足球大腿、胸部停球 教學設計-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊

PAGE課題足球大腿、胸部停球教學設計-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊課程基本信息1.課程名稱：足球大腿、胸部停球教學設計

2.教學年級和班級：高二年級1班

3.授課時間：2023年10月25日第2節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生足球運動中的身體協調性和空間感知能力。

2.提升學生足球基本技能的掌握，特別是停球技術的精準性和實用性。

3.增強學生的團隊協作意識，通過停球練習培養集體配合精神。

4.培養學生面對挑戰時的心理素質，學會在壓力下保持冷靜和專注。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入高二年級前，已經初步學習了足球的基本知識和技能，包括球性、基本步伐、簡單的傳球和射門等。他們對足球運動有一定的興趣和基礎，但具體到足球停球技術，如大腿停球和胸部停球，可能還處于初步接觸和練習階段。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高二學生普遍對足球運動保持較高的興趣，愿意參與體育活動。在學習能力上，部分學生可能已經具備一定的運動協調性和空間感知能力，有利于停球技術的學習。學習風格上，學生之間存在個體差異，有的學生可能更偏向于視覺學習，有的則更依賴于身體實踐和模仿。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習足球大腿和胸部停球時，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是身體協調性不足，難以準確控制停球動作；二是空間感知能力有限，難以預判來球軌跡和速度；三是心理素質不足，可能在對抗中緊張導致技術變形。此外，部分學生可能因為缺乏正確的指導而形成錯誤的停球習慣，影響技術進步。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《體育與健康》人教版必修第一冊教材。

2.輔助材料：準備足球停球技術相關的圖片、圖表和教學視頻，用于直觀展示動作要領。

3.實驗器材：準備足球、標志盤等器材，用于學生練習和教師示范。

4.教室布置：設置練習區域和觀摩區，確保學生有足夠的空間進行練習和觀看示范。教學過程設計**導入環節（5分鐘）**

1.教師通過展示足球明星停球精彩瞬間視頻，激發學生的興趣。

2.提問：“大家剛才看到了哪些停球技術？它們有什么特點？”

3.學生回答后，教師總結：“今天我們將學習大腿和胸部停球，這兩種技術是足球運動中非常重要的基本技能?！?/p>

**講授新課（15分鐘）**

1.教師講解大腿停球和胸部停球的基本原理和動作要領。

2.使用圖片和視頻展示正確動作，強調停球時的身體姿態和觸球部位。

3.提問：“大腿和胸部停球時，需要注意哪些關鍵點？”

4.學生回答，教師總結并強調重難點。

**鞏固練習（20分鐘）**

1.學生分組進行原地停球練習，教師巡回指導。

2.學生練習過程中，教師觀察并糾正動作錯誤。

3.設置“停球接力”游戲，增加練習的趣味性和競爭性。

4.學生分組進行，教師記錄各組的完成情況。

**課堂提問（5分鐘）**

1.教師提問：“通過剛才的練習，大家覺得大腿和胸部停球難在哪里？”

2.學生回答，教師總結并再次強調技巧和注意事項。

**師生互動環節（10分鐘）**

1.教師邀請學生展示自己的停球技巧，其他學生評價。

2.教師根據學生的展示，指出優點和需要改進的地方。

3.學生進行對抗練習，教師觀察并指導。

4.教師提問：“在對抗中，如何更好地運用大腿和胸部停球？”

5.學生討論并回答，教師總結。

**教學拓展（5分鐘）**

1.教師展示更多停球技術，如停反彈球、停低平球等，激發學生學習興趣。

2.提問：“這些技術有什么特點？如何練習？”

3.學生回答，教師總結并布置課后練習任務。

**總結與反思（5分鐘）**

1.教師總結本節課的重點內容，強調大腿和胸部停球的重要性。

2.學生分享學習心得，教師點評。

3.教師布置課后作業，包括練習停球技術、觀看相關教學視頻等。

**用時：45分鐘**

注意：以上教學過程設計為示例，實際教學中可根據學生情況和教學環境進行調整。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《足球運動中的停球技巧解析》：這本書詳細介紹了足球運動中的各種停球技巧，包括大腿停球、胸部停球、腳內側停球等，并配有動作圖解和實戰案例，有助于學生深入理解停球技術的應用。

-《足球訓練方法與戰術》：該書涵蓋了足球訓練的基本方法和戰術運用，其中關于個人技術訓練的部分，可以讓學生了解如何通過科學的訓練方法提高停球技術的水平。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以通過網絡資源或圖書館查找相關足球技術訓練的資料，如足球教學視頻、專業運動員的停球技巧分析等，以豐富自己的知識儲備。

-學生可以嘗試在家庭或社區中組織小型足球比賽，將所學停球技術應用到實際比賽中，提高自己的實戰能力。

-學生可以分組進行停球技術的教學研究，通過互相教學和評價，提高團隊協作能力和教學能力。

3.知識點拓展：

-停球技術的變化：在比賽中，停球技術可能會因為球的速度、方向、高度等因素而有所不同。學生可以研究在不同情況下如何調整停球技術。

-停球與傳球、射門的關系：停球是足球比賽中重要的技術環節，它與傳球、射門等技術緊密相連。學生可以探究停球技術在比賽中如何與其他技術相結合。

-停球在戰術中的作用：停球不僅是個人技術的體現，也是戰術執行的一部分。學生可以分析不同戰術中停球技術的運用，以及如何通過停球來改變比賽節奏。

4.實用性練習建議：

-學生可以嘗試在家中的墻壁或門框上進行停球練習，以提高觸球準確性和控制力。

-利用足球訓練場地的不同區域進行不同難度和類型的停球練習，如地面停球、空中停球、反彈球等。

-在練習中，加入對抗練習，模擬比賽中的實際情況，提高停球技術的實戰性。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了足球中的大腿停球和胸部停球技術。這兩種技術是足球運動中非常重要的基礎技能，它們可以幫助球員更好地控制球，為傳球和射門創造機會。在課堂練習中，大家展現了良好的學習態度和進步。以下是我們本節課的學習要點：

1.大腿停球要領：停球時，身體應面向來球，膝蓋微曲，腳跟提起，用大腿的正面部位觸球，使球準確落至腳下。

2.胸部停球要領：停球時，身體應側對來球，胸部挺直，用胸部正面的部位觸球，使球減速后落至腳下。

3.練習中要注意安全，避免動作過大造成傷害。

4.在比賽中，要根據球的速度和高度選擇合適的停球技術。

當堂檢測：

為了檢驗學生對本節課內容的掌握情況，以下是一些檢測題：

1.以下哪種停球技術適用于快速下墜的球？（）

A.大腿停球

B.胸部停球

C.腳內側停球

D.腳背停球

2.停球時，為什么需要身體面向來球？（）

A.方便觀察球的軌跡

B.保持身體平衡

C.防止對手搶斷

D.以上都是

3.在比賽中，停球技術的主要目的是什么？（）

A.防守

B.進攻

C.控制節奏

D.以上都是

學生根據所學知識完成檢測題，教師根據學生的回答進行點評和總結。通過課堂小結和當堂檢測，幫助學生鞏固所學內容，并發現自己在停球技術上的不足，為后續的練習和改進提供方向。課后作業1.實踐作業：

-完成以下練習，每組練習5次，記錄每次的停球效果。

a)大腿停球練習：用大腿正面停住從地面滾來的球。

b)胸部停球練習：用胸部正面停住從空中下墜的球。

-分析練習過程中的感受，總結停球技術的要點。

2.思考作業：

-比較大腿停球和胸部停球在實戰中的應用場景，并舉例說明。

3.創意作業：

-設計一個簡單的足球游戲，其中包含停球技巧的練習，并說明游戲規則。

4.應用作業：

-觀看一場足球比賽，記錄比賽中球員使用的停球技術，并分析這些技術在比賽中的作用。

5.反饋作業：

-向同學或教練反饋自己在停球練習中的進步和需要改進的地方，并請求建議。

示例題型及答案：

1.實踐作業示例：

-大腿停球練習：每次練習后，記錄停球的成功次數和感覺。

答案：例如，第一次練習成功3次，感覺停球時需要控制好身體平衡和膝蓋的彎曲角度。

2.思考作業示例：

-大腿停球適用于快速滾動的低平球，因為它可以迅速將球控制在自己腳下，為接下來的傳球或射門做準備。

答案：胸部停球適用于高空球或需要用身體擋住球的場合，如防守對方的長傳。

3.創意作業示例：

-游戲名稱：“停球接力”

游戲規則：兩名球員面對站立，一名球員將球停在大腿上，然后迅速將球傳給另一名球員，后者用胸部停球，以此類推，直到球回到起點。

答案：這個游戲可以鍛煉球員的停球技巧和團隊協作。

4.應用作業示例：

-在比賽中，球員A用胸部停住對方的長傳，然后迅速轉身傳球給隊友B，B接球后射門得分。

答案：這個例子中，胸部停球幫助球員A控制了球，為球隊創造了進攻機會。

5.反饋作業示例：

-向同學或教練反饋：“我在胸部停球練習中發現，停球時需要提前預判球的落點，并且要保持身體的穩定?！?/p>

答案：教練建議：“嘗試在練習中增加球的落點變化，提高你的預判能力。”板書設計①大腿停球

-重點知識點：停球部位、身體姿態、觸球瞬間

-關鍵詞：大腿正面、膝蓋微曲、腳跟提起

-句子：大腿停球時，用大腿正面部位觸球，