第4課 鄉愁 課件

鄉愁鄉

愁獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

——王維《九月九日憶山東兄弟》鄉書何處達，歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》鄉愁，是中國詩歌中一個永恒的主題。舉頭望明月，低頭思故鄉。故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。每個月圓的夜晚，每個日落的黃昏，都會牽動游子的離愁別緒，勾起對故鄉的眷戀。素養目標任務一

積累知識，預習檢測任務二

初讀詩歌，把握基調任務三

品讀意象，感知愁緒任務四

探究手法，感悟精妙

1.誦讀詩歌，把握作品回環往復的節奏；抓住詩歌中的意象，理解詩人的思想感情。（重點）2.學習詩歌借物抒情的方法，并學會靈活運用。（難點）3.體會作者的思鄉之情，培養愛祖國、愛家鄉的情懷。（重點）積累知識，預習檢測任務一1.了解余光中的生平及《鄉愁》的創作背景。2.掌握核心詞語的讀音與書寫。作者簡介余光中（1928——2017）生于江蘇南京，后移居臺灣詩人、散文家被譽為文壇的“璀璨五彩筆”詩集《鐘乳石》《五陵少年》《白玉苦瓜》,散文《聽聽那冷雨》《我的四個假想敵》等詩歌、散文、評論、翻譯。因《鄉愁》一詩被稱為“鄉愁詩人”。文化身份創作領域代表作品抒情含蓄雋永,語言優美,節奏感強作品風格背景鏈接本詩選自《余光中選集》第一卷（安徽教育出版社1999年版）。在外求學美國進修母親去世思鄉情切新婚兩年后去美國留學進修，與妻子分居兩地，需通過輪船返臺。余光中小小年紀就在外求學，通過信件與母親保持聯系。

1958年，余光中母親去世，與母親死別。

1972年，二十多年沒有回過大陸的余光中思鄉情切，在臺北廈門街的舊居內飽含深情地寫下了這首《鄉愁》。窄窄（）墳墓（）矮矮（）海峽（）郵票（）mùzhǎixiáǎiyóu字音字形多音字（）大陸（）陸拾陸lùliù讀“liù”時，是數字“六”的大寫。【串句記憶法】原本陌生的兩家人結成兒女親（qìnɡ）家，就是親（qīn）人啦。理解詞語鄉愁：郵票：海峽：大陸：深切思念家鄉的憂傷的心情。郵政部門發行的、用來貼在郵件上表明已付郵資的憑證。兩塊陸地之間連接兩個海或兩個洋的狹窄水道。詩中指“臺灣海峽”。特指我國領土的廣大陸地部分（對我國沿海島嶼而言）。詩中指相對于“臺灣島”而言的“祖國大陸”。初讀詩歌，把握基調任務二1.正確、流利、有感情地朗讀全詩，讀準節奏、重音與語氣。2.把握詩歌的感情基調。3.理清詩歌的時序結構，整體感知思鄉之情。聆

聽

其

情全詩的感情基調落在哪個字上？愁自由朗讀1.根據句意及句法成分，劃分詩歌節奏。2.結合字里行間流露出的感情，（畫線或加點）標出重讀字詞，批注朗讀語氣。小時候鄉愁/是一枚/小小的/郵票我/在這頭母親/在那頭長大后鄉愁/是一張/窄窄的/船票我/在這頭新娘/在那頭帶著回憶語速：稍慢語調：輕柔舒緩后來啊鄉愁/是一方/矮矮的/墳墓我/在外頭母親/在里頭

而現在鄉愁/是一灣/淺淺的/海峽我/在這頭大陸/在那頭此時的“鄉愁”：格外沉痛。語速：舒緩語調：深沉鄉愁——與祖國分離的漂泊無依之痛。情感達到高潮。根據詩歌內容，填寫意象特點和表現的情感。郵票船票墳墓海峽小小窄窄淺淺矮矮時間順序小時候的鄉愁——母子分離長大后的鄉愁——夫妻分離后來的鄉愁——母子死別現在的鄉愁——與大陸的分離詩歌是按照什么順序寫的？品讀意象，感知愁緒任務三1.找出詩中的核心意象，理解其象征意義。2.分析意象與人生四個階段的對應關系，體會鄉愁由淺入深、由個人到家的情感遞進。3.理解托物寄情的寫作手法。郵票船票墳墓海峽小時候鄉愁是一枚小小的（

）我在這頭母親在那頭后來啊鄉愁是一方矮矮的（

）我在外頭母親在里頭長大后鄉愁是一張窄窄的（

）我在這頭新娘在那頭而現在鄉愁是一灣淺淺的（

）我在這頭大陸在那頭1.這首詩選取了哪些具體的意象來表現鄉愁？小時候鄉愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭2.這些形象表現了作者怎樣的思想感情？郵票母子深情抓住“郵票”這個意象，郵票讓人聯想到通信，在外求學的學子思念母親，點點滴滴的思念之情凝聚在這小小的郵票上，郵票雖小，卻蘊涵了離家求學的少年對母親的思念之情。長大后鄉愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭船票夫妻之愛抓住了“船票”這個意象，是長大后的鄉愁，是一個在異國(異地)孤客的鄉愁，一張船票，雖然是窄窄的卻凝結著奔波在外的青年對新婚妻子的不盡相思之情。后來啊鄉愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭墳墓抓住“墳墓”這個意象，是母親去世后留給他的鄉愁，一個孝子的鄉愁，是使他抱恨終生的那一方矮矮的墳墓。一方墳墓，雖然是矮矮的，卻讓人天人相隔，是中年時代痛失母親的生死之情。喪母之哀而現在鄉愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭海峽抓住了“海峽”這個意象，現在引發他鄉愁的是那一灣淺淺的海峽。一灣海峽，將臺灣大陸分隔多年，可是海峽又怎能割斷炎子孫對故土的綿綿思念呢？這是一個游子晚年時代對故土的思念以及期盼早日統一的思國之情。家國之思3.詩人為什么要選取郵票、船票、墳墓、海峽等意象來表達“鄉愁”？運用比喻的修辭手法，將抽象的情感轉化成了具體可感的形象，詩人的鄉愁就不至于無所依附。郵票船票墳墓海峽巧妙地將“鄉愁”這種情感進行了物化，并為人生不同階段的鄉愁找到了對應物。小貼士托物寄情“鄉愁”是一種抽象的情感，但在本詩中，詩人巧妙地將這種情感物化。將他人生不同階段的鄉愁分別寄托在“郵票”“船票”“墳墓”和“海峽”等對應物上。這也是詩人寫詩常用的一種手法——托物寄情，運用這種手法可以取得很好的藝術效果。探究手法，感悟精妙任務四1.想一想詩歌的節與節、句與句有什么特點？2.勾畫出你認為用得好的詞語或句子，做一些批注，體會表達效果。合作探究①想一想詩歌的節與節、句與句有什么特點？②勾畫出你認為用得好的詞語或句子，做一些批注，體會表達效果。節與節、句與句均衡對稱。整齊中又有參差，長句、短句變化錯落。小時候

鄉愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭長大后

鄉愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭結構美自主默讀詩歌“鄉愁是……”與“在這頭……在那（里）頭”的四次重復“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”（在同一位置上的疊詞運用）音樂美“一枚”“一張”“一方”“一灣”（數量詞的運用）鄉愁愈加濃厚、深重節奏舒緩，便于抒情造成一種類似音樂的回環往復、一唱三嘆的旋律，給全詩營造了一種低回悵惘的基調。情境跟讀在朗誦中體會詩人的情感，綜合感受詩歌的形式美。仿照《鄉愁》的構思，選擇一個屬于自己的“鄉愁”意象，創作一節小詩。句式參考：“

（時間），鄉愁是

，我在這頭，

在那頭。”也可以自創形式，表達自己或身邊人對故鄉、親人的思念。示例：小時候，鄉愁是奶奶做的桂花糕，我在這頭，香氣在那頭。板書設計鄉愁小時候郵票想母親船票長大后念妻子墳墓海峽后來懷亡母現在思大陸親情之思家國之思【主旨歸納】詩歌巧用“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”四個具體可感的意象，把抽象的鄉愁具體化，表達了詩人渴望與親人團聚、盼望祖國早日統一的強烈愿望。拓展延伸鄉愁四韻給我一瓢長江水啊長江水，酒一樣的長江水，醉酒的滋味，是鄉愁的滋味，給我一瓢長江水啊長江水。給我一張海棠紅啊海棠紅，血一樣的海棠紅，沸血的燒痛，是鄉愁的燒痛，給我一張海棠紅啊海棠紅。余光中給我一片雪花白啊雪花白，信一樣的雪花白，家信的等待，是鄉愁的等待，給我一片雪花白啊雪花白。給我一朵臘梅香啊臘梅香，母親一樣的臘梅香，母親的芬芳，是鄉土的芬芳，給我一朵臘梅香啊臘梅香。分層作業【基礎型】工整地默寫《鄉愁》全詩（注意字詞準確、格式正確）。【提升型】查閱資料，了解中國古典詩歌中關于“鄉愁”主題的名句（如李白《靜夜思》、杜甫《月夜憶舍弟》等），