湘教一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

新版湘教一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

篇一：新版湘教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析：

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生

來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不

相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自

己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的

不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。

因此，對(duì)待這些剛進(jìn)入課堂的小朋友，我們?cè)谇楦袘B(tài)度上

要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展

的空間很大，所以我們要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)

習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。

二、教材分析：

本冊(cè)教材共22課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適

合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需要；形式多樣有趣，為學(xué)

生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角

度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊

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視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分

發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生

健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活

安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)容。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。

認(rèn)識(shí)色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技

巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。

通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美

情趣和良好的品德情操。

培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

四、教法學(xué)法

認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課

前準(zhǔn)備工作。教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自

身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范

化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

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選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)

形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

多示范、多鼓勵(lì)、采用多元化評(píng)價(jià)手段。

注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)

學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：準(zhǔn)備課

第二周：1、大家一起畫2、繞繞涂涂

第三周：3、田野的色彩4、大眼睛

第四周：5、我的太陽(yáng)6、我跟月亮做朋友

第五周：7、七彩飛虹8、奇妙的撕紙

第六周：9、撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>

第七周：10、我的拼音卡片（一）10、我的拼音卡片

（二）

第八周：11、數(shù)字變變變（一）11、數(shù)字變變變（二）

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第九周：12、變臉13、請(qǐng)跟我來(lái)

第十周：14、營(yíng)養(yǎng)早餐（一）14、營(yíng)養(yǎng)早餐（二）

第十一周：15、我長(zhǎng)高了（一）15、我長(zhǎng)高了（二）

第十二周：16、手拉手好朋友（一）16、手拉手好朋友

（二）第十三周：17、簡(jiǎn)筆畫人18、畫畫火柴人（一）

第十四周：18、畫畫火柴人（二）19、螞蟻搬家（一）

第十五周：19、螞蟻搬家（二）20、漂亮的的鉛筆頭

（一）

第十六周：20、漂亮的鉛筆頭（二）21、鳥語(yǔ)花香（一）

第十七周：21、鳥語(yǔ)花香（二）22、小小食品店（一）

第十八周：22、小小食品店（二）

六、檢測(cè)及評(píng)價(jià)：

1.平時(shí)成績(jī)（考核采取課堂提問、作業(yè)等多種形式相結(jié)合）

占30%0

2.學(xué)習(xí)態(tài)度（工具的準(zhǔn)備）占20%。

3.期末測(cè)試占50%o

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第1課大家一起畫

教學(xué)目標(biāo)：

(-)顯性目標(biāo)：

(1)了解、體驗(yàn)、感受繪畫的多種不同媒材的特點(diǎn)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作學(xué)習(xí)的能力和語(yǔ)言表達(dá)

能力。

(二)隱性目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

(2)通過集體作畫感受個(gè)人在集體中的作用。

(三)教學(xué)重點(diǎn)：

拓寬學(xué)生對(duì)工具、材料的認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)材料：

繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水粉

畫顏料、水桶、調(diào)色盤、粉筆、水彩筆、刀子等。繪畫的場(chǎng)地:

干凈墻壁、黑板、鉛畫紙、沙箱、沙皮紙、宣紙、電腦等。輔

助材料：國(guó)畫、油畫、杯子或花瓶或陶藝作品、影片、音樂磁

帶、錄音機(jī)、電腦、實(shí)物投影等。

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教學(xué)過程：

（一）第一次體驗(yàn)：

1、小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師要讓小朋友猜這樣一

個(gè)謎語(yǔ)：“身體像樹葉，尾巴像扇子，沒腳也沒手，能在水里游。”

你知道它是什么？

2、今天老師帶來(lái)了一條美麗的魚兒,你看！多有趣啊！教

師簡(jiǎn)單描述：它身上穿著白色的衣服，尾巴在游的時(shí)候碰到了沙

堆，所以變成了這種顏色。（出示：一條用各種紙質(zhì)材料做成的

魚）

3、體驗(yàn)感受:請(qǐng)一位小朋友上來(lái)摸一摸它的身體和尾巴，

感覺一下：分別是用什么樣的紙做成的？］

4、一生上來(lái)摸一摸，說(shuō)一說(shuō)它的身體是用什么樣的紙做成

的？再摸一摸它的尾巴，是用什么樣的紙做成的？你知道這種

紙叫什么紙嗎？（學(xué)生感覺：粗糙、光滑）

5、魚兒身上沒有花紋，你可以拿什么工具來(lái)打扮它呢？魚

尾巴上也沒有花紋，你又可以拿什么工具呢？準(zhǔn)備好蠟筆、毛

筆、調(diào)色盤）

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6、請(qǐng)二位學(xué)生上來(lái)畫，其余學(xué)生一起觀察他們?cè)诓煌募?/p>

上打扮的效果會(huì)有什么不一樣？了解不同工具材料的特性，進(jìn)

一步拓寬對(duì)材料的認(rèn)識(shí)。

7、說(shuō)效果，說(shuō)感受:請(qǐng)其余學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫出來(lái)效果有什么不

一樣？請(qǐng)剛才上來(lái)畫的小朋友說(shuō)說(shuō)你們畫在沙皮紙、宣紙上各

有什么感覺？

8、教師小結(jié)：剛才兩位小朋友用不同的工具把這條魚兒打

扮得更漂亮了！

（二）第二次體驗(yàn)：

1、找找、試試畫畫的其他工具材料:請(qǐng)你在我們的教室里

找找還可以拿什么工具材料來(lái)畫呢？

2、看書：書上小朋友拿什么工具材料畫的？拿水在地上畫,

拿粉筆在黑板上畫，把雪地當(dāng)大畫紙來(lái)畫等）

3、交流、小結(jié)、分組

（自由選擇，全班分組嘗試,根據(jù)班級(jí)人數(shù)情況定小組人

數(shù)。）

4.聽到音樂，結(jié)束。

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說(shuō)說(shuō)感受，哪位小朋友能先來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是用什么工具來(lái)

畫的？畫的時(shí)候和

平時(shí)畫在鉛畫紙上有什么不一樣？你第一次嘗試覺得怎么

樣？學(xué)生很愿意說(shuō)出自己的真實(shí)感受：來(lái)到實(shí)驗(yàn)室很高興！畫

在宣紙上很漂亮！用水粉筆畫在墻壁上從來(lái)沒有畫過，很好玩!

和小朋友一起畫很開心！）

5.及時(shí)反饋:誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你遇到的問題？

6.簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)：剛才小朋友畫的魚有哪些形狀？學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

那么你知道魚兒還會(huì)有哪些形狀、顏色呢？接下去老師帶大家

到海底世界去看看那里的魚，好嗎？

7、根據(jù)看到的，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)魚兒還可以有哪些形狀？顏色?

花紋？那么海底還有什么呢？

（看情況，給會(huì)說(shuō)的學(xué)生戴上一條魚的頭飾，鼓勵(lì)學(xué)生想

象。）

（三）第三次體驗(yàn)：

1.繼續(xù)畫下去，合作完成一個(gè)美麗的海底世界。

2.下面我們大家一起畫！（出示課題）找好你的小伙伴，

組合畫成一個(gè)美麗的海底世界。

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3.教師輔導(dǎo)個(gè)別小組。（出示準(zhǔn)備好的魚掛件，使我們的

教室成為一個(gè)海底世界。）

4.聽音樂，結(jié)束，進(jìn)行評(píng)價(jià)。哪位小朋友愿意先來(lái)介紹你們

這組畫了一些什么魚？還畫了什么？

5.假如我們一個(gè)人畫海底世界，你覺得能這么快就畫好嗎？

會(huì)畫得這么好嗎？

（四）課堂延伸：

1.我們大家一起畫，還可以畫什么呢？下面我們看其他小

朋友畫了一些什么？出示錄像）看錄像。他們畫了一些什么？

他們?yōu)槭裁匆趬ι袭嫯嫞?/p>

2.老師平時(shí)有時(shí)間就畫，你知道我喜歡畫什么？畫在哪里？

3.出示教師畫在不同材料上的畫。）我平時(shí)還喜歡收集：

你看！小朋友喝水用的杯子、茶壺上等表面就畫有漂亮的畫。

4.在我們身邊，還有什么可以作為畫畫的工具材料？

第2課繞繞涂涂

教學(xué)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀。大膽用線

涂出物體的形狀。體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂趣。

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教學(xué)重點(diǎn)：大膽用線涂出物體的形狀。體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)

的樂趣。

教學(xué)用具：課件、粉筆、范畫卡片

學(xué)生用具：繪畫工具

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，想知道

是誰(shuí)嗎？請(qǐng)看（課件出示小貓：嗡，大家好，我是毛毛，請(qǐng)跟

我來(lái)！）走，咱們跟上去瞧一瞧。（課件出示：小貓玩線團(tuán)）

毛毛真是又調(diào)皮有可愛！我們一起來(lái)看看這團(tuán)線！

二、自主發(fā)現(xiàn)，探求新知

指著“一一”師問：這是一條什么線？那這條呢？（??）

生：？？

師：你們都說(shuō)對(duì)了，這是一條橫線和一條波浪線。我們?cè)?/p>

來(lái)看一看，這又是一條什么線呢？（）你覺得它像什么？給

它起個(gè)名字好嗎？

生：？？

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師：看到你們?yōu)樗鹆诉@么多好聽的名字，陳老師也想給

它起個(gè)名叫“螺旋線”，這節(jié)課我們就要用這種螺線來(lái)繞一繞,

涂一涂。（板書課題：繞繞涂涂）引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。接下來(lái),

陳老師就用這種螺旋線畫畫，你們猜，看看我畫的像什么，并

且可以隨時(shí)大聲的說(shuō)出來(lái)。

師畫，生猜。

你們覺得老師畫得漂亮嗎？我也這么認(rèn)為，用這種線畫畫，

我感到特別輕松自在，想畫什么就畫什么，你們也想試試嗎？

那么，現(xiàn)在就由你們用螺旋線畫，我來(lái)猜！誰(shuí)有勇氣第一個(gè)來(lái)?

生畫師猜，師先猜對(duì)，后猜錯(cuò)。“你可真厲害，將老師都

難倒了。”

生紛紛舉手，師：啊？你們這么多人考我一個(gè)啊，不行，

我得想個(gè)辦法。對(duì)了，師出示范畫，大家看，這是什么？（太

陽(yáng)公公）他有什么表情？（不高興）太陽(yáng)公公看到我們玩得這

么高興，它也想玩了，可它一個(gè)朋友也沒有，怎么辦呢？（生

議論：給它找?guī)讉€(gè)朋友唄）

師：你想給太陽(yáng)公公找什么朋友？

生：？？

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師：你們想得真好！接下來(lái)就將你為太陽(yáng)公公找的朋友用

螺旋線畫出來(lái)吧，開始！用剪刀把它剪下來(lái)，貼到前面來(lái)，好

嗎？（好）大家可以和同桌相互合作，也可以獨(dú)自完成，現(xiàn)在

開始！生動(dòng)手畫，師巡視指導(dǎo)。

時(shí)間到！師擊掌三下：請(qǐng)小朋友們以最快的速度將剪刀收

進(jìn)去。小朋友們，你們抬起頭看一看，太陽(yáng)公公的表情有什么

變化？（它笑起來(lái)了）是啊，你們?yōu)樗伊诉@么多的好朋友，

它非常高興，還讓陳老師代替他向你們道謝呢，謝謝大家！

（響音樂）在陽(yáng)光的照耀下，小鳥歡快歌唱，青青的小草閃閃

發(fā)光，花兒也羞答答的露出了她美麗的笑臉。這可真是個(gè)好天

氣，小動(dòng)物們都從窩里跑出來(lái)散步、

篇二：2019湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)最新教案

小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析:

一年級(jí)的小朋友雖然剛從幼兒園升入小學(xué)，存在習(xí)慣較差,

易失去注意力等年齡特征。

通過狠抓學(xué)生的行為教育，行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)

慣），不令人滿意，這只能說(shuō)明我的

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教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。

教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融

洽的氣氛中開始，那么孩子將自

然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。

所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量

讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)

生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)

習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提

高。

存在問題：

1.班級(jí)之間，學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的興趣，對(duì)美術(shù)知識(shí)的

掌握，理解差距較大。

2.部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

3.部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

二、對(duì)教材的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見：

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。

難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

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為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序

漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐

活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，

表達(dá)自己豐富多彩的想象一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美

術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止

是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，

學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小

耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

三、教學(xué)資源的開發(fā)：

結(jié)合教材內(nèi)容，在教學(xué)資源的開發(fā)上，教師一方面可以借

助媒體下載相關(guān)知識(shí)的資料、圖片

等素材來(lái)為美術(shù)服務(wù)，另一方面可結(jié)合本地實(shí)際，充分利

用本地的教學(xué)資源，如地方古建筑

文化等都是教學(xué)資源開發(fā)的范疇，同時(shí)也可布置學(xué)生收集

整理一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

四、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

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一年級(jí)美術(shù)教學(xué)，通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了

解形形色色的作畫方法；認(rèn)識(shí)

和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

美好事物的感知能力。

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)

一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

五、教學(xué)措施：

(1)加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力

加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感

官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活

躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會(huì)

思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的

學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效

果。

(2)運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

電教媒體給課堂帶來(lái)了生機(jī)和活力，給學(xué)生帶來(lái)了新鮮感。

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（3）優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)課堂情景

倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了

學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言描述能

力，動(dòng)手操作能力與自我反思能力。

六、教學(xué)進(jìn)度安排表：

周次

第一周

第二周

第三周

第四周

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

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第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

第十七周

第十八周

第十九周

第二十周課時(shí)22222222222222

222教學(xué)內(nèi)容第一課第二課第三課第四課第五課

第六課國(guó)慶長(zhǎng)假第七課第八課第九課第十課第十一課

第十二課第十三課第十四課第十五課第十六課第十七課

期末復(fù)習(xí)與檢測(cè)自習(xí)

七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：

努力推行美術(shù)新課改，讓學(xué)生自主發(fā)展，真正成為課堂主

人，積極探索、認(rèn)真執(zhí)教，及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)情況，注重學(xué)

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生興趣，努力鞏固學(xué)生基本技能和知識(shí)，保證教學(xué)效果，加強(qiáng)

與學(xué)生溝通，了解學(xué)生想法，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為爭(zhēng)與學(xué)兩

不誤。

第一課大家一起畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的

握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過大家一起畫的畫線、

涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈活性

和力度。（湘版第一冊(cè)美術(shù)教案）

教學(xué)重難點(diǎn)：

在畫線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：整張白紙4張，每組課桌組合排成方形

各種畫筆、涂色工具（學(xué)生）

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué):

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師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請(qǐng)舉手；你都會(huì)畫什么

呀？）

二、導(dǎo)入新課：

檢察學(xué)具。（學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具，把它們

找出來(lái)，展示給全班同學(xué)看看，并說(shuō)出名字。）

三、講授新課：

1、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆

子、小棒，請(qǐng)一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小

聲告訴老師，然后用簡(jiǎn)單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)

猜）SORRY,此處圖片無(wú)法上傳。2、與學(xué)生們一起采用不同的

工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的

作畫、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正

學(xué)生的錯(cuò)誤握筆）

3、添畫游戲：學(xué)生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成

長(zhǎng)方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將

其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫。（教師可先作示范）

4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個(gè)小點(diǎn)變雨滴,

畫個(gè)方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團(tuán)曲線呀，變呀變成媽

媽手中的毛線。

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5、教學(xué)小結(jié):

A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。（由一個(gè)小組的學(xué)生共同來(lái)完成一張

的作業(yè)，最后比一比，大家評(píng)一評(píng)哪一組的最好看，好在哪

里？）

B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

教學(xué)反思：

第二課繞繞涂涂

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過探索和實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)繪畫創(chuàng)作所用的材料和色

彩有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。

2、使學(xué)生在涂抹色彩的過程中感受創(chuàng)作的喜悅，引發(fā)美

術(shù)興趣。

3、在參與活動(dòng)的過程中初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法的多樣性,

引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。

教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法的多樣性，引發(fā)美術(shù)興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備；常規(guī)美術(shù)用具（學(xué)生）

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教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、檢察學(xué)具。（老師進(jìn)行常規(guī)檢查，表?yè)P(yáng)課前準(zhǔn)備的學(xué)

生）

2、師生問好。

二、導(dǎo)入新課：

1、讓學(xué)生初步了解各種繪畫工具和材料。

師：小朋友們，今天我們來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字就叫

《繞繞涂涂》。（出示課題）

這個(gè)游戲的名字很有意思吧。不過，在做游戲之前我要先

考考你們：我給大家2分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你們看一看、想一想桌

子上的這些工具各叫什么名字，應(yīng)該怎么用？（小組之間可以

討論）學(xué)生認(rèn)識(shí)桌子上的工具材料，看、說(shuō)、想、討論。讓

學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)，教師給與適當(dāng)?shù)募m正和補(bǔ)充。

2、讓學(xué)生通過實(shí)踐，體驗(yàn)不同的繪畫工具和材料所產(chǎn)生

的不同的藝術(shù)效果，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。

師：大家說(shuō)的都很好，下面我們就要來(lái)做這個(gè)游戲，描述

游戲的規(guī)則并同時(shí)示范:

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⑴每人選擇自己喜歡的一種工具材料，進(jìn)行自由創(chuàng)作（自

由涂抹）。

⑵每個(gè)組中的材料都不同，如果都想用一種材料怎麼辦？

（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)同學(xué)之間要互相謙讓，培養(yǎng)學(xué)生的集體意

識(shí)。）

⑶學(xué)生選擇工具，開始創(chuàng)作。

3、通過觀察發(fā)揮學(xué)生的想象力，通過介紹作品培養(yǎng)學(xué)生

的語(yǔ)言表達(dá)能力。

讓學(xué)生觀察自己的畫給自己的畫取個(gè)名字，介紹自己的繪

畫作品。（可以同組討論，也可個(gè)別介紹：畫名，原因，繪畫

工具材料）

4、為學(xué)生提供其他媒材，擴(kuò)展學(xué)生的表現(xiàn)領(lǐng)域。

師問：除了這些筆之外，還可以用什么工具來(lái)畫畫？

學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。（棉簽，手指頭，紙團(tuán)、木棍、菜葉……）

5、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們，今天這個(gè)游戲就做到這里了，通過這個(gè)游戲，

你知道了些什么或你想到了什么？學(xué)生談想法。

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教學(xué)反思：

第三課我的太陽(yáng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過體驗(yàn)太陽(yáng)的溫暖，激發(fā)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的熱愛之情，

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、向?qū)W生們提供豐富的資料，增強(qiáng)思維的深度和廣度。

3、通過視覺、觸覺、聽覺去感受形狀、色彩、材質(zhì)、聲

音所帶來(lái)的樂趣，從而使學(xué)生們?cè)趧?chuàng)造過程中變得更富有創(chuàng)造

力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過視覺、觸覺、聽覺去感受，使學(xué)生們?cè)趧?chuàng)造過程中變

得更富有創(chuàng)造力。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)太陽(yáng)的圖片、資料（學(xué)生）

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、檢察學(xué)具。

2、師生問好。

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二、導(dǎo)入新課：

三、講授新課：

1、激趣：體會(huì)太陽(yáng)

選一個(gè)下了幾天雨后放晴的日子，領(lǐng)著學(xué)生們來(lái)到室外，

問，太陽(yáng)出來(lái)了，你高興嗎？你為什么高興呀？你喜歡太陽(yáng)嗎？

學(xué)生們會(huì)很興奮，七嘴八舌地告訴我各種理由，？太陽(yáng)出來(lái)了，

可以玩嘍！？?太陽(yáng)帶給我們溫暖。？?沒有太陽(yáng)，我們不能生存

的。？讓他們?cè)陉?yáng)光下自由自在地轉(zhuǎn)圈，蹦跳，體驗(yàn)太陽(yáng)的溫

暖，充分激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，自然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、探索太陽(yáng)

①提問：你知道有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)嗎？你能把課前收集的有

關(guān)圖片、資料向大家介紹一下嗎？（太陽(yáng)是個(gè)大火球、太陽(yáng)有

黑子、太陽(yáng)是太陽(yáng)系中最大的星球）

②師：？你們知道得可真多，想不想知道更多的知識(shí)？？

③多媒體播放《藍(lán)貓三千問》中有關(guān)太陽(yáng)的動(dòng)畫片，讓孩

子們交流收獲新信息。

3、想象太陽(yáng)

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①播放《種太陽(yáng)》，播種太陽(yáng)就是播種希望，每個(gè)人心目

中的太陽(yáng)都不一樣，請(qǐng)你想象一下你心目中的太陽(yáng)是怎樣的？

②分小組討論，教師參與討論。

③反饋：？太陽(yáng)象***臉，很親切。？?太陽(yáng)可以象我家的小

狗，很可愛。？?太陽(yáng)應(yīng)該是個(gè)年紀(jì)很大的老爺爺，有白白的胡

子？。

④從三方面入手，自由地想象屬于自己的太陽(yáng)：（學(xué)生說(shuō),

教師在黑板上示范）

A、太陽(yáng)的外形。大膽地想象，太陽(yáng)可以是你喜歡的人或

動(dòng)物甚至其他物體的形狀，然后再想怎樣才把太陽(yáng)的形狀畫得

符合想象，又讓別人看得出是太陽(yáng)。

B、太陽(yáng)的光芒。太陽(yáng)的光芒可以是多種多樣的，直線式,

火焰式等等。

C、太陽(yáng)的顏色。你認(rèn)為哪些顏色最能代表自己想象的太

陽(yáng)，就把它畫出來(lái)，因?yàn)樘?yáng)本來(lái)就不是一種紅色的，它的光

其實(shí)是彩虹的顏色。

4、布置作業(yè)：畫一畫自己喜歡的太陽(yáng)。

5、教師巡視輔導(dǎo)，重點(diǎn)放在學(xué)生想象力的培養(yǎng)上。

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6、教學(xué)小結(jié):

A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。

B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

教學(xué)反思：

第四課我跟月亮做朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)大自然的熱愛之情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色知識(shí)進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己

和月亮相關(guān)的事。

難點(diǎn)：在繪畫活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：多媒體實(shí)物投影設(shè)備、準(zhǔn)備關(guān)于月亮的故事等。

學(xué)具：水彩筆、油畫棒等。

教學(xué)過程:

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一、激發(fā)構(gòu)思、激發(fā)思維

1、師：小朋友！你能為我們大家講一個(gè)關(guān)于月亮的故事

嗎？

2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)月亮的感受和想法。

你想和月亮成為好朋友嗎？如果月亮是你的朋友，你想為

月亮取個(gè)什么名字呢？

3、學(xué)生講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者一個(gè)詞語(yǔ)。

4、學(xué)生根據(jù)自己的生活感受說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)月亮的切身感

受。

5、學(xué)生大膽自主的說(shuō)一說(shuō)自己的想法并為月亮取名字，

說(shuō)出自己?jiǎn)栆@么取的理由。（引入教學(xué)課題，激發(fā)學(xué)生的

想象思維，開發(fā)學(xué)生的想象能力。）

二、欣賞感受、拓展思路

1、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范圖。

1）哪一幅畫的色彩最美麗？

2）哪一幅畫的內(nèi)容最有趣？

3）哪一幅畫的月亮最新奇？

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2、師：小朋友！你想和月亮做游戲嗎？你想和她做什么

游戲呢？

3、師：除了做游戲，你還想和月亮做什么呢？

4、學(xué)生大膽自主地表達(dá)自己對(duì)教材范圖的看法學(xué)生自由

發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己的想法，并且

篇三：（最新）2019湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教案

第1課大家一起畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的

握筆方法，在老師

的指導(dǎo)下大膽畫畫。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過大家一起畫的畫線、

涂色練習(xí)，訓(xùn)練手

指、手腕的靈活性和力度。（湘版第一冊(cè)美術(shù)教案）

教學(xué)重難點(diǎn)：

在畫線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

第28頁(yè)

新版湘教一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

教學(xué)準(zhǔn)備：整張白紙4張，每組課桌組合排成方形

各種畫筆、涂色工具（學(xué)生）

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請(qǐng)舉手：你都會(huì)畫什么

呀？）

二、導(dǎo)入新課：

檢察學(xué)具。（學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具，把它們

找出來(lái)，展示給全

班同學(xué)看看，并說(shuō)出名字。）

三、講授新課：

1、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆

子、小棒，請(qǐng)一位

同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告訴老師，

然后用簡(jiǎn)單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)猜）

2、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油

畫棒、彩色鉛筆等,

第29頁(yè)

新版湘教一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握

筆方法，注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤握筆）

3、添畫游戲：學(xué)生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成

長(zhǎng)方形或圓形）旋

轉(zhuǎn)，音樂停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將其他同學(xué)的作

業(yè)進(jìn)行添畫。（教師可先作示范）

4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個(gè)小點(diǎn)變雨滴,

畫個(gè)方形變樓房，

畫條豎線變筷子，畫團(tuán)曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。

5、教學(xué)小結(jié)：

A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。（由一個(gè)小組的學(xué)生共同來(lái)完成一張

的作業(yè)，最后比一

比，大家評(píng)一評(píng)哪一組的最好看，好在哪里？）

B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

第2課繞繞涂涂

教學(xué)目標(biāo)：

第30頁(yè)

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1、通過探索和實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)繪畫創(chuàng)作所用的材料和色

彩有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。

2、使學(xué)生在涂抹色彩的過程中感受創(chuàng)作的喜悅，引發(fā)美

術(shù)興趣。

3、在參與活動(dòng)的過程中初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法的多樣性,

引導(dǎo)學(xué)生用自己

構(gòu)想的方法來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。

教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法的多樣性，引發(fā)美術(shù)興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：常規(guī)美術(shù)用具（學(xué)生）

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、檢察學(xué)具。（老師進(jìn)行常規(guī)檢查，表?yè)P(yáng)課前準(zhǔn)備的學(xué)

生）

2、師生問好。

二、導(dǎo)入新課：

三、講授新課:

第31頁(yè)

新版湘教一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

1、讓學(xué)生初步了解各種繪畫工具和材料。

師：小朋友們，今天我們來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字就叫

《繞繞涂涂》。（出示

課題）

這個(gè)游戲的名字很有意思吧。不過，在做游戲之前我要先

考考你們：我給大

家2分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你們看一看、想一想桌子上的這些工

具各叫什么名字，應(yīng)該

怎么用？（小組之間可以討論）

學(xué)生認(rèn)識(shí)桌子上的工具材料，看、說(shuō)、想、討論。讓學(xué)生

來(lái)說(shuō)一說(shuō)，教師給

與適當(dāng)?shù)募m正和補(bǔ)充。

2、讓學(xué)生通過實(shí)踐，體驗(yàn)不同的繪畫工具和材料所產(chǎn)生

的不同的藝術(shù)效果，

激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。

師：大家說(shuō)的都很好，下面我們就要來(lái)做這個(gè)游戲，描述

游戲的規(guī)則并同時(shí)

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示范：

⑴每人選擇自己喜歡的一種工具材料，進(jìn)行自由創(chuàng)作（自

由涂抹）。

⑵每個(gè)組中的材料都不同，如果都想用一種材料怎麼辦？

（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)同學(xué)之間要互相謙讓，培養(yǎng)學(xué)生的集體意

識(shí)。）

⑶學(xué)生選擇工具，開始創(chuàng)作。

3、通過觀察發(fā)揮學(xué)生的想象力，通過介紹作品培養(yǎng)學(xué)生

的語(yǔ)言表達(dá)能力。

讓學(xué)生觀察自己的畫給自己的畫取個(gè)名字，介紹自己的繪

畫作品。（可以同

組討論，也可個(gè)別介紹：畫名，原因，繪畫工具材料）

4、為學(xué)生提供其他媒材，擴(kuò)展學(xué)生的表現(xiàn)領(lǐng)域。

師問：除了這些筆之外，還可以用什么工具來(lái)畫畫？

學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。（棉簽，手指頭，紙團(tuán)、木棍、菜葉?？）

5、課堂小結(jié)

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師：同學(xué)們，今天這個(gè)游戲就做到這里了，通過這個(gè)游戲,

你知道了些什么

或你想到了什么？學(xué)生談想法。

第3課田野的色彩

教學(xué)目標(biāo)：

1、能觀察感受田野美景的構(gòu)成；流暢穩(wěn)定地畫出較長(zhǎng)的

線條，有意交織劃分田

地；認(rèn)識(shí)常用的顏色，有意味地涂畫田地的色彩，表現(xiàn)出

一片想象中的田野

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感受力和表現(xiàn)力

3、體驗(yàn)線與色有機(jī)結(jié)合的造型樂趣，激發(fā)對(duì)大自然的熱

愛

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)顏色，用各種顏色涂畫出一片田野

教學(xué)難點(diǎn)：

1、流暢的運(yùn)用曲線或直線交織出田地

2、運(yùn)用各種顏色效果表現(xiàn)出不同的田地

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、水彩筆、油畫棒、展示板

第34頁(yè)

新版湘教一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

教學(xué)程序：

（一）線線交織，構(gòu)成田野：

1、我們把畫紙想象成一片肥沃的土地，現(xiàn)在熊老師牽著

大家在這畫紙上散步，

我們隨意的走著，踩出了一條彎彎曲曲的田間小路，再?gòu)?/p>

另一個(gè)方向走一走？三

條路，把這片土地分成了好多塊田地了，這幾塊太大了點(diǎn),

誰(shuí)能畫條小路再分一

下？謝謝你，又多了幾塊地了。

2、現(xiàn)在我們換一種走法，在這片更廣闊平整的土地上，

我們快速的直直的開墾

農(nóng)田，老師快速示范用直線分割田地。請(qǐng)一位喜歡直線的

同學(xué)幫我再分分。

（二）色彩認(rèn)知，參觀田野：

有了這么多田地，種點(diǎn)啥呢？

1、我們來(lái)向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。農(nóng)民伯伯說(shuō)要先要考考

大家一一知識(shí)搶答。（課

第35頁(yè)

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件出示幾種代表性的田地）認(rèn)識(shí)它嗎？是什么顏色的？

1）、這幾塊田是什么顏色的？是什么田？——藍(lán)色，剛

剛插秧的水田。

2）、這是什么顏色？生長(zhǎng)的是什么？一一綠色，沒有成

熟的水稻

3）、這一片呢？一一橙色，成熟的水稻

4）、這是什么顏色？一一棕色的土壤。

5）、這個(gè)呢？一一油菜花、紅高粱、紫云英，這些都是

田里的莊稼，沒想到有這

么多顏色！

2、現(xiàn)在農(nóng)民伯伯請(qǐng)我們坐飛機(jī)，去參觀他們耕耘的田野,

出發(fā)吧！（課件飛機(jī)飛，綜合圖）

你最喜歡哪塊田野？為什么？

（三）啟發(fā)想象，涂畫田野：

看完了農(nóng)民伯伯的田野，農(nóng)民伯伯也想看看我們小朋友心

中的田野，那我們的田

野里種些什么呢，是什么顏色的？我們一起來(lái)試試。

第36頁(yè)

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師生共同嘗試大片涂色（哪里也種這個(gè)呢？）、線條排列

（新翻的土壤也可以用

波浪線）、點(diǎn)點(diǎn)播種（表現(xiàn)苗、花、果子）、顏色疊加

（色彩更豐富）等方法畫出

幾片田野。

這幾片中間還留了一塊畫什么顏色好呢？相鄰的顏色要有

變化。

如果你想還可以在一個(gè)田里畫個(gè)田野守護(hù)精靈或者是收割

機(jī)、稻草人、谷倉(cāng)。

（四）欣賞范作，明確目標(biāo)：

1、看看小朋友的畫作，他們希望的田野是什么樣子。

2、作業(yè)要求：線線交織、塊塊涂色，畫出一片心中的田

野。

（五）學(xué)生作業(yè)，巡行指導(dǎo)

（六）展評(píng)作業(yè)，在歌聲中結(jié)束本課。（制作“希望的田

野”展示板）

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看到這么美麗充滿希望的田野，農(nóng)民伯伯忍不住要唱一首

田間小調(diào)了，我們來(lái)聽

一聽，學(xué)一學(xué)。

第4課大眼睛

教學(xué)目標(biāo)：

1）認(rèn)知目標(biāo)，通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色

彩、構(gòu)造等一些知識(shí)

2）技能目標(biāo)，學(xué)會(huì)刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神

態(tài)

3）情感目標(biāo)，通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交

流感受眼睛所表達(dá)出的

人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1）本課重點(diǎn)是人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的

刻畫

2）本課的難點(diǎn)是亮眼睛的不同的表達(dá)方法，眼睛情感意

義的表達(dá)

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教學(xué)過程、設(shè)計(jì)意圖：

一、組織教學(xué)安定學(xué)生情緒。

二、創(chuàng)設(shè)情境欣賞導(dǎo)入

1、教師：同學(xué)們，今天老師帶來(lái)一首很動(dòng)聽的歌曲送給

大家。學(xué)生欣賞兒童

歌曲《黑眼睛》。

（設(shè)計(jì)意圖：以歌聲導(dǎo)入，可以放松學(xué)生的情緒，提高低

年級(jí)學(xué)生的興趣。）

2、教師：同學(xué)們，歌中最多的提到的是什么？我們都有

一雙明亮的黑眼睛，大

家都說(shuō)眼睛是我們?nèi)祟愋撵`的窗口，知道為什么嗎？學(xué)生

討論眼睛的作用。

（設(shè)計(jì)意圖：通過交流使學(xué)生初步感受眼睛是人類心靈的

窗口）

3、教師：你們都用明亮的雙眼看到了什么呢？學(xué)生交流

自己看到的事物。

4、小游戲：猜猜看（課件播放圖片）

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篇四：湘教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案表格版

言美仁愛德優(yōu)善行

篇五：2019最新湘教版一年級(jí)美術(shù)教案全

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)共設(shè)有22課，分別為：1、大家一起畫、2、繞繞涂

涂、3、田野的色彩、

4、大眼睛、5、我的太陽(yáng)、6、我跟月亮做朋友、7、七彩

飛虹、8、奇妙的撕紙、

9、撕紙?zhí)懋嫛?0、我的拼音卡片、11、數(shù)字變變變、12、

變臉、13、請(qǐng)跟我來(lái)、

14、營(yíng)養(yǎng)早餐、15、我長(zhǎng)高了、16、手拉手好朋友、17、

簡(jiǎn)筆畫人、18、畫畫火柴人、19、螞蟻搬家、20、漂亮的鉛筆

頭、21、鳥語(yǔ)花香、22、小小食品店。

二、教學(xué)分析

本冊(cè)是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫的開始，課程以《義務(wù)教育

教科書？美術(shù)》為依據(jù)，通過不同藝術(shù)形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的關(guān)

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注與欣賞，注重學(xué)生的體驗(yàn)過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)

性和開放性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合，比如，有畫畫，有折紙,

有制作卡片等；重視學(xué)生學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,

滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，如

小鳥找家，小動(dòng)物蓋房子，鳥語(yǔ)花香，尋找美麗等；同時(shí)在課

目設(shè)計(jì)中注意到將觀察力、想像力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具

體的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。

三、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育教科書？美術(shù)》為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生各年齡階

段的心理與成長(zhǎng)需要，描述視覺審美的豐富含義，注重學(xué)習(xí)過

程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合,

利用不同類別、不同層面的知識(shí)綜合，使學(xué)科內(nèi)，學(xué)科間的綜

合效應(yīng)得到加強(qiáng)擴(kuò)充知識(shí)的交融和通識(shí)性，教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)

準(zhǔn)也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對(duì)具體。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握不同繪畫材料的使用及保養(yǎng)；

2、培養(yǎng)學(xué)生大膽想像，畫出或設(shè)計(jì)出自己喜歡的作品；

3、培養(yǎng)學(xué)生的視覺審美、從生活中發(fā)現(xiàn)美并自己動(dòng)手去

美化生活。

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五、德育滲透

熱愛大自然、愛護(hù)小動(dòng)物、美化環(huán)境等。

六、教法學(xué)法

示范模仿、動(dòng)手實(shí)踐、作品賞析及名作欣賞等

七、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：準(zhǔn)備課

第二周：1、大家一起畫2、繞繞涂涂

第三周：3、田野的色彩4、大眼睛

第四周：5、我的太陽(yáng)6、我跟月亮做朋友

第五周：7、七彩飛虹8、奇妙的撕紙

第六周：9、撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>

第七周：10、我的拼音卡片（一）10、我的拼音卡片

（二）

第八周：11、數(shù)字變變變（一）11、數(shù)字變變變（二）

第九周：12、變臉13、請(qǐng)跟我來(lái)

第十周：14、營(yíng)養(yǎng)早餐（一）14、營(yíng)養(yǎng)早餐（二）

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第十一周：15、我長(zhǎng)高了（一）15、我長(zhǎng)高了（二）

第十二周：16、手拉手好朋友（一）16、手拉手好朋友

（二）第十三周：17、簡(jiǎn)筆畫人18、畫畫火柴人（一）

第十四周：18、畫畫火柴人（二）19、螞蟻搬家（一）

第十五周：19、螞蟻搬家（二）20、漂亮的的鉛筆頭（一）

第十六周：20、漂亮的鉛筆頭（二）21、鳥語(yǔ)花香（一）

第十七周：21、鳥語(yǔ)花香（二）22、小小食品店（一）

第十八周：22、小小食品店（二）

六、檢測(cè)及評(píng)價(jià)：

1.平時(shí)成績(jī)（考核采取課堂提問、作業(yè)等多種形式相結(jié)合）

占30%o

2.學(xué)習(xí)態(tài)度（工具的準(zhǔn)備）占20%。3.期末測(cè)試占50%。

第一課大家一起畫

（繪畫基礎(chǔ)課）

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的

握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。

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2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過大家一起畫的畫線、

涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。

教學(xué)重難點(diǎn)：

在畫線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：整張白紙4張，每組課桌組合排成方形

各種畫筆、涂色工具（學(xué)生）

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請(qǐng)舉手；你都會(huì)畫什么

呀？）

二、導(dǎo)入新課：

檢察學(xué)具。（學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具，把它們

找出來(lái)，展示給全班同學(xué)看看，并說(shuō)出名字。）

三、講授新課：

1、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆

子、小棒，請(qǐng)一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小

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聲告訴老師，然后用簡(jiǎn)單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)

猜）SORRY,此處圖片無(wú)法上傳。

2、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油

畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。（教師可先示

范不同工具的握筆方法，注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤握筆）

3、添畫游戲：學(xué)生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成

長(zhǎng)方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將

其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫。（教師可先作示范）

4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個(gè)小點(diǎn)變雨滴,

畫個(gè)方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團(tuán)曲線呀，變呀變成媽

媽手中的毛線。

5、教學(xué)小結(jié)：

A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。（由一個(gè)小組的學(xué)生共同來(lái)完成一張

的作業(yè)，最后比一比，大家評(píng)一評(píng)哪一組的最好看，好在哪

里？）

B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

第二課繞繞涂涂

教學(xué)目標(biāo):

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1、通過探索和實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)繪畫創(chuàng)作所用的材料和色

彩有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。

2、使學(xué)生在涂抹色彩的過程中感受創(chuàng)作的喜悅，引發(fā)美

術(shù)興趣。

3、在參與活動(dòng)的過程中初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法的多樣性,

引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。

教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法的多樣性，引發(fā)美術(shù)興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備；常規(guī)美術(shù)用具（學(xué)生）

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、檢察學(xué)具。（老師進(jìn)行常規(guī)檢查，表?yè)P(yáng)課前準(zhǔn)備的學(xué)

生）

2、師生問好。

二、導(dǎo)入新課：