六年級（上）語文 成語、諺語、歇后語專項突破

六年級上冊語文成語、諺語、歇后語專項突破一、把下列成語按要求歸類。大步流星得意揚揚高山流水全神貫注波光粼粼輕手輕腳黃鐘大呂聚精會神昂首挺胸洶涌澎湃余音繞梁波濤洶涌1.描寫人物神態的成語：2.描寫人物動作的成語：3.描寫水波水勢的成語：4.描寫樂曲的成語：二、將下列成語補充完整，再完成練習。津津())囫圇吞()人們常用“”這個成語來比喻弄錯了對象或弄錯了事實；又常用“這個成語來比喻讀書等不加分析地籠統接受。請用這兩個成語分別造一個句子。三、根據意思寫成語。1.這兄弟倆一個沉著，一個急躁，性格差別很大，很明顯不一樣。2.盧溝橋像一位經歷過很多艱難困苦的老人，靜靜見證著北京城的變遷。3.在這事態極其危急之際，他挺身而出，用自己生命挽救了全班的學生。4.小麗數學考了100分，媽媽看著成績單非常滿足地點點頭。()5.寫作文時，如果構思能獨創一格，與眾不同，就更好了。()四、用“—”畫出下列成語中的錯別字，并改正。襟飄戴舞()心弛神往()顧景自憐()懸涯絕壁(氣狀山河()排山到海()化為鳥有()前攻盡棄()不暇思索()五、按要求寫成語。(至少寫三個)1.含數字的成語。如：四面八方。2.含夸張手法的成語。如：驚天動地。3.描寫建筑的成語。如：亭臺樓閣。4.出自寓言故事的成語。如：畫龍點睛。5.出自神話故事的成語。如：嫦娥奔月。六、填水果名，將歇后語補充完整。1.冬天吃—寒酸2.熟透了的—紅得發紫3.鼓槌打—敲到點子上了4.老太太吃—專揀軟的捏5.囫圇吞—不知滋味七、將下列諺語補充完整。1.六月六,。2.處暑不出頭，。指鹿為馬()開天辟地()圍魏救趙()四、將下列八字成語補充完整。讀書百遍，鞠躬盡瘁，百尺竿頭，差之毫厘，前人栽樹，己所不欲，百尺竿頭，差之毫厘，不入虎穴，五、請根據下面的提示，各寫出一個相關的成語。俗話說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”不是嗎?每當你的情緒變化時，神情表現肯定就大不一樣：高興時，你；生氣時，你 ；羞愧時，你；悲傷時，你。提優拓展一、根據提示，寫出帶有“舌”字的成語。形容信口胡說()形容爭辯激烈()形容能說會道()形容驚詫無言()形容不善辭令()形容隨聲附和()二、仿照示例，寫出下列以動物喻人的三字成語。例：立場不穩、見風使舵的人，叫變色龍。1.人人痛恨的壞人，叫。2.有才干的人，叫。3.老實肯干的人，叫。4.失去靠山、無路可走的人，叫。5.帶頭做某事的人，叫。6.外表強大而實際空虛無力的人，叫。7.在當地霸道、欺壓人民的人，叫。8.一毛不拔、非常小氣的人，叫。指鹿為馬()開天辟地()圍魏救趙()四、將下列八字成語補充完整。讀書百遍，前人栽樹，五、請根據下面的提示，各寫出一個相關的成語。俗話說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”不是嗎?每當你的情緒變化時，神情表現肯定就大不一樣：高興時，你；生氣時，你 ；羞愧時，你；悲傷時，你。六年級上冊語文成語、諺語、歇后語專項突破一、把下列成語按要求歸類。大步流星得意揚揚高山流水全神貫注波光粼粼輕手輕腳黃鐘大呂聚精會神昂首挺胸洶涌澎湃余音繞梁波濤洶涌1.描寫人物神態的成語：得意揚揚全神貫注聚精會神2.描寫人物動作的成語：大步流星輕手輕腳昂首挺胸3.描寫水波水勢的成語：波光粼粼洶涌澎湃波濤洶涌4.描寫樂曲的成語：高山流水黃鐘大呂余音繞梁二、將下列成語補充完整，再完成練習。筆走(龍)(蛇)理直(氣)(壯)津津(有)味)虎視(眈)(眈)囫圇吞(棗)人們常用“張冠李戴”這個成語來比喻弄錯了對象或弄錯了事實；又常用“囫圇吞棗”這個成語來比喻讀書等不加分析地籠統接受。請用這兩個成語分別造一個句子。把李白的詩說成是杜甫的，這不是張冠李戴嗎？他只是把這首詩囫圇吞棗地背了下來，至于什么意思他一點兒也不清楚。三、根據意思寫成語。1.這兄弟倆一個沉著，一個急躁，性格差別很大，很明顯不一樣。2.盧溝橋像一位經歷過很多艱難困苦的老人，靜靜見證著北京城的變遷。3.在這事態極其危急之際，他挺身而出，用自己生命挽救了全班的學生。4.小麗數學考了100分，媽媽看著成績單非常滿足地點點頭。(心滿意足)5.寫作文時，如果構思能獨創一格，與眾不同，就更好了。(別出心裁)四、用“—”畫出下列成語中的錯別字，并改正。心弛神往(馳)顧景自憐(影)懸涯絕壁(崖)氣狀山河(壯)前攻盡棄(功)不暇思索(假)五、按要求寫成語。(至少寫三個)1.含數字的成語。如：四面八方。千篇一律千辛萬苦四平八穩2.含夸張手法的成語。如：驚天動地。排山倒海怒發沖冠人山人海3.描寫建筑的成語。如：亭臺樓閣。富麗堂皇美輪美奐雕梁畫棟4.出自寓言故事的成語。如：畫龍點睛。揠苗助長狐假虎威刻舟求劍5.出自神話故事的成語。如：嫦娥奔月。精衛填海夸父逐日開天辟地六、填水果名，將歇后語補充完整。1.冬天吃葡萄—寒酸2.熟透了的桑葚—紅得發紫3.鼓槌打石榴—敲到點子上了4.老太太吃柿子—專揀軟的捏5.囫圇吞棗—不知滋味七、將下列諺語補充完整。1.六月六,看谷秀。2.處暑不出頭，割谷喂老牛。指鹿為馬(趙高)開天辟地(盤古)圍魏救趙(孫臏)四、將下列八字成語補充完整。讀書百遍，其義自見鞠躬盡瘁，死而后已百尺竿頭，更進一步差之毫厘，謬以千里前人栽樹，后人乘涼己所不欲，勿施于人百尺竿頭，更進一步差之毫厘，謬以千里不入虎穴，焉得虎子五、請根據下面的提示，各寫出一個相關的成語。俗話說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”不是嗎?每當你的情緒變化時，神情表現肯定就大不一樣：高興時，你手舞足蹈；生氣時，你火冒三丈；羞愧時，你無地自容；悲傷時，你痛哭流涕。提優拓展一、根據提示，寫出帶有“舌”字的成語。形容信口胡說(妄口巴舌)形容爭辯激烈(唇槍舌劍)形容能說會道(巧舌如簧)形容驚詫無言(瞠目結舌)形容不善辭令(笨嘴拙舌)形容隨聲附和(鸚鵡學舌)二、仿照示例，寫出下列以動物喻人的三字成語。例：立場不穩、見風使舵的人，叫變色龍。1.人人痛恨的壞人，叫過街鼠。2.有才干的人，叫千里馬。3.老實肯干的人，叫老黃牛。4.失去靠山、無路可走的人，叫喪家犬。5.帶頭做某事的人，叫領頭羊。6.外表強大而實際空虛無力的人，叫紙老虎。7.在當地霸道、欺壓人民的人，叫地頭蛇。8.一毛不拔、非常小氣的人，叫鐵公雞。指鹿為馬(趙高)開天辟地(盤古)圍魏救趙(孫臏)四、將下列八字成語補充完整。讀書百遍，其義自見鞠躬盡瘁，死而后已百尺竿頭，更進一步前人栽樹，后人乘涼己所不欲，勿施于人差之毫厘，謬以千里五、請根據下面的提示，各寫出一個相關的成語。俗話說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”不是嗎?每當你的情緒變化時，神情表現肯定就大不一樣：高興時，你手舞足蹈；生氣時，你火冒三丈；羞愧時，你無地自容