2026學年廣西壯族自治區合山市六年級語文期末自我評估實戰演練題詳細參考解析詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音，寫詞語。

jùpà

qīliáng

jìmò

wúliáo

zhàlán

zhǎngkòng

tiāotī

fùmiè

二、選擇題

2、下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（

）A．間斷（jiàn）

分外（fēn）

萬象更（gēng）新B．黃燜雞（mèn）

挑剔（tiǎotī）頭暈目眩（xuàn）C．殲滅（jiān）

一摞碗（luò）

無濟于事（jì）D．不屑（xiè）

旋轉（zhuàn）和青稞面（huòkē）

3、下列每組詞語書寫完全正確的是（

）A．審視

跋涉

糾纏

情不自盡B．半響

街坊

仿佛

專心致致C．安蔚

暑假

特殊

聚精會神D．演奏

射箭

觀眾

堅持不懈

4、下列句子中成語使用正確的一項是（

）A．小小年紀的他，已經會四國語言了，真是令人張口結舌。B．班長提議全班同學給留守兒童“獻愛心”，大家都隨聲附和表示贊同。C．經過一系列的革故鼎新之后，我國市場經濟體系已經基本形成了。D．學校女子健美操隊式成立，隊員最小的是九歲，最大的是十二歲，都是風華正茂。

5、下面詞語中加點字詞的注音、字形或理解不正確的一項是（

）A．攪和（jiǎohuo）B．搜集C．書藉D．暢快（舒暢快樂）

三、非選擇題

6、按要求寫句子。

1.雖然他們都不免帶有民族和歷史的局限，但他們不計生死堅持信念的浩然正氣，是我永遠崇敬的。（用加點詞語造句）

2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改為“把”字句）

3.一想到這里，我就感慨萬分。（改為陳述句）

7、修改這段話中的六處語病。

同學們全神貫注聚精會神地看著我在畢業晚會上的即興發言，激烈的掌聲不斷響起，聽了我的發言，受益匪淺大家，很多同學都下定決心到中學后一定要改變自己的學習態度，保證以后無論遇到多大困難，還要努力學習。

___________________________

8、讀句子填空。

“（

）你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，（

）有可能發現真理。”句子中應填的關聯詞語是_________________，這句話說明(

)

A．科學發現的關鍵在于見微知著，不斷提出疑問。

B．要想發現真理，必須先找到問號。

C．發現真理的前提條件就是見微知著，能從平常的現象中發現問題，并不斷探索。

四、日積月累

9、1理解課文內容填空。

“詠物詩”往往立意深遠，表情達意含蓄。李賀的《馬詩》中，詩句“_____________,_____________”飽含無限期昐，是作者渴望建功立業而又不被賞識所發出的悲嘆。于謙在《石灰吟》中，以石灰作比，通過詩句“_________,_____________表達了自己為人清白、正直的高尚情操;《竹石》一詩中，詩人鄭燮用詩句“_______________,______________”寫出了竹子的品格。課外我還讀過這些詠物詩:《_______》《___________》

五、閱讀與理解

10、讀古詩《石灰吟》，按要求完成練習。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．給文中下列字選擇正確的讀音，在下面的括號里用“√”標示。

錘（cuí

chuí）

鑿（záo

zǎo）

碎（cuì

suì）

間（jiān

jiàn）

2．解釋文中以下詞語的意思。

若等閑：_________________

渾不怕：_________________

清白：_________________

在人間：_________________。

3．這首詩表達了詩人怎樣的志向？表達的方法有什么特點？

_______________________

11、現代散文閱讀。那月光如水的夜晚奶奶沒有上過一天學，斗大的字不識一個。她卻滿腹經綸，尤其是奶奶自編自創的那些童謠，一直流淌在我童年記憶的長河里。夏日的燥熱剛剛退去，月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和。每晚睡覺前，院子口的那棵梧桐樹下，年幼的我依偎在奶奶的懷抱中，奶奶一邊用手拍著我，一邊念叨著：“娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？貓拉了，貓哪？上樹啦。”奶奶一遍又一遍（

）地念叨著，奶奶的童謠猶如一支催眠曲，伴我入眠，直到我（

）。白天，奶奶又一遍一遍地教我，這是奶奶教給我的第一首童謠，也是奶奶給我上的第一堂語言文字啟蒙課。兒時的記憶中，每次吃飯前，奶奶一邊擦拭著飯桌，一邊說：“打鑼鑼，扯板板。他舅來了吃啥飯？油餅饃饃下掛面，你一碗，我一碗，把他舅憋死我不管。”奶奶還用這詼諧幽默的童謠哄著我呢。“吃飯飯，搟面面，洗手手，炒肉肉。”一聽到奶奶這么說，我就趕快去洗手，看著我白乎乎的小手，奶奶會夾一丁臊子獎賞我。奶奶就用這樣的童謠，培養了我良好的生活習慣。多少個（

）的夜晚，奶奶忙完廚房里的活計，就端出一個小凳子，在院口那棵梧桐樹下，手搖一把蒲扇，為我趕著蚊子，一邊又念叨著自己的歌謠：“月亮爺，明晃晃，我在河里洗衣裳，洗得白，捶得光，打發娃娃上學堂，讀詩書，寫文章，一考考上狀元郎，喜報送到你門上，你看排場不排場。”那棵梧桐樹下，成了一個天然的小學堂，月光的清輝下，奶奶的童謠在慢慢地開啟我智慧的大門。這些沾著泥土氣息的童謠，也在我童稚的心靈中埋下了文學的種子，為我插上了文學的翅膀。我成年后一直酷愛文學創作，奶奶的童謠（

）！（

），一轉眼多少年過去了，奶奶已含笑九泉，院口的那棵梧桐樹仍然（

），多少個夜晚沐浴在如水的月光下，奶奶的童謠依舊蕩漾在這習習的晚風中！1．將下列詞語的序號填人相應的括號內。

①功不可沒②枝繁葉茂③歲月如梭

④不知疲倦⑤酣然入睡⑥月光如水

2．文章圍繞“奶奶的童謠”列舉了三個時間段的內容，照樣子概括出其他幾個時間段。

睡覺前→(

)→(

)

3．“奶奶沒有上過一天學，斗大的字不識一個”但作者為什么說，在“我”看來，奶奶卻滿腹經綸？

________________________

4．奶奶的童謠對“我”產生了怎樣的影響？請至少列舉三點。

____________________________

5．用“﹏﹏﹏”畫出文中描寫月光的句子，想想作者為什么不以“奶奶的童謠”為題，而是以“那月光如水的夜晚”為題。

6．在作者的心中，奶奶是一個_____________________的人。

7．讀著文中的童謠，你是否也產生了編寫童謠的興趣？請模仿著寫幾句童謠。

___________________________

六、語言綜合運用

12、綜合運用。

某班級準備開展以“走進《童年》，感悟成長”為主題的名著閱讀活動，請你按照要求完成下面任務。

（1）《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的____________（體裁）小說。讀完這本書后，同學們意猶未盡，請你推薦三部曲的另外兩部，你會推薦《______________》和《我的大學》。

（2）老師和同學們激烈地討論著《童年》，下列觀點中最切合本書主題的一項(

)

A．談保姆，談老師，談父親，談朋友，奇怪的是不談母親。

B．這本書在我成長過程中有很大的影響，書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻身主義在相當長的時間里成為我精神生活最重要的支柱。

C．苦難的童年和辛酸的人間生活使他切身體會到底層人民的痛苦，殘酷的虐待和壓迫培養了他的反抗精神。

D．孩童時期，這部書只是讀來有趣，成為教師之后再去讀，才知道它對孩子想象力的培養是多么有益。

（3）本次活動的主題是“走進《童年》，感悟成長”，除了“成長”，還可以是什么主題？請你寫出一個主題詞，并闡明其與阿廖沙成長的關聯。

主題詞：___________________

13、習作與表達。

幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂；上了小學