四升五語文暑假作業每日一練共30天2026

四升五語文《暑假作業》每日一練Dayl

日期：姓名：時間：

一、照樣子，換偏旁。組成新字再組詞。

例：柚→(宙)(宇宙)偏→籍→_

福→霞→_綺→.

二、將下面的詞語補充完整，并完成練習。

①高()林()②車()馬()③()火()煌

④()()裊裊⑤()山()水⑥()()相聞

1.第一行的四字詞與-相關，第二行的四字詞與相關。

2.請選擇恰當的四字詞語填在橫線上。(填序號)

A.早晨，穿行在城市的大街小巷，四周,街道上真是一派

繁華的景象。

B.這座的小村莊風景如畫，傍晚，,輕煙若霧，如夢如幻。

三、我會轉述。

班主任：下周五下午3:30,在本班教室開家長會，請所有家長3:25

之前到教室，并把手機關機或調為靜音。請每位同學及時、

準確地把這條通知轉告給家長。

四、根據課文內容填空。

1.《天窗》描寫了在鄉村里一個的玻璃天窗，在不同的天氣

和時間里給孩子們帶來的。陣雨時，孩子們對_

的想象和向往，晚上對小小天窗外的的渴望和聯想。

2.《三月桃花水》是一篇優美的抒情(體裁)。主要寫三月桃花

水美在、美在。

3.請你寫出《三月桃花水》中兩句印象最深的詩句：

四升五語文《暑假作業》每日一練Day2

日期：姓名：時間：

一、看拼音，寫詞語。【課文詞語表重點字詞】

chídùnxiānqūyǐnxíngsuìdàozhēngzhá

wǔcānyǔyìzhízhuóyùfángshènchū

二、照樣子，填一填。

1.例：輪一侖(昆侖)

潔一()減一()挺一()挑一()

2.例：則一側(側面)

凡一()介一()劉一()正一()

三、把下列詞語補充完整，并按要求填空。

①()()如生②輕歌()舞③()奪天工④居高()下

⑤()雀無聲⑥余音()梁⑦震耳()聾⑧全神()注

1.以上詞語中互為反義的一對詞語是：()一()(填序號)

2.形容技巧高超的詞語是()。(填序號)

3.再寫兩個與①詞語結構相同的詞語：

四、詞語搭配

()地照著()地響()地飛舞

()的綠翅膀()的松樹()的松脂

》補充完整，并完成練習。

五、把古詩《江畔獨步尋花

,春光懶困倚微風。

桃花一簇開無主，_.?

這首詩的作者是代詩人。從“”可以看出，這首

詩描寫的是季的景色，尋到的花是。這首詩表達了詩

四升五語文《暑假作業》每日一練Day3

日期：姓名：時間：

一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。

拂拭(fufó)執著(zháozhuó)松脂(zhǐzhi)

細胞(bāopāo)殺菌(jūnjūn)開辟(pibi)

撣翅膀(tándǎn)茹毛飲血(rúlú)五彩斑斕(lánlǎn)

二、寫出下列詞語的近義詞。

遨游—()夢想一()奇妙一()探索—()

鼓舞—()莊重—()寂寞—()遼闊一()

三、補充四字詞語，并完成練習。

五彩(()凌空()()()()各異()()之筆

茹毛(()(()驕子欣喜(()毫不()()

1.那一年，他以優異的成績考上了大學，成為那個時代的()。

2.地面上的霸主與天空的精靈，這兩個()的物種竟然有著千絲

萬縷的聯系。

3.人類的祖先居住在山洞里，過著()的生活。

四、給下列加點的字選擇正確的解釋，填序號。

1.領：①帶，引②領有，領有的③接受，取得④了解，明白

領會()領教()領海()領隊()

2.固：①結實，牢固②堅定地，堅決地③本來，原來④堅硬

固體()固有()固守陣地()穩固()

五、按要求完成句子練習。

1.火箭宛若一條巨龍，劃過一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹

之中。(仿寫句子)-

2.人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍。(縮句)

-學料

3.我班同學討論并聽取了校長關于培養良好行為習慣的講話。(修改

病句)_

四升五語文《暑假作業》每日一練Day4

日期：姓名：時間：

一、看拼音，寫詞語。【課文詞語表重點字詞】

féiwòbōduówèijièxuànlitǎngruò

jiádiéxīshūqǐlìměnglizhàngpeng

二、把下面的詞語補充完整，再選擇合適的詞語填入句子中。

()()林立炊煙()()車()馬()

依()傍()燈火()()()()相聞

明明和欣欣分別到農村和城市旅行，他們分別寫下了旅行日記。

這幾個詞語可能會出現在明明的旅行日

記中。_這幾個詞語可能會出現在欣欣的

旅行日記中。

三、給加點的字選擇合適的音節。

huóhuòhéhè

①他倆和好了，真讓人高興。

②水波聲應和著田野上拖拉機的鳴響。

③爸爸正在和水泥。④這件衣服我已經洗三和了。

四、根據課文內容填空。

1.《宿新市徐公店》的作者是朝詩人,詩中描寫兒童無

憂無慮生活的詩句是“_

2.《四時田園雜興(其二十五)》描寫農村人非常繁忙的詩句是“

3.《鄉下人家》按照房前屋后的順序和春夏秋三季、白天傍晚

夜間的順序交叉描寫，展現了鄉下人家_的鄉村生

活，也贊揚了鄉下人家的美好品質。

四升五語文《暑假作業》每日一練Day5

日期：姓名：時間：

一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。

清平樂(lèyuè)茅檐(yányáng)剝蓮蓬(bōbāo)

亡賴(wángwú)相媚好(mèimáo)翁媼(wēngǎowēnǎo)

二、比一比，組詞語。

綺()酒()仰()賬()

騎()灑()抑()帳()

三、給下面的加點字選擇正確的解釋，填寫序號。

“率”的字義有：A.帶領，統領；B.輕易地，不細想；

C.模范；D.爽直坦白

1.李廣將軍經常親自率兵打仗。()

2.領導干部一定要做群眾的表率。()

3.這篇文章還有需要更改的地方，不要草率地發表。()

4.開朗直率的他十分討人喜歡。()

四、把《卜算子·詠梅》這首詞補充完整，再完成練習。

風雨送春歸，。己是懸崖百丈冰，

。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

1.這首詞的作者是,詞牌名是,詞題是。最后一句中

加點的“她”指的是.

2.解釋加點字意思。

冰：待：爛漫：

3.詞的上闋寫了梅花所處的,贊美了梅花()的品格。詞的

下闋運用了的修辭手法，贊美了梅花()的品格。(括號中填

序號)

A.高雅、樸素B.不畏嚴寒、高潔

C.樂觀、謙遜D.純潔、無邪

四升五語文《暑假作業》每日一練Day6

日期：姓名：時間：

一、看拼音，寫詞語。【課文詞語表重點字詞】

jìngmiqiàopímáoyánwèijièxióngyīng

chuīyānfánhuácànlàncuīmiánsǎodàng

二、給下面加點的字選擇正確的讀音。

①guānguàn

冠軍()雞冠()衣冠()皇冠()奪冠()張冠李戴()

②chángchǎng

場地()廣場()場院()一場雨()打谷場()

三、把下面的詞語補充完整，再選詞填空。

別有()()()()十足閃閃()()()()地闊

()()蜜蜜如()如()()()和諧()()人靜

1.運動員們在場上的表現可真是.

2.他說的話,給人一種幽默感。

3.這里夏季溫涼無暑，_-_-----,百鳥齊鳴，令游客心曠神怡。

四、按要求寫句子。

1.三月桃花水，叫人多沉醉。(改為反問句)

2.月明人靜的夜晚，紡織娘叫了起來。(改為擬人句)。

先鋒教輔

學料庫

3.小小的天窗會使你的想象鋒利起來!(修改病句)

四升五語文《暑假作業》每日一練Day7

日期：姓名：時間：

一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。

寧可(níngning)物質(zhízhi)紀念(lianniàn)

投降(tútóu)角色(jiǎojué)旋轉(zhuǎnzhuàn)

空隙(kōngkòng)鍍上(dùduó)徜徉(yángxiáng)

二、詞語仿寫。

1.姍姍來遲(AABC式)

2.白雪皚皚(ABCC式)

三、選擇同一詞語在不同句子中的含義。

交叉：①方向不同的幾條線或條狀物互相穿過；

②部分相重的；③間隔穿插。

1.但我想說的是，我們之間自始至終都存在著利益交叉。()

2.他告訴我每一個交叉點處都有埋藏的寶藏。()

3.晚會上的歌舞和時裝表演，交叉進行。()

四、讀句子，完成練習。

1.刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

(1)這句話運用了的修辭手法，表達出了作者的、

之情。

(2)我會按照這樣的句式仿寫：是是

是.也是

2.所有的綠就整齊地/按著節拍飄動在一起……

所有的“綠”會按著節拍飄動是因為

,這樣寫_

五、根據課文內容填空。

1.《繁星)的作者是_,她還有另外一本詩集《

2.《綠》是詩人寫的，留給了我們很多想象的空間。

__

3.(國別)詩人_.的《白樺》,讓我讀出來他對白樺的_

之情，對家鄉的之情。

四升五語文《暑假作業》每日一練Day8

日期：姓名：時間：

一、看拼音，寫詞語。【課文詞語表重點字詞】

mànmiètúmǒmàisuìxiéshǒuchóngdié

jìjingzhǐhuīnènlǜbōtāoyínshuāng

二、選字組詞。

【離璃籬】()笆()開玻()

【剛崗鋼】()材()才()位

【訪妨防】()守()問()礙

三、連線。

會當凌絕頂，一覽眾山小。范仲淹

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。龔自珍

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。韓愈

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。杜甫

四、文學常識填空。

1.冰心，原名,福建閩侯縣人，現代著名_,兒童.-,

作品有詩集-等。我們所學的課文《短詩三首》

就是選自詩集。《繁星》、《春水》這兩本詩集仿用印度

詩人__《飛鳥集》的形式，吟詠自然、謳歌母愛、抒發生

活的感悟。

2.詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。著名美學家朱光潛說：“

______。”著名詩人艾青說：“詩是人類

詩給人類以。”而英國浪漫主義

詩人華茲華斯這樣說：“詩是,它源于.

的情感。”

四升五語文《暑假作業》每日一練Day9

日期：姓名：時間：

一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。

委屈(qūpū)愈合(yùyǜ)仲裁(zhōngzhong)

陶淵明(yuānyān)范仲淹(zhòngzòng)龔自珍(gōnggēng)

二、根據課文內容，選擇恰當的詞語填空。

1.我-(站躺)在艙面上，-(仰望凝望)天空。深藍色的天

空里-(掛著懸著)無數半明半昧的星。

2.漸漸地我的眼睛(模糊變亮),我好像看見無數螢火蟲在我

的周圍.(飛翔飛舞)。

三、填寫合適的修飾詞。

()的花邊()的流蘇()的寂靜

()的金暉()的雪花()的朝霞

四、寫出下列加點詞語的近義詞。

1.紅梅有獨特的風格。它在一年四季中最寒冷的季節開花。()

2.她衣著樸素，大方。()

3.她今天穿著一身晚禮服盡顯出華麗精致的美感。()

4.讓我們攜起手來，共創和諧社會。()

五、課文主題探索。

不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然

后一瓣瓣地綻透。

1.這幾句詩運用了的修辭手法，其中“_”一詞形象生

動地寫出了天剛放晴，小白菊盡情綻放的情形。

新陽推開了陰霾了，溪水在溫風中暈皺，

看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。

2.詩句中“-”一詞運用擬人的修辭手法，將雨后天晴的明麗畫

卷展示在我們面前，這幅畫卷里有_等。

3.“山間移動的暗綠”指的是()。

A.山間的綠樹B.山間一團團的野草

C.天上的白云D.浮云在山間的投影

四升五語文《暑假作業》每日一練Day10

日期：姓名：時間：

一、看拼音，寫詞語。【課文詞語表重點字詞】

shíjiànpāishèqiánzhīwǎnruòjiànkāng

xūyàopéngdànùhǒutuīcèxiángxi

二、寫出下列詞語的反義詞。

漫長-—()笨重-—()敏捷-—()

龐大-—()欣喜若狂——()

三、比一比，組詞語。

拂()鈍()臭()納()

佛()噸()嗅()吶()

四、下面句子中加點的字選擇恰當的解釋，并把序號填在括號里。

憑：A.(身子)靠著B.倚靠；倚仗C.證據D.無論

1.這事兒能不能辦成，就全憑你了。()

2.憑你跑得多快，我也趕得上。()

3.他說你有罪你就有罪?幾句空話，不足為憑。()

4.怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。()

五、按要求完成句子練習。

1.鳥類和恐龍有親緣關系。鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。(用

關聯詞成一句話)

2.雄雞走來走去。(擴句)

3.一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛一起包在里頭。(改為“被”字句)

四升五語文《暑假作業》每日一練Day11

日期：姓名：時間：

一、多音字組詞。

傳：chuán()zhuàn()轉：zhuǎn()zhuàn()

著：zhuó()zháo()zhāo()zhe()

二、根據語境選擇正確的詞語填空。

A.文件夾B.窗口C.潛水D.桌面

上完網課，我先把電腦清理干凈，然后打開作業,把

《致敬逆行者》這篇習作通過微信發給老師。這時候，班長在

班級群里發話了：“-的同學們都出來冒個泡，咱們10分鐘之后

開始讀書分享!”

三、照樣子，在括號里填上一對意思相反的詞語。

例：有些恐龍(兇猛)異常，有些恐龍則(溫順)可愛。

1.有些恐龍身體(),有些恐龍則身體()。

2.旅游時，有的景點導游介紹得很(),有的景點則介紹得很

()。

3.經過幾年的脫貧攻堅戰，山里的人們搬出()的草屋，住進了

()的樓房。

四、根據課文內容填空。

1.是中華民族很久以來的夢想。2003年在

酒泉衛星發射中心，飛船被送上太空。這是我國首次

載人航天飛行的成功，它向全世界宣告：-。2019

年，成功的探月活動，成為我國航天事業的又一座里程碑。

2.《飛向藍天的恐龍》是一篇文章，主要向人們介紹了科學

家們根據研究提出的一種假說：

G”是科學家們提出這一假說的重要依據。

3.《琥珀》一文科學家推測琥珀的形成分為兩個階段：第一，老松

樹滴下的松脂正好包住兩只小蟲，形成;第二，地殼發

生變化，-被埋在泥沙下形成

四升五語文《暑假作業》每日一練Day12

日期：姓名：時間：

一、看拼音，寫詞語。【課文詞語表重點字詞】

yōngjǐxuànyàopéngbódǎnqièduǒcáng

xīgàichéngòubáshèxiāosǎménglóng

二、比一比，組詞語。

銳()膽()切()攤()帽()

說()但()徹()難()冒()

三、寫出句中加點詞語的近義詞。

1.有一棵白樺，仿佛涂上銀霜。()

2.在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺。()()

3.白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞。()

4.白樺在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花。()

5.這些事一-是永不漫滅的回憶。()

6.哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?()()

四、按要求，寫句子。

1.月亮牽著星星。(怎樣的月亮?怎樣的星星?擴句)

2.山川河流把晚霞染得一片金黃。(修改病句)

3.炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。(改為“把”字句)

五、填入適當的表示顏色的詞語。

春天是--的。你看，_-的油菜花、的月季、

的梨花都綻開了笑臉，柳樹姑娘將它的枝條探進了的

小河……望著這無限的春光，不禁露出了笑臉。于是，他鋪開天空

的信箋給月亮寫信，用的陽光寫下了賞春的邀請。

四升五語文《暑假作業》每日一練Day13

日期：姓名：時間：

一、看拼音，寫詞語。【課文詞語表重點字詞】

yōulǜdúshǒushìhòuhuànsànzhōnghòu

bǔyùjìnzhíjǐngjièpirúgānzàng

二、選字成詞。

①俊峻駿②哺捕浦

()馬英()(俏(捉()東()育

③淪掄輪④桿稈肝

()船()陷()拳旗()()臟葦()

三、照樣子，填詞語，再挑合適的詞語填在括號里。

(老黃牛):老實、勤懇工作的人。():一毛不拔，吝嗇的人。

():有才干的人。():外強中干的人。

():歌聲動聽的人。():善于變化和偽裝的人。

():勤勞的人。():馴順的奴才。

():領軍人物。():隨聲附和的人。

如果沒有自己的想法，我們便成了只知道隨聲附和的()。孩

子們，我們應該成為怎樣的人呢?我們要做勤勞的(),任勞任

怨的(),更要做縱橫馳騁的()。

四、讀句子，按要求完成句子練習。

1.都是你自己找的，我幫不了你的忙。(改成反問句)

2.松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還有尖些。(仿寫對比句)

先鋒教輔

亨霸資避庫

3.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。(用加點詞語仿寫句子)

四升五語文《暑假作業》每日一練Day14

日期：姓名：時間：

一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。

疙瘩(gēgè)可惡(ewu)哼唱(hēnhēng)

啼叫(dití)凄慘(qīqi)欺侮(wūwǔ)

二、寫出下列詞語的近義詞。

討厭-()勇敢—()反抗—()

集合一()慈愛—()欺侮—()

偉大一()勞累—()

三、選詞填空。

傲然果然偶然竟然必然

1.據說鵝能看守門戶，后來我發現()如此。

2.凡有生客進來，鵝()厲聲叫囂。

3.它常()地站著，看見人走來也毫不相讓。

4.鵝老爺()早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，

蹲著靜候。

5.這么宏偉的建筑，()只用了十個月的時間就完成了。

四、背誦理解《蜂》,完成下面的練習。

1.寫出與下列意思對應的詩句。

(1)蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓

誰品嘗香甜?

(2)無論是在平地，還是在那高山，一切美好的風景都被蜜蜂占有。

4.《蜂》這首詩的作者是代詩人,詩中贊美蜜蜂奉獻

精神的句子是“__”。這首

詩不僅贊美了蜜蜂辛勤勞動的高尚品格，還借蜜蜂表達了對勞動

者的-,以及對的人的痛恨和不滿。

四升五語文《暑假作業》每日一練Day15

日期：姓名：時間：

一、看拼音，寫詞語。【課文詞語表重點字詞】

jiěmèntǎoyànjículúnluòqiāngdiào

yánjùndǒuqiàobǐcǐqiàolìzāoyāng

二、給下面的字加偏旁組成新字，再組詞。

例：只職(職業)熾(熾熱)并()()

曾()()高()()

寺()()由()()

三、補全詞語，并根據語境選詞填空。

左()右盼()長而去局()不安

一絲不()不勝其()大()大樣

1.剛來到一個新的環境，他顯得有些.

2.一位老奶奶在超市門口,好像在尋找什么。

3.語文課代表做任何事情都很認真，

四、理思路，探文意。

它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態，想道：“好一個高傲的

動物!"

1.這句話中有對白鵝動作的描寫和對“我”的描寫。“我”從

白鵝“”“_”的姿態中，對它產生了“.

的初步印象。

2.讀讀下列表現鵝高傲的詞語，把序號填寫到相應的位置。

①三眼一板②厲聲呵斥③厲聲叫囂④步調從容

⑤一絲不茍⑥引吭大叫⑦嚴肅鄭重⑧大模大樣

叫聲：步態：吃相：

四升五語文《暑假作業》每日一練Day16

日期：姓名：時間：

一、看拼音，寫詞語。【課文詞語表重點字詞】

gēboyíhàncuōshǒujiénànxiāngféng

jǔsàngfǔmōtiěchǔchóuduànliáoliàng

二、用“”畫出括號內能代替加點詞語的詞。

1.雨來最喜歡(歡喜喜愛)這條緊靠著村邊的還鄉河。

2.扁鼻子軍官的目光立刻(立正立即變得兇惡可怕

3.鬼子慌忙(急忙幫忙)向水里打槍。

4.到了柜臺前，他又囑咐(叮囑托付)我一句。

5.那柔軟(輕柔軟弱)的蘆花，竟像是長在上面的一般。

三、把下面的詞語補充完整，再完成練習。

①囊()夜讀②懸梁刺()③()壁偷光

④鐵杵成()⑤程門()雪⑥手不()卷

1.寫出下列故事的主人翁：①()③()⑥()

2.選擇其中一個，簡要寫出相關的故事內容和詞語含義。

故事內容：

詞語含義：

四、根據語境填空。

1.班上的一個同學經常欺負別人，你會認真地勸他：

;當你的同伴遇到不開心的事正在傷心難過

時，你會送上一句安慰的話：

2.和朋友相處要真誠，要互相關心，你和朋友相處的秘訣還有什么?

寫一寫。

秘訣一：秘訣二：

四升五語文《暑假作業》每日一練Day17

日期：姓名：時間：

一、看拼音，寫詞語。【課文詞語表重點字詞】

qìshìfànwéiyōujìnggēbìyíngrào

túnbùliúlídùjuānhuàfǎnghuīhuáng

二、在括號里填上合適的詞語。

()的雪峰()的水底()的銀鏈

()的溪水()的山澗()的彩虹

()的日影()的塔松

三、比一比，組詞語。

桐()稍()擦()蜒()

銅()梢()察()蜓()

四、理解句子，給帶點的字選擇正確的解釋填在括號里。

好：①便于②表示數量多③容易④很，特別

1.微風從昆明湖上吹來，好清爽啊!()

2.長長的堤岸上有好幾座式樣不同的石橋。()

3.湖堤上有座石孔橋，好讓人們走到島上去。()

端：①端正，不歪斜；②東西的一頭；③項目，方面；

④事情的開頭；⑤仔細地看；⑥用手平正地拿著

4.石鐘乳和石筍形狀變化多端。()

5.他端詳著這幅畫，陷入了沉思。()

6.他端來一把椅子，讓我坐下慢慢說。()

異①不同的；②分開；③另外的，別的;④特別的；⑤奇怪

7.石鐘乳和石筍顏色各異。()8.奇花異草不容易養活。()

9.這是一道奇異的亮光。()

四升五語文《暑假作業》每日一練Day18

日期：姓名：時間：

一、比一比，組詞。

從()痛()鑲()芒()

縱()通()壤()茫()

叢()桶()嚷()忙()

二、補充詞語，并按要求完成練習。

盤曲()()突兀()()

顏色()()變化()()

1.上面的詞語中“-”是形容公路的。

2.上面的詞語中“-”用來形容變化很多，使人難以把握。

下面的詞語中不是這個意思的是()。

A.變幻莫測B.千變萬化C.日月如梭D.反復無常

三、按要求寫句子。

1.4月14日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。(縮句)

2.兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的松脂里。(改為比喻句)

3.溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時時變換調子。

(用加點詞語造句)

四、根據課文《七月的天山》填空。

作者用的方法展示了天山景物的三個不同方面：一

是從高到低，由遠及近運用形象的比喻，依次描繪了天山的

斤鋒敬輔;二是描繪了;三是描繪了

學霸資將庫

。作者就是這樣重點從天山的

和三個方面展示了天山的景物。

四升五語文《暑假作業》每日一練Day19

日期：姓名：時間：

一、看拼音，寫詞語。【課文詞語表重點字詞】

wānyándàitìjiǎojiànqīhēihuīhuáng

sēnyùchànàtūwùyuǎntiàoxiāngjīn

二、比一比，組詞語。

桐()稍()擦()蜒()

銅()梢()察()蜓()

三、寫出下列句子中加點詞話的反義詞。

1.上下學的路上，我們一定要注意安全。()

2.雪花飄落的夜晚，坐在暖和的屋子里，實在太舒服了。()

3.我來到草地上，發現蒲公英和花瓣是合攏的。()

4.這首歌聽起來令人輕松又愉快。()

5.小男孩十分喜歡灰雀。()

四、根據課文內容排序。

①發出奪目的亮光②慢慢的努力上升③出現一道紅霞

④天空還是一片淺藍⑤出現小半邊臉，紅卻沒有亮光

⑥沖破云霞跳出海面。

太陽升起的過程是

五、讀句子，完成練習。

正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫

在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。

三和來

1.作者用四.比喻昆明湖的靜和綠。

2.從.可以看出游船、畫舫行駛得很慢，這樣寫更能襯托出

昆明湖-的特點。

四升五語文《暑假作業》每日一練Day20

日期：姓名：時間：

一、給下列詞語中加點的字選擇正確的讀音。

bingpíng屏息()屏風()屏障()

zhéshé折磨()折本()折紙()

二、把詞語補充完整，并選詞填空。

沒完沒()如()如訴()其不備細()細氣

1.趁人不防備的時候，去傷害對方。()

2.好像在傾訴，又好像在怨恨，形容聲音帶有憂郁的味道。()

三、把下列句中畫線部分替換為相應的成語，寫在后面的括號里。

1.飯罐里已經沒有一點兒東西了。()

2.那只白公鵝走起路來動作緩慢，不慌不忙。()

3.剛滿月的小貓同樣富有朝氣，充滿活力。()

4.老舍先生筆下的貓，寫得非常逼真，好像活的一樣。()

四、給下面加點字選擇正確的解釋，填序號。

異：①不同的。②另外的，別的。③特別的。④奇怪。

1.飛碟閃著奇異的光芒飛上天空。()

2.天上的云形態各異，有的像一只溫順的綿羊，有的像一匹疾馳的

駿馬。()

3.天啊!他竟然做出這種事來，真是太讓我驚異了!()

4.每到重陽佳節，身處異鄉的游子格外思念家人。()

五、根據課文內容填空。

1.《貓》是著名作家的作品，作者通過對貓的

滿月小貓_的特點的描寫，抒發了對貓的-.

2.《母雞》這篇課文以作者的為線索，描寫了作者對母雞由.

的變化，表達了對母愛的-

3.《白鵝》通過對白鵝在三方面表現出

的的生動描寫，表達了作者對鵝的_

四升五語文《暑假作業》每日一練Day21

日期：姓名：時間：

一、找出每組中的錯誤讀音，改正在橫線上。

A.柳絮(xu)葷菜(hūn)遺憾(gǎn)

B.祈求(qǐ)沮喪(jǔ)嗚啦(wū)

C.捆住(kǔn)倔強(jue)扒開(pā)

二、比一比，組詞語。

嘹()熒()貧()倔()

潦()螢()芬()掘()

三、聯系課文內容，解釋下面詞語的意思。

1.胤恭勤不倦2.夏月則練囊盛數十螢火以照書

恭：勤：練囊：盛：

3.世傳李白讀書山中，未成，棄去。未成：棄去：

4.過小溪，逢老媼，方磨鐵杵。老媼：-鐵杵：

四、在括號里填上合適的詞語。

()的鳥窩()的稻草()的絨毛

()的街面()的寒冷()的空氣

五、選詞填空。(填字母)

A.連續B.繼續C.陸續

1.上課了，同學們()走進教室。

2.運動會結束了，我們還要()堅持鍛煉身體。

3.整整一個月，醫護人員()奮戰在新冠疫苗接種一線。

A.光彩B.光亮C.光芒D.亮光

4.在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有()。

5.它旁邊的云片也突然有了()。

6.這時候發亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了()的了。

7.太陽從云縫里鉆出來，放射出耀眼的()。

晉甲龔《-------------》:晉章要龔年

°隼羿要轉非乙

《7(身》

《圖獎Y》

《(聚失)嚴9異巽專》

婁繼Y斷

°半與敢4斷I

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:￥獨與華章陽麗謙鄴乙

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(買具業￥旱7+北頭身舶年飪i唑耳7多，:絲2身x'I

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opibipn6ounopysa!!!6uozIpn6op

【以專學重半量以】°量以氣‘縣皇‘一

:回日:歲:瞋日

zzhea嶄一日《不北暑》王十廿團

四升五語文《暑假作業》每日一練Day23

日期：姓名：時間：

一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。

親昵(níni)堆砌(qiqiè)硫黃(liúniú)

臉頰(jiaxiá)矢車菊(shīshǐ)港口(gǎnggáng)

拽住(zhuàizuài)一縷(lǚlǔ)

二、按要求寫詞語。

平平常常(AABB式)-

又瘦又長(ABAC式)

可憐巴巴(ABCC式)

介紹介紹(ABAB式)

三、填寫恰當的詞語。

()的塔頂()的景象()的儀式

()的場面()的舞臺()的音樂

()的銀燈()的青草()地玩耍

四、選詞填空。

隨心所欲悠閑自在從容不迫

1.面對勁敵，他依然()地冷靜面對。

2.草原上的牛馬正()地吃著嫩草。

3.任何人都不能()做任何事，法律在人人面前都是平等的。

五、按要求寫句子。

1.奶奶攆上我，我只好跟她去洗腳。(改為雙重否定句)

2.刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。(仿

寫排比句)

3.你沒有著到天邊的紅光嗎?(改為陳述句)

四升五語文《暑假作業》每日一練Day24

日期：姓名：時間：

一、看拼音，寫詞語。【課文詞語表重點字詞】

guījǔróunènhūxiàoqīnnijīngyú

yǔnxǔchāichúhǒujiaopīmiànfēngshuò

二、寫出下列詞語的近義詞。

忍受-()情景-()溫柔—()

華麗—()融化一()許諾一()

喜愛一()告別—()閑逛一()

三、選詞填空。

慰藉安慰忘記忘懷不

1.書藉是幸福時期的歡樂，痛苦時期的()。

2.這幾天他心情不好，你要好好()他一下。

3.童年的事讓我開心，讓我回味無窮，讓我難以()。

4.我們不能()父母的養育之恩。

四、填寫恰當的名句。

1.爺爺給我講他小時候逃課，沒有好好學習的事，奶奶聽完嘆了口

氣說：“少年,老來。你可要從小勤奮學習

啊，不要像你爺爺這樣老了才后悔當年沒努力讀書。”

2.“-.---,_-”告訴我們讀書是一個連續的過程，天

天都要學習，不要間斷。

3.弟弟一直很貪玩，上四年級時開始想好好學習，但又怕基礎太差

趕不上同學們，我鼓勵他：“-。”

4.文學家韓愈的一副治學名聯“”告訴我們

在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛。

四升五語文《暑假作業》每日一練Day25

日期：姓名：時間：

一、多音字組詞。

擔處扁陸

二、先找出詞語中的錯別字畫上橫線，再改正。

騰云架霧()心悅成服()焦燥不安()

杉杉有禮()興高彩烈()慷概大方()

和謁可親()心急如婪()

三、用修改符號修改下面這段話。

現如今，越來越多的人開始將生活作為健身的一部分。各種各樣

花樣繁多的運動軟件為健身者量身定制健身計劃。這些軟件通過視

頻等方式傳承健身技能。人們也越來越意識到：能否堅持體育鍛煉，

是身體健康的保證。

四、根據課文內容填空。

1.《芙蓉樓送辛漸》這首詩的作者是代詩人_。本詩寫的

是(A.第二天早晨B.第一天晚上)作者在江邊送別的情

景，其中“。”兩句運用了比喻的修辭。

2.《塞下曲》中的題目“塞下曲”是古代的一種(情歌軍歌),

第一句點明時間是在一個的晚上，第二句中的“單于”指

的是-,第三句寫了我軍準備的情形，第四

句寫出了天氣的

3.《墨梅》這首詩的作者是代詩人__。這首詩中，詩人借

表達了他的高尚情操。

4.我發現料在閱讀文章時，我們可以從人物.的等描

寫中感受人物的品質；在寫作時，可以通過描寫人物的.--、

_--等來表現人物的特點。

四升五語文《暑假作業》每日一練Day26

日期：姓名：時間：

一、看拼音，寫詞語。【課文詞語表重點字詞】

língchénchuānsuōyunhánchíxùxiōngtáng

diàoqiǎnjīlièhùnluànlíngchénsongdú

二、補充詞語，并選詞填空。

()螢夜讀鐵()成針勢不可()()然有序

驚慌失()()定自若相提并()()絲不動

1.尖銳的警報聲響起，同學們沒有,在班主任的指揮下，

地跑向了大操場。

2.火越燒越旺，-,可邱少云趴在那里

三、把名句補充完整，并選擇填空(填序號)。

①天行健，-②勝人者有力，

③不怨天，_④生于而死于

1.怨言解決不了問題，我們要像《論語》中所說的那樣，“”。

2.“”是呀，能戰勝別人的人，是有力量的人；而能戰勝自己

的人，才是強者。

四、根據課文內容填空。

1.在本單元的學習中，我從詩句“.”

中體會到了王冕的高風亮節；從詩句“2

中感受到了王昌齡潔身自好的精神與品格；從《塞下曲》中的

“”中體會到了守邊將士的愛國

熱情。輔

2.《黃繼光》描寫了戰爭英雄的故事，讀了本文，我們明

白了是一個.的人。

四升五語文《暑假作業》每日一練Day27

日期：姓名：時間：

一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。

洛陽(luòlò)單于(cháncán)硯臺(yànyǎn)

倫理(lúnlùn)剖析(pōupaō)機械(xiexè)

宰殺(zǎizāi)措施(cuòcò)派遣(qiǎnqǎn)

二、給下面加點的字注音，并按要求分類(填序號)。

①和藹()②慷慨()③徘徊()④無私()

⑤臨危不懼()⑥鍥而不舍()⑦焦躁不安()

⑧見義勇為()⑨心急如焚()⑩心花怒放()

1.描寫人物品質的詞語：

2.描寫人物心情的詞語：-.

3.我還能寫描寫人物外貌的四字詞語：

三、同音字組詞。

①hú水()()貍()鬧()度

②yan鴻()鮮()實()()子

③fú薬()()務()持沉()

四、按ABB式填空。

黑()亮()沉()光()

明()綠()紅()白()

五、寫出下列詩句的意思。

1.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

2.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

3.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

四升五語文《暑假作業》每日一練Day28

日期：姓名：時間：

一、看拼音，寫詞語。【課文詞語表重點字詞】

lúwěishīshǒulúnkuowūjìhuāngmáng

bóxuéqíqiúxuánwōzhǔfùyáohuàng

二、寫出下列句中加點詞語的近、反義詞。

1.他神情有點兒緊張。()()

2.外婆幾乎動搖了，想把他留下。()()

3.每天去接他，都要聽老師幾句抱怨。()()

4.他走近了柜臺，忽然又膽怯起來。()()

三、照樣子，寫詞語。

1.毛茸茸(ABB式)

2.干干凈凈(AABB式)

3.咯吱咯吱(擬聲詞)

四、讀句子，完成練習。

①雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴

里吹著氣，望著媽媽笑。

②那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

1.這兩句話都運用了比喻的修辭手法，但表達的情感不同。第①句

把雨來比作,表現了雨來-_的特點，作者對他

的之情溢于言表；第②句把雙手比作----,表現了鬼子

的,表達了作者對鬼子的-之情。

2.根據表達的情感，補充句子。

①上課時，淘氣的樂樂像,大家都不喜歡他。

②下課時，淘氣的樂樂像,大家都被他逗樂了。

四升五語文《暑假作業》每日一練Day29

日期：姓名：時間：

一、給加點字注音。

1.面對強(大敵人的強()迫，他仍然很倔強(,決不屈

服。

2.他時而一聲不吭(),時而引吭()高歌，讓我們難以捉摸。

二、比一比，組詞語。

逢()謎()恭()沮()

縫()迷()共()淚()

三、在括號里填上合適的詞語。

()般的葦絮()般的蘆花()抽煙袋的聲音

()地回答()地做作業()喝水的聲音

()般的谷粒()地讀課文()翻課本的聲音

四、給下列加