陜西省山陽縣2026年上半年事業單位公開招聘教師崗試題（含答案）

陜西省山陽縣2026年上半年事業單位公開招聘教師崗試題（含答案）1.習近平總書記指出，“為誰培養人、培養什么樣的人、怎樣培養人”是教育的根本問題，我國教育的根本宗旨是（）A.培養合格社會主義建設者和接班人B.為人民服務C.辦好人民滿意的教育D.落實立德樹人根本任務答案：B解析：我國憲法明確規定，教育應當為人民服務，為社會主義現代化建設服務，為人民服務是我國教育的根本宗旨。2.根據《中華人民共和國教師法》的規定，下列選項中，不屬于教師應當履行的義務的是（）A.遵守憲法、法律和職業道德，為人師表B.關心、愛護全體學生，尊重學生人格C.對學校教育教學工作提出意見和建議D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平答案：C解析：對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理是教師依法享有的權利，不是義務。3.陜西省義務教育階段“雙減”工作明確要求，學校課后服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間，對有特殊需求的學生，學校應當提供（）A.免費延時托管服務B.收費個性化輔導服務C.興趣小組拓展服務D.集中晚自修輔導答案：A解析：陜西省“雙減”實施細則明確，對有特殊需要的學生，學校應當提供免費延時托管服務，不得違規收費開展輔導。4.山陽縣隸屬于商洛市，下列屬于商洛市獲批的國家級非物質文化遺產項目的是（）A.山陽剪紙B.漫川大調C.商洛花鼓D.秦腔答案：C解析：商洛花鼓是國家級非物質文化遺產，流行于商洛地區包括山陽縣境內，因此選C。5.基礎教育改革從來不是______的過程，而是需要一代代教育人扎根課堂、久久為功，一步步推動育人方式深度轉型。填入劃橫線部分最恰當的一項是（）A.一蹴而就B.一帆風順C.信手拈來D.立竿見影答案：A解析：橫線處所填詞語與后文“久久為功”“一步步推進”形成反義對應，“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，一下子就成功，符合文意，當選。6.當前不少鄉村學校在推進信息化教學的過程中，存在盲目追求硬件設備升級，卻忽略了教師信息素養提升的問題，花大價錢購置的設備，很多時候只能擺在教室里當“擺設”，無法真正服務于日常教學。這段文字意在說明（）A.鄉村學校信息化教學不適合盲目升級硬件B.推進鄉村教育信息化應當重視教師能力提升C.當前鄉村學校信息化設備利用率普遍偏低D.信息化教學對鄉村教育的實際價值有限答案：B解析：文段開篇指出問題，即鄉村學校信息化建設重硬件、輕教師信息素養提升，導致設備無法發揮作用，因此文段意在強調推進鄉村教育信息化應當重視教師能力提升，對應B項。7.負強化指的是通過撤銷或移除個體厭惡的刺激，從而增強特定行為發生概率的行為改變方法，根據上述定義，下列屬于負強化的是（）A.小明上課積極回答問題，老師就會給他獎勵一朵小紅花，之后小明上課發言越來越積極B.班主任規定，只要本周班級沒有學生拖欠作業，就取消本周的班級大掃除，之后全班按時交作業的概率明顯提升C.凡是上課違反紀律的學生，都會被扣除個人量化積分，一段時間后班級違反紀律的人數越來越少D.王老師表揚了主動幫同學補習功課的小麗，班里其他同學也開始主動幫助學習有困難的同學答案：B解析：A項獎勵小紅花是呈現愉悅刺激，屬于正強化，排除；B項取消大掃除是移除學生厭惡的刺激，目的是提升按時交作業的行為概率，符合負強化定義，當選；C項扣除積分是呈現厭惡刺激，減少違反紀律的行為，屬于懲罰，排除；D項屬于榜樣示范，不符合定義，排除。8.教師：教室：教育A.軍人：戰場：戰斗B.醫生：醫院：診療C.演員：舞臺：表演D.農民：農田：耕種答案：B解析：題干邏輯關系：教師的主要工作場所是教室，教師的核心工作內容是開展教育活動，是職業、場所和核心工作內容的對應關系。B項醫生的主要工作場所是醫院，核心工作內容是診療，與題干邏輯一致，當選。9.你是山陽某鄉鎮初中初一的新任班主任，剛接手班級就發現，很多學生因為小升初銜接不適應，出現了上課注意力不集中、作業拖欠、情緒低落的情況，你作為班主任首先應當采取哪項措施（）A.對多次拖欠作業的學生進行嚴厲批評，要求家長每天監督作業完成B.組織“我的初中新起點”主題班會，邀請高年級適應良好的學生分享經驗，隨后逐一和學生談心了解具體困難C.要求各科老師都減少作業量、放慢教學進度，等學生適應后再恢復正常教學D.重新調整班級座位，把適應好的學生和適應差的學生穿插安排，讓學生互相帶動答案：B解析：班主任面對新生適應問題，首要任務是了解學生情況，幫助學生轉變適應，B項既通過集體活動營造氛圍，又通過個別談心了解問題，是最為恰當的首要措施，當選。A項簡單批評會打擊學生積極性，C項盲目調整教學進度會影響整體教學計劃，D項不是首要解決的問題，因此排除。辨析題：有人認為，“素質教育就是多開設興趣課，少上文化課，只要多開展活動就是落實素質教育”，請對這一觀點做出判斷，并說明理由。答案：這種說法是錯誤的，是對素質教育內涵的片面理解。首先，素質教育是促進學生全面發展的教育，素質教育強調德育、智育、體育、美育、勞動教育五育并舉，文化課教學是開展智育的核心載體，承擔著傳授系統科學文化知識、發展學生智力的核心任務，是素質教育不可或缺的重要組成部分，素質教育并不是要減少文化課，更不是否定文化課的價值。其次，素質教育是以培養學生創新精神和實踐能力為重點的教育，素質教育強調要改變傳統應試教育只重知識傳授、只重考試成績的弊端，倡導尊重學生的主體地位，促進學生個性發展，開展興趣課和課外活動只是落實素質教育的路徑之一，并不是素質教育本身，不能將開展活動等同于落實素質教育。部分學校開展素質教育過程中只追求形式上的活動和興趣課，忽略了文化課教學質量提升，忽略了學生核心素養的培養，本質上是對素質教育的誤解。因此，落實素質教育需要把握素質教育的核心內涵，在各類型、各環節教育教學中滲透素質教育理念，促進學生全面發展，不能簡單將素質教育等同于多開興趣課、多開展活動。案例分析題：材料：李老師是陜西省山陽縣某中學的數學教師，剛參加工作三年，在日常教學中，李老師發現，班里很多學生對數學存在畏難情緒，不少學生說“數學太枯燥，都是公式定理，學了也沒用”，原來李老師所在學校之前的數學教學大多圍繞考試開展，很少講數學知識和生活的聯系。李老師所在的山陽有著豐富的特色農業資源，比如漫川關的蓮藕、戶家塬的核桃、色河鋪的茶葉都是當地知名特色農產品，李老師結合初中數學的知識點，開發了“山陽農業里的數學”系列微課程：學習一元一次方程的時候，讓學生幫農戶計算核桃種植的成本和收入；學習扇形統計圖的時候，讓學生調查村子里不同農產品的種植面積，繪制統計圖；學習相似三角形的時候，讓學生實際測量當地核桃樹的高度。一段時間之后，李老師班里學生對數學的興趣明顯提升，不少原來討厭數學的學生也覺得數學變有用了，期末班級整體數學成績也有了明顯提升。問題：請結合材料，從新課程改革的相關理念，評析李老師的教育行為。答案：李老師的教育行為符合新課程改革的要求，是值得肯定和推廣的，具體分析如下：第一，李老師踐行了新課程改革的教學觀，新課程改革強調教學從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”，從“教學生知識”轉向“教學生學習”，從“關注學科”轉向“關注人”。李老師沒有只圍繞考試講公式，而是從學生的興趣和實際需求出發，結合本地資源設計教學活動，改變了學生對數學枯燥無用的認知，調動了學生的學習積極性，關注了學生的情感體驗，符合新課程教學觀的要求。第二，李老師踐行了新課程改革的課程觀，新課程改革強調課程要貼近學生生活，要鼓勵學校和教師開發校本課程，打破傳統課程“書本中心”“知識中心”的局限。李老師結合本地農業資源開發符合學生實際的微課程，將書本知識和學生生活實際、地方特色資源結合起來，豐富了學校課程內容，實現了課程內容的生活化，符合新課程課程觀的要求。第三，李老師踐行了新課程改革的評價觀，新課程改革強調評價要立足促進學生發展，改變傳統只以考試成績評價學生的方式。李老師通過讓學生實地調查、實際操作、實踐計算等方式開展教學，不僅提升了學生的成績，更提升了學生應用知識解決實際問題的能力，符合發展性評價的要求。第四，李老師的做法符合素質教育的要求，素質教育強調培養學生的實踐能力和創新精神，李老師將數學知識應用到農業生產實際中，讓學生在實踐中學習，提升了學生的應用能力和實踐意識，激發了學生的學習興趣，促進了學生核心素養的發展。教學設計題：請針對人教版初中數學七年級上冊《一元一次方程的應用》，設計一節新授課的教學目標和教學過程，要求體現核心素養導向，結合地方實際。答案：一、教學目標1.知識與技能：掌握一元一次方程解應用題的基本步驟，能正確列出一元一次方程解決實際的銷售、成本計算問題。2.過程與方法：通過調查計算農產品成本收益的過程，提升學生發現問題、分析問題、用數學知識解決實際問題的能力，發展數學建模核心素養。3.情感態度與價值觀：體會數學在生活生產中的應用價值，感受家鄉特色產業發展和數學的聯系，激發學生熱愛家鄉、熱愛數學的情感。二、教學過程1.情境導入：播放山陽漫川關蓮藕種植基地的風光和采摘視頻，提問學生：咱們山陽的漫川蓮藕現在賣得越來越火，很多農戶都靠種蓮藕脫了貧致了富，那種一畝蓮藕到底能賺多少錢呢？今天我們就用最近學的一元一次方程來算一算。2.新知探究：出示問題：農戶王叔叔種蓮藕，一畝地的種子成本比人工成本少1000元，種子和人工總成本一共是3200元，請問一畝地的種子成本和人工成本分別是多少？引導學生分組討論，找題目中的等量關系，設未知數，列出方程，求解，之后請小組代表上臺展示解題過程，師生共同總結出用一元一次方程解應用題的步驟：審題找等量關系→設未知數→列方程→解方程→檢驗作答。3.拓展練習：出示第二個實際問題：王叔叔今年一共種了10畝蓮藕，總產量預計是25000斤，現在收購價是每斤3元，扣除總成本之后，王叔