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文檔簡(jiǎn)介
寫作品梗概
第2課時(shí)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?統(tǒng)編人教版探究一初步修改習(xí)作合作探究讀讀自己的習(xí)作，并按照下面的修改提示進(jìn)行初步修改。①是否有錯(cuò)別字，是否存在用詞不恰當(dāng)?shù)那闆r。②是否有病句。③想要表達(dá)的意思是否表達(dá)得完整、準(zhǔn)確。④故事梗概是否完整，語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔。探究二制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)合作探究根據(jù)上節(jié)課學(xué)習(xí)的寫梗概的步驟和要求，你認(rèn)為哪些內(nèi)容可以作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？①故事梗概是否完整，清晰。②情節(jié)的留去是否合理，主要情節(jié)是否突出。③是否運(yùn)用第三人稱進(jìn)行表達(dá)。④語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔，內(nèi)容是否連貫、通順。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在小組內(nèi)分享自己的習(xí)作，然后組員之間按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià)，提出修改建議。探究三班級(jí)內(nèi)交流評(píng)價(jià)合作探究
評(píng)價(jià)習(xí)作。如習(xí)作存在問(wèn)題，記錄同學(xué)提出的修改建議；如習(xí)作寫得好，說(shuō)出好在哪里。探究四再次評(píng)價(jià)，自主修改合作探究小組內(nèi)再次互評(píng)習(xí)作，完善修改建議。根據(jù)修改建議，修改習(xí)作。謄抄修改后的習(xí)作。課下讀一讀其他同學(xué)的習(xí)作，互相借鑒學(xué)習(xí)。謝謝觀賞
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