呼吸作用-七年級生物下冊（新教材人教版）

人教版·生物學·七年級·下冊3.2.3呼吸作用

通過對實驗現象的分析，說出呼吸作用釋放能量、產生二氧化碳、消耗氧氣。說出呼吸作用的概念和實質，正確書寫呼吸作用的表達式。說出呼吸作用是生物的共同特征。運用呼吸作用原理，嘗試分析和解決生活生產上的實際問題。植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新居室的空氣，我要在臥室里擺放多盆綠色植物。我覺得這樣做不科學。因為...想一想

呼吸作用的過程

觀察

思考：種子在萌發過程中的能量變化實驗器材初始溫度8h后溫度暖水壺溫度計橡膠塞萌發的種子煮熟的種子兩瓶中溫度的差異說明了什么？種子狀態溫度初始溫度8h后溫度萌發的種子24.5°C26.3°C煮熟的種子24.6°C24.5°C萌發的種子釋放了熱量。實驗現象溫度上升溫度不變實驗結論觀察

思考：種子在萌發過程中的能量變化呼吸作用的過程

想一想：種子萌發過程中，有機物最終變成了什么物質？在轉變過程中還需要哪些物質的參與？觀察

思考：種子在萌發過程中的物質變化演示實驗一呼吸作用的過程

種子的呼吸作用釋放了

。演示實驗一萌發種子澄清的石灰水關閉打開棉花清水二氧化碳變渾濁二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性。實驗現象實驗結論呼吸作用的過程

科學研究證明，有機物徹底分解時還會產生水。呼吸作用的過程

觀察

思考：種子在萌發過程中的物質變化演示實驗二呼吸作用的過程

萌芽的種子煮熟的種子甲乙蠟燭熄滅繼續燃燒種子的呼吸作用消耗

。甲乙氧氣實驗現象實驗結論呼吸作用的過程

實驗總結:實驗一：實驗二：實驗三：呼吸作用釋放能量（熱量）呼吸作用釋放二氧化碳呼吸作用消耗氧氣科學實驗證明:有機物分解時還產生水呼吸作用的過程

細胞利用

，將

分解成

和

，并且將儲存在有機物中的

釋放出來，供給生命活動的需要。概念氧有機物二氧化碳水能量反應式有機物+

氧氣二氧化碳＋水＋能量（儲存著能量）原料產物①以熱能形式散失②用于各項生命活動有氧呼吸呼吸作用的過程乳酸菌無氧條件也能進行呼吸作用產生乳酸酵母菌無氧條件也能進行呼吸作用產生酒精某些情況下，細胞中的有機物沒有氧的參與也能分解，但是分解得不徹底，釋放出的能量也比較少。無氧呼吸呼吸作用的過程閱讀以下資料，思考：植物細胞的呼吸作用的意義和實質是什么？

資料一：抑制根的呼吸作用則根吸收無機鹽速率會降低，敵草胺等呼吸抑制劑可以殺死雜草。資料二：科學研究發現生命活動旺盛的器官的呼吸作用更強，例如幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強，花比葉的呼吸作用強。呼吸作用的實質光能葉綠體有機物中的化學能主要在線粒體熱能細胞生命活動所需的能量光合作用呼吸作用呼吸作用的實質：分解有機物，釋放能量呼吸作用的意義：為生命活動提供能量呼吸作用的實質供能種子萌發細胞的分裂、分化、生長呼吸作用實現想一想：細胞的呼吸作用與種子萌發有何聯系？有機物+氧氣水+二氧化碳+能量呼吸作用的實質實質其他生物體的細胞如何獲得有機物中的能量呢？呼吸作用是生物體獲取能量的共同方式，是生物的共同特征。任何活細胞都在不停地進行呼吸作用，呼吸作用停止，就意味著生命的結束。動物運動生長繁殖大腦思考腸胃蠕動呼吸作用供能生物體能呼吸呼吸作用的實質植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新居室的空氣，我要在臥室里擺放多盆綠色植物。我覺得這樣做不科學。因為白天，植物同時進行光合作用和呼吸作用，當光照強時，光合作用可以更新室內的空氣。晚上，植物的光合作用停止，呼吸作用仍在進行，會消耗室內的氧氣，將二氧化碳排放到居室中，影響空氣質量。想一想

呼吸作用原理的應用

1.種莊稼都需要松土，農田需要及時排澇，花盆底部要留洞？這是為什么？春耕松土農田排澇使植物的根得到充足的氧氣，保證呼吸作用的正常進行。

2.家中儲存糧食果蔬有哪些方法？根據所學知識，你能解釋這些方法中蘊含的生物學原理嗎？低溫干燥包保鮮膜，降低氧氣濃度減弱呼吸作用的強度，減少有機物消耗。呼吸作用原理的應用

3.堆放久的種子會發熱，蘿卜放久了會空心，這是為什么呢？久置后的空心蘿卜堆積久的種子發熱是呼吸作用產生熱量，蘿卜空心是呼吸作用消耗有機物種子堆積發熱呼吸作用原理的應用思維訓練：推理甲乙兩地出產同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經調查，在甜瓜生長季節，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：地點白天平均氣溫（℃）夜間平均氣溫（℃）甲地3312乙地3322在一定范圍內，環境溫度越高，植物的呼吸作用就越強。分析：氣溫對呼吸作用的強弱有什么影響？反應式實質意義分解有機物，釋放能量有機物（儲存著能量）＋氧水＋二氧化碳＋能量為生命活動提供能量抑制促進應用低氧干燥排澇松土低溫呼吸作用課堂總結比較項目光合作用呼吸作用區別部位條件原料產物能量轉化聯系含葉綠體的活細胞所有活細胞光有光、無光均可二氧化碳、水有機物、氧氣有機物、氧氣二氧化碳、水光合作用合成的有機物，是呼吸作用分解的有機物的根本來源，呼吸作用釋放的能量正是光合作用儲存在有機物中的能量。合成有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量1.列表比較光合作用和呼吸作用的區別與聯系。課堂練習2.在生產生活中，人們往往采取各種措施來促進或抑制植物的呼吸作用。判斷下列敘述是否正確(1)種子收獲后及時晾干，可以抑制呼吸作用。(2)栽花時松土，能夠促進根細胞的呼吸作用。(3)將蔬菜放入冰箱冷藏室，可抑制它們的呼吸作用。???課堂練習3.葉綠體和線粒體都是植物細胞內的“能量轉換器”它們的作用有什么不同嗎?它們之間又有怎樣的聯系?作用不同點：葉綠體通過光合作用將光能轉化為化學能，儲存在合成的有機物中；線粒體通過呼吸作用將儲存在有機物中的能量釋放出來，用于生命活動，其中一部分能量以熱量的形式散失。聯系：線粒體分解的有機物的根本來源是葉綠體通過光合作用合成的課堂練習4.儲藏番薯、白菜的窖必須留有通風孔。你能說出其中的道理嗎?番薯、白菜在儲藏過程中不斷地進行呼吸作用，釋放熱量，使窖內溫度升高，溫度升高又會促進呼吸作用，導致番薯、白菜中的有機物被大量消耗，甚至導致霉變，最終使番薯、白菜的品質下降。通風能使窖內溫度降低，減弱番薯、白菜的呼吸作用，從而延長儲藏時間。此外，人如果進入含有過高濃度二氧化碳的菜窖中，也會有窒息的風險。課堂練習5.儲糧過程中，既要防止糧食發芽、發器，又要防止糧食被蟲蛀。我國的大型糧庫一般采用充入氮氣或二氧化碳，同時保持低溫的方法保障儲糧安全。根據所學知識，解釋上述儲糧方法的生物學原理。在一