開學季感恩主題活動設計CONTENTS目錄05

家園共育：感恩教育延伸06

感恩教育實施案例分享07

感恩教育的成果與展望感恩教育的意義與價值01什么是感恩：愛的表達與傳遞

感恩是心中的溫暖種子感恩就像一顆小小的種子，種在我們心里。它讓我們記得別人對自己的好，比如媽媽給我們講故事，老師教我們唱歌，朋友分享玩具給我們，這些都是愛的禮物。

感恩是甜甜的語言當別人幫助我們時，說一句"謝謝"，就是最簡單的感恩。就像我們收到禮物會說謝謝一樣，這甜甜的話能讓幫助我們的人心里暖暖的。

感恩是暖暖的行動幫媽媽捶捶背，給老師遞上一杯水，和小伙伴一起整理玩具，這些都是感恩的行動。就像小烏鴉會給媽媽找食物一樣，我們也能用小手做很多愛別人的事。

感恩讓我們成為好朋友懂得感恩的小朋友，大家都喜歡和他一起玩。因為他會分享、會關心別人，就像春天的陽光一樣，能把快樂傳遞給身邊的每一個人。感恩教育對幼兒成長的重要性

培養積極樂觀的心態感恩教育幫助幼兒發現生活中的美好，學會珍惜所擁有的一切，形成積極向上的生活態度，對成長和心理健康至關重要。

增強人際交往能力通過感恩，幼兒學會尊重和感激他人的幫助，有助于建立和諧的同伴關系，促進與老師、家長及小朋友之間的友好互動。

提升自我價值感感恩教育讓幼兒認識到自己在他人關愛中的重要性，增強自信心，明白自己的存在能給身邊人帶來快樂和溫暖。

促進社會責任感培養引導幼兒理解他人的付出，從小樹立回饋意識，為將來積極參與社會公益、關愛他人、承擔社會責任奠定基礎。新年里的感恩：珍惜與分享珍惜新年的溫暖時光新年里，我們和家人一起吃團圓飯、貼春聯、收紅包，這些溫馨的時刻都是家人對我們的愛。我們要珍惜和爸爸媽媽、爺爺奶奶在一起的快樂時光，因為親情是最寶貴的禮物。分享新年的快樂與禮物新年收到的糖果、玩具，我們可以和小伙伴一起分享；自己動手制作的新年賀卡，送給老師和好朋友，讓快樂像小太陽一樣照亮每個人的笑臉。分享會讓我們的新年變得更熱鬧、更開心。感恩身邊的小小幫助新年里，老師幫我們布置教室，小伙伴幫我們撿起掉落的玩具，食堂阿姨為我們準備香噴噴的飯菜。這些小小的幫助就像冬日里的陽光，我們要對他們說一聲“謝謝”，把感恩的種子種在心里。我們身邊的感恩對象02感恩父母：溫暖的家父母的辛勤付出

從我們剛出生，哇哇啼哭；到學說話叫出第一聲“爸媽”；到第一次跌跌撞撞走路；再到第一次背著書包走向幼兒園……在這漫長的成長道路上，父母付出了無數心血，傾注了無私的愛。生活中的點滴關愛

清晨的輕聲喚醒，夜晚的陪伴學習，生病時的焦急照料，出門時的叮囑，回家后的問候……父母的這些小舉動時刻圍繞在我們身邊，讓家成為最溫馨的港灣。理解父母的辛勞

父母為了家庭努力工作，承受著壓力，卻總是把最好的一面留給我們。他們不僅在物質上操勞，還有精神上的擔憂，我們的每一次挫折、每一回難過，他們都感同身受。感恩父母的行動

我們可以經常對父母說“我愛你”“謝謝你們”，用簡單的話語傳遞心意；也可以為父母做一頓飯、陪他們散散步、幫著做家務，用實際行動減輕他們的負擔，表達我們的感恩之情。感恩老師：成長的引路人老師的辛勤付出幼兒園老師每天耐心教導孩子們，用愛心和專業知識培養他們成長，為孩子們準備有趣的游戲和學習活動。老師的溫暖關懷老師在日常教學中給予孩子正面的鼓勵和肯定，幫助他們建立自信，在孩子們遇到困難時及時給予安慰和幫助。尊重老師的勞動認真聽講、積極參與課堂活動，就是對老師辛勤教學的尊重，也是表達感恩的方式。表達感謝的行動孩子們可以通過制作手工卡片、繪畫或說一句“老師辛苦了”，向老師表達感激之情。感恩同伴：快樂的小伙伴分享玩具的溫暖當你把積木分給沒有玩具的小伙伴，當你把繪本借給想看書的好朋友，分享讓快樂變成雙份，這就是同伴間最甜的約定。摔倒時的小手游戲時不小心摔倒，小伙伴急忙跑過來扶你；畫畫時蠟筆用完了，同伴主動遞來新的顏色。這些伸出的小手，都是愛的小魔法。一起長大的時光從陌生到熟悉，一起唱歌、一起游戲、一起排隊洗手，幼兒園的每一天都因為有小伙伴的陪伴而變得更有趣，我們都是彼此成長的小見證。謝謝我的小伙伴給好朋友一個擁抱，說一句"謝謝你陪我玩"，或者畫一張笑臉卡片送給他。簡單的行動，就能讓友情像小花一樣綻放。感恩社會：身邊的守護者感恩環衛工人：城市美容師每天清晨，環衛工人就開始清掃街道，他們不怕臟不怕累，讓我們的城市保持干凈整潔。我們要感謝他們的辛勤付出，珍惜他們的勞動成果，不隨意亂扔垃圾。感恩醫護人員：健康守護神當我們生病的時候，醫護人員會細心地照顧我們，給我們看病、打針、吃藥，幫助我們恢復健康。他們就像天使一樣守護著我們的健康，我們要向他們說聲謝謝。感恩消防員：勇敢逆行者當發生火災等危險情況時，消防員叔叔會勇敢地沖在最前面，撲滅大火，救助被困的人。他們用自己的勇敢和汗水保護著我們的安全，我們要感謝他們的無私奉獻。感恩快遞員：生活好幫手快遞員叔叔阿姨們風雨無阻地把我們網上購買的東西送到家里，方便了我們的生活。他們每天奔波在路上，非常辛苦，我們要對他們說聲辛苦了。幼兒園感恩教育的方法03故事教學法：烏鴉反哺的故事故事導入：烏鴉寶寶的成長森林里有一只烏鴉寶寶，小時候它不會飛，每天等著鳥媽媽和鳥爸爸叼來蟲子喂食，不管多累，爸爸媽媽都會把最好的食物留給它。情節發展：父母的衰老與烏鴉的行動隨著時間推移，烏鴉的爸爸媽媽老了，翅膀飛不動了，也找不到食物了。這時烏鴉寶寶長大了，它每天飛出去，把找到的蟲子和果實叼回來，一口一口喂給爸爸媽媽。故事寓意：感恩與回報的美德這個故事告訴我們，就像小烏鴉長大后會照顧年老的父母一樣，我們也要感謝爸爸媽媽的養育，用自己的行動回報他們的愛，比如幫爸爸媽媽捶背、拿東西哦！實踐體驗法：小手做禮物

感恩賀卡制作準備彩紙、蠟筆、膠水等材料，引導幼兒畫出想感謝的人（如父母、老師），并寫上簡單感謝語（如“謝謝媽媽”），鍛煉動手能力和表達能力。

手工花束創作用皺紋紙、吸管制作花朵，送給家人或老師。通過折疊、粘貼等步驟，讓幼兒在創作中體會“親手制作禮物”的心意，感受付出的快樂。

愛心手工作品展示將幼兒完成的手工作品布置成“感恩小展臺”，鼓勵他們介紹作品送給誰、為什么感謝，增強成就感和感恩意識的表達。節日融入法：新年感恩特別活動

01新年感恩賀卡制作提供彩紙、蠟筆、貼紙等材料，引導幼兒繪制新年感恩賀卡，寫上簡單祝福，送給父母或老師，用手工表達心意。

02“感恩的心”新年歌曲學唱教唱改編版《感恩的心》新年歌曲，通過旋律和歌詞傳遞感恩情感，組織幼兒集體演唱，營造溫馨氛圍。

03親子感恩游戲“愛的抱抱”設計親子互動游戲，家長蒙眼通過觸摸找到自己的孩子，完成后給孩子一個擁抱，體驗親子間的信任與愛，強化感恩意識。

04新年感恩故事分享會講述《小熊的新年禮物》等感恩主題故事，引導幼兒分享自己收到的新年禮物和幫助過自己的人，學會表達感謝。游戲互動法：感恩猜猜樂

游戲規則說明教師準備包含感恩場景的圖片（如媽媽喂飯、老師講故事、同伴分享玩具），請一名幼兒抽取圖片后用動作表演，其他幼兒猜“圖片里誰在幫助誰”，猜對后集體說出“謝謝”。

角色體驗環節設置“小老師”“小幫手”等角色卡，幼兒隨機抽取角色后模擬幫助他人的場景（如幫老師整理玩具、給同伴遞畫筆），體驗付出的快樂并接受同伴的感謝。

感恩物品配對提供日常物品圖片（如書包、水杯、繪本），幼兒分組討論“這些物品是誰為我們準備的”，將物品圖片與對應人物（父母、老師、食堂阿姨）進行配對，鞏固感恩對象認知。開學季感恩主題活動設計04活動一：我的感恩小日記

日記主題：我身邊的小溫暖引導幼兒回憶一天中收到的幫助，如老師的問候、同伴的分享、家人的陪伴，用圖畫或簡單符號記錄下來。

日記形式：創意表達小天地提供彩筆、貼紙、小卡片等材料，鼓勵幼兒用繪畫、粘貼或口述的方式完成日記，教師協助記錄簡單文字。

分享時刻：感恩小故事會邀請幼兒輪流展示日記，講述自己記錄的感恩瞬間，如“謝謝小明借我玩具”“媽媽給我講故事”，增強表達能力。活動二：親子感恩手工坊

手工主題：愛的禮物以“感謝身邊的人”為主題，親子共同制作感恩賀卡、立體感恩花束或愛心手偶，用創意表達對家人、老師的感激之情。

材料準備清單提供彩色卡紙、安全剪刀、膠水、彩筆、毛線、紐扣等材料，確保工具適合幼兒操作，家長協助完成剪裁等較復雜步驟。

制作步驟與指導教師示范基礎制作方法，如賀卡折疊、圖案繪制；家長引導孩子用文字或圖畫記錄感謝的話，如“謝謝媽媽陪我玩”“老師辛苦了”。

作品分享與展示完成后幼兒向家長或同伴介紹作品含義，班級設置“感恩展示墻”，張貼親子手工作品，營造溫馨的感恩氛圍。活動三：感恩故事分享會

經典感恩故事講述老師講述《烏鴉反哺》的故事：烏鴉在父母老去無法覓食時，主動尋找食物喂養父母，展現孝順與感恩的品質。通過生動情節引導幼兒理解感恩的意義。

身邊感恩故事征集邀請幼兒分享自己與家人、老師或同伴之間的感恩小事，如"媽媽幫我穿衣服"、"老師教我畫畫"等，鼓勵用簡單語言表達真實感受。

故事角色扮演體驗組織幼兒分組扮演"小熊感恩森林朋友"的故事片段，通過模擬小動物互助場景，讓幼兒在互動中體會幫助與被幫助的快樂，加深感恩認知。活動四：愛心傳遞行動01愛心卡片制作提供彩紙、蠟筆、貼紙等材料，引導幼兒親手制作感恩卡片，畫上自己喜歡的圖案，并寫上簡單的感謝話語，送給父母、老師或小伙伴。02感恩抱抱傳遞組織幼兒圍成圓圈，依次給身邊的同伴一個溫暖的擁抱，并說一句“謝謝你的陪伴”，讓溫暖的情感在集體中傳遞。03班級感恩樹準備一棵裝飾好的“感恩樹”，幼兒將寫有感謝對象和感謝話語的樹葉形卡片掛在樹上，共同營造充滿感恩氛圍的班級環境。04幫助身邊人鼓勵幼兒在日常生活中主動幫助有需要的同伴，如幫忙整理玩具、扶起摔倒的小朋友等，將感恩之心轉化為實際行動。家園共育：感恩教育延伸05家庭感恩小任務

“我是小幫手”家務行動鼓勵幼兒參與簡單家務，如整理玩具、擺放碗筷、給植物澆水等，體驗父母日常勞動的辛苦，用行動表達感恩。

“愛的悄悄話”表達活動引導幼兒用語言或繪畫向家人說一句感謝的話，如“媽媽辛苦了”“爸爸我愛你”，制作簡易感恩卡片送給家人。

“感恩故事分享會”每晚睡前和家人一起分享一個感恩小故事，或說說當天想感謝的人，培養幼兒主動表達感激的習慣。

“家庭感恩日”親子互動每周設定一天為家庭感恩日，全家共同參與包餃子、做手工等活動，在協作中感受親情，強化感恩意識。家長課堂：如何引導孩子感恩日常溝通中的感恩引導在日常生活中，家長可以主動向孩子表達感謝，例如感謝孩子幫忙做家務，為孩子樹立感恩的榜樣。同時，引導孩子說出當天值得感謝的人和事，培養表達習慣。親子互動中的感恩實踐通過親子共同制作感恩賀卡、為家人準備小驚喜等活動，讓孩子在行動中體驗感恩。例如，在周末一起為爺爺奶奶捶背、倒水，感受付出的快樂。家庭環境的感恩氛圍營造在家中設置“感恩角”，張貼孩子的感恩繪畫或便簽，記錄生活中的溫暖瞬間。家長以身作則，尊重長輩、關愛他人，讓孩子在潛移默化中學會感恩。利用節日強化感恩意識結合春節、母親節等傳統節日，引導孩子用簡單的方式表達心意，如為媽媽畫一幅畫、給爸爸寫一句感謝的話，將感恩教育融入節日慶祝中。家園互動：感恩成長檔案

檔案內容設計包含幼兒感恩行為記錄（如幫父母捶背、向老師說謝謝）、感恩作品（繪畫、手工作品）、家長觀察日記三部分，全面記錄幼兒感恩成長軌跡。

家長參與方式每周填寫《家庭感恩小事》記錄表，上傳幼兒在家感恩瞬間照片或視頻，參與每月"感恩之星"評選，與教師共同見證孩子進步。

幼兒園展示與反饋每月更新班級"感恩成長墻"，展示優秀檔案內容；學期末發放《幼兒感恩能力發展評估報告》，提供個性化家庭教育建議，實現家園共育閉環。感恩教育實施案例分享06案例一：“謝謝你”主題班會

活動目標通過主題班會，引導幼兒認識身邊幫助自己的人，學習用語言和行動表達感謝，培養感恩意識和良好的情感表達能力。

活動準備準備感恩故事繪本（如《小熊的感恩》）、彩紙、蠟筆、膠水等手工材料，以及《感恩的心》兒歌音頻。

活動流程1.故事導入：講述《烏鴉反哺》或《小熊感恩朋友》的故事，引導幼兒討論“誰幫助了小熊”；2.手工制作：幼兒制作感恩卡片，畫上想感謝的人并簡單涂色；3.分享表達：邀請幼兒展示卡片，用“謝謝XX，因為你……”句式表達感謝；4.集體歌唱：學唱《感恩的心》兒歌，做簡單手語動作。

活動延伸鼓勵幼兒將制作的感恩卡片送給想感謝的人（如父母、老師、同伴），并在日常生活中主動說“謝謝”，教師記錄幼兒的感恩行為并在班級表揚。案例二：感恩主題墻創設

01主題墻核心板塊設計設置"我的感恩故事"板塊，展示幼兒繪畫的家人照顧自己的場景；"感謝小火車"板塊懸掛幼兒手寫的感謝卡片；"愛心樹"板塊粘貼幼兒指紋組成的樹葉，象征感恩之心生長。

02材料選擇與制作方法采用環保牛皮紙做背景，彩色卡紙剪制火車、樹葉等造型，幼兒用安全剪刀、膠水自主參與裝飾。提供彩筆、貼紙、照片等素材，鼓勵幼兒用多元方式表達感謝。

03互動體驗與教育意義每日晨間活動中，幼兒可自由添加新的感恩內容，如"謝謝老師幫我系鞋帶"。通過觸摸、講述主題墻內容，強化感恩認知，培養主動表達感謝的習慣，營造班級感恩氛圍。案例三：社區感恩探訪活動

活動目標帶領幼兒走進社區，拜訪辛勤工作的社區工作者（如環衛工人、保安叔叔等），讓幼兒了解他們的工作內容，感受他們為社區付出的辛勞，學會尊重和感謝身邊為大家服務的人。

活動準備提前與社區溝通，確定探訪對象和時間；準備感謝卡片（幼兒提前制作）、小禮物（如親手繪制的畫作）；教師向幼兒介紹探訪對象的工作，激發幼兒的感恩之情。

活動流程1.出發前集合，教師強調活動紀律和安全注意事項；2.到達社區，分組探訪不同崗位的工作人員，幼兒向他們贈送感謝卡片和禮物；3.工作人員簡單介紹自己的工作，幼兒可以提問或表達感謝；4.集體合影留念，返回幼兒園。

活動延伸回園后組織分享會，讓幼兒說說自己探訪的感受和收獲；鼓勵幼兒回家后向家人分享社區工作者的故事，將感恩之心傳遞到家庭中。感恩教育的成果與展望07幼兒感恩行為的變化

從被動接受到主動表達教育前，幼兒多在提醒下說"謝謝"；教育后，能主動對父母、老師的幫助表達感謝，如幫拿玩具后自發說"謝謝老師"。

從言語表達到行動實踐從單純說感謝，轉變為幫父母捶背、給老師遞水杯等實際行動，部分幼兒會主動分享零食給同伴，體現感恩行為落地。

從關注家人到關心他人初期感恩對象集中于父母、老師，后期擴展到幫助過自己的阿姨、保安叔叔，甚至會主動安慰不開心的同伴，展現同理心提升。班級感恩文化的形成

營造感恩環境氛圍在班級內設置感恩主題墻，展示幼兒的感恩繪畫、感謝卡等作品；懸掛感恩標語，如“謝謝你的幫助”“我愛我的小伙伴”，讓幼兒在潛移默化中感受感恩文化。