統編版七年級語文上冊第二單元第7課《散文詩二首》學習任務單

統編版七年級語文上冊第二單元第7課《散文詩二首》學習任務單課程基礎信息學科：語文

年級：七年級上冊

篇目：7.散文詩二首（《金色花》泰戈爾、《荷葉·母親》冰心）

文體：散文詩

課時：1課時學習目標1.識記本課重點字音、字形、重點詞語，積累優美語句，熟練朗讀并背誦重點段落。2.把握散文詩的朗讀節奏與情感基調，體會輕柔、溫馨、深情的誦讀語氣，疏通全文內容。3.掌握借物抒情、象征、比喻等核心寫作手法，理解兩首散文詩的意象內涵。4.品讀細膩優美的語言，賞析關鍵語句，體會孩童對母親的依戀、母親對子女的無私關愛。5.感悟純真溫暖的母子深情，懂得感恩母愛、珍惜親情，樹立感恩向善的生活態度。前置預習任務任務一：文學常識積累1.《金色花》作者________，是________（國籍）著名詩人、文學家，曾獲諾貝爾文學獎。2.《荷葉·母親》作者________，原名謝婉瑩，現代著名作家，其創作三大主題是________、童真、自然。3.散文詩是兼具________與________特點的獨立文體，篇幅短小、語言凝練、情感細膩、意境優美。4.冰心的代表作有詩集《________》《________》，文字清新溫婉，飽含溫情哲理。任務二：字音字形過關1.給下列加點字標注讀音

金色花（）沐?。ǎ┒\告（）匿笑（）

花瓣（）蔭蔽（）絮叨（）菡萏（）

徘徊（）攲斜（）覆蓋（）慈憐（）2.根據拼音寫漢字（1）我暗暗地在那里nìxiào（），卻一聲兒不響。（2）那一朵紅蓮，昨夜還是hándàn（）的。（3）在páihuái（）了一會子后，窗外雷聲作了。（4）雨點不停地打在荷葉上，無遮無lán（）。任務三：重點詞語與意象積累1.重點詞語釋義（1）匿笑：____________________________________________________（2）沐?。篲___________________________________________________（3）菡萏：____________________________________________________（4）徘徊：____________________________________________________（5）攲斜：____________________________________________________（6）蔭蔽：____________________________________________________2.核心意象填空（1）《金色花》核心意象：________，象征________。（2）《荷葉·母親》核心意象：________、________，分別象征母親與子女。（3）文中“心中的雨點”象征人生的________、________與磨難。任務四：初讀文本整體梳理1.《金色花》：以孩子的視角，想象自己變成________，通過________、投影、散發香氣等可愛舉動，默默陪伴、回報母親，抒發________。2.《荷葉·母親》：作者由雨天________的場景觸景生情，借荷葉庇護紅蓮的畫面，贊美________，抒發對母親的深情贊頌。3.兩篇短文共同主旨：________。4.《荷葉·母親》全篇以________手法貫穿，由寫景到抒情，層層遞進、升華主旨。課堂探究任務探究任務1：品讀《金色花》1.孩子為什么要悄悄變成金色花陪伴母親，卻不告訴母親？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.賞析“笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞”一句的表達效果。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.結合全文，說說金色花寄托了孩子怎樣的情感？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任務2：品讀《荷葉·母親》1.文章重點描寫雨打紅蓮、荷葉護蓮的場景，這個場景有什么象征意義？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.賞析主旨句“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮……誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”

__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文章開頭寫家中蓮花、回憶往事，有什么作用？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任務3：對比賞析兩篇散文詩1.兩篇文章都寫母愛，在情感表達角度上有什么不同？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.結合文本說說借物抒情手法的妙處。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________課后鞏固拓展任務基礎鞏固1.判斷下列說法正誤，對的打√，錯的打×（1）《金色花》以天真爛漫的想象，表現孩子對母親純潔真摯的愛。（）（2）泰戈爾和冰心的作品都以歌頌母愛、童真、自然為核心主題。（）（3）“心中的雨點”指夏天真實的雷雨，烘托悲涼的氛圍。（）（4）《荷葉·母親》借物喻人，贊美母親無私庇護子女的偉大母愛。（）2.語句理解簡答（1）《金色花》中孩子變成金色花，做了哪三件陪伴母親的趣事？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）《荷葉·母親》點明全文主旨、升華母愛主題的句子是？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________思辨拓展1.結合生活實際，說說你眼中的母愛是什么樣子的？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.小練筆（150字左右）：讀《散文詩二首》有感

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學習反思欄本節課我掌握的核心知識點：

_____________________________________________________________________仍存在疑問的地方：

_____________________________________________________________________參考答案前置預習任務答案任務一：文學常識積累1.泰戈爾；印度2.冰心；母愛3.詩歌；散文4.繁星；春水任務二：字音字形過關1.jīn；mù；dǎo；nì；bàn；yīn；xù；hàndàn；páihuái；qī；fù；cí2.（1）匿笑（2）菡萏（3）徘徊（4）攔任務三：重點詞語與意象積累1.（1）偷偷地笑（2）受到潤澤、滋養，文中指沐浴陽光（3）荷花的別稱，文中指含苞待放的荷花（4）在一個地方來回走動，猶豫不決（5）傾斜、歪斜（6）遮蔽、遮蓋，比喻保護、庇護2.（1）金色花；天真爛漫、純潔可愛的孩子（2）荷葉；紅蓮（3）挫折；煩惱任務四：初讀文本整體梳理1.金色花；悄悄綻放；孩子對母親純真的依戀與敬愛2.荷葉護紅蓮；母愛的無私偉大3.歌頌純真溫暖、無私偉大的母愛4.借物抒情、象征課堂探究任務答案探究任務1：品讀《金色花》1.孩子天真可愛、心思細膩，懂得默默陪伴、悄悄回報母親。他不想刻意張揚自己的愛，只想以隱秘、溫柔的方式陪伴母親、溫暖母親，體現孩童純粹、含蓄、真摯的母愛，充滿童真童趣。2.運用神態、動作描寫，生動刻畫金色花在枝頭搖曳擺動的靈動姿態，畫面鮮活可愛。側面烘托孩子天真活潑、無憂無慮的孩童模樣，凸顯孩子依偎、陪伴母親的溫馨氛圍，情感細膩溫柔。3.寄托了孩子對母親深深的依戀、敬愛與感恩之情。孩子渴望時刻陪伴母親、默默守護母親，用純真的方式回報母愛，展現出母子之間溫馨純粹、真摯美好的親情。探究任務2：品讀《荷葉·母親》1.風雨象征人生的挫折、磨難與困境，紅蓮象征弱小的子女，荷葉無私遮蔽、守護紅蓮，象征母親始終默默守護、庇護子女，為子女遮風擋雨，無私奉獻、不離不棄，生動詮釋母愛的偉大與溫暖。2.運用比喻、反問的修辭手法，將母親比作荷葉，自己比作紅蓮，形象貼切。以反問強化情感，點明母親是人生困境中最堅實的依靠，深刻贊美母愛的無私、包容與偉大，升華全文主旨，情感真摯動人。3.開篇描寫家中蓮花、回憶過往賞蓮往事，鋪墊氛圍、引出下文觀蓮所見。由日常蓮花景致自然過渡到雨打紅蓮、荷葉護蓮的核心場景，為后文借蓮喻母、抒發母愛深情做鋪墊，行文自然流暢、層層遞進。探究任務3：對比賞析兩篇散文詩1.《金色花》從孩子視角出發，以童真想象寫孩子依戀、回報母親，情感活潑純真、細膩溫柔；《荷葉·母親》從子女感悟視角出發，借景物觸景生情，贊美母親無私庇護子女的偉大母愛，情感深沉真摯、溫婉厚重。2.借物抒情將抽象的母愛轉化為具體可感的物象，含蓄委婉、細膩動人。不直接直白抒情，而是依托金色花、荷葉紅蓮的形象傳遞情感，意境優美、韻味悠長，讓情感表達更真摯、更有感染力。課后鞏固拓展任務答案基礎鞏固1.（1）√（2）×（3）×（4）√2.（1）在枝頭開放花瓣看著母親工作、將影子投在書頁上、散發香氣陪伴母親。（2）母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，