統編版七年級語文上冊第三單元第9課《從百草園到三味書屋》學習任務單

統編版七年級語文上冊第三單元第9課《從百草園到三味書屋》學習任務單課程基礎信息學科：語文

年級：七年級上冊

篇目：9.從百草園到三味書屋

文體：回憶性敘事散文

課時：1課時學習目標1.識記本課重點字音、字形、詞語釋義，掌握作者、出處、文體等文學常識，能夠流暢朗讀課文，理清課文敘事節奏。2.梳理文章整體結構，區分百草園、三味書屋兩大場景，理清文章敘事順序與行文脈絡，把握兩部分內容的關聯。3.掌握對比寫景、動靜結合、多角度寫景、細節描寫等手法，賞析重點字詞與經典語段的表達效果，品味文章精準生動的語言特色。4.分析百草園的趣味之美與三味書屋的讀書生活，理解作者對自由童年的眷戀、對自然的熱愛以及對成長生活的復雜感悟。5.把握文中人物形象，體會文章溫情真摯的回憶基調，辯證理解舊式讀書生活的特點，培養文本細讀與審美鑒賞能力。前置預習任務任務一：文學常識積累1.本文作者________，原名周樹人，是我國現代偉大的文學家、思想家、革命家。2.本文選自散文集《________》，是一篇________散文，記錄作者童年成長回憶。3.題目“從百草園到三味書屋”點明文章________順序，文章分為________和________兩大部分。任務二：字音字形過關1.給下列加點字標注讀音

確鑿（）菜畦（）桑葚（）臃腫（）

腦髓（）鑒賞（）斂財（）拗口（）

書塾（）倜儻（）淋漓（）蟬蛻（）2.根據拼音寫漢字

mìshí（）qīngjié（）yānmò（）rénjìhǎnzhì（）rénshēngdǐngfèi（）任務三：重點詞語積累1.重點實詞釋義

（1）確鑿：________（2）輕捷：________

（3）臃腫：________（4）鑒賞：________

（5）收斂：________（6）倜儻：________2.重點成語釋義

（1）人跡罕至：_______________________________________

（2）人聲鼎沸：_______________________________________任務四：文本整體梳理1.百草園留給作者的總體印象是：________，充滿無限趣味。2.作者在百草園的趣味主要有：自然景物之樂、________、________。3.三味書屋是作者童年________的地方，整體氛圍嚴肅古樸、讀書枯燥，但也有孩童小樂趣。4.全文通過兩處童年場景的對比，表達作者________之情。課堂探究任務探究任務1：整體結構品讀1.文章前半寫百草園、后半寫三味書屋，兩部分形成鮮明對比，請簡要說說對比的作用。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任務2：關鍵字句深度賞析1.賞析“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚”的寫景妙處。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.賞析“輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了”中“竄”字的表達效果。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.結合文本，分析壽鏡吾先生的人物形象特點。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任務3：寫作技法深挖1.作者寫百草園景物，運用了動靜結合、多感官寫景的手法，請簡要分析其作用。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文中插入美女蛇的傳說，是否多余？請說明理由。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.結合全文，談談你對本文主旨的理解。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________課后鞏固拓展任務基礎鞏固1.判斷下列說法正誤，對的打√，錯的打×

（1）本文選自《朝花夕拾》，是魯迅的回憶性散文集。（）

（2）百草園景物單調枯燥，遠不如三味書屋讀書生活充實有趣。（）

（3）“人跡罕至”形容地方偏僻荒涼，很少有人到來。（）

（4）壽鏡吾先生嚴厲刻板、兇狠粗暴，完全不關愛學生。（）

（5）文章結尾暗含作者對童年自由美好時光的懷念。（）2.簡答：簡要概括百草園和三味書屋的生活各有什么特點。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________思辨拓展1.結合本課內容，說說童年自由玩耍與課堂讀書學習是否矛盾，談談你的理解。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.小練筆（200字左右）：借鑒課文多角度寫景、動靜結合的手法，描寫一處你的童年樂園。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________學習反思欄本節課我掌握的核心知識點：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________本節課仍存在的薄弱點：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案前置預習任務答案任務一：文學常識積累1.魯迅

2.朝花夕拾；回憶性敘事

3.時空；百草園自由生活；三味書屋讀書生活任務二：字音字形過關1.záo；qí；shèn；yōng；suǐ；jiàn；liǎn；ào；shú；tǎng；lí；tuì2.覓食；輕捷；淹沒；人跡罕至；人聲鼎沸任務三：重點詞語積累1.（1）真實、確實（2）輕快敏捷（3）形容形體粗大、不靈巧（4）欣賞、品味、評價（5）收攏、聚攏（6）灑脫大方、不拘束2.（1）人的足跡很少到達，指地方偏僻、幽靜少見人跡（2）人群聲音喧鬧嘈雜，像水沸騰一樣，形容場面熱鬧喧嘩任務四：文本整體梳理1.生機勃勃、自由快樂2.美女蛇傳說之趣；雪地捕鳥之趣3.讀書學習4.懷念自由純真的童年、熱愛自然、回味成長時光課堂探究任務答案探究任務1：整體結構品讀1.將百草園自由鮮活、充滿童趣的快樂生活，與三味書屋規矩森嚴、枯燥刻板的讀書生活形成鮮明對比。突出百草園是童年的樂園，凸顯孩童熱愛自由、親近自然的天性，含蓄表現舊式教育對兒童天性的束縛，同時讓文章結構對稱、層次清晰，情感對比鮮明。探究任務2：關鍵字句深度賞析1.運用排比句式，選取菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚四種典型景物，調動視覺感官，抓住景物色彩、形態特點，句式整齊、畫面密集，生動勾勒出百草園色彩豐富、生機盎然的美景，凸顯百草園景物繁多、趣味無窮的特點，表達作者對百草園的喜愛。2.“竄”字動作精準傳神，輕快迅猛，生動寫出叫天子飛行速度快、身姿靈動敏捷的特點，充滿動態感與生命力，貼合孩童靈動活潑的審美視角，凸顯百草園萬物鮮活、充滿生機的特點。3.壽鏡吾先生是一位方正質樸、學識淵博、嚴而有愛、寬厚儒雅的私塾老師。他為人正直、教書認真、恪守師德，對待學生嚴格卻不刻薄，性情溫和、古樸守禮，是傳統舊式讀書人的典型形象，并非冷酷嚴厲的刻板師長。探究任務3：寫作技法深挖1.作者動靜結合，靜寫草木景物、動寫蟲鳥活動與孩童嬉戲；調動視覺、聽覺等多種感官，多角度描摹百草園景致。景物層次豐富、畫面立體鮮活，既寫出百草園四季生機盎然的美景，又凸顯百草園趣味無窮、自由快樂的樂園特質，極具畫面感染力。2.不多余。美女蛇的神秘傳說，為百草園增添了神秘奇幻的色彩，豐富了百草園的趣味內涵；貼合孩童好奇、愛幻想的心理特點，契合童年回憶的純真氛圍，讓文章內容更豐滿、生動有趣。3.文章通過回憶百草園自由歡樂的童年嬉戲時光與三味書屋嚴肅刻板的讀書生活，贊美自然之美與童年純真快樂，表達作者對自由童年、純真時光的深切眷戀；同時含蓄反思舊式私塾教育的刻板束縛，在溫情回憶中暗含對成長與生活的思考。課后鞏固拓展任務答案基礎鞏固1.（1）√（2）×（3）√（4）×（5）√2.百草園：自然優美、生機盎然、無拘無束、趣味無窮，是自由快樂的童年樂園，充滿童真童趣與自然生機。三味書屋：環境古樸肅穆、規矩嚴格、讀書生活枯燥單調，約束孩童天性，但師長方正寬厚、同學相處和睦，也有簡單的讀書樂趣與成長收獲。思辨拓展1.并不矛盾。自由玩耍可以親近自然、開闊眼界、滋養天性、激發想象力，滋養純真童心；課堂讀