高中語文：圖文轉換之流程圖解題思路和方法

圖文轉換之流程圖解題思路和方法【教學目的】：1．了解流程圖題型的特點；2．掌握圖文轉換中流程圖的做題方法。【教學重點】：掌握圖文轉換中流程圖的做題方法。【教學難點】：讓學生答題更規范。【教學方法】：練習法、討論法、點撥法。框架流程圖的類型一、分支結構型（樹狀圖）二、順序結構型（箭線圖）

一、順序結構型（箭線型）

流程圖的特點和解題思路

例1、科學家培根等人曾提出一種科學知識增長的模式(如下圖)。請你用簡潔的語言表述這一模式。

(6分）

例一：科學家培根等人曾提出一種科學知識增長的模式(如下圖)。請你用簡潔的語言表述這一模式。(6分)流程圖包括三部分內容：方框里的內容、箭頭、箭頭上的文字展現一個事件的流程答題時注意把整個過程表述清楚討論:這種題型由幾部分組成?（學生自己歸納）流程圖做題注意：1、看清楚題目要求，明確陳述對象（主語）和表述起始點，確定敘述順序（箭頭表示流程，不能違反順序）2、把握概念間的關系：方框里的詞語屬于關鍵概念，句子的“主干

“不能遺漏帶箭頭的橫線展示著事件發展的趨勢或動作行為的走向橫線上的詞語，屬于概念間發生關系的方式，起過渡和連貫作用。3、分析幾個概念的關系，看是否屬于因果、條件、遞進、并列、轉折等。根據此來選定過渡詞語或關聯詞語實施連綴。

科學家培根等人曾提出一種科學知識增長的模式(如下圖)。請你用簡潔的語言表述這一模式。

2、科學知識增長是通過觀察經驗事實，在歸納他們的基礎上，總結出科學定律，接著通過檢驗和證實，慢慢演變為科學理論，再通過一系列的演繹推理，解釋和預見新的問題等方式來實現的。1、根據經驗觀察事物，歸納出科學定律，檢驗此定律的科學性，最后演繹及解釋這一新問題。遺漏環節、語句不通順、對原意理解不準、缺陳述對象用語不夠準確分析誤例，歸納正確的做題方法：看看這些答案能拿多少分?(滿分6分)2分4分[參考答案1]科學知識增長的模式是這樣的：首先觀察個別事實、總結經驗，通過歸納，概括為科學定律，然后用事實對它進行檢驗和證實，上升為科學理論，再通過演繹，去解釋新的事實、預見新的問題。[參考答案2]

人類科學知識增長是從觀察個別經驗事實出發，通過歸納，概括為科學定律，然后用事實對它進行檢驗和證實，上升為科學理論，再通過演繹，去解釋新的事實、預見新的問題的方式來實現的。看參考答案，注意答題的關鍵:從這個答案中你發現了什么?(做這類題最關鍵的地方是?)用一些詞把幾個環節連綴起來（注意關系）

3、在大量地觀察經驗事實的基礎上歸納得出相關的科學定律，通過實踐檢驗形成科學理論，憑借科學理論指導可以演繹、推斷諸多現象，預見發展趨勢。這就是科學知識增長的模式。小試牛刀

例二

例三：下面是某循環經濟的模式圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整．表述準確，語言連貫，不超過100個字。（6分）

評分標準此題主要考察學生的語言應用、表達能力，要求考生對所給要素的內容、順序、邏輯安排等做出正確的判定。（1）內容完整，給1分。要求：所寫文字內容包括4部分，不得有缺失，視為內容完整，給1分；缺失任何一項視為內容不完整，給0分（最高分只能得5分）。（2）順序得當，給1分。注意察看箭頭方向，弄清流程順序，所述合乎邏輯，視為順序得當，給1分；任何一處出現錯誤視為順序不得當，給0分。（3）表述準確，給2分。要求：內容完整、順序得當即可視為表述準確，給2分。內容不完整或順序不得當則視為表述欠準確，給1分。內容不完整且順序不得當則視為表述不準確，給0分。（4）語言連貫，給2分。語言表達流暢，無明顯語法錯誤，視為語言連貫，給2分；有明顯語法錯誤則視為語言不連貫，其中邏輯完全混亂、無法理解，給0分；語言邏輯牽強、尚可理解，給1分。說明：A意思對即可，順序可顛倒。B標點符號不計算為字數；C非關鍵字錯別字不扣分。D超出字數不足5個字（含5個）不扣分；超出5個字，扣1分。

例三：下面是某循環經濟的模式圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整．表述準確，語言連貫，不超過100個字。（6分）

該循環經濟的核心是農戶（2分）；農戶種植農作物，收獲糧食，用糧食、秸稈養牛（1分）；從中獲得畜產品，用牛的糞便生產沼氣（1分）；沼氣為農戶提供燃氣和照明，產生的沼液和沼渣作為農作物的肥料（1分）；如此往復循環（1分例四：.下面是某校為教師編寫個人專業發展規劃而提供的流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。（6分）2018，全國Ⅰ，21例四：.下面是某校為教師編寫個人專業發展規劃而提供的流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。（6分）21.【答案】示例：編寫教師個人專業發展規劃首先要進行環境分析和自我分析，在此基礎上進行個人定位并設置發展目標，然后制訂達成目標的操作策略，最后展開評估與信息反饋，再據此作進一步修訂。2018，全國Ⅰ，21

達標檢測：下面是某機構人才招聘面試流程圖，請用簡潔的文字將流程表述出來，不超過80字。（6分）

達標檢測：1、下面是某機構人才招聘面試流程圖，請用簡潔的文字將流程表述出來，不超過80字。（6分）

答案示例：考生抽簽后進入考場面試（1分），先進行個人答辯，考生面試答題后評委打分（2分）；再進行組內展示，考生個人陳述自由討論后評委打分（2分）。最后確認成績，面試結束（1分）。2、下面是某省普通高校招生網上報名流程圖，請把此圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整、表述準確、語言連貫，不超過110個字。（6分）

下面是某省普通高校招生網上報名流程圖，請把此圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整、表述準確、語言連貫，不超過110個字。（6分）普通高校招生網上報名需先進入網報系統進行報名。若已完成報名，查看報名信息，確定信息無誤，則報名成功；若未完成報名，需閱讀網上報名須知，進行報名。若查看報名信息有誤，應聯系老師，修改報名信息，確定無誤后，方為報名成功。4．垃圾的回收處理是當今的一大難題，而巴西的一種由政府和公益組織聯合構建的垃圾處理模式——“塞普利”(再生資源利用協會CEMPRE)模式，得到許多發展中國家的贊賞和借鑒。請根據下面的示意圖，用一段話來說明“塞普利”模式的構建和運作流程。要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過130個字。4．垃圾的回收處理是當今的一大難題，而巴西的一種由政府和公益組織聯合構建的垃圾處理模式——“塞普利”(再生資源利用協會CEMPRE)模式，得到許多發展中國家的贊賞和借鑒。請根據下面的示意圖，用一段話來說明“塞普利”模式的構建和運作流程。要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過130個字。答案示例：由政府提供場地，企業提供培訓，非政府組織提供設備，共同組建拾荒者合作社，拾荒者合作社與拾荒者簽訂勞務合同；（2分）居民將垃圾進行分類，其中濕垃圾繳納一定費用，由政府進行收集后，提供給資源化回收企業；（2分）干垃圾交由拾荒者合作社分類收集后，提供給資源化回收企業。（2分）總結歸納——流程圖題解答的“流程”第一步：審