第8課《土地的誓言》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)

上課時(shí)間上課時(shí)間第8課《土地的誓言》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)2025年12月任課老師任課老師魏老師教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第8課《土地的誓言》教學(xué)設(shè)計(jì)，2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)，內(nèi)容包括課文閱讀、主題探討、語言鑒賞和寫作實(shí)踐等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以七年級(jí)學(xué)生已掌握的語文基礎(chǔ)知識(shí)為起點(diǎn)，通過課文《土地的誓言》的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力、語言表達(dá)能力和寫作技巧，與學(xué)生在語文課堂中已接觸的詩(shī)歌、散文等文學(xué)體裁和修辭手法相聯(lián)系，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括：1）提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，通過對(duì)《土地的誓言》的深入閱讀，使學(xué)生能夠理解和感悟作品中的情感與思想；2）增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過模仿和創(chuàng)作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感；3）培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過作品的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠欣賞和創(chuàng)造美的語言藝術(shù)；4）強(qiáng)化學(xué)生的文化意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文學(xué)作品中的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的語文知識(shí)，包括拼音、漢字書寫、基本的語法規(guī)則、修辭手法等。他們能夠閱讀和理解簡(jiǎn)單的文學(xué)作品，對(duì)詩(shī)歌、散文等文學(xué)體裁有一定的認(rèn)識(shí)。在寫作方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的記敘、描寫和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣較高。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和想象力，能夠通過閱讀文學(xué)作品來感受作者的情感和思想。學(xué)生的能力方面，部分學(xué)生在文學(xué)鑒賞和語言表達(dá)上表現(xiàn)出色，而部分學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜文學(xué)作品的理解和把握存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡獨(dú)立思考、深入探究的，也有傾向于合作學(xué)習(xí)、互相討論的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《土地的誓言》這篇課文時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)作品中深層次情感和思想的把握不夠準(zhǔn)確，二是對(duì)于作品中的一些修辭手法和表達(dá)方式理解不深，三是寫作時(shí)難以將自己的情感和觀點(diǎn)通過文字準(zhǔn)確表達(dá)。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槲幕尘爸R(shí)的缺乏，對(duì)作品中涉及的歷史背景和地域特色理解有難度。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線作業(yè)。

-信息化資源：課文《土地的誓言》電子文本、相關(guān)背景資料電子文檔、文學(xué)作品鑒賞視頻。

-教學(xué)手段：教材文本、黑板、粉筆、PPT演示文稿、教學(xué)卡片、小組討論表格。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一張我國(guó)土地的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的景色。

2.提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為土地對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家意味著什么？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出課題：“今天我們要學(xué)習(xí)的課文《土地的誓言》，讓我們一起走進(jìn)這片神圣的土地，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛。”

二、講授新課（25分鐘）

1.閱讀課文《土地的誓言》

a.教師范讀課文，引導(dǎo)學(xué)生注意作者的朗讀技巧和情感表達(dá)。

b.學(xué)生跟讀，注意模仿作者的朗讀語氣和節(jié)奏。

c.學(xué)生分角色朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和表演能力。

2.分析課文

a.提問：“課文中的‘誓言’是什么？請(qǐng)找出文中的關(guān)鍵語句。”

b.學(xué)生找出關(guān)鍵語句，教師總結(jié)并講解作者的情感和思想。

c.分析課文中的修辭手法，如比喻、排比等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品中的藝術(shù)美。

3.探討作品主題

a.提問：“作者在課文中表達(dá)了哪些情感？”

b.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)作品的主題：熱愛祖國(guó)、保衛(wèi)家園。

c.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考：作為新時(shí)代的青少年，我們?nèi)绾螢樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師出示課文中的片段，讓學(xué)生進(jìn)行填空、改寫等練習(xí)，鞏固對(duì)課文的理解。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？”

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，圍繞以下問題展開：

a.如何理解課文中的“誓言”？

b.課文中有哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說明。

c.結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“熱愛祖國(guó)、保衛(wèi)家園”的理解。

2.學(xué)生小組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.各小組派代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧課文中的關(guān)鍵語句，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.學(xué)生閱讀課文《土地的誓言》，思考以下問題：

a.作者的情感是如何變化的？

b.課文中有哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說明。

c.結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“熱愛祖國(guó)、保衛(wèi)家園”的理解。

2.教師布置作業(yè)，并進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《土地的誓言》作者介紹：通過查閱相關(guān)資料，了解作者的創(chuàng)作背景、生平事跡以及其文學(xué)成就，幫助學(xué)生更好地理解作品背后的情感和思想。

-中國(guó)土地資源保護(hù)現(xiàn)狀：收集我國(guó)土地資源保護(hù)的相關(guān)政策、法律法規(guī)以及實(shí)際案例，讓學(xué)生了解土地保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-詩(shī)歌鑒賞：推薦與《土地的誓言》風(fēng)格相似的詩(shī)歌作品，如毛澤東的《沁園春·雪》、郭沫若的《黃河頌》等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比閱讀，提高文學(xué)鑒賞能力。

-歷史文化知識(shí)：介紹與課文相關(guān)的歷史事件、人物故事，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、長(zhǎng)城、黃河等，拓寬學(xué)生的歷史知識(shí)面，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與課文相關(guān)的文學(xué)作品，如《圍城》、《駱駝祥子》等，提高文學(xué)素養(yǎng)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看與土地資源保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《中國(guó)土地》、《土地的誓言》等，讓學(xué)生直觀感受土地資源的珍貴。

-參觀實(shí)地：組織學(xué)生參觀農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)村等，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村生活，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)土地的敬畏之心。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)課文中的問題進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生以《土地的誓言》為題材，進(jìn)行詩(shī)歌、散文、繪畫等創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究，如“我國(guó)土地資源保護(hù)現(xiàn)狀及對(duì)策”，提高學(xué)生的研究能力和問題解決能力。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《土地的誓言》

-作者情感：愛國(guó)、忠誠(chéng)、誓言

-主題：熱愛祖國(guó)，保衛(wèi)家園

②關(guān)鍵詞：

-誓言

-祖國(guó)

-土地

-愛國(guó)

-忠誠(chéng)

③重點(diǎn)句子：

-“我愿用我的鮮血澆灌這土地，讓它在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。”

-“我愿用我的生命守護(hù)這土地，讓它在風(fēng)雨中屹立不倒。”

-“我愿用我的誓言，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)我的一份力量。”課后作業(yè)課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，以“土地的誓言”為主題，寫一段100字左右的個(gè)人感悟。

答案示例：土地是生命的源泉，是祖國(guó)的象征。在《土地的誓言》中，作者用真摯的情感表達(dá)了對(duì)土地的熱愛和對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。我深感，每一寸土地都承載著歷史的記憶，我們應(yīng)該珍惜土地，守護(hù)家園。

2.選擇課文中的三個(gè)修辭手法，分別解釋其含義，并舉例說明其在課文中的應(yīng)用。

答案示例：

-比喻：“我愿用我的鮮血澆灌這土地”，將鮮血比喻為滋潤(rùn)土地的雨露，形象地表達(dá)了作者對(duì)土地的熱愛。

-排比：“我愿用我的生命守護(hù)這土地，讓它在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，讓它在風(fēng)雨中屹立不倒”，通過排比句式，強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)土地的忠誠(chéng)和堅(jiān)守。

-對(duì)比：“我愿用我的誓言，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)我的一份力量”，將誓言與力量對(duì)比，突出了誓言的重要性和力量。

3.結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)與《土地的誓言》主題相關(guān)的演講稿提綱，并簡(jiǎn)要說明每個(gè)部分的內(nèi)容。

答案示例：

-引言：介紹演講主題和背景，引出土地與祖國(guó)的關(guān)系。

-主體部分：

1.土地的重要性：闡述土地對(duì)人類和國(guó)家的意義。

2.愛國(guó)情懷：結(jié)合歷史事件，講述愛國(guó)者的故事。

3.珍惜土地：提出保護(hù)土地資源的措施和建議。

-結(jié)尾：總結(jié)演講內(nèi)容，號(hào)召大家共同守護(hù)土地，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

4.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)作一首以“土地的誓言”為題的詩(shī)歌，要求至少包含兩處比喻和一處排比。

答案示例：

土地的誓言

祖國(guó)的懷抱，我愿化作春風(fēng)，

滋