五年級上冊語文暑假預習資料全冊重點知識點背誦(空白版)

五年級上冊語文暑假預習資料全冊重點知識點背誦匯總(默寫版)HYPERLINK\l"br2"一、詞語搭配....................................................................1HYPERLINK\l"br3"二、近反義詞積累............................................................2HYPERLINK\l"br5"三、多音字........................................................................4HYPERLINK\l"br5"四、四字詞語積累............................................................4HYPERLINK\l"br5"五、古詩背誦....................................................................4HYPERLINK\l"br6"六、文言文背誦................................................................5HYPERLINK\l"br6"七、課文背誦....................................................................5HYPERLINK\l"br7"八、日積月累背誦............................................................6HYPERLINK\l"br8"九、課文說明道理............................................................7HYPERLINK\l"br9"十、園地重點詞語積累....................................................8HYPERLINK\l"br9"十一、課文重點知識........................................................8一、詞語搭配★(第一單元)地尋找()的果實()地印在心上()的球兒第二單元)的香氣()地掛在枝上)地告訴我()地長在地上)在桂花香里((((()的吊蘭)的筆尖)的叢林)的絨毛(()的垂蔓)的身子((★()的堡壘(()的地方(()的地道(()大臣(亂得()的典禮()的霧氣進行得()))的雕像★第三單元)的民間故事(()的巨響((()地催促)的云霞)地說話((()的眼神()的伙伴(()的星光)地干活(★第四單元()的損失()的皇家園林)的氣氛)的翅膀()的殿堂()的亭臺樓閣)的贊嘆聲)地咬著((()的來歷)地抱著一((((()地說)甘泉★第五單元)的甬道第六單元(()的甬道()的斜坡)的手指()的技術★()的脊背)((()的毛票)的心思)的地方(((()地望著)的漣漪)的面龐想得(()的圖案花樣()的雨傘)的照片(★(第七單元)的陰云)的天空)的雪球(()的寒風)的世界(()的大雪(()的彩虹)雪末兒()的銀條兒(★(第八單元)的《西游記》)的《蕩寇志》)的滋味((()的《封神榜》)的篇章()的《水滸傳》()()的圖畫)撲克牌第1頁共14頁(一()百音盒)畫一()口琴二、近反義詞積累第一單元近義詞尋找→尤其→異?！直妗刨嚒鷲勰健愿馈粍勇暽戳x詞神氣十足→盛開→完整→體面→成熟→親近→擔心→信賴→便宜→細膩→神氣十足→第二單元近義詞粉碎→警戒→希望→防備→抵御→浩瀚→膽怯→移動→照例→違抗→驚恐萬狀→無價之寶→井然有序→反義詞不計其數→隱蔽→膽怯→擺脫→推辭→混亂→浩瀚→違抗→靜止→驚慌失措→第三單元近義詞井然有序→不計其數→無價之寶→催促→流傳→節儉→報答→敗壞→親密→懲罰→商量→千真萬確→反義詞勤勤懇懇→戀戀不舍→怒氣沖沖→熱心→鎮定→犧牲→敗壞→懲罰→美中不足→勤勤懇懇→眉開眼笑→怒氣沖沖→第四單元近義詞則→初→責任→進步→宏偉→第2頁共14頁瑰寶→躲避→反義詞強→銷毀→抵抗→沉悶→困頓→金碧輝煌→進步→來日方長→毀滅→知足→第五單元近義詞修建→反義詞完整→第六單元近義詞疲憊→泥淖→恍恍惚惚→反義詞連續→甜蜜→恍恍惚惚→第七單元近義詞發布→偶爾→嗜好→反義詞強大→精巧→第八單元近義詞煩瑣→故地→反義詞精華→敬佩→珍貴→舉世聞名→斬釘截鐵→平均→狹長→狹長→修建→高超→高超→耽誤→心酸→特殊→奔赴→精致→失魂落魄→密密層層→數落→朦朧→失魂落魄→一帆風順→震耳欲聾→受益無窮→消息→精巧→驟然→適宜→寂靜→孤獨→寂靜→悠然→歡樂→偶爾→品味→環繞→旅行→栩栩如生→一知半解→第3頁共14頁煩瑣→熟悉→忽略→津津有味→毫不猶豫→三、多音字識：shí(任：rèn(冠：guān(落：luò(強：qiáng()zhì()rén()guàn()là()傳：chuán()zhuàn())削：xiāo()xuē()))luō())qiǎng()jiàng()四、四字詞語積累AABC形容非常堅決：AABB“不”字開頭：形容數量多：形容人的狀態：表示恐懼的詞語：ABB式詞語：與鳥獸有關的詞語：描寫建筑的詞語：形容國家太平，人民生活安樂：形容人的ABB形容事情真相大白：形容太陽：贊美好的事物到了極點：“千~萬~”式：含數字：三字慣用語：形容憤怒：含近義詞：夸張手法：三字詞語：五、古詩背誦乞巧【唐】林杰示兒【宋】陸游第4頁共14頁七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。死去元知萬事空，。，。，家祭無忘告乃翁。己亥雜詩【清】龔自珍？九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。題臨安邸【宋】林升山外青山樓外樓，暖風熏得游人醉，楓橋夜泊【唐】張繼。，。早春呈水部張十八員外【唐】韓愈，草色遙看近卻無。，江楓漁火對愁眠。。姑蘇城外寒山寺，，絕勝煙柳滿皇都。漁歌子【唐】張志和觀書有感其一【宋】朱熹，。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。青箬笠，游子吟【唐】孟郊慈母手中線，游子身上衣。，斜風細雨不須歸。？。山居秋暝【唐】王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。，，。。，，。。六、文言文背誦古人談讀書（一）敏而好學，不恥下問。默而識之，學而不厭，誨人不。倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學如不及，猶恐失之。。古人談讀書（二）余嘗謂讀書有三到，。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。？七、課文背誦白鷺是色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。而且太不尋常了。。。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。第5頁共14頁在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了?；蛟S有人會感到美中不足，？——不，歌未免太鏗鏘了。。少年中國說（節選）故今日之責任，不在他人，而全在我少年。。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。！八、日積月累背誦★語文園地一魚躍龍門:鶴立雞群:一馬當先:狡兔三窟:臥虎藏龍:龍飛鳳舞:鳳毛麟角:抱頭鼠竄:狼心狗肺:狼狽為奸:龍馬精神:鼠目寸光:如虎添翼:呆若木雞:蝦兵蟹將:黔驢技窮:第6頁共14頁★◎語文園地二?！諟Y明釋義:人的青壯年時期倏忽即過，再也不會重來，就像一天中不會有兩個早晨。我們應該趁年富力強及時努力，歲月流逝，它是不會停下來等待任何一個人的。◎。——岳飛釋義:人生年少時，不要把大好青春等閑虛度，等到年紀大了，才后悔年輕時沒有抓緊時間做有意義的事?！??！珴蓶|釋義:人世間的多少事都是匆匆而過，日月星辰不斷運轉，光陰催人老。相對于人類短暫的生命而言，一萬年太久遠了，我們要珍惜現在的每一天。★語文園地四贊頌國家和平安定的詞語形容戰亂、國破家亡的詞語安居樂業:政通人和:太平盛世:國泰民安:豐衣足食:人壽年豐:夜不閉戶:流離失所:路不拾遺:多事之秋:兵荒馬亂:生靈涂炭:家破人亡:哀鴻遍野:民不聊生:內憂外患:九、課文說明道理第7頁共14頁《《落花生》借花生的特點道出“珍珠鳥》告訴”的道理。。只有相互信賴，人和動物才能和諧相處?！秾⑾嗪汀吠ㄟ^完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪這三個小故事，《《《圓明園的毀滅》激發人們不忘國恥之心，古人談讀書》憶讀書》冰心奶奶讓我們懂得“”的道理。六、優秀人物、事物品質《《冀中的地道戰》歌頌了我國人民在對敵斗爭中展現出來的將相和》藺相如機智勇敢、不畏強暴、顧大局、識大體的可貴品質，《《《《梅蘭芳蓄須明志》贊揚了梅蘭芳先生獵人海力布》贊美了金字塔》展現了金字塔作為古埃及法老陵墓的特點，慈母情深》十、園地重點詞語積累12.描寫人和事的四字成語.意思相同或相近的俗語和詞語俗語（口語）成語（書面）鼻子都氣歪了前怕狼后怕虎盼星星盼月亮打開天窗說亮話吃水不忘挖井人3.意思相近，感情色彩不同的四字成語十一、課文重點知識第1課《桂花雨》第8頁共14頁12.本文以細膩的筆觸回憶了作者童年時與桂花相關的生活場景，.課文圍繞桂花，描寫的場景有賞桂花，獨愛花香；第2課《落花生》.本文圍繞落花生寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生的過程，著重寫了一家人過花生收獲節時議花生的情景。石榴、蘋果的特點是“鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上”，他希望“我們”1。2像花生一樣。。第3課《珍珠鳥》1.本文以細膩親切的語言寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的情感變化過程，表2.梳理小珍珠鳥活動的地點和對作者情感的變化：活動地點籠子四周對作者的情感窗框上書桌上“我”的肩上3己的兒女，從這個詞中可以體會到作者.課文采用寓情于物的寫法，把對珍珠鳥的喜愛藏在字里行間，如描寫小珍.“小家伙”這個詞在文中一共出現了44珠鳥的外形、動作，突出它的可愛;第4課《冀中的地道戰》1.本文從冀中的地道戰出現的。的提高閱讀速度的方法。2.快速讀完課文后，等內容。第5課《將相和》1.本文以秦趙兩國的矛盾為背景，通過完璧歸趙、澠池會面、負荊請罪三個第9頁共14頁故事，第6課《什么比獵豹的速度更快》1.本文是一篇說明文。，。從本文中我還學到了“借助關鍵詞句讀”的提高閱讀速度的方法。2.課文介紹了幾種事物的速度，按照由慢到快的順序進行排序為第7.本文講述了哈爾威船長在“諾曼底號”遭到猛烈撞擊、即將沉沒之際，鎮定自若地指揮乘客和船員等有秩序地乘救生艇脫險，自己卻隨著輪船一起沉1入大海的感人故事，。從本文中我還學到了“帶著問題讀”的提高閱讀速度的方法。2經過、結果，填寫下面的表格。主要人物故事起因故事經過故事結果第8課《獵人海力布》123.本文主要講了善良的獵人海力布為拯救鄉親們，。.課文寫了海力布的兩件事。。.從海力布將打來的獵物分享給大家，可以看出他是一個熱心助人的人；從海力布搭救小白蛇，。第9課《牛郎織女(一)》1.本文講述了牛郎從小遭哥哥嫂子虐待，和老牛相依為命，后來在老牛的幫助下，牛郎與織女相識并結為夫妻的故事，。第10頁共14頁2.本文以牛郎的成長經歷為線索，按時間順序寫了：童年:成人:成家:。。。3.牛郎和織女的認識過程：第10課《牛郎織女(二)》本文講的是牛郎織女在王母娘娘的干涉下，被天河隔開，只能每年農歷七月初七相會的故事。。第11課《古詩三首》1。詩中“悲”字直接表達了詩人此刻的心情，詩人不是悲嘆個人生死，而是悲嘆朝廷還沒有收復失地。2.《題臨安邸》描寫了詩人在杭州的。，諷刺和揭露了當時的統治者。詩人筆下的臨安城呈現出青山連綿起伏，。3達了詩人期待著杰出人物的涌現和改革大潮的到來，。的局面是指在清朝腐朽統治下，思想被禁錮，人才被扼殺，一片死寂、令人窒息的現狀。詩人說這種局面“可哀”是因為有識之士的建議無法表達，社會難以向前發展，令人痛心。第12課《少年中國說(節選)》。1.本文以整齊的句式描繪了少年中國的光輝前程，激勵中國少年發憤圖強，勇挑建設少年中國的歷史重任，。2國，它們的共同點是，。第13課《圓明園的毀滅》1.本文描述了圓明園昔日的輝煌和它慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的經過，表達了作者.課文可以分成3個部分，分別講的是:。2第11頁共14頁。34.英法聯軍毀滅圓明園的過程是。從中體會到侵略者的。.課文的題目是“圓明園的毀滅”，作者用很多筆墨書寫圓明園昔日輝煌的原因是:昔日的輝煌和后來的毀滅形成鮮明對比，。第14課《梅蘭芳蓄須明志》1.本文講述了抗日戰爭時期，京劇表演藝術家梅蘭芳先生為了拒絕給日本人演戲，蓄須明志，在沒有經濟來源時，不惜賣房度日，甚至冒著生命危險打針裝病，直到抗戰勝利，才剃掉胡須重新登臺演出的故事，。2.為了拒絕為日本人演戲，梅蘭芳用了哪些方法?經歷了哪些困難和危險?完成下面的表格。拒演的辦法困難和危險3.“蓄須”意味著他無法再登臺唱戲，。第15課《太陽》本文運用列數字、作比較等多種說明方法，。第16課《金字塔》1.本文以圖表與文字相結合的方式介紹了金字塔的基本信息，重點說明胡夫金字塔的外形大小，。2.“石塊和石塊之間沒有水泥之類的黏著物，卻貼合得很緊實?！边@句話寫出了古埃及工匠極高的技藝水平——展現了當時頂尖的手工技術與建筑智慧。第17課《慈母情深》，1.本文講述了“我”的母親在家境極端貧困的情況下，毫不猶豫地給“我”錢買書的事，.按照起因、經過、結果的順序梳理文章內容：(起因):。2第12頁共14頁(經過):(結果):3.課文中最能觸動人心的場景一是“我”在工廠找母親，從中可以體會到母親工作環境的惡劣；