2017年1晨光練習題及答案

2017年1晨光練習題及答案一、語言文字運用（15分）1.在下一段文字的橫線處填入詞語，最恰當的一組是（3分）（）筆墨與文人長相廝守，須臾不離，年深日久，似乎也具有了特殊的。它寄情狀物，變化萬端，活的氣質風神，既得個人天性，又含時代風會熏染，因此，不同的作品就標示了不同書者文人的風格特征。文人通過筆墨不僅展現出自身的品格修養，也讓中國文化展現出別樣的韻味。可以毫不夸張地說，是文人賦予了筆墨的生命，筆墨也成就了文人的精神世界。A.秉性陶冶獨一無二博大精深B.情性滋養獨樹一幟博古通今C.靈性濡養獨一無二博大精深D.神性孕育獨樹一幟博古通今答案：C解析：第一空，“秉性”指本性，“情性”指性情，“靈性”指人天生的智慧和聰明，這里指筆墨經過文人長期使用，有了特殊的精神屬性，“靈性”更合適；“神性”過于夸張，不符合語境。第二空，“濡養”指滋養，對應后文“時代風會熏染”，指個人天性對筆墨風格的滋養，“陶冶”指教化培育，側重性情品格的培養，“濡養”更貼合語境。第三空，“獨一無二”強調獨特性，對應“不同的作品標示不同書者的風格”，指每個文人給筆墨賦予的生命都是獨特的；“獨樹一幟”側重自成一家，多形容風格流派，這里修飾生命，用“獨一無二”更準確。第四空，“博大精深”形容思想學說廣博高深，修飾“精神世界”符合語境；“博古通今”形容人知識淵博，不能修飾精神世界。因此選C。2.下列語句中，沒有語病的一項是（3分）（）A.2016年9月，南京地鐵開通了“晨光專線”主題列車，列車以晨光文具的品牌文化為核心，結合晨光助學公益項目，打造出充滿青春活力與人文關懷的移動空間，受到南京市民和廣大乘客的一致好評。B.近年來，隨著文化市場的開放，日韓動漫作品大量進入中國市場，不止是青少年，就連不少成年人也對日韓動漫頗為著迷，這種現象深刻影響了我國本土動漫產業的發展方向和創作速度。C.針對當前不少學生使用劣質中性筆損害健康的問題，晨光文具聯合多家教育機構開展“健康書寫，品質生活”，呼吁行業企業規范生產標準，引導消費者選購合格的書寫文具。D.一個孩子學習繪畫，即使基礎不好，但是只要老師耐心點撥，他堅持日常練習，就能逐漸找到繪畫的感覺，感受到色彩線條帶來的樂趣，獲得屬于自己的成果。答案：A解析：B項，不合邏輯，“南京市民和廣大乘客”概念交叉，并列不當；C項，成分殘缺，“開展”缺少賓語中心語，應在“‘健康書寫，品質生活’”后加“主題活動”；D項，搭配不當，“即使”和“但是”關聯詞不搭配，應將“但是”改為“也”。因此選A。3.下列詩句中，與下圖漫畫所蘊含的哲理最相近的一項是（3分）（）A.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層B.不識廬山真面目，只緣身在此山中C.只在此山中，云深不知處D.欲窮千里目，更上一層樓答案：B解析：漫畫中人物只看得見腳下，看不清整體路況，是因為局限在自身當前的位置，沒能跳出局部看整體，蘊含的哲理是人們身處事物之中，常常難以看清事物的全貌。A項蘊含的哲理是站得高才能看得遠，要胸懷遠大才能不被眼前障礙迷惑；B項說因為自己身在廬山之中，所以看不清廬山的全貌，和漫畫哲理一致；C項只是說隱者行蹤不定，沒有哲理層面的對應；D項還是強調要更進一步獲得更開闊的視野，和漫畫不符。因此選B。4.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（3分）（）書寫，是中國人最基本的文化訓練。，。，。，。而一支好的書寫工具，就是打開這扇文化大門最好的鑰匙，晨光文具幾十年專注做好一支筆，就是為了給千萬書寫者托住文化傳承的起點。①我們常說，字是人的第二張臉②從蒙童開筆破蒙，到成人案頭書寫，哪一樣離得開手中的一支筆③一筆好字，背后是一輩子的文化修習④能寫一筆整齊好看的字，是每個中國人刻在骨子里的追求⑤一支好用順手的筆，是寫好字最基礎的前提⑥書寫不僅是記錄信息的方式，更是涵養心性的路徑A.②①④③⑥⑤B.②⑥①④③⑤C.①②④③⑥⑤D.①④②⑥③⑤答案：A解析：橫線前文說“書寫是中國人最基本的文化訓練”，緊接著②句“從蒙童開筆破蒙到成人案頭書寫”承接書寫的貫穿性，放在第一句，排除C、D；①句提出“字是人的第二張臉”，④句承接說“寫好字是中國人的追求”，③句承接說“好字背后是文化修習”，⑥句進一步升華書寫的意義，說書寫是涵養心性的路徑，最后⑤句落到“好筆是寫好字的前提”，銜接后文“一支好的書寫工具”的內容，因此順序是②①④③⑥⑤，選A。5.下列關于“晨光文具”品牌的表述，不符合文意說法的一項是（3分）（）A.晨光文具成立于上世紀末，總部位于上海，經過近二十年發展已經成為國內市場占有率領先的文具品牌B.晨光文具的產品覆蓋書寫工具、學生文具、辦公文具、美術畫材等多個品類，滿足不同場景的書寫辦公需求C.晨光文具始終堅持走高端奢侈品路線，只服務高端商務人群，不生產面向普通學生的平價文具D.晨光文具的品牌主張強調創意與活力，契合年輕消費者追求新鮮體驗的消費需求答案：C解析：根據給定常識，晨光主打包括學生文具在內的大眾平價優質文具，并非只服務高端人群不做學生文具，C表述錯誤，因此選C。二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成6~9題。陳光，江南歙縣人也，明嘉靖間為浦江令。光少貧，躬耕讀書，以孝聞于鄉，舉進士，授浦江令。浦江多山，郡中賦重，民不堪命，前令多以催科黜。光至，置籍定徭，緩征寬力，民忘其勞。歲大旱，禱于神，不三日雨降，人以為至誠所感。縣有古筆工氏，世傳制筆，至宋諸賢皆用其筆，元末兵亂，其業遂絕。有老叟姓程，持先世遺法制筆，售于市，人嫌其直重，不售。光見而試之，嘆曰：“此古法也，今世造筆，取易成而利厚，骨軟鋒禿，安能助書家傳金石耶？”遂捐俸百金，助程叟招弟子傳其業，又于縣東立筆肆，名之曰“晨光閣”，謂程氏之業，如晨光之不息，照見千年筆道也。浦江士族多藏書，子弟不好讀，以商賈為業，光建義學于城南，擇鄉之有行者為師，令貧家子弟皆得入學，給紙筆皆取于晨光閣，不取于民。光居官五年，治行第一，當遷。浦江民千人伏闕上書，請留光，朝廷許之，增秩留任。又三年，以老乞歸，民送之，塞于路，有泣下者。光歸之日，惟載書數卷，及晨光閣所制筆十束，曰：“他無所取，惟此物可以遺子孫，令知吾居官所為也。”光卒，年七十八，子孫傳其家法，有士子登科，嘗過浦江，尋晨光閣故址，其制筆之法尚存，程氏子孫猶世守之。論曰：世之為吏者，爭以功利治民，興大役，立虛名，以為進取之資，如陳光者，不急功，不好名，興廢繼絕，利民而不居其功，非古之循吏耶？筆者，文章之器，教化之端也，光知本務，扶微業，興學校，其治豈一端而已哉？名之曰晨光，信哉，其如晨光之潤物，人不察也。6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A.前令多以催科黜黜：罷免B.人嫌其直重直：價值C.安能助書家傳金石耶金石：金石字畫D.謂程氏之業，如晨光之不息息：停止答案：C解析：金石這里指金石書法作品，代指流傳后世的書法文字，不是金石字畫，因此C錯誤，選C。7.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.陳光年少家貧，親自耕種同時堅持讀書，因為孝順聞名鄉里，考中進士后被授予浦江縣令一職，上任后就減輕百姓賦稅徭役，得到百姓擁護。B.浦江大旱，陳光親自禱告神靈，三天之內就降下大雨，當地人認為是他的誠懇感動了上天，這件事也讓他在百姓中樹立了很高的威信。C.陳光看出程叟制筆是古法工藝，可惜沒有人愿意購買，所以拿出自己的俸祿資助程叟傳授技藝，還開辦筆肆取名“晨光閣”，希望這門技藝能夠傳承下去。D.陳光退休回家的時候，只帶走了幾卷書和十束晨光閣制作的毛筆，認為這些東西比財物更適合留給子孫，體現了他清廉無欲的為官品格。答案：B解析：原文只是說“人以為至誠所感”，并沒有說這件事讓陳光樹立威信屬于無中生有，因此B錯誤，選B。8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）遂捐俸百金，助程叟招弟子傳其業，又于縣東立筆肆，名之曰“晨光閣”，謂程氏之業，如晨光之不息，照見千年筆道也。（4分）譯文：于是陳光捐出一百兩俸祿，幫助程老頭招收弟子傳承這門技藝，又在縣城東邊建造了筆店，給它取名叫“晨光閣”，意思是程氏的技藝，就像晨光一樣不會停息，照亮傳承千年的制筆之道。（得分點：捐：捐出；名：命名；筆道：制筆的技藝、道理；判斷句，各1分）（2）世之為吏者，爭以功利治民，興大役，立虛名，以為進取之資，如陳光者，不急功，不好名，興廢繼絕，利民而不居其功。（4分）譯文：世上做官的人，都爭著用功利來治理百姓，發動大的徭役，樹立虛假的名聲，把這當作升官進階的資本，像陳光這樣的人，不急于求成，不愛好虛名，振興已經衰亡的事業，延續即將斷絕的技藝，給百姓帶來好處卻不居功。（得分點：興大役：發動徭役；進取之資：升官的資本；興廢繼絕：振興廢絕的事業；居其功：占有功勞，各1分）9.文末作者為什么稱贊陳光“其如晨光之潤物，人不察也”，結合文章簡要概括陳光的功績。（4分）答案：這句話意思是陳光就像晨光滋潤萬物一樣，默默造福百姓，卻不張揚，普通人很難察覺到他的功勞。陳光的主要功績有：①改革賦稅徭役，減輕百姓負擔，讓百姓能夠安居樂業；②保護瀕臨失傳的古法制筆技藝，讓傳統工藝得以傳承；③創辦義學，讓貧家子弟能夠免費上學，接受教育，推動地方教化；④為官清廉，不追求功利虛名，留下了良好的官風家風，惠及后世。（每點1分，意思對即可）三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首宋詩，完成10~11題。晨光驅犢過前岡，露滿牛衣草帶香。筆架峰前云氣濕，硯池波暖日初長。村翁教孫寫《急就》①，野老邀客坐茅堂。太平不用文章顯，只把耕耘答圣皇。注：①《急就》：指《急就章》，古代啟蒙識字課本。10.請賞析首聯中“晨光”二字的作用。（5分）答案：①“晨光”點出了詩歌的時間，是清晨太陽初升之時，農人趕牛出門耕種的場景，點明了詩歌的寫作背景；②“晨光”本身自帶溫暖明亮的質感，開篇就營造出明亮安寧、充滿生機的鄉村氛圍，奠定了全詩平和閑適的感情基調；③晨光照亮了鄉村的草木，“露滿牛衣草帶香”正是晨光照射下的清晨景象，呼應了后文日照漸長、云氣溫潤的景物描寫，串聯起全詩的景物線索；④“晨光”暗含了太平盛世下百姓生活安寧，如沐春風的寓意，暗合詩歌結尾歌頌太平的主旨。（答對一點1分，兩點3分，三點5分，意思對即可）11.請結合全詩，概括詩中表達的思想情感。（6分）答案：①對清晨鄉間充滿生機的田園風光的喜愛之情：詩歌開篇寫晨光之中，露濕牛衣，草帶清香，峰間云氣濕潤，硯池水暖，勾勒出安靜美好的鄉村圖景，表達了詩人對田園風光的喜愛；②對安寧質樸的鄉村生活的滿足之情：村翁教孫子識字，野老邀請客人閑坐，一派質樸祥和的鄰里生活，體現了詩人對這種平淡生活的滿足；③對太平盛世的贊頌之情：尾聯直接點出，天下太平，百姓安居樂業，不用靠文章求取功名，只要安心耕耘就能安穩度日，表達了對當下太平治世的贊頌；④暗含了詩人厭倦官場功利，向往田園耕讀生活的隱逸情懷，詩人在晨光鄉村的安寧生活里，感受到了比官場功名更踏實的快樂，所以才會生出“太平不用文章顯”的感慨。（每點2分，答對三點即可得滿分，意思對即可）四、名句名篇默寫（8分）12.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_，晨光熹微。（陶淵明《歸去來兮辭（2）非淡泊無以明志，_。（諸葛亮《誡子書（3）_，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高（4）寄蜉蝣于天地，_。（蘇軾《赤壁賦（5）_，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記（6）落紅不是無情物，_。（龔自珍《己亥雜詩（7）三軍可奪帥也，_。（《論語·子罕（8）江山如此多嬌，_。（毛澤東《沁園春·雪答案：（1）問征夫以前路（2）非寧靜無以致遠（3）無邊落木蕭蕭下（4）渺滄海之一粟（5）居廟堂之高則憂其民（6）化作春泥更護花（7）匹夫不可奪志也（8）引無數英雄競折腰五、現代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成13~16題。阿椿我一直記得老房的晨光，還有桌上那支橙紅色的晨光筆。老房在巷口，推開木窗就是巷子里的梧桐樹，夏天的時候梧桐葉會把窗棱遮得嚴嚴實實，只有細碎的晨光從葉縫里漏下來，在舊書桌上跳。我的書桌是爺爺打出來的，刷了淺棕的漆，邊角磨得發亮，桌上壓著一塊玻璃，玻璃底下壓著我的三好學生獎狀，還有爺爺給我寫的“好好學習”四個毛筆字，玻璃上面永遠擺著我的課本，和那支橙紅色的晨光中性筆。那時候我讀初中，學校要求每天交作業，我之前的筆總是寫一半就斷墨，要么就是筆桿掉漆，握著手不舒服。爺爺接我放學，路過巷口的晨光文具店，就停下來問我，想要哪支筆？我一眼就看中了那支橙紅色筆桿的，筆桿上印著小小的M&G標志，握起來軟軟的不硌手，寫出來的字也流暢，一塊五毛錢，那時候爺爺退休金才幾百塊，他掏口袋的時候，褶皺的紙幣沾著煙味，他數了兩塊錢給老板，說不用找了，給孩子買塊橡皮。從那以后，那支筆就天天擺在我桌上，陪著我寫作業，陪著我背課文，晨光從梧桐葉漏下來的時候，筆桿上的橙紅色就會發亮，像一小團曬暖了的光。爺爺那時候每天早上起來掃院子，掃完院子就去巷口買豆漿油條，回來的時候剛好晨光鋪滿我的書桌，他會把油條放在我桌角，說，快寫，寫完吃飯。我那時候貪玩，放了學不寫作業，先蹲在門口看螞蟻搬家，爺爺也不罵我，只是把那支橙紅色的晨光筆拿起來，放在我手心，說，讀書要趁早，晨光不等人哦。那時候我聽不懂，只覺得那支筆暖乎乎的，是被晨光曬了一早上的溫度。后來我要考高中，搬到了新小區，新小區的房子大，有落地窗，晨光直直地鋪進來，亮得晃眼睛，不像老房的晨光，碎碎的，帶著梧桐葉的影子。爺爺不肯搬過來，說老房住慣了，有院子有樹，比樓上舒服。我每個周末回去看他，他還是把我的書桌擦得干干凈凈，那支晨光筆，就算我后來買了好多好多新的晨光筆，各種各樣的款式，他還是把那支舊的擺在原來的位置，筆芯用完了，他還自己去文具店給我買同型號的筆芯換上。我上大學那天，回去跟爺爺告別，他把我那支舊的晨光筆放進我書包，說，帶著，到哪兒都不能丟了寫字的本事。那時候那支筆的筆桿已經磨掉了一塊漆，握起來更順手了，橙紅色還是亮亮的，放在我書包里，像揣了一小塊老房的晨光。大學畢業我留在外地工作，忙起來的時候，好久都不回去一次，打電話爺爺總說，我沒事，你好好工作，我在家好著呢。后來我接到電話，說爺爺摔了，住院了，我趕回去的時候，他已經不能說話了，只是攥著我的手，指了指他枕頭底下，我掏出來，還是那支舊的晨光筆，筆桿還是暖乎乎的，像他平時握在手里的溫度。爺爺走了以后，我把老房賣了，搬東西的時候，我把那張舊書桌拉回了我現在的家，擺在陽臺，陽光出來的時候，我把那支晨光筆擺在桌上，還是能看出當年的樣子，筆桿上的橙紅色，在陽光下亮著，像爺爺坐在我旁邊，看著我寫字，說，晨光不等人哦。前幾天我去樓下買筆，進了文具店，貨架上擺得滿滿當當的全是晨光筆，各種顏色各種款式，比我小時候好看多了，我拿起一支新的橙紅色中性筆，握在手里，還是熟悉的軟膠握桿，寫出來還是流暢的字跡，老板跟我說，晨光現在做的可大了，全國都有店，你上學的時候是不是也用晨光筆啊？我說是啊，我從初中就用晨光筆，用到現在，快二十年了。其實我知道，我用的哪里是一支筆，我是記著老房里，那片碎碎的晨光，記著爺爺把筆放在我手心，溫度順著筆桿傳過來，說，讀書要趁早。我小時候總覺得，日子長著呢，明天還有明天的晨光，現在才知道，最好的晨光，早就落在我舊書桌上那支筆里了，你帶著它走，走到哪兒，都有一片暖光照著你腳下的路。去年我生了孩子，放在書桌旁邊的搖籃里，早上晨光出來，落在孩子臉上，也落在那支舊晨光筆上，我拿起筆，給孩子寫名字，筆尖劃過紙，流暢得像我第一次用它的時候，我突然想起爺爺說的，晨光不等人，可不是嗎，晨光不等人，可是晨光也一直都在，一代人走了，一代人又來了，晨光落在爺爺的院子里，落在我的書桌上，又落在我孩子的臉上，它一直都亮著，從來沒滅過。13.文中多次寫到“橙紅色”，請分析其作用。（4分）答案：①“橙紅色”是那支晨光筆的標志性顏色，貫穿全文始終，是串聯全文情節的線索，從第一次買到筆，到放在書桌，再到最后帶著筆、保存筆，橙紅色始終是識別這支筆的標志；②橙紅色本身暖調明亮，呼應了“晨光”的特點，象征著爺爺給作者的溫暖陪伴，凸顯了爺爺溫和慈愛的形象；③橙紅色在不同時期都保持明亮的色澤，象征著爺爺的教誨和愛意一直留存，不會褪色，深化了文章的主題。（答對一點1分，兩點2分，三點4分，意思對即可）14.請賞析文中畫線的句子。（6分）夏天的時候梧桐葉會把窗棱遮得嚴嚴實實，只有細碎的晨光從葉縫里漏下來，在舊書桌上跳。答案：①這句話運用了景物描寫，點明了老房書桌的環境，點明了老房晨光的特點——不是刺眼的強光，是細碎柔和的光；②“漏”字寫出了晨光透過梧桐葉縫隙灑下的狀態，生動表現了晨光的細碎柔和；③“跳”字運用了擬人的手法，把晨光晃動的光影說成跳動，賦予晨光活潑的動態感，營造出輕松安寧充滿生機的氛圍；④這句景物描寫烘托了作者童年在老房生活的溫馨氛圍，為后文寫爺爺的陪伴、寫晨光的寓意做了鋪墊。（每點2分，答對三點即可得滿分，意思對即可）15.請結合全文，概括爺爺的形象特點。（4分）答案：①疼愛孫子，細心體貼：記得孫子喜歡這支筆，一直幫孫子保管好，孫子上學特意把筆放在孫子書包，平時給孫子買豆漿油條，從來不打罵孫子，只會溫柔提醒；②勤儉質樸，溫和善良：一輩子住在老房不肯搬，生活簡樸，做事溫和，從來不對孫子發脾氣；③重視教育，懂得事理：一直提醒孫子“讀書要趁早，晨光不等人”，鼓勵孫子好好學習，臨走還囑咐孫子不能丟了寫字的本事，明白讀書做人的道理；④沉靜內斂，不善言辭，把對孫子的愛放在日常的小事里，幫孫子擦桌子換筆芯，默默付出，很少說煽情的話，愛意都藏在細節里。（每點1分，意思對即可）16.請結合全文，探究文章結尾“它一直都亮著，從來沒滅過”的意蘊。（6分）答案：①表層指老房的晨光，象征爺爺留下的愛意和教誨一直都在，從來不會消失，爺爺雖然去世了，但是他對作者的疼愛和提醒一直陪伴著作者，從來沒有離開；②指從爺爺那一代人到作者這一代人再到作者孩子這一代人，美好生活和希望一直都在，晨光象征著希望，一代代傳承，從來不會熄滅；③指普通人對美好生活的追求、對后輩的期許一直都在，就像晨光文具陪伴一代又一代人成長，不管時代怎么變，這種對成長的期待、對美好生活的向往一直都存在；④升華了文章主旨，把個人的親情記憶，上升到了代際傳承的普遍情感，晨光不僅是個人記憶里的光，更是一代代人成長路上共同的光，永遠明亮。（答對一點2分，答對三點即可得滿分，意思對即可）六、現代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的作品，完成17~19題。余楠1999年，晨光文具在上海浦東的一間小廠房里成立，那時候中國的文具市場，高端市場被歐美日本品牌占據，低端市場都是小作坊生產的劣質產品，學生們想買一支好用不硌手，價格又合適的中性筆，都很難找到。就是在這樣的環境里，晨光從生產一支中性筆開始，一步步走到今天，成為占據國內文具市場近半份額的國民品牌，背后其實是中國制造一步步升級的縮影。很多人都有這樣的記憶，上學的時候，文具盒里總有幾支晨光筆，不貴，一塊兩塊錢，好用，寫起來流暢不斷墨，握久了也不硌手，就是這么一支小小的筆，晨光做了十幾年的打磨。很多人不知道，中性筆最核心的部件是筆頭，早年中國做不出好的筆頭，都要靠進口，一支筆的利潤一大半都被外國供應商拿走了。晨光從2010年開始投入筆頭的自主研發，前前后后投入了幾個億，花了六年時間，終于做出了屬于中國自己的高品質中性筆頭，現在晨光的自主研發筆頭已經用到了全系列產品上，不僅降低了成本，還把品質提了上去，原來一支中性筆的精度可以做到千分之一毫米以內，這個精度，已經不輸國際頂尖品牌。中國制造過去給人的印象就是“廉價低質”，很多品牌做著做著就去賺快錢，做房地產做金融，忘了自己的本行，晨光這么多年，就盯著文具這一件事，把每一個部件都做到極致。就說筆桿的握膠，很多人用廉價筆，用不了一個月握膠就掉了，或者發黏，晨光研發出來的軟膠握桿，經過幾百次的摩擦力測試，用好幾年還是保持原來的手感，不發黏不脫落，就是這么一個小小的細節，晨光改了十幾次配方，就是為了讓用戶握起來舒服。晨光的發展，也跟著中國人消費需求的變化走，改革開放以后，學生們最需要的就是一支好用的書寫筆，晨光就把筆做好；后來大家生活水平提高了，不僅要好用，還要好看，有創意，晨光就推出了很多和IP聯名的產品，和故宮聯名做文房四寶套裝，和迪士尼聯名做學生文具，滿足年輕人個性化的需求；現在很多人重視原創設計，重視文化內涵，晨光推出了“晨光文具·繪物志”系列，把中國傳統的山水花鳥印在文具上，讓年輕人在日常書寫里也能感受到傳統文化的美。這么多年，晨光永遠跟著消費者的需求走，永遠在創新，正如它的品牌口號說的“晨光總有新創意”，創新不是喊口號，是順著用戶的需求，一點點改，一點點升級。很多人說，現在都是電子化時代了，誰還買筆啊？其實不是，電子化再發達，書寫都是中國人刻在骨子里的習慣，從開筆破蒙到簽字據寫家書，哪一樣離得開筆？晨光做過一個調查，中國每年消耗的中性筆超過四百億支，也就是說，平均每個中國人一年就要用掉將近三十支筆，書寫的需求從來沒有消失，只是大家對筆的要求變高了。晨光作為本土品牌，最懂中國人的書寫需求，我們中國人寫漢字，筆畫有粗有細，需要筆尖有合適的阻尼，不能太滑也不能太澀，晨光做了幾十年的調整，就是為了適配漢字書寫的習慣，寫出的字舒服流暢，這一點，是很多外國品牌做不到的，因為他們不懂漢字書寫的力道。現在中國的制造業都在講轉型升級，都在講品牌升級，很多企業覺得升級就要做高大上的東西，就要賺快錢，其實不是，真正的升級，就是把小事做好，把一件不起眼的小東西做到極致，做到讓消費者滿意，就是好的中國制造。晨光從一支一塊五毛錢的中性筆做起，做到今天的國民品牌，靠的就是這股勁，不賺快錢，不跟風，就是盯著自己的本行，把每一支筆做好。晨光，就是清晨的第一道光，它照在每個學生的書桌上，照在每個上班族的辦公桌上，它不耀眼，但是足夠溫暖，足夠照亮你寫每一個字的路，就像中國制造，從不起眼的小產品做起，一步步往前走，終有一天，會讓全世界看到，中國制造也能做好小產品，也能做出高品質，也能成為每個中國人心里的驕傲。你手里握著的那支晨光筆，不只是一支書寫工具，它是你從小到大成長的記憶，是中國制造二十年發展的縮影，它藏著我們這一代人，最平實的追求，就是把每一件小事做好，把每一步路走穩，就像晨光，每天都會升起來，每天都是新的，永遠充滿活力。17.請簡要概括晨光文具能成為國民品牌的原因。（6分）答案：①堅持核心技術自主研發，投入巨資攻克中性筆頭的核心技術，打破了國外品牌的壟斷，降低了成本，提升了產品品質；②專注主業，精益求精，重視產品細節打磨，對每一個部件都嚴格要求，追求極致的用戶體驗；③順應消費者需求變化，不斷創新，從滿足基本書寫需求，到滿足個性化、文化性需求，始終跟上消費升級的步伐；④深耕本土市場，深諳中國人的書寫習慣，適配漢字書寫的需求，比外國品牌更懂中國消費者；⑤堅持走平價優質路線，價格親民，品質可靠，符合普通大眾的消費需求。（每點2分，答對三點即可得滿分，意思對即可）18.請結合文章內容，分析文中畫線句子的含義。（6分）你手里握著的那支晨光筆，不只是一支書寫工具，它是你從小到大成長的記憶，是中國制造二十年發展的縮影。答案：①對于大多數中國消費者來說，成長過程中都使用過晨光文具，晨光筆陪伴了一代又一代人的讀書學習生涯，承載著上學讀書、成長奮斗的青春記憶，已經融入了幾代中國人的成長經歷中；②晨光文具從1999年成立，二十多年的發展歷程，正好是中國制造業從模仿追趕到自主研發、從低端廉價到高品質升級的歷程，晨光的發展就是中國制造發展的典型代表；③這句話點出了晨光品牌不止是一個文具品牌，更是一代人的集體記憶，也是中國制造業發展的見證，升華了文章的主旨。（每點2分，意思對即可）19.請結合全文，概括本文的寫作思路。（6分）答案：①開篇先點出晨光文具的發展背景，九十年代中國文具市場被國外品牌占據，低端產品質量差，晨光就是在這樣的背景下從一支中性筆做起，引出下文；②接著從技術研發、細節打磨、產品創新、適配本土需求四個方面，分析晨光文具發展成為國民品牌的原因，具體說明晨光的發展路徑；③最后從晨光的發展引申到中國制造業的轉型升級，點明主旨，指出中國制造的升級不需要好高騖遠，只要把小事做到極致，就能做出國民驕傲的品牌，而晨光就是中國制造的代表，就像晨光一樣充滿希望。（每點2分，意思對即可）七、作文（70分）20.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。晨光，是清晨的第一縷光，它照亮黑夜，喚醒萬物，它落在書桌上，落在田埂上，落在每個人前行的路上。我們的成長里，總有一束晨光，或是一句話，一支筆，一個人，陪著我們走過黑暗，走向明亮。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。參考立意：①可以寫個人成長中的“晨光”，比如親人的陪伴、師長的教誨，就像晨光一樣照亮成長之路；②可以寫群體的“晨光”，比如民族發展過程中，先行者就像晨光，撕開黑暗，帶來光明；③可以寫品牌層面，就像晨光文具，陪伴一代又一代人成長，做成長路上的晨光；④可以寫哲理層面，晨光代表著希望，不管遇到什么困難，心中總有晨光，就永遠有向前走的勇氣。范文示例：當第一縷晨光刺破長夜的黑暗，落在城市的窗棱，落在鄉村的田埂，落在少年攤開的課本上，那一點暖黃的光，就成了前行路上最安穩的力量。