2026年部編版新教材語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)題及答案（一）

2026年部編版新教材語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)題（根據(jù)2025年部編新改版語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）姓名：得分：等級(jí)：親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)光如白駒過(guò)隙，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之旅即將畫(huà)上句號(hào)。在這段美好的旅程中，我們領(lǐng)略了祖國(guó)山河的壯美，聆聽(tīng)了大自然的奇妙樂(lè)章，也感受到了愛(ài)與勇氣的力量。今天，請(qǐng)你靜下心來(lái)，認(rèn)真審題，細(xì)心作答，用手中的筆展示你這一學(xué)期的收獲與成長(zhǎng)。相信你能行，加油！一、拼寫(xiě)樂(lè)園。(18分)1.為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（3分）（1）這本書(shū)馬小跳都借了一個(gè)月了，到現(xiàn)在也沒(méi)歸還(huánhái)，讓我不禁(jīnjìn)想到杜真子說(shuō)的馬小跳是個(gè)大馬虎。（2）小燕子的呢喃（není）聲，小蟲(chóng)唧喱（līlǐ）喱的鳴叫聲都是大自然的聲音。（3）哥哥時(shí)間的搖著櫓(lǔjiǎng)，一只鳥(niǎo)銜(jiēxián)著一顆站在船舷上。2.讀拼音，寫(xiě)漢字。（12分）（1）紅頭不gù()的ténɡ()痛，pīnmìng()地往外蹦，可是來(lái)不及了，被tūn()到牛wèi()里去了。(2)小kēdǒu()游啊游，它們jù()在一起與yú()快地玩耍，碰到危險(xiǎn)就xùnsù()四散逃離。3.查字典。（3分）閣樓的“閣”如果你不認(rèn)識(shí)，你會(huì)用查字法來(lái)查字典，先找出部首，再在畫(huà)中找到這個(gè)字。二、詞語(yǔ)世界。（11分）1.我會(huì)選。（5分）（1）鳥(niǎo)兒們被一條（魚(yú)漁）船驚嚇的飛起來(lái)，場(chǎng)面非常（壯狀）觀。（2）因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山（崖涯），有峽谷，因此從海面看，色（采彩）就不同了。（3）我們經(jīng)常到海邊（揀撿）美麗的貝殼。2.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）孤零零：吱吱呀呀：3.補(bǔ)充詞語(yǔ)。（3分）三、句子森林。（15分）1．補(bǔ)充句子。（5分）（1），暖于布帛；，深于矛戟?！盾髯印罚?）有理走遍天下，。（3）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，。

（4）兩岸猿聲啼不住，。2．按要求，寫(xiě)句子。（6分）（1）例：我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人。(2)我怎么離開(kāi)自己的陣地呢？(改為肯定句)（3）這個(gè)碗，趙一曼僅僅用過(guò)一次，卻有一段感人的故事。3.用修改符號(hào)，在原句上修改病句。（4分）（1）校園里開(kāi)滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。（2）我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。四、課內(nèi)閱讀。（11分）1.《山行》回答后面的問(wèn)題。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）這首詩(shī)寫(xiě)的是季節(jié)的景色。（1分）（2）“生”的意思是。（1分）（3）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”的理解。（2分）2.讀片段，完成后面的練習(xí)。有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。快中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。（1）花的形狀與草地顏色的關(guān)系。（2分）花的形狀：草地顏色：花的形狀：草地顏色：（2）用“——”畫(huà)出文中的比喻句。這句話是把比作。（2分）（3）我有了什么新發(fā)現(xiàn)？有了新發(fā)現(xiàn)后，我們有什么變化？（3分）五、口語(yǔ)交際。（5分）我們都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，你知道自己名字的什么意義？那就說(shuō)說(shuō)你的名字的意義吧！六、課外閱讀。（15分）有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quánjuǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，還用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēibèi）著瓜溜走了。那渾身豎起的尖刺，就像是它穿了一件帶刺的鎧甲，讓任何天敵都不敢輕易靠近?？蓜e小看這些刺，它們還是刺猬搬運(yùn)糧食的得力工具呢！當(dāng)刺猬發(fā)現(xiàn)地上散落著野果或蘑菇時(shí)，它會(huì)靈巧地一滾，那些食物便乖乖地扎在了它的背上。等身上的“貨物”裝滿了，它便馱著滿滿一背的美食，慢悠悠地走回自己的洞穴。更有趣的是，如果刺猬聞到了蛇的氣味，它會(huì)毫不猶豫地沖上去，用尖刺去刺蛇的身體，直到把蛇趕走為止，完全不像平時(shí)那副慢吞吞的模樣。這樣一只既膽小又勇敢、既笨拙又聰明的小家伙，怎能不讓人喜歡呢？1.選擇文中括號(hào)里正確的讀音或字詞，打上“√”。（2分）2.文章是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“”畫(huà)出來(lái)。（2分）3.刺猬身上的硬刺有哪些作用？請(qǐng)用“﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。（3）4.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）“刺猬的身體活像一只老鼠”這句話是比喻句。（）（3）刺猬遇到蛇時(shí)會(huì)嚇得趕緊逃跑。（）5.讀了短文，你覺(jué)得刺猬哪些地方最有趣？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。（5）七、習(xí)作展示廳。（25分）在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記。就請(qǐng)大家用日記的格式寫(xiě)一寫(xiě)今天發(fā)生的事吧。參考答案：一、1.（1）huán、jīn；（2）ní、lī；（3）lǔ、xián。2.（1）顧、疼、拼命、吞、胃；（2）蝌蚪、聚、愉、迅速。3.部首、門(mén)、六。二、1.漁、壯、崖、彩、揀。2.示例：靜悄悄、冷清清、黑乎乎、干干凈凈、吵吵鬧鬧、高高興興。3.大、視、眼、失、發(fā)、顏。三、1.（1）與人善言、傷人以言。（2）無(wú)理寸步難行。（3）萬(wàn)古勝負(fù)在于理。（4）輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。2.提示：用上幾點(diǎn)詞語(yǔ)，句子通順即可。3.（1）把“五顏六色”改為“顏色”。（2）把“練習(xí)”改為“鍛煉”。四、1.（1）秋；（2）產(chǎn)生、生出；（3）詩(shī)人走著走著卻停下了車(chē)，停車(chē)是因?yàn)橄矏?ài)傍晚時(shí)分的楓林景色，那楓葉經(jīng)過(guò)寒霜的洗禮，在夕陽(yáng)的映照下，竟比江南二月的春花。2.（1）張開(kāi)、金色、合上、綠色。（2）原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。把蒲公英的花比作我們的手。（3）我的