九年級復習：生態系統

7/7/2026生產計劃部九年級復習：生態系統第一頁，共27頁。

就是把一些小動物、植物（提供氧氣）放入一個玻璃瓶中，自給自足，短時間內不加任何食物，生物皆能生存。生態瓶？第二頁，共27頁。復習目標：

★理解生態系統的概念組成；

★掌握食物鏈的組成和書寫方法；

★學會確認食物網中食物鏈的條數；

★理解生態系統具有一定的自動調節能力；

★了解生物圈的內涵，理解保護生物圈的意義；

第三頁，共27頁。

小小診斷家初夏的黃河口,景色迷人。風吹蘆葦,綠波蕩漾,水草依依,隨風搖曳;歡快的魚兒在水草間自由嬉戲,清脆的鳥鳴從葦叢中陣陣傳出;野兔貪婪地享受著美味,不時晃動著警覺的耳朵。當鷹在天空出現的瞬間,水鳥、野兔迅速地躲藏起來,頃刻間,這里變得十分靜謐。

以上情景涵蓋了濕地生態系統的所有組成成分。第四頁，共27頁。小小診斷家圖中共有10條食物鏈：1、草→兔→狐；2、草→鼠→狐；3、草→兔→貓頭鷹；4、草→鼠→貓頭鷹；5、草→鼠→蛇→貓頭鷹；6、草→食草昆蟲→青蛙→蛇；7、草→蜘蛛→吃蟲的鳥；8、草食草昆蟲蜘蛛

青蛙

蛇貓頭鷹；9、食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹；10、草→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹；第五頁，共27頁。

小小診斷家下表是對幾種生物體內某農藥含量的測定結果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關系，應該是：D→A→B→E→C生物ABCDE單位體積農藥含量（mg）0.0450.0240.0030.1450.009第六頁，共27頁。

小小診斷家20世界90年代，美國在亞利桑那州的沙漠中興建了“生物圈Ⅱ號”，模擬與地球相似的生態環境，8名科學家在其中生活了一年多。無獨有偶，日本在北部沿海也建造了“迷你地球”——一個全封閉的人工生態環境，2位科學家于2005年入住”迷你地球”，開展研究。1、“生物圈Ⅱ號”與“迷你地球”都不是生態系統；2、“生物圈Ⅱ號”與“迷你地球”中所需的能量最終

來源于發電廠；3、“迷你地球”里的2位科學家起到了生產者的作用。第七頁，共27頁。1）概念：在一定的空間范圍內，——與——所形成的統一整體叫生態系統。2）組成：生物部分：生產者（）消費者（）分解者（）非生物部分：陽光、空氣、水分、空間3）類型：——、——、——、——、——、——、——4）功能：物質循環和能量流動3）特點：有一定的

能力考點5生態系統生物環境綠色植物動物細菌、真菌自動調節第八頁，共27頁。食物鏈：消費者與生產者之間是（）關系，所以形成（

）食物網：一個生態系統中，許多條食物鏈交錯就形成了（

）。考點6：食物鏈與食物網吃與被吃食物鏈食物網第九頁，共27頁。

生產者（植物）

最高級消費者分解者（微生物和腐生生物）太陽消費者….第十頁，共27頁。點撥食物鏈的書寫：起點是（

）；箭頭表示物質能量流動的方向，指向（

）；不包括（

）和（

）。數食物鏈的時候，要（）數起，每條鏈必須（），不能漏數生態系統中，能量的源頭是（）。能量沿食物鏈（）流動，逐級（）有毒物質沿著食物鏈不斷（）。一般情況下生態系統中各種生物的數量及所占的比例是相對穩定的。短期（一種變化趨勢）長期(兩種變化趨勢）生態系統具有（）能力，但這種能力是（）。自動調節非生物部分分解者生產者取食者有限的從起始端數到底太陽單向遞減富集第十一頁，共27頁。考點7：生物圈●范圍：大氣圈的（

），水圈的（

），（

）的表面。●為生物提供的基本生存條件：（）、陽光、（

）空氣（

）和一定的（

）。規律總結：大氣圈，水圈和巖石圈等三個圈層——（不是或是）截然分開的思維警示：生物圈包括地球上所有的生物與其生活環境，所以它是地球上最大的生態系統。底部大部分巖石圈營養物質水分溫度生存空間第十二頁，共27頁。考查對生態系統的概念和組成1、下列能構成一個生態系統的是（

）

A東昌湖及湖內所有的生物

B冠縣萬畝梨園的所有梨樹

C聊城植物園的所有荷花

D聊城姜堤樂園內的所有植物2、下列不屬于生態系統的是（

）

A一片農田B一塊草地

C生物圈D一條河中所有的魚3、以下生物在自然界承擔分解者角色的是（

）

A松樹B蘑菇C麻雀D玉米ADB第十三頁，共27頁。考查食物鏈的知識1、“螳螂撲蟬，黃雀在后”對該食物鏈表述正確（

）

A蟬→螳螂→黃雀B蟬←螳螂←黃雀

C柳樹→蟬→螳螂→黃雀

D柳樹←蟬←螳螂←黃雀2、下列食物鏈表示正確的是（）

A大米→鼠→蛇→人

B陽光→青草→鼠→蛇→人

C青草→鼠→蛇→鷹

D營養物質→鼠→蛇→鷹CC第十四頁，共27頁。考查生態系統物質循環和能量流動1、變式題，下圖為一個生態系統中某些生物的相對數量關系，這些生物構成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質和能量流動的方向是()

A.甲→乙→丙→丁

B.丙→丁→甲→乙

C.丙→丁→乙→甲

D.丁→丙→乙→甲C第十五頁，共27頁。考查有害物質在食物鏈中的流動特點1、2011年3月，日本東北部海域發生地震并引發海嘯地震造成日本福島第一核電站發生和泄漏事故，最近從日本近海海水中檢測出放射性銫，在“硅藻→浮游動物→鯡魚→鱈魚”這條日本近海食物鏈中，銫含量最高的生物是（）

A硅藻B浮游動物C鯡魚D鱈魚D第十六頁，共27頁。1、在一個相對穩定的草原系統中，狼的數量變化曲線最可能的是（）

ABCDA考查生態平衡概念第十七頁，共27頁。哪個生態系統較為穩定？

為什么？比一比第十八頁，共27頁。總結規律：生態系統的自動調節能力與該系統的生物種類和數量有關。一般來說，生態系統中生物種類和數量越多，食物鏈和食物網就越復雜，生態系統的調節能力就越強。第十九頁，共27頁。1、一般來說，生態系統中生物的種類和數量越多，食物鏈和食物網越復雜，生態系統的調節能力就越強。下表為某科研人員對4個生態系統中生物種類和數量的調查統計結果，根據表中數據分析推斷，調節能力最

強的生態系統是（

）

C第二十頁，共27頁。

下圖是草原生態

系統的食物網示意圖，

請看圖回答：

（1）該食物網中有

條

食物鏈，請寫出其中最長的

一條是。5草→鼠→蛇→鷹課堂檢測第二十一頁，共27頁。(2)若該草地受到有毒物質的污染，經檢測，此食物網中每一種生物的一個個體內有毒物質的含量如下表所示。根據表中的數據，你認為屬于草的應該是

(填字母)，受害最重的生物是

填字母)。

（3）該生態系統中，鷹與蛇存在的關系

。若某種原因導致鼠災的發生，一段時期內，該生態系統中狐、鷹和蛇的數量會隨之增加，而隨著上述幾種動物數量的增加和綠色植物數量的減少，鼠的數量也會隨之

，使生態系統逐漸恢復原樣,這表明生態系統具有一定的

能力。

(4)在上述生態系統中，有兩類生態系統的組成成分沒有被體現出來，它們分別是

和

但它們是生態系統不可缺少的成分。AF捕食減少自動調節非生物部分分解者第二十二頁，共27頁。考查生物圈的知識1、下列關于生物圈說法正確的的是（）A生物圈中的大氣圈、水圈、巖石圈截然分開的B生物圈包括大氣圈，水圈全部和巖石圈的上部C地球上絕大部分空間都屬于生物圈D生物圈能為生物生存提供基本條件2、生物圈為綠色植物生存提供的基本條件不包括（

）A水和空氣B陽光C葡萄糖、淀粉等有機D二氧化碳3、地球上最大的生態系統是（）A海洋