預防犯罪練習及答案

預防犯罪練習及答案第一部分：單項選擇題（本部分共30小題，每小題1分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列哪一項不屬于犯罪預防的三個主要層次？A.社會預防B.心理預防C.治安預防D.刑罰預防2.“破窗理論”最早由哪位學者在1982年提出，用以強調環境秩序對犯罪的影響？A.詹姆斯·Q·威爾遜B.菲利C.龍勃羅梭D.貝卡利亞3.在犯罪預防模式中，強調通過改善社會環境、解決社會矛盾來減少犯罪產生的模式被稱為？A.情境預防B.社會預防C.司法預防D.技術預防4.菲利的“犯罪飽和法則”認為，犯罪是社會存在的必然現象，改變社會環境可以改變犯罪的數量和形態。這一理論屬于哪個學派？A.古典學派B.實證學派C.批判學派D.標簽理論學派5.下列哪項措施不屬于“情境犯罪預防”的具體策略？A.目標加固（如安裝防盜門）B.控制犯罪促進物（如管制刀具）C.剝奪犯罪能力（如對累犯判處長期監禁）D.增加正式監護（如增加巡邏警力）6.根據日常活動理論，犯罪發生需要具備三個基本要素。下列哪一項不屬于其中？A.有動機的犯罪人B.合適的犯罪目標C.缺乏有能力的監護D.貧困的社會經濟環境7.社區警務的核心思想是？A.依靠專業刑警打擊犯罪B.警察與社區合作，共同解決犯罪問題C.通過高壓手段震懾犯罪D.建立獨立的情報網絡8.在青少年犯罪預防中，強調對有不良行為的青少年進行早期干預，防止其進一步滑向犯罪深淵，這種預防措施屬于？A.一般預防B.特殊預防C.次級預防D.三級預防9.被譽為“現代監獄之父”且主張通過監禁和勞動改造罪犯以預防再犯的學者是？A.邊沁B.霍華德C.格式塔D.李斯特10.CPTED（通過環境設計預防犯罪）策略中，強調通過明確劃分公共空間和私有空間，讓入侵者感到被注意的策略是？A.領域性強化B.自然監視C.出入口控制D.環境維護11.犯罪預測是犯罪預防的前提，下列哪項屬于微觀層面的犯罪預測？A.對某地區未來五年犯罪趨勢的預測B.對某類犯罪（如網絡詐騙）發案率的預測C.對刑滿釋放人員再犯可能性的評估D.對全國治安狀況的年度評估12.“邊際威懾力”理論主要討論的是？A.嚴厲的刑罰能嚇退潛在犯罪人B.增加刑罰的嚴厲程度對阻止已決定犯罪的人是否有效C.刑罰的確定性比嚴厲性更重要D.監獄的擁擠程度會影響改造效果13.針對網絡犯罪的預防，下列哪項措施最為關鍵且基礎？A.關閉所有公共網絡B.提升公眾的信息安全意識與技術防護能力C.對所有網民實行實名制D.嚴禁軟件開發14.被害預防是指從潛在被害人角度出發采取措施。下列哪項不屬于被害預防的策略？A.避免深夜獨自前往偏僻地帶B.妥善保管個人財物C.遭遇搶劫時激烈反抗D.學習自衛防身術15.龍勃羅梭提出的“天生犯罪人”理論，主張對具有生理特征的犯罪人采取什么措施？A.教育感化B.社區服務C.隔離或消除D.經濟賠償16.我國社會治安綜合治理的方針是？A.打防結合，預防為主B.嚴打為主，防范為輔C.經濟建設為主，治安為輔D.群眾自防為主，政府指導為輔17.所謂的“標簽理論”認為，司法機構的介入有時反而會強化犯罪人的身份認同，導致更嚴重的犯罪。因此，該理論主張在預防上應采取？A.轉處策略B.重刑主義C.擴大刑事法網D.增加警察盤查18.下列關于犯罪熱點與犯罪預防的說法，正確的是？A.犯罪在地理上是均勻分布的B.犯罪預防資源應當平均分配到各個社區C.應集中資源打擊和治理犯罪熱點區域D.犯罪熱點是永恒不變的19.“楓橋經驗”是我國基層社會治理的典范，其核心精髓包括？A.矛盾不上交，平安不出事，服務不缺位B.依靠嚴厲刑罰震懾C.主要依靠技術監控手段D.將所有流動人口清退20.在商業場所，為了預防盜竊，設置監控系統、防盜標簽以及統一著裝的安保人員，這屬于情境預防中的哪種機制？A.增加努力B.增加風險C.減少報酬D.減少誘因21.犯罪預防中的“三道防線”理論，第一道防線通常指的是？A.刑罰懲罰B.行政處罰C.思想道德教育和社區防范D.技術偵查22.犯罪心理學認為，犯罪動機的形成是內因和外因相互作用的結果。下列哪項屬于引發犯罪的典型外部誘因？A.性格偏執B.貪欲C.不良同伴群體的誘惑D.情緒沖動23.針對職務犯罪的預防，核心在于？A.提高公務員薪資待遇B.加強對權力的制約和監督C.減少政府職能D.加大對舉報人的獎勵24.下列哪種情況屬于“被害誘導”？A.被害人故意挑釁犯罪嫌疑人B.被害人缺乏防范意識，給犯罪人可乘之機C.被害人與犯罪人是熟人關系D.被害人在現場毫無過錯25.“零容忍”警務政策最初主要針對哪種行為，以期通過整治輕微違法行為來預防嚴重犯罪？A.販毒B.暴力犯罪C.影響生活質量的輕微違法和無序行為D.貪污腐敗26.重新犯罪率是衡量犯罪預防效果的重要指標。降低重新犯罪率的關鍵在于？A.延長刑期B.提高獄內生活水平C.完善出獄人的社會安置和幫教體系D.禁止出獄人回到原籍27.在犯罪學中，將那種雖然實施了危害行為，但因未達到刑事責任年齡而不負刑事責任的人稱為？A.違法人員B.觸法少年C.潛在犯罪人D.邊緣人28.下列關于死刑威懾力的說法，符合大多數實證研究結論的是？A.死刑對所有類型的犯罪都有極強的威懾力B.死刑的威懾力無可替代C.死刑僅對特定類型的預謀犯罪有一定威懾力，且需快速執行D.死刑的威懾力遠低于終身監禁29.城市規劃中的“防衛空間”理論提出者，除了紐曼，還包括哪位學者？A.雅各布斯B.芒福德C.霍利D.帕克30.犯罪預防評估中，常用的“成本-收益”分析主要關注的是？A.犯罪人的損失與收益B.警察的辦案成本C.投入預防資源與減少犯罪帶來的社會總效益之比D.被害人的賠償金額第二部分：多項選擇題（本部分共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，有兩項或兩項以上是符合題目要求的，多選、少選、錯選均不得分。）31.下列屬于我國犯罪預防基本方針的具體措施有？A.打擊B.防范C.教育D.管理E.建設32.情境犯罪預防的主要技術手段包括？A.目標加固B.轉移犯罪人C.控制犯罪促進物D.設立障礙E.規正式監護33.影響犯罪產生的社會因素主要包括？A.貧富差距過大B.失業率高C.家庭功能失調D.學校教育缺失E.大眾傳媒的負面影響34.菲利認為導致犯罪的人類學因素包括？A.遺傳特征B.顱骨異常C.心理特征D.種族特征E.社會經濟地位35.下列哪些屬于“犯罪轉移”的現象？A.犯罪人因A地防范嚴密而轉移到B地作案B.犯罪人因盜竊防范嚴而轉向搶劫C.犯罪人因銀行安保好而轉向攻擊運鈔車D.犯罪人因害怕警察而完全放棄犯罪E.犯罪人從白天作案改為夜間作案36.社區矯正作為一種非監禁刑措施，其預防犯罪的體現在于？A.減少交叉感染B.保持罪犯與家庭社會的聯系C.降低行刑成本D.通過教育矯正罪犯思想E.徹底隔離罪犯37.下列哪些措施有助于預防校園暴力犯罪？A.加強校園安全巡邏B.開展心理健康教育和法制教育C.建立校園欺凌早期預警機制D.對施暴學生一律開除E.加強家校合作38.被害人在犯罪過程中可能表現出的特征包括？A.易感性B.被害性C.誘發性D.合作性E.隨機性39.智能化技術在犯罪預防中的應用包括？A.大數據預測犯罪熱點B.人臉識別系統抓捕逃犯C.智能門禁控制出入D.網絡輿情監控E.全面監聽公民通話40.下列關于犯罪預防體系中“特殊預防”的理解，正確的有？A.對象是特定的犯罪人B.目的是防止其再次犯罪C.手段主要是刑罰執行和矯正D.對象是社會大眾E.目的是震懾潛在犯罪者41.影響犯罪心理形成的個體因素主要有？A.錯誤的價值觀B.不良的性格特征C.異常的需要結構D.情緒控制能力差E.生理缺陷42.預預防盜竊犯罪的“CPTED”策略在設計公園時應注意？A.保證視線通透，減少盲區B.種植低矮灌木，避免遮擋C.設置清晰的路徑標識D.安裝充足的夜間照明E.建設封閉的圍墻43.我國《預防未成年人犯罪法》規定，對未成年人不良行為的預防措施包括？A.學校加強管理教育B.家長嚴加管教C.社區開展幫教D.司法機關提前介入E.動工讀學校進行矯治44.下列哪些屬于“破窗理論”在警務實踐中的具體應用？A.嚴厲打擊重罪B.整治涂鴉和亂扔垃圾行為C.取締無證攤販D.打擊地鐵逃票行為E.集中警力圍捕黑幫頭目45.犯罪預測的方法主要有？A.專家評估法B.統計分析法C.臨床診斷法D.計算機模擬法E.抽簽法第三部分：填空題（本部分共10小題，每小題1分，共10分。請將答案填寫在橫線上。）46.貝卡利亞在《論犯罪與刑罰》中提出，預防犯罪比懲罰犯罪更高明，這體現了________學派的預防思想。47.犯罪預防根據作用對象的不同，可以分為針對________的預防、針對潛在被害人的預防和針對犯罪情境的預防。48.美國學者亨得根將犯罪預防策略分為三級：初級預防、________預防和三級預防。49.針對流動人口犯罪，除了加強管理外，更重要的是落實________服務，保障其合法權益。50.________是指犯罪人在實施犯罪過程中，不知不覺地將被害人卷入犯罪情境，促使犯罪發生的現象。51.在犯罪預防中，利用數學模型和計算機技術對犯罪趨勢進行推斷的方法被稱為________預測。52.“防衛空間”理論認為，通過環境設計可以創造出一種能夠被居民天然監視和控制的區域，從而增加犯罪人的________。53.預防重新犯罪的“上海模式”核心在于建立了黨委領導、政府負責、________、社會協同、公眾參與的刑釋解教人員安置幫教工作體系。54.犯罪飽和法則公式通常表示為：犯罪=________+自然環境+社會環境。55.在網絡犯罪預防中，________是阻斷犯罪黑灰產業鏈條的關鍵環節，包括打擊“號商”、“卡商”等。第四部分：名詞解釋（本部分共5小題，每小題4分，共20分。）56.犯罪預防57.被害預防58.社會治安綜合治理59.轉向（Diversion，亦稱轉處）60.情境犯罪預防第五部分：簡答題（本部分共5小題，每小題8分，共40分。）61.簡述情境犯罪預防的主要實現機制（至少列出四種）。62.簡述“破窗理論”的核心觀點及其對犯罪預防的啟示。63.試比較一般預防與特殊預防的異同。64.簡述家庭在青少年犯罪預防中的作用。65.簡述犯罪預測在犯罪預防體系中的地位和作用。第六部分：論述題（本部分共2小題，每小題15分，共30分。）66.結合我國當前的社會治安形勢，論述如何構建立體化、信息化的社會治安防控體系。67.試用一種犯罪學理論（如日常活動理論、社會控制理論或緊張理論等）分析某一類多發性犯罪（如電信網絡詐騙）的成因，并提出相應的預防對策。第七部分：案例分析題（本部分共1大題，共20分。）68.案例材料：某市A小區是一個開放式老舊小區，由于建設年代久遠，物業管理松散，小區內路燈損壞嚴重，監控設備大部分癱瘓，且由于靠近商業街，外來人員隨意出入。近年來，該小區入室盜竊案頻發，居民反映強烈。此外，小區內有一處偏僻的公共綠地，常年雜草叢生，夜間常有游手好閑的人員聚集，甚至發生過幾起持刀搶劫案。針對上述情況，當地公安機關聯合街道辦、社區居委會決定進行綜合治理。采取了以下措施：1.小區實行封閉式管理，修繕圍墻，增設智能門禁系統和車輛識別桿。2.全面修復小區路燈，并在主要出入口和死角重新安裝高清監控攝像頭，接入公安監控網絡。3.清理公共綠地雜草，移除高大遮擋物，改造成供居民休閑健身的小廣場，安裝照明設施。4.成立由退休黨員和志愿者組成的“紅袖章”巡邏隊，配合物業保安開展不定時巡邏。5.開展社區防盜防騙宣傳講座，提高居民自我防范意識。6.針對小區內租住人員復雜的情況，推行流動人口網格化管理，逐一登記核實。問題：(1)請結合本案例，分析A小區之前犯罪高發的具體原因。（5分）(2)結合“CPTED”（通過環境設計預防犯罪）理論和情境犯罪預防理論，分析案例中采取的措施1、2、3分別體現了哪些具體的預防策略？（9分）(3)除了上述措施外，您認為還可以從哪些社會預防的角度進一步鞏固該小區的治安治理效果？（6分）參考答案及解析第一部分：單項選擇題1.B*解析：犯罪預防主要分為社會預防、心理預防（通常包含在社會預防或個體預防中討論，但在三大層次劃分中，通常指社會預防、治安預防和刑罰預防，或者分為社會預防、情境預防、司法預防等。B選項心理預防更多屬于個體層面，在宏觀三層次劃分中不如其他三項典型，且在某些教材分類中，心理預防歸于社會預防的大范疇。但在本題給出的選項中，A、C、D構成了較為典型的體系：社會預防（根本）、治安預防（管理）、刑罰預防（最后屏障）。故選B。）2.A解析：威爾遜和凱林提出了破窗理論。3.B解析：社會預防側重于消除犯罪根源和社會誘因。4.B解析：菲利是刑事社會學派（實證學派）的代表人物。5.C解析：剝奪犯罪能力屬于刑罰或矯正范疇，不屬于情境預防的具體環境/情境設計策略。6.D解析：日常活動理論三要素：有動機的犯罪人、合適的目標、缺乏有能力的監護。D屬于社會背景因素。7.B解析：社區警務強調警民合作。8.C解析：次級預防針對高風險人群或早期不良行為者。9.B解析：霍華德被稱為現代監獄之父。10.A解析：領域性強化強調空間歸屬感和劃分。11.C解析：微觀預測針對個體或具體小范圍事件。12.B解析：邊際威懾力討論的是加重刑罰能否阻止原本準備犯輕罪的人改犯重罪。13.B解析：意識和技術的提升是應對網絡安全威脅的基礎。14.C解析：激烈反抗可能激化矛盾，導致人身傷害升級，不屬于理性的被害預防策略。15.C解析：龍勃羅梭早期主張對天生犯罪人采取隔離甚至死刑。16.A解析：打防結合，預防為主是我國社會治安綜合治理的方針。17.A解析：標簽理論主張盡量避免司法介入，采用轉處。18.C解析：資源應當集中投放在高發區域。19.A解析：新時代“楓橋經驗”的精髓。20.B解析：監控和安保增加了被發現的概率，即增加風險。21.C解析：第一道防線通常是基礎性的教育和防范。22.C解析：不良同伴群體屬于外部誘因（環境因素）。23.B解析：權力制約和監督是預防職務犯罪的核心。24.B解析：被害誘導通常指被害人無意的、非挑釁性的行為增加了受害風險。25.C解析：零容忍主要針對輕微違法和無序行為。26.C解析：出獄后的社會融入是防止再犯的關鍵。27.B解析：觸法少年指未達刑事責任年齡的未成年人。28.C解析：實證研究普遍認為死刑威懾力有限且特定。29.A解析：簡·雅各布斯的《死與生》對街道安全（自然監視）有重要論述，與紐曼的防衛空間理論互補。30.C解析：成本-收益分析關注投入產出比。第二部分：多項選擇題31.ABCDE解析：社會治安綜合治理包含打擊、防范、教育、管理、建設、改造等多方面工作。32.ACDE解析：情境預防包括增加努力、增加風險、減少報酬、減少挑釁、移除借口。轉移犯罪人不是直接手段。33.ABCDE解析：這些都是宏觀社會層面的影響因素。34.ABCD解析：菲利的人類學因素（即生物因素）包括遺傳、生理、心理、種族等，社會經濟地位屬于社會因素。35.ABCE解析：犯罪轉移包括空間轉移、戰術轉移、目標轉移、時間轉移。D項屬于犯罪擴散或預防成功，不是轉移。36.ABCD解析：社區矯正的特點是非監禁，所以E項錯誤。37.ABCE解析：一律開除不符合教育挽救的原則，可能適得其反。38.ABC解析：被害性、易感性、誘發性是被害人的主要特征。合作性通常指特定犯罪中，隨機性不是特征。39.ABCD解析：全面監聽侵犯隱私權，不合法。40.ABC解析：D和E屬于一般預防的內容。41.ABCDE解析：個體因素涵蓋生理、心理、認知等。42.ABCD解析：封閉圍墻可能破壞公園的開放性和通透性，不如設置明顯的出入口控制。43.ABCE解析：司法機關主要針對嚴重犯罪，對一般不良行為，主要由家庭、學校、社區干預。44.BCD解析：破窗理論側重于整治輕微失序行為。45.ABCD解析：抽簽法不科學。第三部分：填空題46.古典47.潛在犯罪人（或犯罪人）48.次級（或二級）49.基本公共（或社會保障）50.被害人易感性（或被害誘發）51.定量52.心理壓力（或犯罪風險感知）53.司法行政54.人類學因素55.斬斷黑灰產（或源頭治理）第四部分：名詞解釋56.犯罪預防：是指綜合運用社會、心理、法律、行政、教育、技術等多種手段，針對產生犯罪的原因、條件和誘發因素，采取有效的防范措施，以控制和減少犯罪發生的社會系統工程。其核心在于防患于未然，包括抑制犯罪動機、限制犯罪機會和預防再犯等方面。57.被害預防：是指從潛在被害人的角度出發，通過增強防范意識、掌握防范技能、改變易被害行為等方式，減少自身成為犯罪目標的可能性，或者在遭受犯罪侵害時降低損失程度的一種預防策略。58.社會治安綜合治理：是指在各級黨委和政府的統一領導下，充分發揮公安、司法機關的職能作用，依靠廣大人民群眾，動員社會各方面的力量，各部門協調一致，運用政治的、經濟的、法律的、行政的、文化的、教育的等多種手段，整治社會治安，打擊犯罪和預防犯罪，保障社會穩定的社會活動。59.轉向（Diversion）：是指在刑事司法程序中，將特定對象（主要是青少年、初犯、輕犯）從正式的審判和監禁系統中分離出來，轉而適用社區服務、心理輔導、賠償損失等非刑事化處理措施，旨在避免因司法標簽化帶來的負面影響，促進其順利回歸社會。60.情境犯罪預防：是一種以理性選擇理論和日常活動理論為基礎的犯罪預防模式。它不關注犯罪人的深層動機或社會根源，而是通過管理、設計或操縱物理環境、社會環境，增加犯罪實施的難度、風險和代價，減少犯罪收益，從而具體、直接地預防犯罪行為的發生。第五部分：簡答題61.簡述情境犯罪預防的主要實現機制。情境犯罪預防主要包含五大類機制：(1)增加犯罪實施的難度：如目標加固（防盜鎖）、出入口控制（門禁）。(2)增加犯罪被發現的風險：如擴大正式監護（警力巡邏）、自然監視（路燈、清理視線障礙）、電子監控。(3)減少犯罪預期的收益：如財產標記（方便找回且降低銷贓價值）、移除犯罪目標。(4)減少犯罪情境的誘惑和刺激：如控制情緒波動（酒吧服務規范）、避免糾紛（快速排隊系統）。(5)消除為犯罪辯解的理由：如設立明確的規則（禁止停車）、法律宣傳教育。62.簡述“破窗理論”的核心觀點及其對犯罪預防的啟示。核心觀點：如果社區中存在的一扇破窗戶未被及時修復，就會給路人傳遞一種“無人管理、秩序混亂”的信號，進而誘引更多的人破壞窗戶、亂扔垃圾甚至實施更嚴重的犯罪。無序現象是滋生嚴重犯罪的溫床。啟示：(1)重視輕微違法行為和無序現象的治理，防微杜漸。(2)維護社區環境的整潔和秩序，增強居民的安全感和歸屬感。(3)在警務工作中推行“零容忍”政策，及時打擊影響生活質量的微小違法行為，防止其演變為嚴重犯罪。63.試比較一般預防與特殊預防的異同。相同點：(1)目的都是為了預防犯罪，維護社會秩序。(2)都是刑法和刑罰的重要目的。不同點：(1)對象不同：一般預防的對象是社會上的潛在犯罪人（即不穩定分子）；特殊預防的對象是具體的犯罪人。(2)手段側重不同：一般預防主要依靠刑罰的威懾力、法制教育和判決的公開性；特殊預防主要依靠刑罰的執行（如監禁、改造）、教育矯治以及剝奪犯罪能力。(3)作用機制不同：一般預防通過心理威懾產生不敢犯罪的意念；特殊預防通過改造罪犯使其不愿或不能再次犯罪。64.簡述家庭在青少年犯罪預防中的作用。家庭是人生的第一所學校，對青少年性格和行為模式的形成至關重要。(1)教養功能：良好的教養方式（民主型）有助于培養青少年健康的心理和正確的價值觀，預防反社會人格的形成。(2)監護功能：家長的有效監護能及時發現并糾正青少年的不良行為，阻斷其與社會不良人員的交往。(3)情感支持：和諧的家庭氛圍能給予青少年安全感，減少因家庭冷漠、沖突導致的離家出走或在外尋求慰藉而誤入歧途的風險。(4)榜樣示范：父母的言行舉止對子女有直接模仿作用，遵紀守法的父母能起到正向引導。65.簡述犯罪預測在犯罪預防體系中的地位和作用。地位：犯罪預測是犯罪預防的前提和基礎，是科學決策的依據。沒有準確的預測，預防工作就會陷入盲目和被動。作用：(1)提供預警：通過預測犯罪趨勢，提前發出警報，使社會各界做好防范準備。(2)優化資源配置：幫助決策者了解犯罪的熱點區域、高發時段和重點人群，從而科學調配警力和防范資源。(3)評估效果：將預測數據與實際犯罪數據進行對比，可以檢驗預防措施的有效性，及時調整策略。(4)深化認識：預測過程本身也是對犯罪規律和成因的深入研究過程。第六部分：論述題66.結合我國當前的社會治安形勢，論述如何構建立體化、信息化的社會治安防控體系。當前我國社會治安形勢總體平穩，但面臨傳統犯罪與新型犯罪交織、風險挑戰增多的情況。構建立體化、信息化防控體系應從以下幾方面入手：(1)強化頂層設計，完善網格化管理。構建“縱向到底、橫向到邊”的治理網絡，將防控觸角延伸至社區、村組、網格，實現基層治理精細化。(2)推進科技賦能，實現信息化防控。利用大數據、云計算、人工智能、人臉識別等技術，建設“雪亮工程”、“天網工程”，實現對社會治安要素的全時空感知。建立犯罪預測模型，提升主動打擊和精準防范能力。(3)構建多層次防控圈。建立環國（邊）境、環區域、環城市核心區的多道防線，實現層層過濾、分級防控。(4)健全社會協同機制。堅持發展新時代“楓橋經驗”，完善矛盾糾紛多元化解機制。加強對重點行業、重點場所（如學校、醫院、商圈）的安全防范。(5)加強力量整合。推動警力下沉，落實社區警務。同時，充分發揮群防群治力量（如保安、志愿者、網格員）的作用，形成全民參與的共治格局。(6)注重網絡空間防控。針對網絡詐騙、網絡賭博等新型犯罪，構建網絡綜合治理體系，強化技術反制和源頭治理。67.試用一種犯罪學理論分析某一類多發性犯罪（如電信網絡詐騙）的成因，并提出相應的預防對策。（以下使用日常活動理論進行分析）理論分析：日常活動理論認為，犯罪發生必須同時具備三個條件：有動機的犯罪人、合適的目標、缺乏有能力的監護。在電信網絡詐騙中：(1)有動機的犯罪人：網絡犯罪門檻低、收益高、風險相對隱匿，吸引了大量潛在犯罪分子（包括跨境團伙）加入。(2)合適的目標：隨著數字化普及，公眾（尤其是老年人和學生）廣泛使用網絡