2026年浙江溫州十校聯盟高一下學期期末生物試題及答案

絕密★使用前高一生物學科練習注意事項：1.本題共8頁，滿分100分，考試時間90分鐘。2.答題前，在答題卡指定區域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號。3.所有答案必須寫在答題卡上，寫在試題上無效。4.結束后，只需上交答題卡。一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題列出4個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1.由我國科研團隊培育的耐鹽堿海水稻，能在灘涂鹽堿地中生長，它的細胞液中含有多種溶質以適應高鹽環境。海水稻細胞中含量最多的化合物是A.水B.脂質C.蛋白質D.糖類2.下列關于T2噬菌體、大腸桿菌和酵母菌的敘述，正確的是A.都能發生染色體變異B.都能進行細胞呼吸C.遺傳物質都為DNAD.都含有核糖體3.醫學上可通過染色法快速判斷細胞是否存活，若細胞可被某染料著色，則說明細胞已經死亡。活細胞能阻止該染料進入細胞，主要依賴細胞膜的A.維持細胞形態的作用B.控制物質進出細胞的功能C.識別外來信號的功能D.為細胞代謝提供原料的作用4.遺傳病可通過不同的方法進行檢測和預防。下列選項中可通過染色體組型分析進行診斷的是A.貓叫綜合征B.紅綠色盲C.外耳道多毛癥D.苯丙酮尿癥5.胰腺細胞可以合成并分泌胰蛋白酶（一種分泌蛋白），其合成、加工和分泌過程涉及多種細胞器的協調配合。下列關于該過程的敘述，正確的是A.胰蛋白酶的合成與光面內質網直接相關B.內質網形成的囊泡會直接與細胞膜融合釋放蛋白質C.高爾基體在該過程中起到加工、分揀和運輸的作用D.胰蛋白酶分泌到細胞外的過程需要載體蛋白協助6.人類活動是造成生物多樣性銳減的原因，目前人類已經提出了多套方案來保護生物多樣性。下列舉措中保護生物多樣性最有效的是A.建立自然保護區B.開設動植物園C.建立基因資源庫D.恢復退化的生態系統7.某興趣小組欲探究酵母菌在有氧、無氧條件下是否均能產生CO?,進行了如下實驗，圖1、圖2所示的實驗環境溫度和氣壓相對穩定。下列相關敘述中正確的是A.欲探究酵母菌在需氧條件下可以產生CO?,圖1中的裝置連接順序是c→a→bB.檢測CO?除了用澄清石灰水，還可以用酸性條件下的重鉻酸鉀溶液C.如果圖2中的酵母菌既進行需氧呼吸又進行厭氧呼吸，則紅色液滴右移D.如果圖2中的酵母菌只進行需氧呼吸，則紅色液滴不移動8.在細胞中，蛋白質和核酸是兩類至關重要的生物大分子，蛋白質常被稱為“生命活動的執行者”，核酸則負責儲存與傳遞遺傳信息。下列敘述正確的是A.細胞內的生物催化劑均為蛋白質，DNA不具備催化功能B.蛋白質和核酸都以碳鏈為基本骨架，屬于生物大分子C.蛋白質和RNA的組成元素一定相同D.蛋白質和DNA的空間結構多樣性是二者功能多樣性的直接原因9.右圖為某家族單基因遺傳病的系譜圖，該疾病不可能是A.常染色體顯性遺傳病B.常染色體隱性遺傳病C.伴X染色體顯性遺傳病D.伴X染色體隱性遺傳病10.下列關于作物育種的敘述，正確的是A.雜交育種一般可以將兩個不同物種的優良性狀組合在一起B.誘變育種的原理是基因突變和染色體畸變，轉基因育種的原理是基因重組C.二倍體水稻經花藥離體培養獲得單倍體的過程稱為單倍體育種D.三倍體無籽西瓜的形成屬于不可遺傳變異11.內共生學說認為葉綠體起源于被真核細胞吞噬的藍細菌（原核生物）。某研究團隊解析了葉綠體內膜和藍細菌細胞膜上的ATP/ADP轉運蛋白的結構，發現二者三維結構高度相似。這類轉運蛋白可通過構象變化，將細胞質基質中的ATP運入葉綠體基質，同時將葉綠體基質中的ADP運出到細胞質基質，以此維持細胞內的能量供需平衡。下列敘述錯誤的是A.葉綠體內膜與藍細菌細胞膜上的轉運蛋白結構相似，為葉綠體的內共生起源學說提供了證據B.該轉運蛋白能將細胞呼吸產生的ATP運入葉綠體，參與相關生命活動C.該轉運蛋白既能轉運ATP也能轉運ADP，說明它對轉運的物質沒有特異性D.該轉運蛋白在結合、釋放ATP/ADP時會發生可逆性的空間結構改變12.脊髓損傷常由外傷引發，會造成局部神經元死亡、神經功能障礙等。近年，科研人員利用骨髓間充質干細胞進行移植治療脊髓損傷，這類干細胞可分化為神經元、神經膠質細胞等，幫助患者修復受損的神經結構、恢復部分運動與感覺功能。下列敘述錯誤的是A.骨髓間充質干細胞在修復損傷部位的過程中，會發生細胞分裂、分化、凋亡等過程B.骨髓間充質干細胞分化為神經元、神經膠質細胞時，細胞內的基因會發生選擇性表達C.外傷導致局部神經元因缺血、機械損傷而死亡屬于細胞壞死D.骨髓間充質干細胞是未分化的細胞，具有全能性13.完整的核糖體由大、小兩個亞基組成。圖示為真核細胞中核糖體合成與組裝的示意圖。下列敘述正確的是A.核仁是合成rRNA和核糖體蛋白的場所B.核糖體大小亞基通過核孔自由進出細胞核C.rRNA的合成過程需要RNA聚合酶識別rDNA上的啟動子D.圖中rDNA的轉錄和翻譯可同時進行，以提高基因表達的效率14.如圖是有絲分裂過程中染色體和核DNA的數量變化曲線，下列分析錯誤的是A.ab段核DNA復制后，核DNA數目加倍，染色體數目不變B.bc段可表示有絲分裂前期、中期、后期C.gh段著絲粒分裂，染色體數目加倍，核DNA數目也隨之加倍D.de段核DNA數量減半，是因為核DNA平均分配到兩個子細胞核中15.1928年，英國科學家格里菲思以小鼠為實驗材料做了如下實驗：第2組第4組實驗處理注射活的R型菌注射活的S型菌注射加熱殺死注射活的R型菌與加熱殺死實驗現象小鼠不死亡小鼠死亡，從小鼠體內分離出S型活細菌小鼠不死亡小鼠死亡，從小鼠體內分離出S型活細菌下列關于此實驗的分析，錯誤的是A.對第4組實驗的分析必須以1-3組的實驗為參照B.第4組小鼠體內的初始S型菌是由活的R型菌轉化而來C.實驗結束后，第1、4組小鼠體內均可能分離出R型菌D.該實驗是證明DNA是遺傳物質的直接證據16.右圖為DNA復制過程示意圖，其中a、b、c、d代表4條脫氧核苷酸鏈。下列敘述錯誤的是A.酶I催化氫鍵斷裂，酶II催化磷酸二酯鍵的形成B.a和b均為模板鏈，a的嘌呤數與b的嘧啶數相同C.c的合成方向為5'→3'，d的合成方向為3'→5'D.a與c堿基序列相同、b與d的堿基序列相同閱讀材料，回答第17—18題中國科研團隊通過多代低溫脅迫處理，使ACTI基因的甲基化水平發生改變，成功獲得了能穩定遺傳的耐低溫水稻株系，從分子水平證實了環境誘導的表觀遺傳與生物適應性性狀的相關性，其機制如下圖所示。17.下列關于水稻低溫適應的表觀遺傳機制的敘述，正確的是A.DNA甲基轉移酶能促進ACTI基因去甲基化B.多代低溫脅迫后，ACTI基因的甲基化程度降低C.多代低溫脅迫導致ACTI基因堿基序列發生改變D.低甲基化有利于轉錄因子與ACTI基因的起始密碼結合18.多代低溫脅迫使水稻種群形成了穩定的耐低溫特征。下列敘述正確的是A.水稻的全部ACTI基因構成種群基因庫B.水稻的耐低溫變異是進化的動力和機制C.耐低溫水稻和普通水稻已形成生殖隔離D.水稻耐低溫性狀的產生是對環境的適應19.某興趣小組用真空滲水法處理某植物葉圓片，將其分別置于不同濃度NaHCO?溶液的燒杯中，從燒杯底部給予適宜且相同的光照，記錄葉圓片上浮所需平均時長，結果如圖所示。下列敘述正確的是A.本實驗中，NaHCO?濃度和光照強度均為自變量，溫度為無關變量B.葉圓片上浮時長與光合作用釋放O?的速率呈負相關C.2.0%NaHCO?組葉圓片上浮最快，說明該濃度下光合速率最高，且不再受CO?濃度限制D.若將葉圓片改為根系細胞，在相同條件下上浮所需時間會稍有延20.某二倍體生物可通過無性繁殖獲得二倍體子代，機制為：減數分裂I細胞不分裂，減數分裂II時每個四分體形成的4條染色體中任意2條進入1個子細胞。某個體的1號染色體所含全部基因如圖所示，該個體通過無性繁殖獲得二倍體子代的過程中，四分體時期1號染色體曾發生過交叉互換，但不確定是否發生基因重組。不考慮其他變異類型，則下列二倍體子代的基因型中，不能確定基因重組存在與否的是A.RRTTB.RrTtC.RRTtD.rrtt二、非選擇題（本大題共5題，共60分）21.（11分）溶酶體在動物細胞自噬過程中發揮著重要的作用，部分機制如圖所示。圖1表示溶酶體中水解酶相關基因表達的過程。圖2表示細胞溶酶體形成及發揮作用的過程。請據圖回答下列問題：（1）圖1中物質②是以DNA的條鏈為模板合成，通過（結構名稱）到達細胞質。若物質①中某個堿基發生改變，但物質④中的氨基酸序列卻沒有變化，其原因是。（多選）A.突變堿基轉錄后位于終止密碼子之前B.突變前后密碼子對應同一種氨基酸C.突變堿基轉錄后位于起始密碼子之前D.堿基對缺失后引起密碼子序列改變（2）圖2中細胞吞噬細菌（填“需要”或“不需要”）消耗能量。（3）圖2中溶酶體是一種單層膜的細胞器，起源于（填結構名稱），其包含的多種水解酶的合成場所在（填結構名稱）。（4）溶酶體參與細胞內衰老細胞器的清除，圖2中衰老的線粒體被包裹形成自噬體，自噬體與溶酶體融合形成自噬溶酶體，進而清除衰老的線粒體。衰老的線粒體所含的DNA被水解22.（11分）黃瓜喜溫，冬春低溫嚴重影響黃瓜苗生長。為研究施氮量對低溫脅迫下黃瓜苗生長的影響，研究人員用含有不同濃度硝態氮（NO3?形態）的營養液分別處理低溫脅迫下的黃瓜苗，并在實驗的第1、8、12天測定各項數據，結果如下表所示。回答下列問題：組別時間（d）葉綠素含量（SPAD）凈光合速率(μmol.m?2.s?1）胞間CO2濃度(μmmol.m?2.s?1）T0（0mmol/L）145.95419.9832.334.52307.129.623.28327.0T1（12mmol/L）149.739.30375.6841.087.80318.432.414.63325.5T2（24mmol/L）151.108.74366.8836.677.23320.035.396.34345.1（1）配制營養液時，除硝態氮濃度外，其他離子含量和pH均保持一致，目的是 。（2）取T0組第1天的黃瓜苗葉片用提取光合色素后分離，若提取時未加CaCO3,會導致濾紙條自下向上的第條色素帶顏色變淺，寬度變窄。葉綠素分布于葉綠體的，主要吸收可見光中的光。（3）據表可知，隨著低溫脅迫時間延長，黃瓜苗的下降，直接影響光反應階段的合成，進而限制碳反應階段的過程，最終導致光合速率下降。與其它組相比，T0組黃瓜苗凈光合速率下降更快，請解釋其原因。（4）施氮能緩解低溫脅迫對黃瓜苗光合作用的抑制，第12天時組緩解效果更顯著。第1天時，T0組的凈光合速率高于其他組，原因最可能是()A.低溫導致根系喪失吸收氮的能力B.此時植株對氮的需求較低，主要依賴自身儲存的氮C.吸收外源硝態氮消耗能量，T0組可減少能量消耗23.（11分）某二倍體生物（2n=22，基因型為AaBb，兩對基因位于兩對同源染色體上）精原細胞減數分裂的連續過程如圖1的①~⑨,圖2為每條染色體的DNA含量曲線。請回答：（1）圖1中④所示的時期為，此時細胞內的染色體行為有。同一個體可以產生多種配子，與（填序號）中的染色體行為有關。（3）若圖1中⑨所示的時期產生了一個基因型為Ab的配子，請寫出正常情況下其母細胞處于⑦時期的基因型；若只因一次染色體分配異常，導致該時期產生了兩個基因型分別為Ab、B的配子，請寫出其它兩個配子的基因型、。24.（14分）某昆蟲眼睛的顏色受獨立遺傳的兩對等位基因控制，黃眼基因B對白眼基因b為顯性，基因A存在時，眼色表現為黑色，基因a不影響B和b的作用。現有3組雜交實驗，結果如下。請回答下列問題：（1）A、a基因的根本區別是。組別①的F2出現三種表型，此遺傳現象稱（2）組別②F1的基因型為；F2中黑眼個體與黃眼個體雜交，后代表型及比例為。（4）組別①F2某黑眼昆蟲（甲）是純合子的概率為；為驗證其基因型，可用表型為的昆蟲與之測交，統計F3的表型及比例：a.若F3性狀分離比為黑眼：黃眼=1：1，則該黑眼昆蟲（甲）的基因型為AaBB；b.若F3性狀分離比為，則該黑眼昆蟲（甲）的基因型為AaBb；c.若F3性狀分離比為黑眼：白眼=1：1，則該黑眼昆蟲（甲）的基因型為；d.若F3不出現性狀分離，則該黑眼昆蟲（甲）的基因型可能有種。為進一步明確基因型，可讓F3中雌雄昆蟲隨機交配，觀察并統計其子代的表型及比例，若為，則該黑眼昆蟲（甲）的基因型為AABb。25.（13分）結直腸癌是我國發病率逐年上升的消化系統惡性腫瘤，研究發現藥物Y能有效抑制結直腸癌細胞活力，且抑制效果可能與藥物Y的濃度和作用時間有關。現有結直腸癌細胞系、生理鹽水、1.5μmol/L藥物Y、細胞培養液、培養瓶等實驗材料與用具。請驗證上述結論并回答問題（要求與說明：細胞活力的具體檢測方法不作要求。）（1）請根據實驗結果（如下圖所示）完善實驗思路。①。②取若干培養瓶，均分為4組，編號甲乙丙丁。處理如下：組別實驗處理甲適量的A乙 B+培養液+結直腸癌細胞丙 C+培養液+結直腸癌細胞丁等量的1.5umol/L藥物Y+培養液+結直腸癌細胞③放在相同且適宜的條件下培養，。④記錄分析實驗結果，得出實驗結論。（2）該實驗的結論是：。（3）分析與討論①癌細胞會出現細胞周期失控的現象，原因是其具有的能力，細胞癌變通常被認為與原癌基因的激活和抑癌基因功能的喪失有關，據此分析抑癌基因的表達產物對細胞生命歷程的影響情況是。研究發現使用藥物Y后，溶酶體活性增強，推測藥物從而使癌細胞數量減少。②泛素—蛋白酶體系統（UPS）可以降解細胞內80%以上的蛋白，對細胞的生長、DNA修復發揮重要作用，腫瘤細胞UPS活性異常增高，由此推測，可利用途徑研發治療癌癥的藥物。一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題列出4個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1-5.A