2025~2026學年陜西省西安市高陵區第四中學九年級上學期第三次月考化學試卷

2025~2026學年陜西省西安市高陵區第四中學九年級上學期第三次月考化學試卷一、單選題1.在航天器制造的某些環節中，涉及到不同的變化。下列制造工序中主要發生化學變化的是

A．切割金屬板材B．清洗零部件C．在外殼上噴漆D．高溫燒結特殊材料2.溶液對于人類生產活動具有重要的意義。下列屬于溶液的是

A．液氫B．碘酒C．小米粥D．蒸餾水3.空氣是人類賴以生存的重要自然資源，我們應當積極保護大氣環境。下列措施中無法提升空氣質量的是

A．加大草原的綠化面積B．乘坐公交綠色出行C．加高化工廠的煙囪D．推廣使用清潔能源4.某新型燃料在氧氣中燃燒的化學方程式為，則該新型燃料的化學式為

A．B．C．D．5.下列實驗操作正確的是

A．連接儀器B．處理廢棄試劑C．量取液體D．點燃酒精燈6.如圖表示空氣中各成分含量，下列有關說法正確的是

A．二氧化碳屬于稀有氣體B．X表示的物質為氧氣C．Y可以用于醫療急救D．縱坐標表示質量分數7.卡塔爾世界杯指定用球的芯片傳感器產自中國。制取芯片的主要材料是硅，其生產過程涉及的主要化學反應為2C+SiO2Si+2CO↑。關于該反應敘述正確的是

A．2C表示2個碳元素B．該過程涉及兩種單質C．反應前后硅元素的化合價不變D．參加反應的C和SiO2的質量比為2∶18.一定溶質質量分數的氯化鈉溶液配制過程如圖所示。下列敘述錯誤的是

A．配制該溶液的順序為：乙→甲→丙→丁B．甲中氯化鈉和砝碼的位置放反了C．若砝碼生銹，會造成溶質質量分數偏小D．丁中玻璃棒起攪拌作用，加速固體溶解9.中國芯片蝕刻技術國際領先。用進行硅芯片蝕刻時的產物均為氣體，在蝕刻物表面不留下任何殘留物。該反應的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是

A．物質丁由2個原子構成B．該反應的化學方程式為C．參加反應的原子種類發生了改變D．參加反應的甲和乙的微粒數之比為二、填空題10.如圖1是鈣元素在元素周期表中的信息，圖2是A、B、C三種粒子的結構示意圖。請回答下列問題：(1)由圖1可知，鈣原子的核外電子數為___________，鈣元素屬于___________(填“金屬元素”或“非金屬元素”)。(2)A、B、C中化學性質相似的粒子是___________(填字母)。11.水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水。請回答下列問題：(1)圖1是城市自來水生產凈化的流程圖，吸附池中常加入活性炭，目的是___________。(2)圖2是電解水的裝置，B管中產生的氣體是___________。(3)圖3是氫氣燃燒的裝置，該反應的化學方程式為___________。12.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，可以與許多物質發生化學反應。請回答下列問題：(1)甲和乙的集氣瓶中都預先加入少量水，但其目的各不相同，裝置甲中加入少量水的目的是___________。(2)寫出乙中發生反應的化學方程式：___________。(3)丙中木炭在空氣中與在氧氣中燃燒的現象不同，說明燃燒的劇烈程度與___________有關。13.在一個密閉容器內有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下反應一段時間后，測得反應前后各物質的質量如下表：

甲乙丙丁反應前的質量/g4104044反應后的質量/g22待測5610（1）反應后乙物質的待測質量為_________g，則乙_____________（填“一定”或“不一定”）是該反應的催化劑；（2）該反應的基本類型為_____________；（3）該反應中甲、丙物質的質量比為______________。三、實驗題14.某化學興趣小組的同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，請結合圖示回答下列問題。(1)該裝置測定空氣中氧氣含量的原理是___________。(2)硬質玻璃管中發生反應的化學方程式是___________，實驗前測得硬質玻璃管的容積為，注射器中留有的空氣，實驗結束后，理論上注射器內剩余氣體的體積為___________。15.為探究化學反應前后物質的質量有無變化，某化學興趣小組的同學用如圖裝置進行實驗，請回答下列問題：(1)將反應物接觸，反應一段時間后，___________(填“實驗1”“實驗2”或“實驗3”)天平不平衡，從物質變化的視角解釋原因：___________。(2)實驗3引燃白磷后，觀察到___________。(3)由以上實驗可得出：化學反應前后物質的總質量___________(填“變大”“變小”或“不變”)。(4)由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是___________(填序號)。①原子數目②分子數目③元素種類④物質種類⑤物質體積⑥物質狀態16.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置圖，請回答下列問題：(1)儀器①的名稱是___________。(2)實驗室用高錳酸鉀為試劑利用A裝置制取氧氣時，A裝置還需要做的改進是___________。(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較純凈的氧氣，可選用的發生和收集裝置是___________(填字母)，反應的化學方程式為___________。四、科學探究題17.某化學興趣小組查閱資料發現，加熱到580℃也能分解產生氧氣，同時生成氯化鉀，興趣小組開展了以下探究。活動一：尋找氯酸鉀分解的催化劑完成實驗：按下表進行實驗，并測定分解溫度。

實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)①580②、(質量比)370(1)由實驗數據可得出的結論是___________。(2)若要證明是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的質量和___________不變。(3)寫出實驗編號②中發生反應的化學方程式：___________。活動二：探究催化劑的用量對反應速率的影響小組同學完成上述實驗后，又深入一步進行“用量與一定質量制取氧氣反應速率關系”的探究。下表是他們的有關實驗數據，請你回答有關問題：

與的質量比1：401：201：101：51：31：22：31：12：1生成1L氧氣所需的時間(s)1247950547593106153240【分析整理】(4)與的質量比為___________時，反應速率最快。(5)請你解釋當與的質量比大于最佳質量比時，生成氧氣所需時間更長的原因可能是___________。活動三：探究其他因素對反應速率的影響質量相同的同種催化劑，自身還有什么因素會影響催化分解的速率？【提出猜想】(6)___________。【設計實驗】