2026屆昭通市高三六校第一次聯考歷史試卷含解析

2026屆昭通市高三六校第一次聯考歷史試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．孔子非常推崇西周的典章，稱“周監（借鑒）于二代，郁郁乎文哉！吾從周。”文中的“二代”是指A．夏代、殷商 B．商朝、西周 C．西周、東周 D．春秋、戰國2．1873年的一天，侍奉日本天皇的女宮例行給天皇梳理頭發時吃驚地發現，天皇已將自己的長發剪掉。這件事主要反映了天皇決心A．革除封建禮儀 B．廢除封建身份制度C．帶動文明開化 D．進行政治制度改革3．既是同時并存的三個部族集團，又是前后逐次更替的三個王朝。下列符合這一條件的是A．夏、商、周 B．魏、蜀、吳 C．遼、宋、金 D．遼、金、元4．1864~1894年中國進出口平均稅率的變動如圖所示。據此表明當時中國A．民族工業獲得長足發展 B．殖民地化程度日趨嚴重C．對外貿易處于順差狀態 D．海關行政權力尚未喪失5．日本在1948-1949年兩次編制《經濟復興五年計劃試行方案》，法國從1947年起相繼編制過七個中期經濟計劃，聯邦德國和意大利從1967年起都編制了類似的計劃。這些做法A．表明國家推行指令性經濟B．主要作為經濟參考指標C．造成國家沉重的經濟負擔D．導致國營經濟效益低下6．公元前4世紀中葉開始，秦國每攻克一城，攻占一地，便就地設縣，任命長官。特別在秦國后期頻繁地與六國發生戰爭，其取得的土地都是以一郡一縣來計算的。由此可見A．郡縣制源自對六國中央集權模式的移植B．國家統一是官僚政治實施的前提與基礎C．實施郡縣制是秦能夠統一六國的根本原因D．秦的統一伴隨著中央集權官僚體系的擴張7．自從秦國商鞅變法后，“秦人家富，子壯則出分，則父在而子分居，財產獨立”就成為習俗，漢代以后一直通行“兄弟均分遺產”，由此內生為千百年來中國家庭的一種制度文化。該制度文化存在的主要意義是A．推動了男女平等觀念的逐步形成 B．適應了專制主義中央集權的需要C．解決了傳統家庭內部復雜的矛盾 D．促進了一家一戶生產方式的增長8．“人民的議員就不是、也不可能是人民的代表，他們只不過是人民的辦事員罷了；他們并不能作出任何肯定的決定。凡是不曾為人民所親自批準的法律，都是無效的；那根本就不是法律。”這段話體現了下列哪位思想家的主張？A．盧梭 B．伏爾泰 C．孟德斯鳩 D．康德9．正是因洞穿了花開花落的自然規律，基于對生命狀態的理性認識，北宋詩人宋庠面對落花顯得十分坦然：“先落后開應定分，一般遲日一般風?！边@種情懷，完全洗卻了以往“落花”詩中所寓的傷感情緒而自出新意。這一材料可以用來說明A．儒者實現了積極參與政治的理想B．儒者通過詩詞以期提高政治素養C．理學整合了社會不同的價值觀念D．理學研究方式影響著詩詞的創作10．“讀書萬卷不學律，致君澤民總無術”反映的是哪個學派的思想A．儒家B．法家C．道家D．墨家11．“天下之兵，本于樞密，有發兵之權而無握兵之重，京師之兵，總于三帥，有握兵之重而無發兵之權。上下相維，不得專制?！痹撜咝枰c哪一制度配套執行A．分封制 B．郡縣制 C．科舉制 D．內閣制12．“舉秀才，不識書，舉孝廉，父別居，寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞”，該材料反映的選官制度是A．世官制B．察舉制C．九品中正制D．科舉制13．圖四是英國1782年的一幅漫畫。此漫畫反映了A．英國國際地位下降B．英美關系親近友好C．英國承認美國獨立D．英國愿與美國和解14．以歷史事件為素材的詩歌、散文特別是歷史劇在16世紀的英國深受歡迎，如托馬斯·馬洛里的《亞瑟王之死》、莎士比亞的歷史劇，這些作品中關于不列顛的神話起源被不斷提及，這有助于A．民族國家的形成與發展 B．文學藝術的大眾化C．擺脫羅馬天主教的控制 D．代議制政治的發展15．秦朝規定了官方文書的表述標準，如“公室”“王室”稱“縣官”，“邊塞”稱“故塞”，“郡邦尉”稱“郡尉”，“邦司馬”稱“郡司馬”。這有利于A．隸書的全面推廣B．儒家思想的傳播C．邊患危機的解決D．大一統思想的宣傳16．祠堂是古代供奉祖先和舉行祭祀活動的場所，原始社會后期即已存在。后世天子、諸侯的祖廟為“宗廟”，士大夫的祖廟為“家廟”。與此現象最相關的觀念是（）A．萬物有靈與皇權至上 B．血族宗親與君主專制C．敬宗收族與尊卑有序 D．圖騰崇拜與家族倫理17．西周時期，國君即位要朝于廟，卿大夫就任新的官職也要“告廟”，諸侯覲見天子等重要活動都必須在祖廟舉行重大典禮。這樣規定的主要目的是A．安撫子弟功臣，擴大統治范圍 B．防范諸侯兼并，加強中央集權C．嚴格等級秩序，維護世官制度 D．鞏固宗族關系，增強統治力量18．1935年9月，蘇聯重工業人民委員部與美國無線電公司簽訂技術協議，規定美國無線電公司在研究、試驗到制造的整個過程中給予蘇聯技術支持，這些技術包括無線電信號的發射和接收，錄音、測量儀器及遙控儀器等設備的生產。據此推論合理的是A．蘇聯為完成“一五”計劃積極引進技術B．美國為擺脫經濟大危機需拓展海外市場C．國家利益一致導致美蘇的意識形態趨同D．戰時同盟關系使美蘇經貿合作日益緊密19．《唐律》把“父母在，別籍異財”規定為“十惡”重罪中的“不孝”罪狀之一，予以嚴懲。宋朝法律雖繼承了《唐律》這一規定，但在實際操作中，“凡民祖父母、父母在，子孫始娶，便析產異籍”的情況十分普遍。這一變化表明A．唐代“三教合一”沖擊 B．對國家基本倫理形成嚴重挑戰C．宋代理學成為官方哲學 D．唐宋主流思想發生了明顯變化20．周王朝時期設置了我國歷史上第一個禮樂機構——春宮。當時不同場合、不同身份的人，不但禮儀有別，所用的音樂也不一樣。例如祀天神，“乃奏黃鐘，歌大呂，舞《云門》”；祭地時，“乃奏太簇，歌應鐘，舞《咸池》”。又如天子祭祖用《雍頌》，士大夫則不能用。可見設置春宮最主要目的在于:A．鞏固政權統治 B．加強等級觀念 C．加強禮樂教育 D．普及樂理知識21．文藝復興運動“通過文學來表現人的價值和人性的真實社會性，并且強調個人奮斗和人的尊嚴”。據此可知，文藝復興A．強調個體的主觀感受 B．符合新興資產階級要求C．主張人放棄宗教信仰 D．提出推翻封建專制統治22．家庭聯產承包責任制的改革進程如表可以說明當時中國A．改革開放過程中的高速發展 B．對外開放面臨強大的阻力C．經濟體制改革在探索中前進 D．經濟體制改革中爭議很少23．“得在中國通商口岸城邑，任便從事各項工藝制造，又得將各項機器任便裝運進口?！痹摋l款出自A．《南京條約》 B．《天津條約》 C．《馬關條約》 D．《辛丑條約》24．《雅典的勝利》中寫到：多達兩萬名雅典公民，可以拿到國家發放的不同形式的津貼。約占雅典公民人口的1/2，甚至更多。這有利于A．改變雅典公民參政的政治結構 B．提高雅典公民的文化素質C．實現雅典公民政治地位的平等 D．消除雅典公民之間的矛盾25．章太炎曾說：“船山（王夫之）學說為民族光復之源，近代倡義諸公，皆聞風而起者，水源木本，端在于斯?！逼湓蚴峭醴蛑膶W說A．體現了資產階級民主思想B．沖擊了宋明理學僵化體系C．動搖了儒家思想正統地位D．為民主革命思想提供啟示26．新中國成立前后，各解放區的土改先后完成，廣大貧苦群眾的生活水平得到提高，但華北農村婚姻家庭糾紛呈井噴式爆發，乃至成為一個嚴重的社會問題。據此可知，當時的中國A．社會變革沖擊傳統倫理觀念B．國內戰爭影響了家庭穩定C．工業化瓦解了傳統婚姻制度D．合作化運動促進婦女解放27．“民之所憂，我之所思；民之所思，我之所行”體現了春秋戰國百家爭鳴中某一學派的思想與主張。這一學派是A．主張節儉的墨家思想 B．關注民生、注重和諧的儒家思想C．以改革促發展的法家思想 D．“無為而治”的道家思想28．漢武帝元封五年，刺史“假印綬，有常治所”，由使臣性的監察官，變為常住性的中央派駐地方的監察機構。這一變化A．擴大了刺史監察職權 B．有利于提高監察效率C．廢止了郡國并存制度 D．便于了刺史懲處貪官29．1948年9月美國一份備忘錄中寫到：“中國的共產主義對于我們的安全將無足輕重，只有當中國成為蘇聯附庸時，它才能對我們的安全構成潛在的嚴重威脅?！边@表明當時（）A．三大戰役阻遏了美國干涉企圖 B．美國對華態度服從于全球霸權C．國家動蕩削弱了中國國際地位 D．美蘇對中國解放戰爭保持中立30．閱讀如圖：納粹德國入侵波蘭前在歐洲的擴張示意圖，結合所學，分析判斷①德軍占領甲區域發生在宣布實行義務兵役制前夕②德軍占領乙國時，英法平靜地接受這一事實③丙城簽訂的協議將丁區域割讓給德國④西方大國對納粹德國的擴張采取綏靖政策A．①③ B．②④ C．①②④ D．②③④二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料陳振龍（1573—1619年），出生于明代萬歷年間，福建長樂人，年輕時就跟隨家鄉商人到呂宋（今菲律賓）謀生。他在旅居呂宋期間，發現一種耐旱、高產、易種、香甜等特點的農作物，這種作物就是從美洲引進到呂宋的甘薯。陳振龍想到家鄉人民每日男耕女織，辛苦勞作，卻仍不能果腹，決心不惜任何代價也要把甘薯引種到祖國。他冒險把甘薯種藤帶回福建后，先在一塊空地上試種，獲得小面積高產。繼而，陳振龍根據福建山地特點，改進甘薯種植技術，取得在貧瘠山地種植甘薯成功的經驗。1594年，福建等地旱情十分嚴重。巡撫官員金學曾出面支持陳振龍大力推廣甘著的種植，八閩大地迅速掀起甘薯種植熱潮，這有利于黎民百姓比較順利渡過災荒之年。金學曾在總結陳振龍父子種植甘薯經驗的基礎上寫成了中國第一部有關甘薯的專著《金薯傳習略》。從此，甘薯逐漸推廣到全國各地——摘編自劉青泉《僑胞陳振龍》（1）根據材料并結合所學知識，概括陳振龍引進甘薯的背景和在福建種植成功的原因。（2）根據材料并結合所學知識，簡析陳振龍、金學曾的個人品格。32．閱讀材料，完成下列要求。在世界文明古國中，希臘是最早產生戲劇的國家。早在公元前五世紀，古希臘戲劇就進入它的成型和成熟階段。古希臘戲劇有悲刷、喜劇、“薩堤洛斯劇”（羊人刷）和“摹擬劇”；戲劇的結構完整嚴密，例如希臘悲劇，一般通過開場、進場、戲劇場面（三至五個）和退場四個部分表演一個曲折完整的故事。古希臘戲劇演出的劇場，宏大精美，比如現存的雅典酒神劇場，可容納一萬四千人左右。尤其是，產生了眾多的戲劇作家和作品，出現了世界普遍公認的偉大戲劇家和不朽名著?！幾圆芪男摹豆畔ＥD戲劇早熟與中國戲劇晚成的原因》京劇誕生于晚清的成豐、同治年間，即距今約150年之前。它是在中國戲曲發展到巔峰時期。在清代由皇家知識分子和眾多藝術家共同創造的文化工程，做到了化徵、漢、昆、梆諸劇及胡漢夷狄眾樂為一體。京劇的內容主張文以載道，劇情多以形象地宣傳道德、高臺教化為主。形式上繼承了傳統美學“有無相生”“主象盡意”的寫意性。程式性的表演以夸張和象征的方式展示出中國古代社會對善惡關丑的道德取向。強調整體美感的中國京劇形成了與各國戲劇迥然不同的獨特藝術風格，是被世界公認的三大戲劇流派之一?！幾詤墙吨袊﹦∥幕罚?）根據材料并結合所學知識，分別概括古希臘戲劇和中國京劇的特點。（2）根據材料并結合所學知識，說明兩種戲劇產生的社會背最及其共同的歷史價值。33．材料1989年7月，在華沙條約組織首腦會議上，戈爾巴喬夫提出要用“新思維”來改革華約，使華約從“軍事政治組織轉變為政治軍事組織”。承認“各國有權獨立地制定自己的政治路線，不受任何外來干步”。以此為契機，捷克、匈牙利、波蘭等國要求蘇聯從本國撤走駐軍。經過談判，蘇聯與上述國家達成了分階段撤軍協議，隨著德國走向統一，駐德蘇軍的撤離也明確了時間表。這樣原本蘇聯控制東歐軍事工具的華約，其實際功能已嚴重喪失。1991年4月1日，華約組織宣布解散其軍事機構。7月1日，華約6個成員國領導人在布拉格簽署議定書，宣布華沙條約組織至此正式解體?！幾酝跛沟轮骶帯妒澜缤ㄊ贰罚?）根據材料并結合所學知識，說明華沙條約組織解體的原因。（2）根據材料并結合所學知識，分析華沙條約組織解體的影響。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】

根據所學知識可知，孔子十分推崇借鑒并發展了夏、商兩代文明的西周禮樂制度，A選項正確；西周借鑒的先代文明中，不包括西周、東周或者春秋戰國時期的典章，BCD三選項錯誤。2、C【解析】本題考查考生從材料中獲取和解讀歷史信息的能力。屬于中等難度題。材料中的時間是1873年，說明是日本明治維新期間，天皇將自己的長發剪掉說明其破除封建習俗，用資本主義的文化改造日本封建文化，推行“文明開化”政策。因此，正確答案為C3、A【解析】

夏朝時期已經存在商和周的部族集團，后來商周又依次代替，故答案為A項；魏、蜀、吳是并存的三個政權，排除B項；遼被金代替，但都曾與宋并存，排除C項；遼、金、元不是并存的王朝，只是逐次更替的王朝，排除D項。4、B【解析】

1864年至1894年正是鴉片戰爭結束至甲午戰爭期間，這一時期列強積極開拓國際市場，中國進出口關稅呈現下降趨勢，說明中國日益卷入資本主義世界市場，意味著中國逐漸淪為資本主義世界市場中提供原料和市場的重要區域，即殖民地化程度日趨嚴重，B正確；民族資本主義初步發展是在甲午戰爭后，排除A；通過稅率變化無法得出中國貿易順差或者逆差，排除C；鴉片戰爭后中國逐漸喪失海關權力，排除D。5、B【解析】

依據材料可知，戰后日本、法國等國家通過編制計劃制定經濟發展目標，作為經濟參考指標，因此B選項正確。A選項錯誤，推行指令性計劃的是蘇聯，不是日本、法國、聯邦德國和意大利等國家；C選項錯誤，編制計劃與造成經濟負擔沉重沒有必然關系；D選項錯誤，編制計劃與國營經濟發展情況也沒有直接關系。故正確答案為B選項。6、D【解析】

依據材料“每攻克一城，攻占一地，便就地設縣，任命長官。^其取得的土地都是以一郡一縣來計算的”可知在統一過程中伴隨著中央集權官僚體系的擴張，故D正確；“源于六國”材料不能體現，故排除A；依據材料“秦國每攻克一城，攻占一地，便就地設縣，任命長官”可知秦朝以前就已經有了官僚政治，故B排除；依據經濟基礎決定上層建筑的原理，小農經濟的出現是統一的根源，故C排除。故選D。7、D【解析】

材料反映的是古代中國的分家現象，這一現象有利于推動古代中國一家一戶的小農經濟的發展，故答案為D項；分家現象與男女平等沒有關系，排除A項；分家現象與專制主義中央集權沒有必然聯系，排除B項；C項不符合題干中“主要意義”的要求，排除。8、A【解析】試題分析：本題主要考查學生閱讀史料，獲取有效信息的能力，分析材料可知主要闡述的是社會契約論的思想，依據已學知識可知伏爾泰的思想主張君主立憲制，他提倡“天賦人權”、在法律面前人人平等等。孟德斯鳩反對君主專制，提出了“三權分立”學說?？档抡J為主權屬于人民，自由和平等是人生來就有的權利。盧梭是社會契約論的集大成者。故選A。考點：西方人文精神的發展·啟蒙運動·盧梭9、D【解析】

由“正是因洞穿了花開花落的自然規律，基于對生命狀態的理性認識”可知，宋庠的詩作，表現出典型的“即物觀理”式的人生思考，這與理學家“格物致知”探尋天理的方式一致，將理學的思維方式引入其詩歌創作領域，故選D；材料強調的是詩詞體現出的鮮明的理學傾向，材料均未體現“實現了積極參與政治的理想”“整合了社會不同的價值觀念”“以期提高政治素養”，排除ABC。解答本題的關鍵信息是“正是因洞穿了花開花落的自然規律，基于對生命狀態的理性認識”，聯系理學的影響分析解答。10、B【解析】

材料意思是書讀得再多，不讀律書，也沒有辦法輔佐君主做像堯舜那樣的賢明君主?？梢姵缟蟹ㄖ?。結合所學，法家主張嚴刑峻法、儒家主張仁者愛人，道家主張無為而治，墨家主張兼愛非攻，故排除ACD，B符合題意。11、C【解析】

材料體現的是北宋“樞密”與“三帥”之間在兵權上的互相牽制，北宋實行“重文輕武”的政策，使得讀書人通過“科舉制”得到重用，故C正確；分封制與材料中的發兵與調兵的現象無關，A錯誤；郡縣制度是地方管理制度，B與材料無關；內閣制開始于明朝，D與材料無關。12、B【解析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力。材料古文的意思是：選出來的秀才，卻不認識字，選出來的孝廉(就是孝敬老人的榜樣)，卻讓自己的老父親一個人居住。自稱寒素清白一塵不染的人，卻是濁如泥污的偽善者，那些居于大宅高堂的所謂良將，卻是膽小如雞的怕死鬼。說明了漢代初期實行的察舉制此時已經出現了嚴重的弊端，并未真正選拔出德才兼備的官員。故選B項。考點：古代中國的政治制度·君主專制政體的演進與強化·選官制度的歷史變化13、D【解析】本題考查美國獨立戰爭的進程。解答本題的關鍵是注意題干中的時間信息“1782年”。美國獨立戰爭過程中，華盛頓領導的大陸軍在對英戰爭中節節勝利，1781年約克鎮戰役后，英國政府只得坐到談判桌前與美國和解。考情透析：漫畫入題可以將繁雜枯燥的歷史知識演繹成喜劇色彩的圖文漫畫，給人以新鮮感。解答歷史漫畫題的能力要求是：①能讀懂歷史漫畫的內涵，能清晰地了解當時的政治、經濟、人文等方面的歷史信息。②能深刻領會其通過造型夸張的手段和豐富的想象力，反映出的事件的內在本質特征。③能初步掌握品讀歷史漫畫的一些方法，并進一步培養從歷史材料中獲取有效信息的能力。14、A【解析】

“關于不列顛的神話起源不斷提及”強化了對不列顛的認同和增強了民族自豪感，從而有助于民族國家的形成和發展，故選A；B項說法與題意主旨不符，排除；擺脫羅馬天主教控制的說法與題意無關，排除C；材料沒有反映代議制發展的內容，排除D。故選A。15、D【解析】

秦統一后建立了統一的中央集權國家，在中央建立皇帝制度、三公九卿制，在地方推行郡縣制以鞏固大一統王朝。材料中“縣官”、“郡尉”、“郡司馬”等稱謂體現了秦朝加強大一統思想的宣傳，故D正確。材料涉及稱謂變化與隸書的推廣無關，故A錯。秦朝推崇法家思想，對儒家“焚書坑儒”，故B錯。C項與材料無關。16、C【解析】

材料中“祠堂”說明注重血緣和等級宗法觀念，C正確。材料沒有反映出皇權信息，A錯誤。君主專制不是材料主旨，B錯誤。圖騰崇拜材料沒有反映出，Ｄ錯誤。17、D【解析】

材料中的國君即位、卿大夫和諸侯任職或者參加活動的時候需要去祖廟舉行重大典禮，突出的是對血緣關系的重視，即利用宗族血緣關系來鞏固統治，D正確；材料強調的是宗法血緣關系，與擴大統治范圍無關，A排除；西周時期尚未實現權力的高度集中，B排除；C屬于對材料的曲解，材料強調的是西周利用宗法血緣關系來加強統治，C排除。故選D。18、B【解析】

依據材料中“1935年9月”等信息結合所學可知，此時期美國等資本主義世界正面臨著嚴重的經濟危機。為了盡快銷售大量剩余重工業品，拓展海外市場，美國向蘇聯積極地提供技術支持，因此B選項正確。A選項錯誤，蘇聯“一五”計劃實施于1928-1932年，與材料時間不符；C選項錯誤，美蘇國家利益并不一致，美國是資本主義國家，蘇聯是社會主義國家，兩國意識形態并未趨同；D選項錯誤，美蘇戰事同盟關系的建立是在二戰時期，此時尚未出現。故正確答案為B選項。19、B【解析】

宋朝法律雖繼承了《唐律》“父母在，別籍異財”的規定，但在實際操作中，“析產異籍”的情況卻十分普遍。這說明宋代對“孝”的基本倫理出現了嚴重挑戰，故B正確；材料和“三教合一”無關，故A錯誤；“析產異籍”不是宋代理學的思想主張，故C錯誤；唐宋主流思想依然是儒家思想，故D錯誤。20、A【解析】

依據“禮樂機構”“音樂”等可知材料論述的是西周時期的禮樂制度。此制度是配合分封制實行，主要目的是用一系列等級規范制度來鞏固政權統治，故A正確；BCD均不是禮樂制度制定的目的，排除。故選A。21、B【解析】

依據材料結合所學可知，文藝復興借助復興古希臘羅馬文化來宣傳資產階級思想文化，強調人的價值和尊嚴，有利于解放人的思想，這符合新興資產階級的要求，B項正確；主要強調個體的主觀感受是普羅塔格拉的“人是萬物的尺度”，并且A項不能全面反映材料主旨內容，A項錯誤；文藝復興運動沒有主張人放棄宗教信仰，文藝復興不反對宗教信仰，C項錯誤；提出推翻封建專制統治是啟蒙運動的內容，D項錯誤。22、C【解析】

依據材料信息可知，從起初少數農民自發實行包產到戶，到中共中央不斷商討摸索，再到最終得到肯定并大規模實行，這反映了經濟體制改革在探索中前進，因此C選項正確；材料并未體現高速發展和開放的內容，A選項錯誤；材料并未涉及對外開放的內容，B選項錯誤；D選項不符合材料信息，排除。故選C。23、C【解析】

材料反映的是中日《馬關條約》的內容，允許日本在通商口岸設廠，C正確；A、B、D與材料不符。24、A【解析】

材料信息是，伯利克里的津貼制度促使“約占雅典公民人口的1/2，甚至更多”的公民積極參政，這就使大量平民參與到政權中來，從而有利于改變雅典公民參政的政治結構，故A正確；津貼制度和雅典公民的文化素質無關，故B錯誤；這一制度不能實現雅典公民政治地位的平等，故C錯誤；這也無法消除雅典公民之間的矛盾，故D錯誤。25、D【解析】

根據“民族光復之源，近代倡義諸公，皆聞風而起者，水源木本，瑞在于斯”，結合所學知識可知，材料體現了王夫之的思想對近代民主革命產生了重要影響，故D正確；王夫之的思想仍然屬于封建儒家思想范疇，不是資產階級民主思想，排除A；材料信息沒有涉及“宋明理學”，排除B；新文化運動動搖了儒家思想正統地位，C不符合題意，排除。26、A【解析】材料反映了土改先后完成，華北農村婚姻家庭糾紛爆發，這說明當時的中國社會巨大變革影響了傳統的婚姻家庭的穩定，說明傳統倫理觀念受到沖擊，故A項正確；當時各解放區已經沒有國內戰爭的影響，故B項錯誤；當時中國尚未實現工業化，故C項錯誤；土改并不是農業合作化運動，故D項錯誤。故選A。27、B【解析】

根據所學知識可知，思民所憂，行民所思體現的是關注民生、注重和諧的儒家“民本”思想，B項正確；提倡節儉、以改革促發展和無為而治等思想，均與關心民生、力求緩和社會矛盾的民本思想不符，ACD三項錯誤。28、B【解析】

刺史由使臣性的巡察官變為常住性的監察官，有利于刺史有更多的時間接觸地方政治，及時發現問題，進行監察，從而有利于提高監察效率，故B正確；材料只是說明了刺史監察形式的變化，不能說明職權擴大，排除A；西漢一直存在郡國并行制，排除C；漢代刺史只有監察權，而沒有懲處權，排除D。故選B。29、B【解析】

依據材料中“只有當中國成為蘇聯附庸時，它才能對我們的安全構成潛在的嚴重威脅”信息結合所學可知，二戰后美蘇兩極格局逐漸形成，美國對華態度服從于全球霸權，因此B選項正確；此時三大戰役剛剛開始，尚未完成，不能體現三大戰役的影響，A選項錯誤；C選項與材料主旨不符，排除；美蘇均插手了中國解放戰爭，D選項錯誤。故選B。30、B【解析】

依據圖示，結合所學可知，甲區域是萊茵非軍事區，1936年德軍占領該區域，而1935年德軍就已經宣布實行了義務兵役制，故①錯誤；乙國是奧地利，德軍占領后，英法平靜地接受了這一事實，故②正確；丁區域所在國家是捷克斯洛伐克，慕尼黑會議割讓的是蘇臺德區，非丁區域，故③錯誤；西方大國對納粹德國的擴張采取的是綏靖政策，故④正確，故B項正確，排除ACD。故選B。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）背景：新航路的開辟，美洲的發現，甘薯傳入呂宋；中國海外貿易的進行；中國自然經濟下，民眾生活艱辛。成功原因：地方官員的支持；個人的實驗與改良。（2）個人品格：心系百姓；關注民生，關注國家；重視實驗與實踐；重視先進技術的傳播。【解析】

（1）背景：根據“從美洲引進到呂宋的甘薯”，結合所學得出新航路的開辟，美洲的發現，甘薯傳入呂宋；根據“跟隨家鄉商人到呂宋（今菲律賓）謀生”得出中國海外貿易的進行；根據“家鄉人民每日男耕女織，辛苦勞作，卻仍不能果腹”得出中國自然經濟下，民眾生活艱辛。成功原因：根據“巡撫官員金學曾出面支持陳振龍大力推廣甘著的種植”得出地方官員的支持；根據“先在一塊空地上試種，……陳振龍根據福建山地特點，改進甘薯種植技術”得出個人的實驗與改良。（2）個人品格：根據“家鄉人民每日男耕女織，辛苦勞作，卻仍不能果腹，決心不惜任何代價也要把甘薯引種到祖國”得出心系百姓，關注民生，關注國家；根據“先在一塊空地上試種，……陳振龍根據福建山地特點，改進甘薯種植技術”得出重視實驗與實踐；根據“金學曾在總結陳振龍父子種植甘薯經驗的基礎上寫成了中國第一部有關甘薯的專著《金薯傳習