《小數的意義和性質》專項練習題

《小數的意義和性質》專項練習題小數，作為整數的延伸，在我們的日常生活與數學學習中扮演著不可或缺的角色。理解小數的意義，掌握其基本性質，是進行小數運算和解決實際問題的基礎。以下這份專項練習題，旨在幫助同學們鞏固對小數意義和性質的理解與應用，題型多樣，由淺入深，希望能對大家有所助益。一、小數的意義與讀寫小數的意義在于將一個整體平均分成若干份，其中的一份或幾份可以用小數來表示。十分之幾、百分之幾、千分之幾……分別對應一位小數、兩位小數、三位小數……練習題：1.填空題(1)0.7表示把單位“1”平均分成（）份，取其中的（）份。(2)3.56中的“5”在（）位上，表示（）個（）；“6”在（）位上，表示（）個（）。(3)一個數由3個一、5個十分之一和7個千分之一組成，這個數是（）。(4)十分之三寫作（），零點四六寫作（）。(5)0.09里面有（）個0.01，0.5里面有（）個0.1，也可以說有（）個0.01。2.讀寫下面各小數(1)0.8讀作：_________________(2)10.56讀作：_________________(3)零點零七五寫作：_________________(4)三十點一二寫作：_________________二、小數的基本性質小數的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數的大小不變。這是小數的基本性質，它為我們進行小數的化簡和改寫提供了依據。練習題：1.判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）(1)在小數的末尾添上兩個“0”，這個小數就擴大到原來的100倍。（）(2)0.5和0.50的大小相等，計數單位也相同。（）(3)3.060可以化簡為3.6。（）(4)把6改寫成兩位小數是6.00。（）2.化簡下面的小數(1)0.800=__________(2)5.340=__________(3)10.00=__________3.不改變數的大小，把下面各數改寫成三位小數(1)0.7=__________(2)3.45=__________(3)10=__________三、小數的大小比較比較小數的大小時，先比較整數部分，整數部分大的那個數就大；整數部分相同，再比較十分位上的數，十分位上的數大的那個數就大；十分位上的數也相同，就比較百分位上的數，依此類推。練習題：1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”(1)0.68○0.679(2)3.05○3.50(3)4.7○4.700(4)0.99○1.012.把下面各數按從小到大的順序排列起來(1)0.80.8070.0780.870.78_____________________________________(2)3.063.63.0063.606_____________________________________四、小數點移動引起小數大小的變化小數點向右移動一位、兩位、三位……，小數就擴大到原來的10倍、100倍、1000倍……；小數點向左移動一位、兩位、三位……，小數就縮小到原來的十分之一、百分之一、千分之一……練習題：1.填空題(1)把0.38的小數點向右移動一位是（），這個數擴大到原來的（）倍。(2)把5.6的小數點向左移動兩位是（），這個數縮小到原來的（）。(3)把0.07擴大到它的（）倍是70；把85縮小到它的（）是0.085。(4)3.05去掉小數點后是（），相當于把原數擴大了（）倍。2.直接寫出得數(1)0.45×10=__________(2)7.8÷100=__________(3)0.06×1000=__________(4)30÷1000=__________五、綜合運用1.一個小數，它的整數部分是最小的兩位數，小數部分的十分位是最小的合數，百分位是最大的一位數，千分位是6，這個小數是多少？2.用0、3、5、8這幾個數字和小數點“.”，組成一個小于1且小數部分是三位的小數，每個數字都要用上且只能用一次，這個小數最大是多少？最小是多少？3.一個數先擴大到原來的100倍，再把小數點向左移動一位后是3.5，這個數原來是多少？溫馨提示：做練習時，希望同學們能夠認真審題，仔細計算，特別是在