貴池儺戲教案（胡彩云）

貴池儺戲教案（胡彩云）一、教學目標情感目標：激發幼兒對貴池儺戲這一古老民間藝術的好奇與興趣，培養幼兒對傳統文化的喜愛之情。讓幼兒感受儺戲表演中的歡樂氛圍，增強幼兒的愉悅體驗。認知目標：引導幼兒初步了解貴池儺戲的起源、表演形式（如面具、舞蹈、唱腔等）以及其所蘊含的請神敬祖、驅邪納福的美好寓意。知道貴池儺戲是安徽貴池地區獨有的傳統戲曲劇種，以宗族為演出單位。技能目標：鼓勵幼兒模仿儺戲中的簡單動作、聲音，鍛煉幼兒的肢體協調能力和語言表達能力。嘗試讓幼兒參與簡單的儺戲面具制作，提升幼兒的動手操作能力和創造力。二、教學重難點重點：生動形象地向幼兒介紹貴池儺戲的面具特色、舞蹈動作和獨特唱腔，讓幼兒有直觀感受。組織幼兒積極參與儺戲相關的體驗活動，如簡單的儺舞表演、面具制作等。難點：用通俗易懂、生動有趣的方式向幼兒解釋貴池儺戲復雜的歷史淵源和文化內涵。在活動中，確保幼兒能夠安全、有序地參與，同時充分發揮他們的主動性和創造性。三、教學方法直觀演示法：通過播放貴池儺戲表演視頻、展示儺戲面具實物和圖片，讓幼兒直觀地感受儺戲的魅力。游戲體驗法：設計儺戲主題的小游戲，如“儺戲模仿秀”“面具接力”等，讓幼兒在游戲中體驗儺戲的表演形式。講解法：用簡單、生動的語言向幼兒講解貴池儺戲的基本知識，包括起源、特色等。實踐操作法：引導幼兒親手制作簡易儺戲面具，加深對儺戲的理解。四、教學準備收集貴池儺戲的高清表演視頻，剪輯出適合幼兒觀看的精彩片段。準備若干個不同角色的貴池儺戲面具實物，以及大量面具圖片用于展示。為幼兒準備制作簡易面具的材料，如彩色卡紙、剪刀、彩筆、毛線等。準備一些與儺戲節奏相符的簡單打擊樂器，如小鼓、木魚等。布置一個充滿傳統氛圍的教學環境，張貼一些傳統戲曲元素的海報。五、教學過程導入（5分鐘）：教師身著傳統服飾閃亮登場，手提一個裝飾精美的小箱子。老師笑著對小朋友們說：“親愛的小朋友們，今天老師帶來了一個神秘的百寶箱，里面藏著來自很久很久以前的秘密，你們想不想知道是什么？”引發幼兒的好奇心。老師從箱子里慢慢拿出一個貴池儺戲面具，展示給幼兒，故作神秘地問：“小朋友們，看！這是一個特別的面具，它呀，會在一個超級有趣的戲里出現，你們猜猜它是用來做什么的呀？”鼓勵幼兒大膽發言，充分調動幼兒的積極性。介紹貴池儺戲（8分鐘）：播放一段簡短、有趣的貴池儺戲動畫介紹視頻，視頻中用可愛的卡通形象展示儺戲的起源，如人們為了請神敬祖、驅邪納福，慢慢有了儺戲。視頻結束后，老師提問：“小朋友們，剛剛視頻里說人們為什么要演儺戲呀？”引導幼兒回憶并回答。老師拿著面具，生動地講解：“貴池儺戲呀，是在安徽貴池那個地方的人們演的戲，他們都以自己的家族為單位來表演。每次表演的時候，演員們都會戴上像老師手里這樣特別的面具，可有意思啦。而且呀，儺戲還有好聽的唱調，有力氣十足的舞蹈。”期間展示不同面具，介紹面具代表的角色特點。儺戲特色展示（10分鐘）：面具展示：將準備好的面具實物和圖片一一展示給幼兒，詳細介紹每個面具的特點。拿起土地公面具說：“小朋友們，看這個面具，它笑瞇瞇的，臉上還有好多皺紋，就像我們慈祥的爺爺，它代表的就是土地公，會保佑我們的莊稼長得好。”讓幼兒近距離觀察面具，感受面具的色彩和造型。儺舞體驗：老師播放一段節奏歡快的儺舞視頻，然后自己跟著音樂示范幾個簡單的儺舞動作，如《舞傘》中簡單的旋轉、擺動動作。邀請幼兒一起站起來，跟著音樂和老師模仿這些動作，老師在旁邊鼓勵和指導：“小朋友們，把你們的小手像老師這樣擺動起來，轉個圈，哇，你們跳得太棒啦！”唱腔感受：老師播放一段儺戲唱腔音頻，先播放高亢激昂的高腔部分，問幼兒：“小朋友們，聽這個聲音，是不是感覺像要飛起來一樣，特別有力量？”再播放質樸流暢的儺腔，詢問：“現在這個聲音，是不是感覺就像我們在和好朋友說話，很親切呀？”然后老師自己哼唱幾句簡單的儺腔，邀請幼兒跟著哼唱。游戲環節（12分鐘）：儺戲模仿秀：將幼兒分成小組，給每個小組發放不同的儺戲面具圖片。小組內幼兒觀察圖片后，模仿面具角色的表情、動作，然后依次上臺展示。其他小組的幼兒來猜猜他們模仿的是哪個角色。老師在旁邊引導：“哇，看看這組小朋友，他們的動作好生動，大家快猜猜他們模仿的是誰呀？”面具接力：幼兒分成若干隊，每隊第一個幼兒戴上面具，跑到場地另一端，繞過障礙物后跑回來，將面具傳遞給下一個幼兒，依次類推。在游戲過程中，老師在旁邊加油助威：“加油呀，小朋友們，把面具穩穩地傳遞下去！”讓幼兒在游戲中進一步熟悉面具。制作簡易面具（10分鐘）：老師示范用彩色卡紙制作簡易儺戲面具的過程。先用卡紙剪出面具的形狀，然后用彩筆畫出眼睛、鼻子、嘴巴等，再用毛線粘貼出頭發或者胡須。邊制作邊講解：“小朋友們，我們先把卡紙剪成這個彎彎的形狀，就像面具的臉，然后畫上你們喜歡的表情。”幼兒自己動手制作面具，老師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題。鼓勵幼兒發揮想象，創造出獨特的面具。對幼兒說：“你畫的這個眼睛真特別，你是不是想讓你的面具角色更厲害呀。”總結（5分鐘）：老師和幼兒圍坐在一起，回顧今天學習的貴池儺戲知識。老師提問：“小朋友們，今天我們認識了貴池儺戲，誰能說一說儺戲里的面具都有什么特點呀？”請幼兒積極發言。老師對幼兒的表現給予表揚和鼓勵：“今天小朋友們都表現得超級棒，學會了這么多關于貴池儺戲的知識，還制作了漂亮的面具。希望大家以后也能繼續喜歡我們的傳統文化。”最后，一起合影留念，記錄這次有趣的學習活動。六、教學延伸在班級美工區投放更多材料，鼓勵幼兒繼續制作不同風格的儺戲面具。在表演區投放儺戲服裝和道具，讓幼兒自主進行儺戲表演游戲。請幼兒回家后，給爸爸媽媽表演今天學到的儺戲動作，分享自己制作的面具。七、教學反思在本次教學活動中，幼兒對貴池儺戲表現出了濃厚的興趣，尤其是在游戲和制作面具環節，參與度極高