2025年黑龍江農墾職業學院招聘真題

2/2收集整理，僅供參考2025年黑龍江農墾職業學院招聘真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-28B.14-25C.15-30D.12-28【答案】：A2.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發給相A.結業證書B.肄業證書C.學習證明D.畢業證書【答案】：A3.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.心理健康B.身體健康C.人際關系良好D.社會適應良好【答案】：A4.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.至退役后一年B.至退役后兩年C.兩年D.一年【答案】：A5.下列關于大學生職業生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業環境③職業決策④提升求職技巧⑤了解就業政策A.①②③⑤B.①②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤【答案】：B6.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.不斷進取、終身學習的敬業精神B.言行一致、為人師表C.作風果斷、讓學生有畏懼心理D.坦蕩的胸懷、實事求是的態度【答案】：C7.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.長期性、間接性B.連續性、廣延性項式C.復雜性、創造性D.主體性、示范性【答案】：D8.采用多人集體討論，相互啟迪，激發靈感，從而引起創造性思維的連鎖反應，形成綜合創新思路。這種創造性策略是（）。A.培養恒心法B.頭腦風暴法C.發散思維法D.集體研究法【答案】：B9.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.敘事研究B.質的研究C.行動研究D.院校研究【答案】：D10.高等教育的發展從根本上受制于（）的質量和效果。A.社會實踐B.文化繼承C.經濟增長D.文化創新【答案】：C11.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。A.教學設計B.教學反思C.教學計劃D.教學監控【答案】：D12.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.三人行必有我師焉B.躬自厚而薄責于人C.學而時習之D.見賢思齊【答案】：B13.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.顯性課程B.隱蔽課程C.核心課程D.彈性課程【答案】：A14.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現B.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命C.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸D.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小【答案】：D15.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.第三方評價制度B.高校自我評價制度C.社會評價制度D.政府行政性評價制度【答案】：A16.人際關系的具體表現形式是（）A.人際溝通B.親和行為C.人際互動D.人際交往【答案】：D17.我國高等教育中被稱為“沒有圍墻的學校”的是（）。A.廣播電視大學B.函授學院C.自學考試D.職工大學【答案】：C18.解答算術題所進行的操作在吉爾福特的智力結構中屬于（）。A.認知B.聚合思維C.發散思維D.記憶【答案】：B19.提出愛情三元理論的心理學家是（）。A.赫洛克B.霍爾C.斯滕伯格D.霍妮【答案】：C20.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.蘇格拉底B.桑代克C.亞里士多德D.巴甫洛夫【答案】：C21."拔苗助長"違背了個體身心發展的（）特點A.方向性與不可逆性B.個體差異性C.連續性與階段性D.不平衡性【答案】：C22.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現，但不能超越法律的限度。A.罰跪B.懲戒C.打罵D.變相體罰【答案】：B23.在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。A.組織策略B.復述策略C.精細加工策略D.資源管理策略【答案】：B24.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家（）的名言。A.布盧姆B.陶行知C.陳鶴琴D.晏陽初【答案】：B25.中國歷史上第一個正式頒布并實施的學制是（）。A.《大學規程》B.《欽定學堂章程》C.《奏定學堂章程》D.《大學組織法》【答案】：C26.漢代儒家學者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。A.天人合一B.重義輕利C.重農抑商D.三綱五常【答案】：D27.知識是個體通過與環境相互作用后獲得的（）。A.信息及其組織B.記憶的內容C.感受與體驗D.前人經驗【答案】：A28.歐洲文藝復興運動中，經常反映在對教師職業道德的要求中的資產階級思想是（）。A.自然權利思想B.自由平等思想C.三權分立思想D.人文主義思想【答案】：D29.終身學習是教師專業發展不竭的（）。A.天職B.動力C.靈魂D.內在要求【答案】：B30.高校培養目標是高等學校對所培養的人的基本素質在層次、類型、規格上的不同規定，它是高等教育目的的（）。A.概括化B.具體化C.抽象化D.形象化【答案】：B31.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）A.課程方向人文化B.課程實施多樣化C.課程內容綜合化D.課程性質職業化【答案】：D32.看書時，用紅色筆畫出重點，以便于閱讀，這利用的是知覺的（）A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性【答案】：A33.（）在高等學校的社會職能體系中處于中心地位。A.進行科學研究B.提供社會服務C.培養專門人才D.傳承人類文明【答案】：C34.下列有關市教委規定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的是（）A.學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導B.中學可以每天下午課外活動安排C.高中每天晚自習不超過D.初中每天晚自習不超過【答案】：B35.社會知覺最早是由（）提出的？A.斯滕伯格B.布魯納C.洛克D.弗洛伊德【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生心理健康教育的主要目標是（）A.強壯學生的身體素質B.提高學生的學習成績C.充分發揮學生的潛能D.預防學生的心理行為偏差或問題【答案】：CD37.影響大學生人際關系的因素有（）A.相似性B.空間距離C.互補性D.容貌與儀表【答案】：ABCD38.高等教育研究課題論證的基本內容包括（）。\A.課題研究的可行性論證B.課題研究的基本思路論證C.課題的選題價值論證D.課題的問題情境創設【答案】：ABC39.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.避免學生認知絕對化B.做好預防自殺的宣傳教育C.加強心理輔導D.社會奉獻愛心E.建立良好的人際關系F.減輕外在壓力【答案】：ABCDEF40.加強從業人員之間的團結協作，要（）。A.促進老中青三代人和睦相處B.講求合作，崇尚競爭，平等互利C.只當主角，消除配角意識D.做好本職工作，不給同事找麻煩【答案】：ABD41.認知過程包括（）A.思維B.記憶C.感覺D.知覺【答案】：ABCD42.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.學而不厭,誨人不倦B.立志樂道，甘于奉獻等C.以身作則，反躬自省D.教學相長，相互尊重【答案】：ABCD43.下列高校教師的專業發展模式中，屬于自我實現模式的是（）。A.學歷進修型B.校本培訓模式C.教學熟練者型D.派出培訓模式【答案】：AC44.以下關于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態不是固定不變的，而是一個動態發展過程B.心理健康的狀態具有可逆性C.心理健康的狀態具有相對性D.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面【答案】：ABC45.加強職業道德修養的方式包括（）。A.慎獨B.以先進典型為榜樣C.自我約束D.學習職業道德規范【答案】：ABCD46.教師道德評價的功能包括（）。A.加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑B.教師道德評價是提高教育質量的關鍵C.教師道德評價是維護師德原則和規范的保障D.教師道德評價是培養教師道德品質的重要環節E.教師道德評價是教師道德從意識轉化為活動的杠桿【答案】：ACDE47.元認知學習策略的主要內容包括（）。A.復述策略B.調節策略C.監控策略D.計劃策略【答案】：BCD48.關于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規范在教師內心深處形成的穩定的信念和意志B.教師良心作為一種道德責任感，是教師對社會和學生的義務感的強烈表現C.就其全部內容而言，教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統一D.教師道德良心具體內涵首先體現為教師職業意識中一種強烈的道德責任感【答案】：ABCD49.大學生的良好品德教育重點在于（）A.以生活為本B.以問題為中心C.學校德育課程與社團工作相結合D.以實踐為落腳點【答案】：ABCD50.轉變后進生應注意（）A.分析后進生的形成原因B.樹立一分為二的觀點C.建議后進生轉學以改變教育環境D.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛【答案】：ABD51.思維的基本特征是（）A.概括性B.形象性C.目的性D.間接性【答案】：AD52.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發展，可分為