湖北省十堰市2026年重點(diǎn)學(xué)校高一語(yǔ)文分班考試試題及答案

-湖北省十堰市2026年重點(diǎn)學(xué)校高一語(yǔ)文分班考試試題及答案一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）本部分每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的字母填在題后括號(hào)內(nèi)。(1)下列詞語(yǔ)中加粗字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A.扼殺（è）贍養(yǎng)（shàn）隕落（yǔn）B.桎梏（zhì）蹩腳（bié）遏制（è）C.癖好（pǐ）祛除（qū）箴言（zhēn）D.剽悍（piāo）剽竊（piáo）鞭笞（chī）答案：C解析：A項(xiàng)“贍”讀作shàn，正確；B項(xiàng)“遏制”讀作è，正確；C項(xiàng)全部讀音正確；D項(xiàng)“剽悍”讀作piāo，“剽竊”讀作piāo，但“鞭笞”讀作chī，正確。(2)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.厲害歷史厲行節(jié)約B.刻苦刻苦堅(jiān)苦奮斗C.昭示澄清昭然若揭D.道德道德道德水準(zhǔn)答案：C解析：A項(xiàng)“厲”與“歷”“力”混淆，應(yīng)為“厲行節(jié)約”；B項(xiàng)重復(fù)“刻苦”；C項(xiàng)“昭示”“澄清”“昭然若揭”均無(wú)錯(cuò)別字；D項(xiàng)重復(fù)“道德”。(3)下列句子中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.學(xué)習(xí)中我們要學(xué)會(huì)知人論世，首當(dāng)其沖地關(guān)注問(wèn)題的本質(zhì)。B.他講課時(shí)娓娓道來(lái)，深入淺出，令人受益匪淺。C.面對(duì)困難，我們不能掉以輕心，要認(rèn)真對(duì)待。D.他總是推陳出新，在作文中喜歡加入很多新奇的元素。答案：B解析：A項(xiàng)“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇困難，用錯(cuò)；B項(xiàng)“娓娓道來(lái)”形容說(shuō)話(huà)輕柔動(dòng)聽(tīng)，使用恰當(dāng)；C項(xiàng)“掉以輕心”指不認(rèn)真對(duì)待，使用恰當(dāng)；D項(xiàng)“推陳出新”指去掉舊的，推出新的，使用恰當(dāng)。(4)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.由于天氣突變，所以大家決定取消郊游計(jì)劃。B.我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言通俗易懂、語(yǔ)言準(zhǔn)確明白是關(guān)鍵。C.這本小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)悲劇人物，展示了人性光輝的一面。D.他不僅擅長(zhǎng)籃球，而且也喜歡游泳，這說(shuō)明他很熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。答案：C解析：A項(xiàng)“由于…所以…”句式雜糅；B項(xiàng)“語(yǔ)言…語(yǔ)言…”重復(fù)啰嗦；C項(xiàng)“展示了人性光輝的一面”表達(dá)清晰，無(wú)語(yǔ)病；D項(xiàng)“不僅…而且也…”句式重復(fù)，應(yīng)刪去“也”。(5)下列句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.面對(duì)挑戰(zhàn)，我們應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，而非怨天尤人。B.面對(duì)挑戰(zhàn)，我們應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，不是怨天尤人。C.面對(duì)挑戰(zhàn)，我們應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，而不是怨天尤人。D.面對(duì)挑戰(zhàn)，我們應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，并怨天尤人。答案：C解析：A項(xiàng)“而非”后面需接名詞；B項(xiàng)“不是”不用于比較；C項(xiàng)“而不是”結(jié)構(gòu)完整，符合語(yǔ)境；D項(xiàng)“并怨天尤人”語(yǔ)義矛盾。(6)下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.他在這場(chǎng)比賽中完全沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的水平。B.我們要大力發(fā)展文化事業(yè)，讓人民在文化生活中得到精神滋養(yǎng)。C.城市天際線(xiàn)獨(dú)特，景色優(yōu)美，令人流連忘返。D.給予孩子充分的愛(ài)和自由，一方面有利于其成長(zhǎng)，一方面能夠激發(fā)其潛能。答案：D解析：D項(xiàng)重復(fù)使用“一方面”導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂；A、B、C項(xiàng)語(yǔ)法正確。(7)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.不知從何時(shí)起，這種美輪美奐的建筑風(fēng)格逐漸消失了。B.這座山峰高聳入云，令人嘆為觀止。C.他夸夸其談，口若懸河，但成事不足，敗事有余。D.這次活動(dòng)差強(qiáng)人意，不過(guò)還需要進(jìn)一步改進(jìn)。答案：A解析：A項(xiàng)“美輪美奐”形容建筑高大美觀，多用于形容建筑群，不適用于單體建筑；B項(xiàng)“高聳入云”正確；C項(xiàng)“口若懸河”形容能說(shuō)會(huì)道，正確；D項(xiàng)“差強(qiáng)人意”表示基本滿(mǎn)意，正確。(8)下列句子中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.他們密切配合，終于完成了任務(wù)。B.他處理問(wèn)題干脆利落，贏得了大家的贊賞。C.他寫(xiě)作時(shí)粗心大意，總是出錯(cuò)。D.老師循循善誘地教導(dǎo)我們做人的道理。答案：C解析：C項(xiàng)“粗心大意”多用于做事，如學(xué)習(xí)、做事等；D項(xiàng)“循循善誘”正確，形容耐心地引導(dǎo)；A、B項(xiàng)搭配合理。(9)下列句子中語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.展覽館里陳列著很多珍貴的文物。B.今天我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。C.這篇文章在寫(xiě)作上有明顯的不足。D.老師告訴我們明天將要進(jìn)行考試。答案：C解析：C項(xiàng)“在寫(xiě)作上”應(yīng)放在句首，語(yǔ)序不當(dāng)；A、B、D項(xiàng)語(yǔ)序正確。(10)下列詩(shī)句中含有對(duì)偶修辭手法的一項(xiàng)是A.綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。B.羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。C.春江潮水連海平，海上明月共潮生。D.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。答案：C解析：C項(xiàng)“春江潮水連海平”與“海上明月共潮生”對(duì)仗工整，構(gòu)成對(duì)偶；A項(xiàng)“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”對(duì)偶；B項(xiàng)“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”對(duì)偶；D項(xiàng)“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”對(duì)偶。(11)下列句子中有歧義的一項(xiàng)是A.他在學(xué)校門(mén)口等了她很久。B.她今天上午去了趟醫(yī)院。C.站在門(mén)口的是他的父親。D.他去了醫(yī)院，是因?yàn)樯×恕４鸢福篋解析：D項(xiàng)“是因?yàn)椤币滓鹌缌x，可理解為因果關(guān)系；A、B、C項(xiàng)表達(dá)清晰。(12)下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.他在比賽中表現(xiàn)出色，值得表?yè)P(yáng)。B.她不僅刻苦學(xué)習(xí)，而且身體也很好。C.這篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言清晰，富有文采。D.因?yàn)樗蛱鞗](méi)來(lái)，所以今天我們見(jiàn)不到他。答案：D解析：D項(xiàng)“我們見(jiàn)不到他”存在主客顛倒問(wèn)題；A、B、C項(xiàng)語(yǔ)法正確。(13)下列句子中有成分殘缺的一項(xiàng)是A.他的成績(jī)進(jìn)步很大。B.通過(guò)這次考試，我們學(xué)到了很多知識(shí)。C.他被大家喜歡。D.今天下雨，所以不能去郊游。答案：C解析：C項(xiàng)“他被大家喜歡”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)為“他被大家所喜歡”；A、B、D項(xiàng)均完整。(14)下列詩(shī)句中情感表達(dá)積極向上的一項(xiàng)是A.人閑桂花落，夜靜春山空。B.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。C.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。D.烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。答案：B解析：A項(xiàng)表達(dá)閑適，B項(xiàng)表達(dá)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，C項(xiàng)表達(dá)內(nèi)心苦悶，D項(xiàng)表達(dá)對(duì)家書(shū)的渴望。(15)下列詩(shī)句中體現(xiàn)對(duì)仗手法的一項(xiàng)是A.借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。B.綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。C.欲窮千里目，更上一層樓。D.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。答案：B解析：B項(xiàng)“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”對(duì)仗工整；A項(xiàng)對(duì)偶；C項(xiàng)對(duì)偶；D項(xiàng)對(duì)偶。二、古詩(shī)詞鑒賞（本大題共1題，共10分）閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。【詩(shī)歌原文】(16)滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。——《漁父》（節(jié)選）屈原答案：(1)本詩(shī)出自《楚辭》中的《漁父》篇，作者是屈原。(2)“濯”在詩(shī)句中意為洗滌，體現(xiàn)的是借水洗濯的意象，表達(dá)漁父的灑脫與自由。(3)詩(shī)句“滄浪之水清兮，可以濯吾纓”體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)高潔品格的追求。(4)“濯吾足”中的“足”與“纓”形成對(duì)比，表達(dá)不同境遇下的選擇與態(tài)度。(5)這首詩(shī)通過(guò)自然景象的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人潔身自好的思想感情。解析：(1)本詩(shī)選自《楚辭》中的《漁父》，由屈原所作，體現(xiàn)其與楚懷王對(duì)話(huà)的情景。(2)“濯”意為洗滌，句子描繪了漁父在清水中洗頭巾，在濁水中洗腳的情景，象征對(duì)待人生的從容態(tài)度。(3)“濯吾纓”體現(xiàn)詩(shī)人追求高潔，不愿與世俗同流合污。(4)“濯吾足”與“濯吾纓”形成對(duì)比，反映不同人生態(tài)度。(5)詩(shī)人通過(guò)對(duì)不同水的狀態(tài)的描述，表明清者自清、濁者自濁的哲理，表達(dá)潔身自好、超然物外的思想感情。三、文言文閱讀（本大題共1題，共15分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。【文言文原文】(17)風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。——《升學(xué)詠》答案：(1)解釋下列文言詞語(yǔ)在文中的含義：“聲聲入耳”中的“入耳”意思是指聲音進(jìn)入了耳朵，形容聽(tīng)覺(jué)上的感受；“事事關(guān)心”中的“關(guān)心”意思是指對(duì)事情的關(guān)注和重視。(2)本句的修辭手法有哪些？請(qǐng)說(shuō)明。答：有對(duì)偶、排比、比喻。解析：對(duì)偶體現(xiàn)在“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲”與“家事國(guó)事天下事”的結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)；排比體現(xiàn)在三個(gè)“聲”“事”的重復(fù)；比喻通過(guò)“聲聲”“事事”形象化地表達(dá)集中注意力、關(guān)心大事的態(tài)度。(3)本文的主旨是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：主旨是鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持專(zhuān)注，并關(guān)心社會(huì)和國(guó)家大事。(4)你如何理解“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲”這句話(huà)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：這句話(huà)表達(dá)了在學(xué)習(xí)過(guò)程中要專(zhuān)注于讀書(shū)，同時(shí)也要聆聽(tīng)外界的聲音，如自然之聲、社會(huì)之聲，以增強(qiáng)自己的修養(yǎng)和視野。解析：(1)“入耳”指聲音進(jìn)入聽(tīng)覺(jué)，“關(guān)心”指重視、關(guān)注，解釋準(zhǔn)確；(2)句子有對(duì)偶、排比、比喻的修辭手法，結(jié)構(gòu)清晰；(3)主旨積極向上，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展；(4)解答需結(jié)合句子語(yǔ)境和修辭手法進(jìn)行分析。四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1題，共20分）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。【文章內(nèi)容】(18)成長(zhǎng)是一場(chǎng)旅行，不是為了目的地，而是旅程本身。當(dāng)我們站在今天的起點(diǎn)上，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，心中都會(huì)產(chǎn)生一種復(fù)雜的情感。那些曾經(jīng)的挫折、奮斗和成功，如同夜空中閃爍的星群，承載著我們的夢(mèng)想和回憶。成長(zhǎng)的過(guò)程是甜蜜而苦澀的，它伴隨著我們的淚水與歡笑。有時(shí)候，我們責(zé)怪命運(yùn)的不公，卻忽略了自己所需要的忍耐和堅(jiān)持。每一段經(jīng)歷，不管是喜是悲，都是一筆寶貴的財(cái)富，它們教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生，如何珍惜眼前的風(fēng)景。成長(zhǎng)的意義不在于我們到達(dá)了多遠(yuǎn)的地方，而在于我們是否學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與自立。內(nèi)心的豐盈與充實(shí)，才是成長(zhǎng)真正的價(jià)值所在。答案：(1)文章的主旨是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：文章的主旨是強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)的過(guò)程比結(jié)果更重要，它教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)與自立，體現(xiàn)內(nèi)心的富有。(2)本文使用的修辭手法有哪些？請(qǐng)說(shuō)明。答：本文使用了比喻（將成長(zhǎng)比作旅行）和排比（“甜蜜而苦澀”“責(zé)怪命運(yùn)的不公，卻忽略了自己所需要的忍耐和堅(jiān)持”）。(3)文中“夜空中閃爍的星群”象征著什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：“夜空中閃爍的星群”象征著成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的挫折、奮斗和成功，它們?nèi)缤枪庖粯诱樟寥松猛荆休d著夢(mèng)想和回憶。(4)閱讀最后一段，簡(jiǎn)述你對(duì)“成長(zhǎng)的意義不在于我們到達(dá)了多遠(yuǎn)的地方，而在于我們是否學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與自立”的理解。答：這句話(huà)表明成長(zhǎng)不僅僅是為了取得成就，而是為了獲得內(nèi)在的品質(zhì)，如堅(jiān)強(qiáng)與自立，這些品質(zhì)會(huì)伴隨我們一生，幫助我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)堅(jiān)定信念。解析：(1)主旨明確，圍繞成長(zhǎng)的過(guò)程意義展開(kāi)，突出“內(nèi)心”的重要性；(2)修辭手法簡(jiǎn)潔明了，起引導(dǎo)作用；(3)象征意義需結(jié)合原文分析；(4)理解需聯(lián)系文章內(nèi)容，表達(dá)對(duì)成長(zhǎng)本質(zhì)的思考。五、寫(xiě)作（本大題共1題，共25分）(19)題目材料：生活中，我們常常會(huì)遇到“第一個(gè)吃螃蟹”的人，他們可能遇到失敗，也可能獲得成功，但他們的勇氣值得我們學(xué)習(xí)。請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷或感受，談?wù)勀銓?duì)“第一個(gè)吃螃蟹”的看法。要求：1.文體不限（詩(shī)歌除外）2.字?jǐn)?shù)不少于600字3.自擬標(biāo)題4.不得抄襲、套作答案：標(biāo)題：敢為人先，方能開(kāi)創(chuàng)未來(lái)在人生旅途中，每個(gè)人都會(huì)面臨許多未知與挑戰(zhàn)。而正是那些敢于嘗試、第一個(gè)吃螃蟹的人，才有可能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步、改變自己的命運(yùn)。他們不因畏懼而退縮，不因困難而放棄，用行動(dòng)詮釋了勇氣的真正含義。“第一個(gè)吃螃蟹”不僅是勇氣的象征，更是智慧的體現(xiàn)。螃蟹是生活在海洋中的生物，外殼堅(jiān)硬，行動(dòng)不便，很難成為人們的獵物。但第一個(gè)敢于嘗試的人，沒(méi)有被表象所迷惑，也沒(méi)有被困難所嚇倒，而是勇敢地嘗試了這一未知的領(lǐng)域。這樣的人往往能夠獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為后來(lái)者鋪平道路。這種精神在我的學(xué)習(xí)生活中也體現(xiàn)得淋漓盡致。記得一次，我報(bào)名了學(xué)校的科技創(chuàng)新比賽。起初，我感到很緊張，擔(dān)心自己無(wú)法完成任務(wù)。但當(dāng)我想起“第一個(gè)吃螃蟹”的例子，便堅(jiān)定了信心。我翻閱了大量資料，向老師請(qǐng)教，與同學(xué)一起討論，最終設(shè)計(jì)出了一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能充電裝置。雖然過(guò)程中遇到了不少難題，但正是由于敢于嘗試，我才能一步步克服困難，取得了優(yōu)異的成績(jī)。“第一個(gè)吃螃蟹”的意義不僅在于突破自我，更在于激勵(lì)他人。當(dāng)一個(gè)人敢于嘗試并取得成就時(shí)，便會(huì)引發(fā)更多人的關(guān)注與支持。在這次比賽中，我的設(shè)計(jì)方案得到了評(píng)委的肯定，也讓更多的同學(xué)對(duì)科技創(chuàng)新產(chǎn)生了興趣。于是，我們成立了一個(gè)科技小組，一起參與了后續(xù)的比賽，繼續(xù)探索未知的領(lǐng)域。然而，取得成功并不是“第一個(gè)吃螃蟹”的唯一意義。敢于嘗試意味著接受風(fēng)險(xiǎn)與失敗，也是一種生活的態(tài)度。生活中處處充滿(mǎn)變數(shù)，我們不可能事事完美。但如果我們始終抱有“第一個(gè)吃螃蟹”的勇氣，便能在失敗中吸取教訓(xùn)，在成功中收獲自信。這種精神是一種難能可貴的品質(zhì)，也是我們成長(zhǎng)過(guò)程