三年級語文下冊第二單元復習要點

三年級語文下冊第二單元復習要點我會讀宋代耕地解釋希冀陶罐惱怒消逝均勻稱職不禁皺眉配不上抱怨逼近滾滾滔滔蜿蜒貫穿生涯遵循安逸遺忘應驗淤塞蘆葦衰退我會寫宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。兔/不可復得，而/身為宋國笑。《陶罐和鐵罐》：國王驕傲傲慢謙虛懦弱神氣住嘴相提并論王朝塵土驚訝光潔美觀古代價值動手捧起《鹿角和鹿腿》：池塘痛快倒映欣賞勻稱精美別致沒精打采機靈哎呀獅子機會嘆氣配合追趕《語文園地二》：AABC：津津有味源源不斷悶悶不樂依依不舍戀戀不舍頭頭是道井井有條陣陣花香蒙蒙細雨絲絲細雨點點燈光勃勃生機無X無X：無邊無際無依無靠無時無刻無法無天無窮無盡無聲無息無憂無慮日積月累：邯鄲學步濫竽充數掩耳盜鈴自相矛盾刻舟求劍畫蛇添足杞人憂天井底之蛙杯弓蛇影多音字①稱（chèn對稱、稱心如意、稱職；chēng稱呼、稱重）。②禁（jīn不禁、禁不住；jìn禁止、禁令）。③撒（sā撒開、撒腿就跑、撒手；sǎ播撒）。課文理解《守株待兔》這是一篇（寓言故事）我還知道寓言故事有？（P30日積月累里的都是）1、注釋背誦①本文選自（《韓非子·五蠹》）②株（樹樁）③走（跑）④因（于是）⑤釋（放下）⑥耒（古代用來耕田的一種農具）⑦冀（希望）⑧身（他自己）翻譯全文：宋國有一個耕地的人，田里有一截樹樁。一天，一只兔子飛快跑來，撞到了樹樁上，把脖子撞斷死掉了。于是這個人放下他的農具，守著樹樁，希望有兔子再次撞上來。兔子不可能再次被他得到，而他自己也成為了宋國人的笑話。3、原文回答起因（兔走/觸株，折頸/而死。）經過（因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。）結果（兔/不可復得，而/身為宋國笑。）4、這個寓言的寓意：不努力而抱僥幸心理，指望靠運氣過上好日子，是不會有好結果的。《陶罐和鐵罐》1、我們認識了（傲慢無禮）的鐵罐和（謙和友善）的陶罐。2、鐵罐優點是（堅固），缺點是（易氧化）；陶罐優點（光潔、樸素、美觀、不易氧化、有很高的收藏價值），缺點是（易碎）。3、奚落近義詞（諷刺、嘲弄）。4、這篇故事告訴我們：每個人都有長處和短處，要善于看到他人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。5、閱讀鏈接《北風和太陽》選自（伊索寓言）：北風和鐵罐有什么相似之處？答：①性格相似：他們都只看到了自己的長處，認為自己最了不起。②結局相似：都以失敗告終。鐵罐消失得無影無蹤；北風悄悄溜走了。《鹿角和鹿腿》1、請你說說鹿心情的變化（驚喜→陶醉→抱怨/不滿→后悔、恍然大悟）。2、有人說“鹿角一無是處，實用的鹿腿才是最重要的。”你同意嗎？為什么？答：我不同意。因為事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞，鹿角鹿腿都同樣重要。3、鹿不禁撅起了嘴，皺起了眉頭。這里的“撅起了嘴，皺起了眉頭”是表示鹿（神態、動作）的詞，我也會用這樣的詞填空：①著急（漲紅了臉，跺起了腳）②高興（眼晴一亮，一蹦三尺高）③害怕（緊閉雙眼，雙腿發抖）④害羞（漲紅了臉，用手捂著臉）⑤生氣（豎起眉毛，雙手叉腰）例句：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。“這次我終于可以好好玩啦！”姐姐（興奮地一蹦三尺高。）5、區分“精致、勻稱、別致”①形容均勻對稱（勻稱）②形容精巧美好（精致）可以說（做工）精致。③形容新奇、不尋常（別致）《池子與河流》1、池子特點（貪圖安逸、得過且過、懶惰）；河流特點（勤奮努力、志向遠大）2、這篇課文告訴我們什么道理？（才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。）3、你是怎么理解上面這句道理的？（我們不要貪圖安逸，虛度年華，應該為社會多做貢獻，為自己的生命增光添彩。）《語文園地二》1、aabc類詞語至少說四個（源源不斷津津有味悶悶不樂依依不舍頭頭是道陣陣花香勃勃生機）2、無x無x詞語至少說四個（無邊無際無憂無慮無依無靠無法無天無窮無盡無聲無息）3、提示語中加入表示神態、動作的詞語，可以突出人物的（語氣、心情）4、寓言故事①比喻學人不成，反而把自己原有的忘記了。（邯鄲學步）②比喻一個人說話行動不一致（自相矛盾）③比喻不懂事物已發展變化而靜止看問題（刻舟求劍）④比喻做了多余的事情，非但無益，反而不合適。（畫蛇添足）⑤比喻自己欺騙自己（掩耳盜鈴）⑥比喻無本領的冒充有本領的，次貨冒充好貨。（濫竽充數）⑦比喻完全沒必要的憂慮。（杞人憂天）⑧比喻疑神疑鬼，自相驚擾。（杯弓蛇影）⑨比喻見識短淺的人。（井底之蛙）