2026年海南高職單招語文真題試卷帶答案

-2026年海南高職單招語文真題試卷帶答案一、選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）(1)下列詞語中加點字的讀音，全部正確的一項是（1分）A.蓬蒿（hāo）拘泥（ní）B.狹隘（ài）珠簾（lián）C.呵護（hē）星宿（xiù）D.擷取（xié）僧侶（sēnɡ）答案：B解析：B選項中“狹隘”讀作“ài”，“珠簾”讀作“lián”，讀音均正確。(2)下列句子中，成語使用不恰當的一項是（1分）A.他雖然是個新手，但在項目中卻顯得老成持重，令人刮目相看。B.今天天氣太糟糕了，真是禍不單行。C.這個人不務正業，整天游手好閑，簡直是無所事事。D.盡管他平時沉默寡言，但在會議上卻慷慨激昂，談吐不凡。答案：B解析：“禍不單行”意指不幸的事接連發生，不能單獨用于描述一個不幸的天氣。(3)下列句子中，沒有語病的一項是（1分）A.通過這次活動，使我們更加認識到了團結協作的重要性。B.對于這個問題，我們有充分的準備和認識。C.我們要認真貫徹執行黨的教育方針，為國家培養優秀的建設者和接班人。D.為了避免不再發生類似的事故，我們要加強安全教育。答案：C解析：C項“貫徹執行”的對象和搭配都合理。A項缺少主語，B項“準備”與“認識”搭配不當，D項“為了避免”與“不再”重復。(4)下列句子中，用了比喻修辭的一項是（1分）A.母親的手是溫暖的，像春天的陽光。B.他努力奮斗的精神令我感動。C.天氣真好，陽光明媚。D.他雖然年輕，但渾身是膽。答案：A解析：A項用“春天的陽光”比喻“母親的手”，是典型的比喻修辭。(5)下列句子中，語意銜接最恰當的一項是（1分）A.我們參觀了博物館，那里的展品非常豐富，還介紹了古代的許多發明。B.我們參觀了博物館，那里的展品非常豐富，還介紹了很多古代發明。C.我們參觀了博物館，展品非常豐富，還介紹了古代的許多發明。D.我們參觀了博物館，展品非常豐富，介紹了古代的許多發明。答案：B解析：B項“介紹了很多”語氣自然，銜接準確。(6)下列句子中，屬于文言虛詞的一項是（1分）A.之B.愛C.他D.事答案：A解析：文言虛詞不表示具體詞義，A是“之”為虛詞。(7)下列句子中，沒有古今異義的一項是（1分）A.汝心之固，固不可徹B.乃重修岳陽樓C.哀吾生之須臾D.江流有聲，斷岸千尺答案：D解析：D項“江流”、“斷岸”為古今通用詞，未體現古今異義。(8)下列人物與作品對應正確的一項是（1分）A.杜甫——《春江花月夜》B.李白——《短歌行》C.王維——《赤壁賦》D.陶淵明——《歸園田居》答案：D解析：D項正確，陶淵明是“歸園田居”的作者。(9)下列人物不是“唐宋八大家”的一項是（1分）A.韓愈B.柳宗元C.歐陽修D.杜甫答案：D解析：唐宋八大家包括韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏，不包括杜甫。(10)下列句子中，加點詞語解釋錯誤的一項是（1分）A.然而，刀劍之利，不如歲月之深。（利：鋒利）B.若夫乘風而行，后亦可作。（若夫：像那）C.余音裊裊，不絕如縷。（縷：絲線）D.驟雨初歇，煙霧繚繞。（驟雨：暴雨）答案：D解析：“驟雨”指急雨，而非暴雨，D項錯誤。(11)下列句子中，加點詞詞類活用不同于其他的一項是（1分）A.吾欲北望中原而不得B.上倚之，下操之C.汝心之固，固不可徹D.一夫當關，萬夫莫開答案：C解析：C項“固”為形容詞作動詞用，其他為名詞作狀語或動詞。(12)下列句子中，屬于被動句的一項是（1分）A.客有吹洞簫者，倚歌而和之B.失其所與，不知C.趙王畏秦，不敢發兵D.不者，若屬皆且為所虜答案：D解析：D項“為所虜”為被動句標志。(13)下列選項中，與“客有吹洞簫者”句式相同的一項是（1分）A.驢不勝怒，蹄之B.觀夫海洋一人，方技之士C.固時俗之工巧兮，規矩而改錯D.住近湓江地，臨對銅井答案：B解析：B項為“有……者”句式，與題干相同。(14)下列句子中，沒有通假字的一項是（1分）A.羽衣羅綺，憐香惜玉B.景翳翳以忽兮，泉涓涓而始流C.翻譯：這之前，我特意請教了有關負責人D.余音裊裊，不絕如縷答案：C解析：“景”通“影”，“林”通“臨”，“縷”通“路”，C項無通假字。(15)下列句子中，“之”的用法與“赤壁之賦”相同的一項是（1分）A.數語之今日B.春風又綠江南岸C.刻唐賢今人詩文D.則凡可以得生者何不用也答案：A解析：“之”在“赤壁之賦”中是結構助詞，A項“語之”中“之”也是結構助詞。(16)下列對“鯤鵬”這個意象的解釋，不正確的一項是（1分）A.出自《逍遙游》B.代表巨大的鳥C.象征志向高遠D.象征落魄與愿望答案：D解析：“鯤鵬”象征志向高遠，D項描述錯誤。(17)下列句子中，“于”字表示被動的一項是（1分）A.吾妻之美我者B.賢于慧C.來而無怨于人D.游于江潭答案：C解析：“于”在“無怨于人”中表示被動。(18)下列詞語中，屬于“名詞作狀語”的一項是（1分）A.一言以蔽之B.砍竹伐木，以備倉廩C.不見復關，泣涕漣漣D.燭之武退秦師答案：D解析：“燭之武”是人名作狀語。(19)以下詩句中，描寫秋天景象的一項是（1分）A.竹喧歸浣女，蓮動下漁舟B.人生如夢，一尊還酹江月C.紅豆生南國，春來發幾枝D.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家答案：D解析：D項“煙籠寒水月籠沙”描寫秋天的朦朧景色。(20)“身無彩鳳雙飛翼”出自（1分）A.李白《蜀道難》B.李商隱《錦瑟》C.李煜《虞美人》D.杜甫《登高》答案：B解析：該句出自李商隱的《錦瑟》。(21)下列句子中，沒有使用對偶修辭的一項是（1分）A.春種一粒粟，秋收萬顆子B.但愿人長久，千里共嬋娟C.對酒當歌，人生幾何D.每每自比于管仲、樂毅答案：D解析：D項只有一個主謂結構，未構成對偶。(22)下列句子中，可以判斷為倒裝句的一項是（1分）A.俯察品類之盛B.有志者事竟成C.且夫天地之間，物各有主D.外無期功強近之親答案：A解析：A項“俯察”為狀語前置，是倒裝句。(23)下列句子中，屬于被動句的一項是（1分）A.雖有槁暴，不復挺者，使之然也B.大閹之亂，縉紳而能不易其志者C.屈原放逐，乃賦《離騷》D.客有吹洞簫者，倚歌而和之答案：A解析：A項“使之然”為被動句。(24)下列詩句中，描寫自然景象的是（1分）A.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流B.綠楊煙外曉寒輕C.人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥D.欲將心事付瑤琴答案：B解析：B項“綠楊煙外曉寒輕”為自然景象的描寫。(25)下列詩句中，感嘆人生短暫的一項是（1分）A.回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色B.此情可待成追憶，只是當時已惘然C.春江潮水連海平，海上明月共潮生D.安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏答案：B解析：B項出自李商隱《錦瑟》，表達對人生短暫的感嘆。(26)下列作品中，屬于敘事散文的一項是（1分）A.《曉星》B.《荷塘月色》C.《故都的秋》D.《從百草園到三味書屋》答案：D解析：D項是魯迅的敘事散文。(27)下列句子中，加點詞“如”解釋錯誤的一項是（1分）A.青泥何盤盤，百步九折縈巖巒（如：像）B.多謝后世人，戒之勿復如（如：像）C.孰如童子？（如：比）D.身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通（如：像）答案：B解析：B項“如”應為“像”，但句中意為“效仿”。(28)下列句子中，沒有使用“對比”修辭的一項是（1分）A.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋B.舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒C.高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪D.明月松間照，清泉石上流答案：D解析：D項未曾使用對比手法。(29)下列不屬于《論語》的一項是（1分）A.學而時習之B.三人行，必有我師焉C.不以物喜，不以己悲D.逝者如斯夫，不舍晝夜答案：C解析：C項出自范仲淹《岳陽樓記》。(30)下列句子中，對“草木有本心，何求美人折”理解不正確的一項是（1分）A.表達了植物的本性B.強調了自然之美C.比喻了人的品格D.強調了人的虛榮答案：D解析：D項與詩意不符，“美人折”象征珍貴。二、古詩文默寫（10分）(31)補寫出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)羈鳥戀舊林，漢陰有林木。(2)相顧無言，但悲不見人。(3)安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？(4)遙襟甫暢，逸興遄飛；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。(5)會當凌絕頂，一覽眾山小。(6)紅日初升，其道大光。(7)其文約，其辭微，其志潔，其行廉。(8)省略號中需填“少壯不努力，則老大徒傷悲。”(9)金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。(10)精誠所至，金石為開。答案：（1）羈鳥戀舊林；（2）但悲不見；（3）安能摧眉折腰；（4）空里流霜不覺飛；（5）會當凌絕頂；（6）紅日初升；（7）其文約；（8）少壯不努力；（9）金樽清酒斗十千；（10）金石為開解析：每空填入正確句子即可。三、文言文閱讀（本大題共5小題，共20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【文言文原文】仲尼之徒，無道桓文之事者，以吾觀之，猶未之乎？……于是賦《黍離》，不知《黍離》之義也。……然則吾何以知其然也？荀子出而為師：明于天人之分，察于禮法之變。不同于儒者之迂腐，亦不同于縱橫之詭譎。雖有千里馬，不以伯樂識之，亦難以為千里之用。故曰：“知人論世，方能讀其所作之書。”（節選自《荀子·勸學》）(32)解釋下列句子中加點詞語的含義。（4分，每小題1分）（1）仲尼之徒，無道桓文之事者——道：談、說（2）猶未之乎？——乎：語氣詞，相當于“嗎”（3）察于禮法之變——于：在（4）雖有千里馬——雖：雖然答案：（1）道：談、說；（2）乎：語氣詞；（3）于：在；（4）雖：雖然解析：（1）“道”在此非道路之意，而是“談論”的意思；（2）“乎”常用于疑問句末，相當于“嗎”；（3）“于”引出所涉及的對象；（4）“雖”表示讓步關系。(33)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分，每小題3分）（1）于是賦《黍離》，不知《黍離》之義也。翻譯：于是（他）吟誦《黍離》，卻不知道《黍離》的含義。（2）雖有千里馬，不以伯樂識之，亦難以為千里之用。翻譯：即使有千里馬，如果無人能識別，也難以發揮千里之能。答案：（1）于是賦《黍離》，不知《黍離》之義也；（2）雖有千里馬，不以伯樂識之，亦難以為千里之用解析：第一句“賦”為吟誦，“義”指含義；第二句“千里之用”強調千里馬的價值與使用。(34)下列對原文有關內容的概括和分析，正確的一項是（3分）A.本文主要討論語文學習的必要性B.本文強調理解文中意思重于記誦C.作者批評了孔子追求禮法的主張D.作者推崇荀子的與世無爭思想答案：B解析：B項符合原意，強調理解比死記硬背更重要。(35)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.知人論世/方能讀其所作之書B.知人論世方能/讀其所作之書C.知人/論世方能讀其/所作之書D.知人論/世方能讀其所作之/書答案：A解析：A項“知人論世”為一個詞組，“方能”邏輯關系明確，依次斷開正確。(36)簡答題（4分）文中提到“雖有千里馬，不以伯樂識之，亦難以為千里之用”，這句話說明了什么道理？請簡要回答。答案：說明了沒有優秀的識別者，即使是千里馬也無法發揮其價值。解析：該句引用了《荀子·勸學》中的觀點，強調人才需要被發現和重視。四、古詩詞鑒賞（本大題共2小題，共10分）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。【詩歌原文】望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。(37)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（4分）A.首聯總寫泰山雄偉高大B.頷聯寫出山勢高聳，遮蔽陽光C.頸聯表現登山的澎湃心情D.尾聯表達詩人對未來的迷茫答案：D解析：尾聯“會當凌絕頂，一覽眾山小”表現了詩人高遠的志向，而非迷茫。(38)賞析題（6分）請賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句的表達效果。答案：這兩句運用了夸張和對比的手法，前句描繪自然賦予泰山神秀之氣，后句表現泰山高聳，劃分為陰陽兩部分，陽光被遮擋，景象壯麗，突出了泰山的巍峨氣勢。解析：分析了詩意與修辭手法的運用，強調了泰山的壯麗高聳。五、現代文閱讀（本大題共4小題，共25分）閱讀下面的文章，完成下面小題。【文章內容】我曾經看過一段關于青年成長的紀錄片，片中一個少年，因為夢想成為一名工程師，每天熬夜看書、做實驗，甚至為了爭取參加科技比賽而放棄周末休息時間。他從小就知道自己喜歡科學，他母親也一直在支持他。然而，盡管他努力學習，考試成績仍舊波動不定。他沒有放棄，而是更加堅定地追求自己的夢想，最終進入了一所重點大學，并獲得了飛速成長。有時，哪怕夢想遙遠，只要堅持，就能接近它的心。(39)下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（4分）A.文章通過記敘的方式表達了夢想與堅持的關系B.文章以議論為主，主要告訴讀者一個道理C.文章并未體現夢想的遠大和堅持的重要性D.文章最后強調只要努力就一定能實現夢想答案：A解析：文章以記敘方式講述了一個青年追求夢想、克服困難的故事，突出堅持的重要性。(40)簡答題（6分）請簡要說明“他沒有放棄，而是更加堅定地追求自己的夢想”這句話在文中的作用。答案：這句話強調了主人公在面對挫折時的態度，增強了文章的感染力，表現出對夢想的執著追求。解析：此句表達了主人公堅韌不拔的精神狀態，是文章情感表達的重要轉折點。(41)賞析題（7分）請賞析下列語句的表達技巧：“他從小就知道自己喜歡科學，他母親也一直在支持他。”答案：這句話運用了對比手法，突出主人公內心志向堅定和成長環境的深厚支持，使人物形象更加豐滿。解析：通過“喜歡科學”與“母親支持”的對比，展現出主人公的熱情和家庭鼓勵的力量。(42)問答題（8分）你認為堅持可以實現夢想嗎？結合本文內容，談談你的看法。答案：我認為堅持可以實現夢想，因為文中主人公雖然成績波動，但仍然堅持夢想，最終成功進入重點大學。這說明只要不放棄努力，夢想就有可能實現。解析：立足文章內容分析“堅持”與“實現夢想”之間的關系，觀點明確，表達自然。六、應用文寫作（15分）(43)根據下列材料，寫一份倡議書。材料：學校計劃組織一次“弘揚傳統美德，傳承中華文化”主題晚會，擬在全校范圍內征集節目，包括朗誦、舞蹈、情景劇等，要求節目內容積極向上，體現了中華文化的精髓。請以班級為單位積極報名參演，截止日期為2025年3月15日。要求：格式規范，要素齊全，內容完整，語言得體，不超過400字。答案：倡議書親愛的同學們：為弘揚傳統美德，傳承中華文化，我校將舉辦“弘揚傳統美德，傳承中華文化”主題晚會。為了展現中華優秀傳統文化的魅力，歡迎各班級積極報名參演節目。節目形式可包括朗誦、舞蹈、情景劇等，內容應積極向上，體現中華文化的精髓。請于2025年3月15日前向班級文娛委員提交節目方案，學校將統一安排。讓我們一同參與，用行動傳承中華文化！倡議人：x