2026年西藏高職單招(語文)考試試題含答案

-2026年西藏高職單招(語文)考試試題含答案一、選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）(1)下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（1分）A.道歉（qiàn）巋然（kuī）B.紐帶（niǔ）翹首（qiáo）C.餓殍（piǎo）道殣（mǐn）D.顫栗（chàn）瞻仰（zhān）答案：B解析：本題考查字音辨析。A項“巋然”應讀“kuí”；C項“餓殍”應讀“piǎo”；D項“顫栗”應讀“zhàn”。(2)下列句子中，加點詞語使用錯誤的一項是（1分）A.他總是高談闊論，不切實際B.由于他處心積慮地努力，終于取得了成功C.她在位高權重的職位上，一直保持著謙遜的態度D.每次考試，他都是名列前茅答案：B解析：本題考查成語使用。“處心積慮”一般指存著某種想法，早已有了打算，多含貶義，此處使用不當。(3)下列句子中，沒有語病的一項是（1分）A.這個問題由于大家的共同努力，終于得到了解決。B.他對這個問題的研究已經達到了爐火純青的境界。C.為了防止疫情反彈，我們采取了嚴格的防控措施。D.那些不切實際的想法，是不能實現的。答案：C解析：本題考查病句辨析。A項主語殘缺，“由于”引導原因狀語，應改為“通過”或“經過”；B項搭配不當，“爐火純青”多用于技藝，不宜用于“研究”；D項邏輯錯誤，應為“那些不切實際的想法，是不能實現的”。(4)下列句子中，使用比喻修辭手法的一項是（1分）A.風里帶來花的香氣，混著青草味兒，還有各種花的香。B.他的發言像一把鑰匙，打開了我們心中的疑惑。C.天上的云像棉花糖一樣，柔軟潔白。D.群山連綿起伏，仿佛一條巨龍在蜿蜒前行。答案：B解析：本題考查修辭手法。“像一把鑰匙”是比喻，“打開疑惑”是擬人，其余為一般描述話。(5)下列句子中，銜接最恰當的一項是（1分）A.每個人都有夢想。……夢想的力量無窮。B.夢想的力量無窮。……每個人都有夢想。C.他一直堅持夢想。……即使遇到困難也從不放棄。D.他一直堅持夢想。……夢想讓他感到滿足。答案：A解析：本題考查句子銜接。B項邏輯順序顛倒，C項和D項是具體例子，不構成像A項那樣的自然銜接。(6)下列文學常識中，說法正確的一項是（1分）A.《師說》是韓愈為表達儒家思想而寫的政論文B.《歸園田居》是陶淵明的代表作之一，抒發了他對歸隱田園的向往C.李商隱是晚唐四杰之一，其詩作多為豪放派D.杜甫的作品被稱為“詩史”，魯迅被稱為“民族魂”答案：B解析：本題考查文學常識。A項《師說》是韓愈所作，但并非政論文，而是議論文；C項李商隱不屬于晚唐四杰，四杰是初唐的王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王；D項魯迅被稱為“民族魂”，而杜甫被稱為“詩史”。(7)下列句子中，加點詞的古今異義相同的一項是（1分）A.臣聞求木之長者，必固其根本B.臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也C.吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也D.皆欲死，而恩義可移答案：A解析：本題考查文言實詞古今異義。B項“親戚”古義為“親屬，包括內外親屬”，今義為“父母兄弟”；C項“高”古義為“高處”，今義為“高度”；D項“恩義”古今義相同。(8)下列句子中，加點詞是名詞作狀語的一項是（1分）A.項伯乃夜馳之沛公軍B.范增數目項王C.火尚足以明也D.飲少則醉，飲多則臥答案：A解析：本題考查詞類活用。“夜”為時間名詞作狀語，修飾動詞“馳”。(9)下列句子中，加點詞是使動用法的一項是（1分）A.將軍戰河北，臣戰河南B.夜雪初霽，曉色微明C.焚百家之言，以愚黔首D.可以調素琴，閱金經答案：C解析：本題考查文言特殊用法。“愚”是動詞，是使動用法，使黔首變愚蠢。(10)下列句子中，“之”字用法不同的一項是（1分）A.項王之虛也B.山川之美，古來共談C.子之不知魚之樂也D.子非魚，安知魚之樂答案：D解析：本題考查文言虛詞。“之”在A、B、C中為結構助詞，D中為代詞，指代“魚”。(11)下列句子中，句式判斷錯誤的一項是（1分）A.此非孟德之困于周郎者乎？（被動句）B.壬戌之秋，七月既望。（省略句）C.其聞道也亦先乎吾。（倒裝句）D.為國者無使為積威之所劫哉（判斷句）答案：D解析：本題考查文言句式。“為國者無使為積威之所劫哉”是說法句，不是判斷句。(12)下列句子中，不符合陶淵明詩歌風格的一項是（1分）A.采菊東籬下，悠然見南山B.行行向宛陵，微雨從南來C.臨川之筆，安能獨善其身D.久在樊籠里，復得返自然答案：C解析：本題考查作者風格。C項出自《歸去來兮辭》，并非陶淵明詩歌的風格，其詩歌更偏向田園描寫。(13)下列詩句中，出自《阿房宮賦》的一項是（1分）A.風流總被雨打風吹去B.女媧煉石補天處C.明月松間照，清泉石上流D.一肌一容，盡態極妍答案：D解析：本題考查詩歌出處。D項出自《阿房宮賦》，B項出自《錦瑟》，C項出自《山居秋暝》。(14)《聲聲慢》的作者是（1分）A.杜甫B.李白C.李清照D.蘇軾答案：C解析：本題考查作者。李清照是宋代著名女詞人，《聲聲慢》為其代表作之一。(15)《滕王閣序》的作者是（1分）A.王勃B.王維C.王安石D.王慎中答案：A解析：本題考查作者。王勃是初唐時期著名的駢文作家和詩人，《滕王閣序》為其傳世名作。(16)下列句子中，流露主人公孤獨情感的一項是（1分）A.出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟B.烈士暮年，壯心不已C.這次失敗讓我更加堅信自己的決策D.我獨自一人走在回家的路上，心中滿是憂愁答案：D解析：本題考查情感分析。D項直接表達了孤獨與憂愁的情感。(17)下列句子中，用來比喻個體力量薄弱，眾志成城的一項是（1分）A.一夫當關，萬夫莫開B.天時不如地利，地利不如人和C.水滴石穿，繩鋸木斷D.百聞不如一見答案：B解析：本題考查修辭手法。B項通過對比說明“人和”的重要性，具有比喻意味。(18)下列句子中，與“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”表達的情感一致的一項是（1分）A.相顧無言，惟有淚千行B.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海C.桃李滿天下，師命重如山D.但愿人長久，千里共嬋娟答案：B解析：本題考查情感表達。B項表達了對未來的信心與樂觀，與原句的情感相吻合。(19)下列句子中，與“則天地曾不能以一瞬”意思相同的一項是（1分）A.天地之間，別無他物B.天地之事，瞬息萬變C.莊子的“大鵬”在天地之間始終存在D.時間與空間無法企及答案：D解析：本題考查語意理解。“則天地曾不能以一瞬”表達時間的永恒性，D項表達“時間與空間無法企及”的意思與之相符。(20)下列句子中，使用借代手法的一項是（1分）A.春蠶到死絲方盡B.東風夜放花千樹C.千門萬戶曈曈日D.熊熊燃燒的火炬照亮了黑夜答案：D解析：本題考查修辭手法。“火炬”是借代，指代整個照明系統。(21)“會當凌絕頂，一覽眾山小”出自（1分）A.杜甫《望岳》B.李白《望廬山瀑布》C.王維《山居秋暝》D.白居易《琵琶行》答案：A解析：本題考查詩歌出處。此句是杜甫《望岳》中的名句，描繪了泰山的高聳。(22)下列成語中，形容心情極悲痛的一項是（1分）A.驚心動魄B.悲喜交加C.悲痛欲絕D.悲天憫人答案：C解析：本題考查成語含義。“悲痛欲絕”形容非常悲傷，幾乎失去理智，最符合題意。(23)下列詞語中，與“咽喉”搭配正確的的一項是（1分）A.咽喉疼痛B.咽喉阻礙C.咽喉堵塞D.咽喉崩裂答案：A解析：本題考查詞語搭配。“咽喉疼痛”是常見搭配，B、C、D項搭配不當。(24)下列句子中，與“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”情感相似的一項是（1分）A.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海B.長夜難明，愿君多保重C.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月D.長恨此身非我有，何時忘卻營營答案：D解析：本題考查情感分析。D項表達一種無奈與哀愁的情感，與原句情感一致。(25)下列句子中，表達羨慕之情的一項是（1分）A.山重水復疑無路，柳暗花明又一村B.有朋自遠方來，不亦樂乎C.知子莫若父，知子莫若母D.世事洞明皆學問，人情練達即文章答案：A解析：本題考查情感表達。A項通過“疑無路”與“又一村”以及場景的轉變來表達一種希望與羨慕。(26)下列句子中，與“東籬下，悠然見南山”意境最接近的一項是（1分）A.回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴B.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸C.綠樹村邊合，青山郭外斜D.開軒面場圃，把酒話桑麻答案：B解析：本題考查詩歌意境。B項描述了田園勞作后歸家時的閑適心境，頗為契合陶淵明的風格。(27)下列句子中，與“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”意思一致的一項是（1分）A.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰B.江山易改，秉性難移C.語不驚人死不休D.只愿君心似我心，定不負相思意答案：D解析：本題考查詩句理解。“曾經滄海難為水”表達的是曾經經歷過深海的波濤，便無法再被普通的江水所滿足，D項表達的是感情的深切，與之相符。(28)下列句子中，表現人物內心活動的一項是（1分）A.關關雎鳩，在河之洲B.不見復關，泣涕漣漣C.東風夜放花千樹D.山重水復疑無路答案：B解析：本題考查詩句理解。B項真切地表達了人物因思念而悲傷的情感。(29)下列詞語中，與“山河遠闊，歲月沉香”意境一致的一項是（1分）A.江山如畫B.人生如夢C.回望來時路，已逝無痕D.向晚意不適，驅車登古臺答案：A解析：本題考查意境理解。“山河遠闊”表現廣闊壯麗的景色，“歲月沉香”表達時間的沉淀，A項意境最為貼合。(30)下列句子中，描寫一人獨坐沉思的一項是（1分）A.世事洞明皆學問，人情練達即文章B.夢回吹角連營，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲C.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯D.滿地黃花堆積，憔悴損答案：C解析：本題考查詩句理解。C項描繪了一個人在幽靜的竹林中獨自彈琴、長嘯的情景，獨坐沉思之意明顯。二、古詩文默寫（10分）(31)補寫出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)青青子衿，______(2)她飄過，像夢一般的凄婉迷茫，像夢一般的凄婉迷茫，像夢一般的凄婉迷茫，像夢一般的凄婉迷茫，像夢一般的凄婉迷茫，像夢一般的凄婉迷茫，像夢一般的凄婉迷茫，像夢一般的凄婉迷茫，像夢一般的凄婉迷茫，像夢一般的凄婉迷茫。答案：(1)悠悠我心(2)曾經滄海難為水(3)朝飲木蘭之墜露兮(4)煙籠寒水月籠沙(5)看萬山紅遍，層林盡染(6)山重水復疑無路(7)夢回吹角連營(8)暗香浮動月黃昏(9)物質文明和精神文明相輔相成(10)吾不能變節易志，以順大人之意解析：本題考查古詩文默寫。以上句子分別出自《詩經·鄭風·子衿》《錦瑟》《離騷》《泊秦淮》《沁園春·長沙》《游山西村》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《如夢令》《報劉一丈書》《聲聲慢》。需要考生熟練背誦相關篇目。三、文言文閱讀（本大題共5小題，共20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【文言文原文】《史記·廉頗藺相如列傳》節選：趙王封藺相如為上卿，以文職居于文臣之首。廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此。”相如引車避匿，曰：“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”廉頗遂拜謝，后朝夕相與，遂成刎頸之交。(32)解釋下列句子中加點詞語的含義。（4分，每小題1分）（1）肉袒負荊：______（2）因賓客至藺相如門謝罪：______（3）引車避匿：______（4）以先國家之急而后私仇：______答案：（1）光著身子背著荊條（2）通過（3）駕車（4）把……放在前面解析：本題考查文言實詞含義。A項“肉袒負荊”形象表達廉頗的認錯與悔過；B項中“因”是介詞，譯為“通過”；C項“引車”是駕車的意思；D項“以……為”結構，用“以先……”表示把……放在前面。(33)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分，每小題3分）（1）鄙賤之人，不知將軍寬之至此。（2）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。答案：（1）我這個地位低微的人，不知道您竟然如此寬容我。（2）我之所以這樣做，是因為把國家的急務放在前面，把個人的仇恨放在后面。解析：本題考查文言翻譯。要抓住句子中的主要人物、事件以及情感表達，確保意思準確，語句通順。(34)下列對原文有關內容的概括和分析，正確的一項是（3分）A.藺相如因要殺死廉頗而辭職B.廉頗識錯了，只為圖謀個人利益C.藺相如辭官是為了避嫌D.兩個人為國家利益而杜絕不和，成為刎頸之交答案：D解析：本題考查文意理解。根據原文，藺相如和廉頗因國事而選擇和解，說明他們擔擔守節，因此成為刎頸之交。(35)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.吾所以為此者／以先國家之急而后私仇也B.吾所以為此者以先國家之急／而后私仇也C.吾所以為此者以先國家之急/而后私仇也D.吾所以為此者以先/國家之急而后私仇也答案：A解析：本題考查文言斷句。本句結構為“吾所以為此者……”，表達原因，應斷在“者”后面。(36)簡答題（4分）廉頗為何要負荊請罪？請結合文意簡要回答。答案：廉頗因知錯而主動謙卑，以國家利益為重，沒有私仇。他主動請求諒解，表示悔過與和解，因此要負荊請罪。解析：本題考查人物情感與行為動機。“負荊請罪”是廉頗主動認錯、悔過的行為，反映他為國家著想的高尚情操。四、古詩詞鑒賞（本大題共2小題，共10分）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。【詩歌原文】《登高》杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。(37)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（4分）A.“渚清沙白鳥飛回”描繪出秋日清涼、鳥群歸巢的景象B.本詩主要描寫詩人對家國的情感與對個人經歷的感慨C.“萬里悲秋常作客”表達了詩人漂泊異地、長期在外的孤獨感D.“潦倒新停濁酒杯”暗示詩人身體欠佳，精神苦悶答案：A解析：本題考查詩歌理解。A項“渚清沙白”并非描繪清涼景象，而是寫水清沙白，反而帶有一種蕭瑟之感。(38)賞析題（6分）賞析“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”兩句中使用的意象及表達效果。答案：這兩句運用了壯闊的自然意象，將秋天的蕭瑟與長江的奔流形成對比，前者給人蕭瑟之感，后者表現時間的延續與不可逆，通過“無邊”與“不盡”兩個詞，突出時間空間的廣闊，加深了詩歌的感慨與沉重情緒。解析：本題考查意象鑒賞。“無邊落木”描繪落葉紛飛、廣闊無垠，“不盡長江”表現江水連綿不斷，通過對比和夸張手法，增強了詩歌的抒情效果。五、現代文閱讀（本大題共4小題，共25分）閱讀下面的文章，完成下面小題。【文章內容】《青春的重量》青春，不是一段只關注娛樂與新潮的時光。它是人生中一段充滿責任與擔當的時期。每一個人都在青春中扮演不同的角色，承擔不同的責任。有人在青春里奔忙于夢想的前方，有人在青春里默默地為別人奔走，有人在青春里面對人生的第一次重要抉擇。青春的重量，不在于它有多長，而在于它所承載的使命與擔當。(39)下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（4分）A.本文主要講述了青春的娛樂性B.文章通過對比，說明青春的無情與漫長C.作者認為青春的重量在于其承擔的使命與責任D.作者認為青春應該放棄所有夢想答案：C解析：本題考查文章理解。C項直接表達了文章的主旨，即青春的重量在于其責任與擔當，而不是簡單的喜好或逃避。(40)簡答題（6分）簡要說明作者筆下的青春具有哪些特征？答案：作者筆下的青春具有多重特征：充滿責任感、面對重要抉擇、承擔不同角色、人生階段中不可替代和寶貴。其中，重量是作者注重強調的主題。解析：本題考查文章特征歸納。“承擔不同的責任”“面對人生的第一次重要抉擇”等句子集中說明了青春的特征，應歸納出以上幾個方面。(41)賞析題（7分）賞析文中“青春的重量，不在于它有多長，而在于它所承載的使命與擔當”這句話的表達效果。答案：這句話通過“不在于……而在于……”句式，強調青春價值主要體現在責任與擔當上。使用“重量”一詞，形象地表達青春的沉重與重要性，使抽象的概念具象化，增強了語言的表現力與思想深度。解析：本題考查句子賞析。“重量”比喻價值獲得，具有強烈的表達效果。(42)問答題（8分）結合現實，談談你對“青春的重量”這一主題的理解。答案：青春是人生中最關鍵的階段，它不僅是探索與學習的時期，更是承擔責任、實現夢想的時刻。在這一時期，我們學會了面對挑戰、選擇道路，也明白了人生的價值不僅僅在于享受，更在于擔當。我相信，每一個有志青年，都應該在青春中努力奮斗，承擔使命，不負韶華。解析：本題考查主題理解。“重量”不僅代表分量，也象征人生的重要意義，考生應結合現實，談對青春意義的理解。六、應用文寫作（15分）(43)根據下列材料，寫一份倡議書。材料：某高校正在開展“校園文明禮儀月”活動，倡議全體師生從自身做起，遵守日常文明禮儀，共建和諧校園。請你以“文明禮儀，從我做起”為題，寫一份倡議書。要求：格式規范，要素齊全，內容完整，語言得體，不超過400字。答案：文明禮儀，從我做起全體師生：為弘揚校園文明，提升學生素質，創建和諧校園，我校將于本月開展“校園文明禮儀月”活動。文明禮儀是社會交往的基石，更是我們城市建設的重要精神。校園是學習成長的樂園，文明的傳播更需要每一位師生的參與與實踐。首先，我們要尊重他人，言行舉止文明得體；其次，要遵守公共秩序，不在教室、圖書館大聲喧嘩；再次，要保持環境整潔，不亂扔垃圾。文明禮儀不僅關乎個人修養，也影響校園風氣。讓我們共同行動，做文明有禮的青少年，為校園文明貢獻力量！倡議人：校學生會2025年4月1日解析：本題考查應用文寫作。倡議書應包