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文檔簡介
課程:小學科學課時:1課時(40分鐘)版本:人教鄂教版二年級上冊學期:2026年秋季三年級的小朋友在校園種植角種了很多植物,你去哪里參觀過嗎?怎樣才能讓植物長得更好?我們也來養一盆植物吧。把我們養植物的過程記錄下來。別忘記給植物澆水哦,植物能一直泡在水里嗎?把你的發現記下來。”本課要求學生親手操作、持續記錄,符合低年級學生從具象到抽象的認知特點,持每周觀察記錄植物的生長狀態,掌握簡單三、教學重難點場演示移栽植物的完整步驟,讓學生清晰掌握操作要點;學生以4人為一組五、教學過程(40分鐘)(一)情境導入(5分鐘)給全班學生。教師話術:“同學們,上課啦!老師昨天去咱們學校的種植角的大哥哥大姐姐種的植物,誰能說一說你都看到了什么植物?”真仔細,有綠油油的生菜、開著小黃花的向家想一想,這些植物能長得這么好,大哥哥大姐姐平時需要做什么呢?”太陽、松土。那今天我們也來動手養一盆屬于我們(二)猜想與討論:植物生長需要什么(7分鐘)我們要把植物養活、養好,都需要給它準備什么呢?請大家先和同桌說一說你的想法,2分鐘之后我請同學分享。”植物生長都需要什么?”我們把植物放在沒有陽光的柜子里,它能長大嗎?如果不給它澆水,會發生種完之后我們就知道,哪些是植物生長必須有的條件啦。”(三)教師演示:種植盆栽的步驟(8分鐘)1.教師展示提前準備好的材料:小花盆、營養土、帶根的幼苗(綠蘿、多肉幼苗均可,適合低年級種植)、小鏟子、灑水壺,放在講臺上讓所有學裝進空花盆里,注意不要裝太滿,裝到花盆高度的在一起,注意不要壓得太用力,不然根透不過氣來。要澆第一次水,這次叫定根水,要澆透,就是澆點水就可以了。”接下來我們每天都給它澆好多水,讓植物一直泡在水里,好不好呀?為什么不好呢?大家翻開課本第一頁,看看課本給我們提了什么問題。”學生翻開課本后,齊讀課本原文:“別忘記給植物澆水哦,植把你的發現記下來。”直泡在水里,植物的根會爛掉,所以澆水要適不澆。那種好之后我們要把植物放在哪里呢?對啦,放在有陽光的地方,比如教室的窗臺上,這樣植物才能曬太陽生長。”(四)分組實踐:學生親手種植物(15分鐘)1.教師提前分好材料包,每組4人,一份材料包:小花盆1個、營養土1袋、多肉幼苗1株、小鏟子1把、灑水壺每組共用1個。教師話術:“接下來請每個小組的組長上來領材料,領到材料之后個人裝土,一個人挖坑,一個人放幼苗,一個人澆現在開始行動。”2.學生分組操作,教師巡視各個小組,針對操作錯誤的小組進行指導:(五)課堂小結(5分鐘)植物需要花盆、土壤,種好之后需要澆適量的水,還要放在有陽光的地方,下節課再來分享大家的發現。”1.基礎作業:每個小組輪流負責給
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