2026年全國教師資格之小學教育學教育心理學考試素養(yǎng)提升題附答案524

姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 2026年教師資格考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。(參考答案和詳細解析均在試卷末尾)一、選擇題

1、學生心理健康教育的主要場所是（）。A.家庭B.社會C.學校D.工作單位

2、反復檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為?（）A.強迫性洗手B.強迫性計數(shù)C.刻板的儀式性動作D.強迫性自我檢查

3、好的傾聽方式應當體現(xiàn)的方面有A.傾聽過程中不急于插話B.認真聽，多用視線交流C.不輕易打斷對方D.傾聽過程邊聽邊看文件，一舉兩得E.盡可能多聽、留意聽

4、把教育作為經(jīng)濟建設的戰(zhàn)略重點始自于黨的（）。A.十二大B.十三大C.十四大D.十五大

5、不屬于一般人群膳食指南內(nèi)容的有（）A.吃動平衡，健康體重B.禁煙禁酒C.少鹽少油，控糖限酒D.多吃蔬果奶類大豆E.食物多樣，谷類為主

6、在學生的成長中，發(fā)揮首席教師作用的是（）。A.學校教育B.家庭教育C.社會教育D.同伴影響

7、“教育即生長”的提出者是教育哲學家()。A.赫爾巴特B.皮亞本C.杜威D.瓦根舍因

8、晨會屬于班會類別中()。A.主題班會B.特別班會C.常規(guī)班會D.生活班會

9、根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平，可將遷移分為()。A.正遷移與負遷移B.順向遷移與逆向遷移C.水平遷移與垂直遷移D.—般遷移與具體遷移

10、人是自然性與社會性的統(tǒng)一，若單純強調(diào)人的自然屬性，就會導致（）。A.教育萬能論B.兒童中心說C.遺傳決定論D.環(huán)境決定論

11、柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是()。(2008-11)A.對偶故事法B.道德兩難故事法C.心理測驗法D.臨床法

12、“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是()。A.孔子B.柏拉圖C.奪美紐斯D.維果茨基

13、小學教育的出發(fā)點和歸宿是（）。A.小學教育培養(yǎng)目標B.小學教育內(nèi)容C.小學教育方法D.小學教育目的

14、認為“不論我們選教什么學科，務必使學生理解該學科的基本結構”，主張讓學生學習學科知識的基本結構的教育家是（）。A.詹姆斯B.布魯納C.斯金納D.桑代克

15、“道而釋，強而弗抑，開而弗達"。這句話體現(xiàn)的教學原則是().A.鞏固性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則

16、皮亞杰認為心理起源于()。(2008-11)A.吸吮B.后天的經(jīng)驗C.動作D.先天的成熟

17、教師職業(yè)的最大特點是()。A.示范性B.長周期性C.職業(yè)角色的多樣化D.負責性

18、皮格馬利翁效應的實驗者是（）。A.布魯納B.加涅C.羅森塔爾D.波斯納

19、學校組織課外活動時的小組人數(shù)最好是().A.3到5人B.5到10人C.10到20人D.20到30人

20、我國慢性病負擔增加的有關因素不包括（）A.人們生活方式的改變B.新的治療技術有效延長了預期壽命C.人口老齡化D.環(huán)境污染加重與人群惡性腫瘤發(fā)生率的增加E.耐藥性結核桿菌及艾滋病毒等感染的蔓延

21、進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展的德育原則()。A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.教育的一致性與連貫性原則

22、衡量一個教師是否成熟的標志之-一是其能否自覺()。A.關注生存B.關注自我C.關注學生D.關注情境

23、提出共同要素說的是()A.賈德B.科勒C.加涅D.桑代克

24、從心理學的角度看，小學生是指學齡初期兒童，年齡大約在（）。A.3、4歲?11、12歲B.5、6歲?11、12歲C.6、7歲?11、12歲D.5、6歲?12、13歲

25、問一名4歲兒童:“你有兄弟嗎?”他回答:“有?！薄靶值芙惺裁疵?”他回答:“湯姆?！钡催^來問:“湯姆有兄弟嗎?”他回答:“沒有?！边@說明兒童思維具有()。A.單維性B.抽象邏輯性C.自我中心性D.不可逆性

26、糖尿病患者運動時的足部保護包括A.如有足部破潰，限制下肢運動B.病情重者建議選擇足部無負重運動，如自行車、游泳、上肢鍛煉C.使用胰島素的患者，應注意避免將胰島素注射于臀部D.運動前做足部檢查，特別注意選擇合適的鞋子和柔軟的襪子E.每天檢查足部，避免發(fā)生足部皮膚破潰和感染

27、在中國，（）提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的著名教學原則。A.孟子B.孔子C.荀子D.莊子E.朱熹

28、健康管理的定義是指對個體和群體的健康進行管理,其內(nèi)容不包括（）A.健康危險因素干預B.監(jiān)測C.進行疾病治療D.分析、評估E.提供健康咨詢

29、實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件是（)。A.封建社會B.資本主義社會C.社會主義社會D.共產(chǎn)主義社會

30、學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分是()。A.教學媒體B.教師C.教學內(nèi)容D.教學方法

31、日常體力活動水平的常用測量方法不包括（）A.直接觀察法B.機械與電子監(jiān)測法C.能量檢測法D.問卷調(diào)查法E.行為觀察法

32、在學校教育中，德育的基本途徑是（）。A.課外活動B.班主任工作C.思想品德與其他學科教學D.少先隊活動

33、通過集體討論，使思維相互碰撞，進發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱()。A.討論法B.用途擴散法C.啟發(fā)法D.頭腦風暴法

34、為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構是()。A.教學方法B.教學組織形式C.教學過程D.教學計劃

35、幼兒期兒童的主導活動是()。（2009-05）A.飲食B.睡眠C.游戲D.學習

36、從眾行為的原因之一是（）。A.行為參照B.省力C.服從D.強迫

37、下列教育對社會文化的選擇功能表述不正確的是（）。A.在動態(tài)發(fā)展中進行文化選擇B.通過各種途徑進行文化選擇C.根據(jù)培養(yǎng)人的客觀教育規(guī)律進行文化選擇D.按照本國歷史進行文化選擇

38、耶克斯一多德森的定律表明，學習效率和動機水平之間存在()。A.線性關系B.平行關系C.倒U型關系D.正U型關系

39、把掌握知識本身作為教學目的，把教學過程理解為知識積累過程的教育是（)。A.現(xiàn)代教育B.傳統(tǒng)教育C.素質(zhì)教育D.創(chuàng)新教育

40、()是加工信息的一些方法和技術，有助于有效地從記憶中提取信息。A.認知策略B.元認知策略C.管理策略D.調(diào)節(jié)策略

41、健康風險評估的目的是A.幫助個體認識健康風險B.制訂個體化的健康干預措施C.評價干預措施的有效性D.鼓勵和幫助人們修正不健康的行為E.篩選高危人群

42、健康風險評估包括A.健康狀況B.未來患病危險C.未來破產(chǎn)危險D.未來死亡危險E.社會保險狀況

43、技能是一種()。A.智力B.行為方式C.才能D.能力

44、美國教育學家伊里奇在《非學?；鐣分兄鲝埲∠麑W校制度，走向（）。A.家庭教育B.社會教育C.教育網(wǎng)絡D.學習化社會

45、我國學校教學的基本組織形式是（）。A.分組教學B.復式教學C.班級授課制D.個別教學

46、與新教師相比，專家型教師的課時計劃更簡潔、靈活、以學生為中心并有（）A.系統(tǒng)性B.預見性C.結構性D.實效性

47、教科書的主體部分是()。A.提綱B.課文C.目錄D.習題

48、“只要有人類社會，就有教育?！闭f明教育具有（）。A.歷史性B.繼承性C.永恒性D.相對獨立性

49、有位學生隨意將紙屑扔在走廊上王老師路過時順手檢起并丟進垃圾桶，學生羞愧萬分。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是()。A.廉潔奉公B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.熱愛學生

50、關于關鍵期，理解錯誤的是()。A.關鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期B.關鍵期是突然開始和停止的C.鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在D.在發(fā)展的關鍵期內(nèi)，如果能在一定時間內(nèi)給以適當?shù)牧夹源碳?，就會促使其行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會阻礙其發(fā)展

51、()是教育者和受教育者共同認識的客體。A.教育內(nèi)容B.教育活動C.教育實踐D.教育要素

52、進入中學，學生經(jīng)常思考“我是一個什么樣的人”“我的未來應怎樣”等問題。按照埃里克森的心理社會發(fā)展理論，此階段的主要任務是形成()。A.信任感B.自我同一感C.主動感D.勤奮感

53、下列屬于元認知策略的是()。A.設置學習目標B.對材料進行自我提問C.測驗時先做簡單題目D.考試時監(jiān)視自己的速度和時間

54、“五四”運動前后，著名教育家（）來華講學，此后西方教育學說在我國廣泛傳播開來。A.桑代克B.蓋頓C.杜威D.克伯屈

55、我國學者廖世承編寫的第一本《教育心理學》教科書于（）出版。A.1903年B.1913年C.1924年D.1930年

56、不屬于康復治療的常用手段是（）A.康復工程B.語言治療C.心理治療D.物理治療E.手術治療

57、世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是因為教育具有（）。A.階級性B.生產(chǎn)性C.等級性D.相對獨立性

58、（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。A.內(nèi)部反饋B.外部反饋C.動覺反饋D.過程反饋

59、根據(jù)班杜拉理論，影響自我效能感的最主要的因素是個體自身行為的()。A.自我預期B.成敗經(jīng)驗C.自我歸因D.期待

60、西歐中世紀騎士教育的核心，主要體現(xiàn)在()A.附庸B.軍事征戰(zhàn)C.效忠領主D.風雅

61、重在發(fā)展學生知識與能力的課程是（）。A.基礎型課程B.拓展型課程C.研究型課程D.地方課程

62、具備基本職業(yè)道德的健康管理師必須遵循生命倫理學的三大基本原則。其中“尊重”包括A.以人為本，尊重人的自主性B.個人信息保密意為服務對性患有法定要報告的疾病也不得報告C.遵守知情同意的原則，對個人信息保密D.尊重個人隱私E.保護服務對象合法利益

63、教育學作為一門學科的建立始于（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.斯賓塞D.裴斯泰洛齊

64、抵抗外界誘惑的能力主要體現(xiàn)了個體的（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為

65、“教育不應再限于學校的圍墻之內(nèi)?！敝傅氖?)A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正規(guī)教育

66、在韋納的三維歸因模式中，任務難度這一因素的維度是()。A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的D.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的

67、小學德有過程的本質(zhì)就是()。A.個體社會化的過程B.壯公規(guī)龍個體化的過程C.個體社會化和社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程D.個體社會化和社會規(guī)戴個體化的對立斗爭過程

68、人身權的最基本權利是（）。A.身心健康權B.人身自由權C.人格尊嚴權D.隱私權

69、PDCA循環(huán)的階段包括A.執(zhí)行B.評估C.計劃D.檢查E.處理

70、疾病風險評估報告包括A.體檢指標匯總B.可改變的危險因素提示C.疾病風險評估結果D.受評估者主要健康信息E.危險因素狀況

71、“洪堡式”大學的傳統(tǒng)是由（）傳承的。A.柏林大學B.劍橋大學C.巴黎大學D.哈佛大學

72、下列關于信息清理中應用計算機進行信息查錯的敘述，正確的有A.數(shù)據(jù)錄入時會自動檢測和報警B.是一個人工檢查的過程C.規(guī)定所要接受的合理編碼D.數(shù)據(jù)庫程序設計階段，確定每一個變量特定范圍內(nèi)的編碼來確認其屬性E.應用邏輯檢查的方法進行查錯

73、臨床所指的血壓是A.平均壓B.靜脈壓C.中心靜脈壓D.毛細血管壓E.動脈壓

74、當今教育改革的核心是()A.教學方法改革B.教育評價制度改革C.課程改革D.教育結構改革

75、下列表術中不屬于班級授課制優(yōu)點的是()。A.擴大教學規(guī)模B.有利于發(fā)揮教師的主導作用C.有利于因材施教D.提高了教學效率

76、學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法是()。A.講授法B.談話祛C.討論法D.練習法

77、在班級授課制要求下，課程表的編制依據(jù)是（）。A.課程計劃B.教學大綱C.教科書D.教學原則

78、在認知領域的教學目標中，（）代表較高水平的理解。A.知識B.領會C.應用D.分析

79、教育學作為一門規(guī)范學科的建立是以（）的發(fā)表為標志的。A.《大教學論》B.《民本主義與教育》C.《普通教育學》D.《教育漫話》

80、不能反映當代世界各國課程改革中所存在的共同發(fā)展趨勢的是（）。A.重視課程的標準化建設B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C.重視基礎學科和知識的結構化D.重視能力的培養(yǎng)二、多選題

81、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是是()。A.了解學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.個別教育D.班會活動

82、小學階段的課程性質(zhì)應體現(xiàn)普及性、基礎性和()。A.發(fā)展性B.綜合性C.連貫性D.全面性

83、兒童厭學癥的主要表現(xiàn)是（）。A.缺少學習技能B.過度焦慮C.注意力缺陷D.對學習不感興趣

84、健康管理在中國的發(fā)展及現(xiàn)狀是A.市場需要是健康管理行業(yè)興起的基礎B.理念先進，學術理論與技術研究相對滯后C.專業(yè)人員匱乏D.市場穩(wěn)定，奠定了具有中國特色的健康管理系統(tǒng)和運營模式E.市場混亂，具有中國特色的健康管理系統(tǒng)和運營模式尚未建立

85、心理輔導的目標有兩個，一是學會調(diào)試，二是（）。A.行為矯正B.學會適應C.尋求發(fā)展D.克服障礙

86、游戲?qū)τ變盒睦淼闹匾饬x包括（）。A.幼兒的游戲主導著他們的認知和社會性發(fā)展B.幼兒的各種學習多是通過游戲活動進行的C.游戲促進幼兒的身體健康D.游戲是幼兒教育的最佳途徑

87、人身權中最基本的權利是（）。A.人身自由權B.隱私權C.人格尊嚴權D.教學原則

88、分配學生座位時，教師最值得關心的是()。A.對課堂紀律的影響B(tài).人際關系的影響C.后進生的感受D.學生聽課效果

89、從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點。這句話反映了心理健康的（）A.動態(tài)性B.靜止性C.相對性D.絕對性

90、下列提出“范例教學”主張的教育家是（）。A.赫爾巴特B.瓦?根舍因C.懷特海D.克伯屈

91、社會工作的主要內(nèi)容有A.與社會福利、服務、保險和救濟部門聯(lián)系，幫助患者解決康復治療費用B.通過與醫(yī)療機構聯(lián)系，解決患者住院存在的困難C.通過紅十字會為患者募捐，解決后續(xù)康復治療費用D.對患者進行系統(tǒng)評定，加強社會適應能力和對社會各種資源的利用度E.通過與專業(yè)組各成員間協(xié)調(diào)關系，幫助患者配合各專業(yè)進行全面康復

92、在大腸癌病人和對照組中進行血型分布的大樣本調(diào)查，血型分為O/A/B/AB型，為比較病例組合對照組之間的血型分布的差異，需要采用A.t檢驗B.方差分析C.x2檢驗D.u檢驗E.配對t檢驗

93、把課程用于教育科學的專門術語始于（）。A.法國的左拉B.英國的斯賓塞C.中國的孟子D.蘇格拉底

94、決定教育領導權的是()。A.文化傳統(tǒng)B.政治制度C.經(jīng)濟發(fā)展水平D.科技發(fā)展水平

95、從整體發(fā)展來看，小學生品德發(fā)展的關鍵年齡大致在()。A.8歲左右B.9歲左右C.10歲左右D.11歲左右

96、根據(jù)學習動機的社會意義，可以把學習動機分為（）。A.社會動機與個人動機B.工作動機與提高動機C.高尚動機與低級動機D.交往動機與榮譽動機

97、()是指人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度。A.成熟B.發(fā)展C.成長D.生長

98、教學過程的中心環(huán)節(jié)是()。A.引起學習動機B.運用知識C.鞏固知識D.領會知識

99、依據(jù)用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平進行分類診斷的過程稱為()。A.心理測驗B.心理咨詢C.心理輔導D.心理評估

100、我國制定教育目的的理論基礎是（）。A.《義務教育法》B.馬克思主義關于人的全面發(fā)展的理論C.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)D.西方先進的教育教學經(jīng)驗三、判斷題

101、“師道尊嚴”在今天的新課程改革中受到了責難，新課改認為師生之間的關系是一種交往對話的平等關系。()

102、政治、經(jīng)濟制度決定了教育的發(fā)展水平及教育的規(guī)模和速度。()

103、一些在科學上存在爭議的內(nèi)容也可以作為教學內(nèi)容。()

104、班級是學校中開展各類活動的最基本的基礎組織，是按一定的教育目的、教學計劃和教育要求組織起來的學生群體。（）

105、遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提，并為個體的身心發(fā)展提供了可能性。（）

106、根據(jù)少先隊活動的自主性原則，少先隊的活動應該讓他們自己去計劃和組織，輔導員要徹底放手，不要指手畫腳。（）

107、班級中的正式群體對學生的發(fā)展起著正面的影響，非正式群體對學生的發(fā)展起著負面的影響。（）

108、任務分析指將教學目標逐級細分為彼此相聯(lián)的各種子目標的過程。（）

109、教學中學生的認識既是目的，也是手段。()

110、心理評估其實就是心理測驗。（）

111、非正式群體對學校教育的目標具有破壞作用。()

112、提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。．（）

113、小學德育過程就是兒童品德形成的過程。()

114、學習期待是動態(tài)的，誘因是靜態(tài)的，所以，學習期待就其作用來說是學習的誘因。（）

115、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有示范性。()

116、教師在教授思維方法時，應遵循由外而內(nèi)的方式，這在一定程度上可以避免學生不必要的盲目摸索。（）

117、學校教育依照特定教學目標組織教學的過程中，起關鍵作用的是教學內(nèi)容。（）

118、對品行有缺陷的學生，教師也不能歧視，只能耐心教育。()

119、學習者如果把學習成敗歸因于自身內(nèi)在因素，則學習結果不會對其自我意象產(chǎn)生影響。()

120、教師心理研究的主要問題是指教師的專業(yè)知識和敬業(yè)精神。（）

參考答案與解析

1、答案：C本題解析：學?？稍谌粘＝虒W中開展各種形式的心理健康教育。

2、答案：D本題解析：暫無解析

3、答案：A、B、C、E本題解析：傾聽不僅僅是認真和專心地聽，還包括從聽到的信息中了解對方的意圖和情感，概括所聽到和所理解的要點。好的傾聽方式應當是：(1)盡可能地多聽，留意聽，努力發(fā)現(xiàn)對方對某一問題的了解程度和看法。(2)不輕易打斷對方的講話，耐心地等對方講完。(3)始終保持友好和禮貌，利用各種語言和非語言的方式表示在認真聽，使對方感到輕松和受到尊重。如用目光注視對方的眼睛，用視線進行交流，或點頭，或作出簡單應答，鼓勵對方說話。(4)不急于表達自己的觀點，不輕易對對方的話作出評論。(5)不應在聽對方講話時被其他事情干擾，如接電話、看文件、看表等。(6)對敏感的問題更要善于聽出話外音，以捕捉真實的信息。

4、答案：A本題解析：1992年的中共十二大報告《全面開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設的新局面》第一次把教育作為經(jīng)濟建設的戰(zhàn)略重點。

5、答案：B本題解析：《中國居民膳食指南》(2016)一般人群膳食指南內(nèi)容如下:推薦一食物多樣,谷類為主推薦二吃動平衡,健康體重推薦三多吃蔬果、奶類、大豆推薦四適量吃魚、禽、蛋、瘦肉推薦五少鹽少油,控糖限酒推薦六杜絕浪費,興新食尚

6、答案：B本題解析：家庭教育在學生的成長中，發(fā)揮首席教師作用。

7、答案：C本題解析：暫無解析

8、答案：C本題解析：暫無解析

9、答案：C本題解析：同一概括水平的經(jīng)驗之間和不同概括水平的經(jīng)驗之間都可發(fā)生遷移，同一水平之間的是水平遷移,不同水平之間的是垂直遷移。

10、答案：C本題解析：人是自然性與社會性的統(tǒng)一，如果單純強調(diào)人的自然屬性，就會導致遺傳決定論，過分夸大了遺傳的作用，否定了后天的環(huán)境和學校教育的作用以及個體在社會實踐中主觀能動性的巨大作用。

11、答案：B本題解析：柯爾伯格繼皮亞杰兒童道德判斷發(fā)展研究之后，提出了道德推理發(fā)展的系統(tǒng)理論。他采用開放式的兩難故事進行研究，其中著名的兩難故事是“海因茲偷藥”，柯爾伯格根據(jù)被試者提供的判斷理由，分析其中隱含的認知結構特點，劃分出道德發(fā)展的三個水平和六個階段。

12、答案：D本題解析：暫無解析

13、答案：D本題解析：小學教育目的貫穿于小學教育的全過程，對小學教育具有指導意義。

14、答案：B本題解析：布魯納主張讓學生學習學科知識的基本結構。

15、答案：B本題解析：暫無解析

16、答案：C本題解析：心理發(fā)展的動因問題是發(fā)展心理學理論問題爭論的糾結點，包括遺傳因素決定論（高爾頓）、環(huán)境因素決定論（華生）、遺傳與環(huán)境共同決定論（斯騰）、社會學習獲得論（班都拉）、社會文化因素決定論（維果茨基）、主客體相互作用論（皮亞杰），其中以心理起源于先天的成熟或后天的經(jīng)驗的理論居多，皮亞杰的心理發(fā)展觀認為心理起源于動作。

17、答案：C本題解析：暫無解析

18、答案：C本題解析：羅森塔爾等人對小學生作了學習潛力測驗，提出了皮格馬利翁效應。

19、答案：C本題解析：暫無解析

20、答案：E本題解析：慢性病相關危險因素在人群中普遍存在,如吸煙、人均食鹽和食用油攝入量超標,運動量少。慢性病發(fā)病率的快速增長,除慢性病危險因素的廣泛流行外,還與我國的經(jīng)濟、社會、人口和醫(yī)療服務等因素密切相關。一方面,隨著人們生活水平的不斷提高,人均預期壽命不斷增長,老年人口數(shù)量不斷增加,我國慢性病患者的基數(shù)也在不斷擴大;另一方面,隨著公共衛(wèi)生和醫(yī)療服務水平的不斷提升,慢性病患者的生存期也在不斷延長。慢性病已成為嚴重危及居民健康的重大公共衛(wèi)生問題,我國慢性病的防控任務任重而道遠。而E選項的結核和艾滋病毒，為傳染性疾病，其實不屬于慢性病的范疇。

21、答案：A本題解析：暫無解析

22、答案：C本題解析：暫無解析

23、答案：D本題解析：桑代克提出共同要素說。

24、答案：B本題解析：通常按年齡大致分成：嬰兒（出生1歲）、幼兒（14歲）、兒童（511歲）、少年（1218歲）、青年（1935歲）、中年（3659歲）、老年（60歲以上）。

25、答案：D本題解析：思維的可逆性，皮亞杰術語。指具體運算和形式運算階段兒童思維的一種基本特征。兒童能夠在心理上設想一個動作的倒轉順序，而無須具體執(zhí)行這些動作。材料中4歲兒童無法完成思維可逆，因此選D.

26、答案：A、B、D、E本題解析：糖尿病患者運動時的足部保護：出現(xiàn)足部破潰、感染時，應避免下肢運動。除了每天檢查足部之外，為避免發(fā)生足部皮膚破潰和感染，參加運動前也足部檢查，特別要選擇合適的鞋子和柔軟的襪子。病情重者建議從事足部無負重運動，如自行車、游泳、上肢鍛煉等。

27、答案：B本題解析：孔子常用富有啟發(fā)式的談話法進行教學，在教學過程中提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教學思想。

28、答案：C本題解析：健康管理是以現(xiàn)代健康概念（生理、心理和社會適應能力)和新的醫(yī)學模式（生理-心理-社會）以及中醫(yī)治未病為指導,通過采用現(xiàn)代醫(yī)學和現(xiàn)代管理學的理論、技術、方法和手段,對個體或群體整體健康狀況及其影響健康的危險因素進行全面檢測、評估、有效干預與連續(xù)跟蹤服務的醫(yī)學行為及過程。其目的是以最小投入獲取最大的健康效益。不包括疾病治療。

29、答案：C本題解析：“生產(chǎn)力的高度發(fā)展，社會關系的發(fā)展，消滅私有制和舊式分工，大力發(fā)展教育事業(yè)并實行教育與生產(chǎn)勞動相結合、重視精神產(chǎn)品的生產(chǎn)”是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的必要條件，即社會主義社會才能實現(xiàn)。

30、答案：C本題解析：教學內(nèi)容是學與教的過程中傳遞的主要信息。

31、答案：A本題解析：日常體力活動水平的測量:日常身體活動包括職業(yè)、業(yè)余時間、出行往來、家務等各類勞動。常見測量方法包括能量消耗、行為觀察、機械和電子裝置監(jiān)測、問卷調(diào)查、間接觀察（如設備使用率）、職業(yè)分類、參與的運動項目等。比較各種測量工具,它們的使用范圍有差異,誤差范圍也不同,其共同特點是系統(tǒng)誤差大于隨機誤差。因此在實際應用中,關鍵是保持同一工具重復測量的一致性。

32、答案：C本題解析：在學校里，德育的基本途徑是思想品德課與其他學科教學。

33、答案：D本題解析：暫無解析

34、答案：B本題解析：暫無解析

35、答案：C本題解析：幼兒期是指3歲至6、7歲的兒童時期，兒童的主導活動對其心理發(fā)展的內(nèi)容和性質(zhì)具有決定性意義，游戲是幼兒期兒童的主導活動。

36、答案：A本題解析：從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認為有兩個原因：一是人們往往相信大多數(shù)人的意見是正確的，即以他人行為為行為參照；二是為了避免他人的非議或排斥。

37、答案：D本題解析：教育對社會文化的選擇功能包括：根據(jù)培養(yǎng)人的客觀教育規(guī)律進行文化選擇；按照嚴格的標準進行文化選擇；通過各種途徑進行文化選擇；在動態(tài)發(fā)展中進行文化選擇。

38、答案：C本題解析：暫無解析

39、答案：B本題解析：現(xiàn)代社會知識創(chuàng)造更新的速度加快，教育不能再以掌握和積累知識為目的。故此題干所指的是傳統(tǒng)教育。

40、答案：A本題解析：題干是對認知策略的解釋。

41、答案：A、B、C、D、E本題解析：健康風險評估的研究目的：①研究看起來健康而且沒有任何疾病癥狀的人,其可能具有未來發(fā)生某種疾病或?qū)е滤劳龅臐撛陲L險。②研究如何將導致風險的危險因素識別出來。③研究如何消滅或控制這些致病因素,達到預防疾病或延遲疾病發(fā)生的作用。所以以上選項均為健康風險評估的目的。

42、答案：A、B、D本題解析：健康風險評估對個人的健康狀況及未來患病/死亡危險性的量化評估。包括健康狀態(tài)、未來患病/死亡危險量化評估3個關鍵詞。

43、答案：B本題解析：暫無解析

44、答案：D本題解析：伊里奇在《非學?；鐣分刑岢鲆粋€很激進的主張：取消學校，實現(xiàn)一個無學校的社會，走向?qū)W習化社會，是一種終身教育的思想。

45、答案：C本題解析：班級是構成學校教育整體的基層單位，班級授課制是學校教學的基本組織形式。

46、答案：B本題解析：與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并具有預見性。

47、答案：B本題解析：課文是教科書的主體部分。

48、答案：C本題解析：永恒性是教育最基本的一個社會屬性。它是指教育隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并且隨著人類社會發(fā)展而發(fā)展，它和人類社會相伴始終，只要人類社會存在，就有教育現(xiàn)象存在。

49、答案：B本題解析：暫無解析

50、答案：B本題解析：關鍵期指對特定技能或行為模式的發(fā)展最敏感的時期或者做準備的時期。個體發(fā)育過程中的某些行為在適當環(huán)境刺激下才會出現(xiàn)的時期。如果在這個時期缺少適當?shù)沫h(huán)境刺激，這種行為便不會再產(chǎn)生。但是，關鍵期并不是突然開始和停止的。

51、答案：A本題解析：在學校中，教育內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式是課程標準和教科書，教育內(nèi)容是教育者和受教育者共同認識的客體。

52、答案：B本題解析：埃里克森認為這個階段體現(xiàn)了童年期向青年期發(fā)展中的過渡階段。在前四個階段中兒童懂得了他是什么、能干什么，也就是說:懂得所能擔任的各種角色。在這個階段中，兒童必須仔細思考全部積累起來的有關他們自己及社會的知識，最后致力于某一生活策略。一旦他們這樣做，他們就獲得了一種同一性，獲得個人的同一性就標志著這個發(fā)展階段取得了滿意的結局。

53、答案：A本題解析：元認知計劃策略包括設置學習目標、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學習任務。

54、答案：C本題解析：“革新”運動的高潮在“五四”運動前后開始傳入中國，對中國影響最大的是美國的實用主義教育思想，其代表人物是杜威。

55、答案：C本題解析：廖世承是我國最早編寫《教育心理學》教科書的學者，他于1924年出版了我國第一本教育心理學教科書。

56、答案：E本題解析：康復治療是為幫助患者獲得知識和技能,最大程度獲得軀體、精神和社會功能的一個主動的、動態(tài)的過程?？祻椭委熆勺畲蟪潭仍黾踊颊叩倪\動功能,將殘疾和殘障降低到最低程度,從而促進活動能力和參與能力康復治療常用手段：康復治療是康復醫(yī)學日常工作的基本內(nèi)容,最常用的康復治療手段如下：①物理療法:包括運動療法和物理因子療法。②作業(yè)療法；③言語治療；④心理治療⑤康復護理；⑥康復工程；⑦中國傳統(tǒng)康復療法；⑧社會工作

57、答案：D本題解析：世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，主要緣于教育具有相對獨立性。

58、答案：B本題解析：內(nèi)部反饋是操作者自身提供的感受反饋，外部反饋是自身以外的反饋。

59、答案：B本題解析：暫無解析

60、答案：C本題解析：西歐中世紀的教育包括兩種，針對貴族的是“教會教育”，教育內(nèi)容是神學和七藝:針對平民的是“騎士教育”，教育內(nèi)容是七技。騎士教育的內(nèi)容是效忠領主、軍事征戰(zhàn)、附庸風雅，核心是效忠領主。

61、答案：B本題解析：拓展型課程的重點在于拓寬學生的知識視野。

62、答案：A、C、D、E本題解析：在醫(yī)學倫理學中有三個最基本的倫理學原則：病人利益第一、尊重病人、公正。其中“尊重”包括以人為本，尊重人的自主性，遵守知情同意的原則，對個人信息保密，尊重個人隱私，保護服務對象合法利益。

63、答案：A本題解析：夸美紐斯使教育學體系形成。

64、答案：C本題解析：道德意志是克服所遇到的困難和障礙時所表現(xiàn)出來的心理特征，抵抗外界誘惑的能力體現(xiàn)了個體的道德意志，故選C。

65、答案：C本題解析：“教育不應再限于學校的圍墻之內(nèi)?！敝傅氖欠侵贫然逃?/p>

66、答案：D本題解析：暫無解析

67、答案：C本題解析：暫無解析

68、答案：A本題解析：保持身心健康是人最基本的權利訴求。

69、答案：A、C、D、E本題解析：PDCA循環(huán)的含義是將質(zhì)量管理分為4個階段，即計劃（P）、執(zhí)行（D）、檢查（C）、處理（A）。

70、答案：B、C、E本題解析：疾病風險評估報告包括單病種的評估結果，或者因為某種病而導致死亡的評估結果。病種主要包括缺血性心血管疾病、肺癌、糖尿病、高血壓等慢性病的風險評估。報告包括疾病風險評估結果、危險因素狀況、可改善的危險因素提示三部分內(nèi)容。

71、答案：A本題解析：1810年，洪堡以新人文主義思想為指導建立柏林大學，把培養(yǎng)學者和學術發(fā)展看作是自身的目的，從而確立了大學發(fā)展科學的職能。

72、答案：A、C、D、E本題解析：計算機查錯：①數(shù)據(jù)庫設計合理編碼。在健康信息錄入前的數(shù)據(jù)庫程序設計階段，確定每一個變量特定范圍內(nèi)的編碼來確認其屬性，以規(guī)定所要接受的合理編碼。在錄人數(shù)據(jù)時，數(shù)據(jù)庫程序會自動檢查編碼的正確性。如果發(fā)生錄入錯誤，就會發(fā)出“嘟嘟”的響聲來提示錄入員及時更正。②邏輯查錯。在數(shù)據(jù)錄入完成后，應用邏輯檢查的方法進行查錯。它是在計算機上通過應用反證法的程序，檢查對特定問題和其他問題的回答是否存在邏輯上的合理性。

73、答案：E本題解析：血液對血管壁的壓力。一般指的是動脈壓，以心臟收縮時的壓力比上心臟舒張時的壓力表示。單位為mmHg。

74、答案：C本題解析：基礎教育改革的核心問題是課程改革，新課改是新中國成立以來的第八次大的改革。

75、答案：C本題解析：暫無解析

76、答案：C本題解析：暫無解析

77、答案：A本題解析：在班級授課制下，學生依據(jù)不同的年齡、文化程度分成具有規(guī)定人數(shù)的班級，教師依據(jù)課程計劃編制課程表，進行教學活動。

78、答案：C本題解析：這一目標是在對材料進行深人加工基礎之上遷移到新情境中的過程，因此，代表了較高水平的理解。

79、答案：C本題解析：赫爾巴特使教育學從哲學中分離出來，并以心理學和倫理學作為教育學的理論基礎。

80、答案：A本題解析：當代世界各國課程改革中所存在的共同發(fā)展趨勢包括：重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化：重視基礎學科和知識的結構化：重視能力的培養(yǎng)：重視個別差異。

81、答案：B本題解析：暫無解析

82、答案：A本題解析：暫無解析

83、答案：D本題解析：對學習不感興趣是兒童厭學癥的主要表現(xiàn)。

84、答案：A、B、C、E本題解析：健康管理在中國市場還未，具有中國特色的健康管理系統(tǒng)和運營模式尚未建立。

85、答案：C本題解析：心理輔導的目標有兩個：一是學會調(diào)試，二是尋求發(fā)展。

86、答案：A、B、D本題解析：游戲是幼兒期的主導活動。幼兒的游戲主導著他們的認知和社會性發(fā)展；幼兒的各種學習多是通過游戲活動進行的；游戲是幼兒教育的最佳途徑。

87、答案：A本題解析：人身權最基本的權利是人身自由權。

88、答案：B本題解析：暫無解析

89、答案：C本題解析：從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點。這句話反映了心理健康的相對性。

90、答案：B本題解析：瓦?根舍因使范例教學的主張形成了一個比較完整的理論體系。范例教學論認為，沒有一個有計劃的教學過程可以窮盡整個精神世界，沒有人能夠毫無缺漏地掌握某一個學科領域的全部知識與能力，因此更不必說能使一個學生去點滴不漏地掌握各門學科的全部知識了。傳統(tǒng)的追求系統(tǒng)性的教學把系統(tǒng)性的認識同教學材料的系統(tǒng)性混淆起來了。

91、答案：A、C、D、E本題解析：社會工作是從社會的角度推進醫(yī)療康復、教育康復、職業(yè)康復等工作，動員社會各界、各種力量，為殘疾人的生活、學習、工作和社會活動創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，使他們能夠平等參與社會生活并充分發(fā)揮自己的潛能，自強自立，享有與健全人同樣的權利和尊嚴。社會工作的內(nèi)容包括：通過對患者進行系統(tǒng)評定，加強社會適應能力和對社會各種資源的利用度;與社會福利、服務、保險和救濟部門聯(lián)系，幫助患者解決康復治療費用;通過與專業(yè)組各成員間協(xié)調(diào)關系，幫助患者配合各專業(yè)進行全面康復;通過與社會部門聯(lián)系，解決患者出院后存在的困難。B選項通過與醫(yī)療機構聯(lián)系，解決患者住院存在的困難不屬于社會工作的范疇。正確選項為ACDE。

92、答案：C本題解析：比較病例組和對照組之間的血型分布的差異，可采用X2檢驗。

93、答案：B本題解析：把課程用